兒童線下圖書館活動方案一、行業(yè)背景隨著社會對兒童教育和閱讀的重視程度不斷提高，兒童線下圖書館作為兒童閱讀推廣的重要場所，發(fā)揮著越來越重要的作用。兒童線下圖書館不僅為孩子們提供了豐富的閱讀資源，還通過舉辦各種形式的閱讀活動，激發(fā)孩子們的閱讀興趣，培養(yǎng)他們的閱讀習(xí)慣和閱讀能力。二、活動目標(biāo)1.提高兒童閱讀興趣：通過有趣的活動形式，吸引更多兒童走進(jìn)圖書館，愛上閱讀。2.培養(yǎng)閱讀習(xí)慣：幫助兒童養(yǎng)成定期閱讀的習(xí)慣，提高閱讀頻率。3.增強閱讀能力：通過閱讀指導(dǎo)和互動活動，提升兒童的閱讀理解、表達(dá)等能力。4.促進(jìn)社交互動：為兒童提供交流和分享的平臺，培養(yǎng)他們的社交能力和團隊合作精神。三、活動主題“閱讀點亮童年，書香伴我成長”四、活動時間與地點1.時間：[具體活動時間區(qū)間]，每周[X]下午[X]點[X]點2.地點：兒童線下圖書館五、活動對象[具體年齡段]兒童六、活動內(nèi)容模塊（一）故事大王比賽1.活動目的通過講述故事，鍛煉兒童的語言表達(dá)能力和想象力，激發(fā)他們對閱讀的興趣。2.活動流程報名階段：提前[X]周發(fā)布報名通知，接受兒童報名，報名時需提交準(zhǔn)備講述的故事名稱。準(zhǔn)備階段：報名兒童在家長幫助下準(zhǔn)備故事內(nèi)容，可制作簡單道具。比賽階段：在活動當(dāng)天，兒童依次上臺講述故事，評委根據(jù)故事內(nèi)容、語言表達(dá)、舞臺表現(xiàn)等方面進(jìn)行打分。頒獎階段：評選出一、二、三等獎，頒發(fā)獎品和證書。3.評委組成圖書館工作人員、兒童教育專家、家長代表（二）繪本閱讀分享會1.活動目的引導(dǎo)兒童深入閱讀繪本，分享閱讀感受，培養(yǎng)閱讀理解和分享能力。2.活動流程繪本選擇：提前挑選適合活動主題和年齡段的繪本。閱讀引導(dǎo)：活動當(dāng)天，由圖書館館員帶領(lǐng)兒童閱讀繪本，講解繪本內(nèi)容、畫面細(xì)節(jié)等。分享交流：組織兒童分享自己對繪本的理解和感受，鼓勵他們發(fā)表不同觀點。延伸活動：根據(jù)繪本內(nèi)容，開展手工制作、角色扮演等延伸活動。（三）親子閱讀時光1.活動目的增進(jìn)親子關(guān)系，營造家庭閱讀氛圍，培養(yǎng)兒童閱讀習(xí)慣。2.活動流程親子報名：家長和兒童一起報名參加活動。閱讀互動：活動現(xiàn)場，家長和兒童一起閱讀同一本書籍，然后進(jìn)行互動交流，分享彼此的閱讀心得。親子游戲：設(shè)計一些與閱讀相關(guān)的親子游戲，如故事接龍、繪本拼圖等，增加活動趣味性。（四）閱讀小明星評選1.活動目的激勵兒童積極閱讀，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。2.活動流程閱讀記錄：在活動期間，兒童每次來圖書館閱讀后，可在閱讀記錄卡上記錄閱讀的書籍名稱、閱讀時間等信息。評選標(biāo)準(zhǔn)：根據(jù)閱讀記錄卡的內(nèi)容，評選出閱讀書籍?dāng)?shù)量多、閱讀時間長的兒童為閱讀小明星。表彰獎勵：在活動結(jié)束時，為閱讀小明星頒發(fā)榮譽證書和獎品。七、活動宣傳推廣1.線上宣傳利用圖書館官方網(wǎng)站、微信公眾號、微博等平臺發(fā)布活動通知和海報。邀請兒童閱讀領(lǐng)域的知名博主、網(wǎng)紅進(jìn)行活動宣傳。2.線下宣傳在學(xué)校、幼兒園、社區(qū)張貼活動海報。向周邊家長發(fā)放活動傳單。八、活動組織與人員安排1.活動組織成立活動策劃小組，負(fù)責(zé)活動的整體策劃、組織和協(xié)調(diào)工作。2.人員安排圖書館館員：負(fù)責(zé)活動的組織實施、閱讀指導(dǎo)、現(xiàn)場秩序維護等工作。評委：按照評分標(biāo)準(zhǔn)對比賽等活動進(jìn)行公正評判。攝影攝像人員：記錄活動過程，為活動宣傳和后續(xù)總結(jié)提供素材。九、活動預(yù)算1.獎品費用：[X]元2.宣傳費用：[X]元3.繪本及活動道具費用：[X]元4.其他費用：[X]元總預(yù)算：[X]元十、活動效果評估1.設(shè)立評估指標(biāo)參與活動兒童數(shù)量兒童閱讀興趣提升情況兒童閱讀習(xí)慣養(yǎng)成情況家長對活動的滿意度2.評估方法活動結(jié)束后，通過問卷調(diào)查、現(xiàn)場訪談等方式收集參與者的反饋