【設(shè)計(jì)理念】閱讀是使用語(yǔ)言文字獲取信息、理解世界、發(fā)展思維、獲得審美體驗(yàn)的重要途徑。閱讀教學(xué)是學(xué)生、教師、教科書編者、文本之間對(duì)話的過(guò)程。新課標(biāo)強(qiáng)調(diào)，要重視培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量，提升閱讀品味。提倡少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1.理解、了解作者凡爾納；理解科幻小說(shuō)的特點(diǎn)。2.學(xué)會(huì)并使用課外閱讀的方法，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。3.了解故事梗概，感受小說(shuō)中重點(diǎn)人物的形象，交流自己的閱讀感受?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】1.能了解作品中主要人物的形象，并能與同學(xué)交流閱讀感受。2.能簡(jiǎn)要地復(fù)述故事內(nèi)容?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】能在文中找到具體地描寫闡述自己為何對(duì)某個(gè)人物產(chǎn)生某種看法，做到有理有據(jù)，深刻感受作品人物形象。【教學(xué)準(zhǔn)備】1.教師準(zhǔn)備：ppt課件、閱讀教案、為學(xué)生分組2.學(xué)生準(zhǔn)備：認(rèn)真研讀自己最喜歡的人物形象【教學(xué)過(guò)程】一、導(dǎo)入說(shuō)到“讀書”你會(huì)想到哪些名言？導(dǎo)語(yǔ)：“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神”“腹有詩(shī)書氣自華，最是書香能致遠(yuǎn)?！惫沤裰型?，關(guān)于讀書的名言不勝枚舉，一個(gè)愛讀書的人，自是一個(gè)高雅的人，一個(gè)有生活品味的人。希望同學(xué)們能成為終身愛閱讀，終身愛學(xué)習(xí)的人，能夠掌握系統(tǒng)科學(xué)的讀書方法，養(yǎng)成習(xí)慣，形成水平。今天，我們就一起來(lái)讀一本科幻小說(shuō)，它的名字就叫做——《海底兩萬(wàn)里》二、初讀《海底兩萬(wàn)里》1.介紹科幻小說(shuō)及其特點(diǎn)。2.請(qǐng)生介紹作者凡爾納。3.背景、小說(shuō)內(nèi)容介紹。4.請(qǐng)生說(shuō)一說(shuō)《海底兩萬(wàn)里》講了一個(gè)什么故事？三、故事情節(jié)，人物形象1、A讓學(xué)生匯報(bào)自己了解的海洋世界。（各式各樣的魚、千奇百怪的海洋生物、一望無(wú)際的海底平原、郁郁蔥蔥的海底森林、充滿神奇的海底城市、沉睡千年的沉船……）B看課件進(jìn)一步理解和了解海底世界。2、了解浩瀚的海底世界最好的交通工具是什么？《海底兩萬(wàn)里》的交通工具是什么？叫什么名字？它有哪些特點(diǎn)？3、有了交通工具去旅行，我們首先應(yīng)該規(guī)劃好自己的旅行路線，那么《海底兩萬(wàn)里》旅行線路是怎樣的呢？（從太平洋出發(fā)，經(jīng)過(guò)珊瑚島、印度洋、紅海、地中海、進(jìn)入大西洋、南極）4、A在這么長(zhǎng)的探險(xiǎn)路程中遇到了哪些驚險(xiǎn)又刺激的事情呢？（學(xué)生匯報(bào)：珊瑚島擱淺、土人圍攻、同鯊魚搏斗、穿越海底地道、冰山封路、章魚襲擊等）B看課件，對(duì)故事情節(jié)加深了解。5、A路線和事情我們都知道了，那么這么厚厚的一本書中共計(jì)有多少個(gè)人物？（學(xué)生匯報(bào)：四個(gè)半人，分別是法國(guó)生物學(xué)家阿龍納斯、仆人康塞爾、捕鯨手尼德·蘭、“鸚鵡螺號(hào)”的主人尼摩船長(zhǎng)和驅(qū)逐艦艦長(zhǎng)法拉格特）B這些人物給你留下了什么樣的印象？為什么？（學(xué)生回答）尼摩船長(zhǎng)：=1\*GB2⑴、從“用海底沉船里的千百萬(wàn)金銀來(lái)支援陸地上人們的正義斗爭(zhēng)”中，能夠看出他是一個(gè)具有正義感和反抗壓迫的戰(zhàn)士；=2\*GB2⑵、從“南極冰山脫險(xiǎn)”中，可出看出他的英勇頑強(qiáng)、不畏艱險(xiǎn)、鎮(zhèn)定沉著；=3\*GB2⑶、從“智斗鯊魚救采珠人”中，能夠看出他同情弱者，心地善良，富有同情心；=4\*GB2⑷、從“擊退土著人襲擊”中，能夠看出他知識(shí)淵博，有創(chuàng)造力和預(yù)見性（在船扶手上裝有高壓電），遇事沉著冷靜；=5\*GB2⑸、從“含淚掩埋同伴”中，能夠看出他雖外表冷郁但內(nèi)心情感豐富，重情重意；=6\*GB2⑹、從“潛航在海底實(shí)行大規(guī)模的科學(xué)研究和躲避開他的敵人和迫害者”，能夠看出他的神秘、孤獨(dú)和追求自由的心理。阿龍納斯：=1\*GB2⑴、從他積極參與政府的遠(yuǎn)征考察活動(dòng)，能夠看出他熱愛科學(xué)考察事業(yè)，具有正義感，希望造福人類；=2\*GB2⑵、從他敢于跟隨尼摩船長(zhǎng)乘坐潛艇作海底兩萬(wàn)的探險(xiǎn)旅行和在海底的感悟中，能夠看出他有獻(xiàn)身科學(xué)的精神、淵博的知識(shí)和樂(lè)觀向上的心態(tài)?？等麪枺?1\*GB2⑴、從A、他愿意冒生命危險(xiǎn)跟隨主人參與捕鯨行動(dòng)；B、看到主人落水后，勇敢地跳下去搶救；C、在南極缺氧的時(shí)候，把最后一絲空氣留給主人三件事中，能夠看出他是一個(gè)任勞任怨、忠心耿耿的仆人。=2\*GB2⑵、從他對(duì)各種水生動(dòng)物實(shí)行分類并用專門的本子分類記錄，能夠看出他是一個(gè)有著豐富的知識(shí)和做事仔細(xì)認(rèn)真有條不紊的人。尼德·蘭：=1\*GB2⑴、經(jīng)驗(yàn)豐富的捕鯨手。每次投放魚叉都百發(fā)百中。=2\*GB2⑵、他性情火暴，受不了被監(jiān)禁，總是計(jì)劃逃脫，如果沒(méi)有他，教授和康塞爾最后不可能回到陸地上。法拉古艦長(zhǎng)：“亞伯拉罕·林肯”號(hào)驅(qū)逐艦艦長(zhǎng)，只在小說(shuō)開頭部分曇花一現(xiàn)。6、法拉古艦長(zhǎng)來(lái)到太平洋上干什么？他成功嗎？（學(xué)生回答：追捕海上怪獸“獨(dú)角鯨”，沒(méi)有成功，反而讓獨(dú)角鯨撞翻了，使教授三人落入了大海。）7、“獨(dú)角鯨”是原來(lái)就是什么？你是怎么知道的？（學(xué)生回答：因?yàn)樗麄冏詈笕俗詈笤诠肢F上避難，才發(fā)現(xiàn)原來(lái)是“鸚鵡螺號(hào)”潛艇）8、現(xiàn)在我們對(duì)整個(gè)過(guò)程都了解了，誰(shuí)能簡(jiǎn)單地說(shuō)說(shuō)這個(gè)故事的內(nèi)容？《海底兩萬(wàn)里》主要講述“鸚鵡螺號(hào)”潛艇的故事。1866年有人以為在海上看到了一條獨(dú)角鯨，法國(guó)生物學(xué)家阿龍納斯最后發(fā)現(xiàn)那是一艘潛艇，并且?guī)е腿丝等麪柡鸵粋€(gè)捕鯨手，跟隨乘坐這艘潛艇跟隨尼摩船長(zhǎng)在海底做了兩萬(wàn)里的環(huán)球探險(xiǎn)旅行。在短短的不到10個(gè)月的時(shí)間里，他們一道周游了太平洋、印度洋、大西洋、紅海、地中海、南極海、北冰洋，航程約兩萬(wàn)里。這期間，他們目睹了無(wú)數(shù)的海底奇觀，發(fā)現(xiàn)了海底煤礦和沉船的寶藏，與大鯊魚、章魚博斗，擊退土著人的圍攻……等等。憑著堅(jiān)忍的意志與過(guò)人的智慧，教授和同伴終于返回了自己的國(guó)家。但是“鸚鵡螺號(hào)”自此也神秘地消失了…四、小結(jié)《海底兩萬(wàn)里》集中了凡爾納科幻小說(shuō)的所有特點(diǎn)。曲折緊張、撲朔迷離的故事情節(jié)，瞬息萬(wàn)變的人物命運(yùn)，豐富詳盡的科學(xué)知識(shí)和細(xì)節(jié)逼真的美妙幻想熔于一爐。作者獨(dú)具匠心，巧妙構(gòu)思，在漫長(zhǎng)的旅行中，時(shí)而將讀者推入險(xiǎn)象環(huán)生的險(xiǎn)惡環(huán)境，時(shí)而又帶進(jìn)充滿詩(shī)情畫意的美妙境界；波瀾壯闊的場(chǎng)面描繪和細(xì)致入微的細(xì)節(jié)刻畫交替出現(xiàn)，讀來(lái)引人入勝，欲罷不能，每讀一遍，總會(huì)讓人有新的發(fā)現(xiàn)新的體會(huì)。希望大家回去后，能夠再次認(rèn)真仔細(xì)地把小說(shuō)讀一遍，