江蘇南京郵電大學招聘專職輔導員筆試真題2024(滿分100分時間120分鐘)1.學校增進心理健康的主要途徑和方法是()。A.心理治療B.心理健康教育C.進行大規(guī)模問卷調查D.心理咨詢2.根據《普通高等學校學生年限內(含休學)未完成學業(yè)的，應予()A.開除B.留校察看C.記過D.退學3.社會主義核心價值觀體現了社會主義核心價值體系的根本性質和基本特征，反映社會主義核心價值體系的豐富內涵和實踐要求，是社會主義核心價值體系的()A.高度概括和集中表達B.高度概括和集中體現C.高度凝練和集中體現D.高度凝練和集中表達4.在高校班級班委隊伍的組建中，下列哪項是以輔導員指定方式任命的班委的優(yōu)點?()A.班委之間的和諧度較高B.群眾認可度較高C.保證班委質量D.有利于競爭5.每筆國家助學貸款從貸款人使用之日起，需在幾年內還清該筆貸款本息?()。6.大學生在運用知識解決問題的過程中，能夠迅速、靈活地提取信息，反映了其良好的()。A.感知覺特征B.思維特征C.記憶特征D.年齡特征7.高等教育研究者按照一定的目的和計劃，對研究對象進行系統(tǒng)的觀察研究，從而了解某些特征和規(guī)律的方法稱為()。A.文獻研究法B.觀察研究法C.實驗研究法D.調查研究法8.大學教師的能力包括()。A.一般能力與教育能力B.學術能力與管理能力C.智力因素與非智力因素D.學術能力與語言表達能力9.衡量和判斷教師行為和品質的最高道德標準是()。A.職業(yè)道德規(guī)范B.職業(yè)道德原則C.職業(yè)道德評價D.職業(yè)道德修養(yǎng)10.大學生渴望與他人建立良好的人際關系，不愿封閉自己，這種特征是大學生人際交往動機A.迫切性B.單純性C.多樣性D.差異性11.高等教育管理制度從本質上講，體現了一個國家在高等教育管理活動中的中央和地方政府以及政府和高校的職責、權力和利益關系。這通常被稱為()。A.高等學校的運行制度B.高等學校的管理制度C.高等教育的宏觀管理制度D.高等教育的微觀管理制度12.“給學生一杯水，自己得有一桶水”,體現了對教師哪方面的職業(yè)角色期待()。A.淵博的專業(yè)知識B.先進的教育理念C.崇高的職業(yè)道德D.終身學習的意識13.盡管工作壓力大，事情繁忙，何老師始終保持積極的工作態(tài)度，用微笑面對每一個學生，這體現了何老師()。A.職業(yè)心理健康B.教學水平超高C.身體素質良D.學科知識豐富14.大學教師的()能力具有加速器或催化劑的功能，合理使用可以收到1+1>2的功效A.組織管理能力B.溝通能力C.教學能力D.研究能力15.高等學校的學科制度首先是以()為宗旨的制度安排。A.制定教學制度B.整合高深知識C.建設學術、生產系統(tǒng)性高深知識D.組織教學形式16.當進入一間屋時，有人關注盆景，有人注意看條幅，這是個體知覺的()。A.理解性B.選擇性C.整體性D.恒常性17.人際關系的建立需要經過一系列變化過程，下列選項不屬于這一過程狀態(tài)的是()。A.關注狀態(tài)B.間接接觸狀態(tài)C.零接觸狀態(tài)D.直接接觸狀態(tài)18.對于熟手型教師特點描述不準確的是()。A.對所教學科知識很熟悉B.積累了大量教學經驗C.可以將學科知識和教學方法相融合D.富于創(chuàng)新，善于創(chuàng)造性解決問題19.美國研究型大學的出現，歸功于1876年成立的霍普金斯大學，其首任校長吉爾曼在長達25年的校長任期內，始終把()放在首位。A.教師教育B.研究生教育C.本科生教育D.專科生教育20.通常，人們將奧蘇伯爾提出的學習理論稱作為()。A.替代學習理論B.觀察學習理論C.認知同化學習理論D.發(fā)現學習理論21.在民族地區(qū)和邊遠貧困地區(qū)工作的教師享有()津貼。A.生活補助B.特殊崗位補助C.特殊奉獻補助D.艱苦貧困地區(qū)補助22.德育是指教育者培養(yǎng)受教育者()A.政治立場和觀點的教育B.政治思想品質的教育C.共產主義道德品質教育D.品德的教育23.從教師個體職業(yè)良心形成的角度看，教師的職業(yè)良心首先會受到()A.教育對象的影響B(tài).社會生活和群體的影響C.教育法規(guī)的影響D.教育原則的影響24.桑代克提出的學習的準備律相當于下列哪一個概念?()A.學習策略B.學習定勢C.學習動機D.學習遷移25.活動課上，趙老師特意邀請幾個平時不太合群的孩子表演“找朋友”,被邀請的孩子面帶微笑與其他小朋友愉快的完成表演。趙老師的行為A.不恰當，教師應當遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律B.恰當，教師應當關注每個幼兒發(fā)展C.恰當，教師應當培養(yǎng)幼兒遵守紀律習慣D.不恰當，教師應當保護幼兒的自尊心26.以下哪點不屬于個性特征范疇()。A.性格B.需要D.能力27.道德意志的過程不包括()。A.選擇道德方式B.生成道德動機C.執(zhí)行道德決定D.形成道德觀念28.在頭腦中把同類事物中抽取出的共同的本質屬性結合起來，并推廣到同類其他事物中去的A.抽象B.概括C.綜合D.分析29.1231年，在巴黎大學中，居各系科之首的是()。A.文學B.醫(yī)學C.神學D.法學30.下列選項屬于道德行為的是()。A.教師的地點行為B.無知行為、被迫行為C.兒童和野蠻人的行為D.教師自主自愿選擇的行為31.正確處理教學與科研的關系，應是()A.以科研為主B.按學?？己藖砣∩酑.以教學為主D.教學與科研兼顧32.在幾種重要的學習理論中，認知一結構論是()提出的。A.苛勒B.布魯納C.奧蘇伯爾D.桑代克33.某教師經過若干年的實踐，感覺到自己完全能夠站穩(wěn)腳跟，便將關注的重點投向提高學生的成績上，此時，該教師便進入到教師成長的()。A.關注研究階段B.關注學生階段C.關注生存階段D.關注情境階段34.以下關于教師道德活動現象的說法不正確的是()。A.是教師在職業(yè)活動中，根據一定的道德觀念和價值原則，處理各種倫理關系的實踐活動B.應當具體區(qū)分教師道德活動的不同類型和層次C.不是所有的師德活動都是教師有意識的、自覺的言行D.師德活動是師德意識和師德規(guī)范的來源之一35.從心理學角度來看，愛情是性愛和情愛組成的一種特殊感情系統(tǒng)，其中情愛具有的特點是A.沖動性B.互補性C.排他性D.直覺性36.教師心理健康的標準可以從以下幾方面來認識和評估()A.人際關系和睦B.情緒體驗積極C.適應教育環(huán)境D.自我意識良好37.教育評價改革應遵循的原則是()。A.堅持問題導向B.堅持立德樹人C.堅持統(tǒng)籌兼顧D.堅持科學有效E.堅持中國特色【答案】:ABCDE38.在處理涉及學生傷害事故糾紛時，下列說法正確的是()A.如果法律與政策有不同提法，應該以相關政策為準。B.如果法律先后有兩種提法，一般以后制定的法律為準。C.如果法律與政策有不同提法，應該以相關法律為準。D.學校與學生之間的問題，應該以教育部制定的規(guī)章為準。39.職業(yè)權力有諸多特點，與職業(yè)道德建設關系密切的特點主要是職業(yè)權力的()。A.權威性B.利己性C.隱蔽性D.固定性40.怎樣預防校園兇殺及暴力事件()C.細管理41.下列屬于短時記憶的特點的是()。A.加工水平最低B.保持時間在1分鐘以內C.容量為5-9個組塊42.大學教師的心理素質包括()。A.教師的情感B.教師的能力43.以下描述中屬于人本主義學派人性觀的是()A.A人的行為基本上是機械的，只能對環(huán)境做出應答C.人各具潛能，每個人都是有價值的、獨立的個體D.人是理性的，是善良和值得信任的44.知覺的基本特征包括()B.分散性45.高校教師職業(yè)理想的作用()。B.高校教師職業(yè)理想是社會經濟發(fā)展得以實現的必要保證C.高校教師職業(yè)理想是教育改革發(fā)展得以實現的必要保證D.高校教師職業(yè)理想是教師忠誠于教育事業(yè)的根本動力46.柏林大學主要的辦學特色是()。A.學術自由B.開門辦學C.教研結合D.服務社會47.道德對人生命活動的意義是()。A.道德水平不影響人們情緒表現B.道德水平對人體健康產生影響C.道德是社會意識形態(tài)的一部分D.道德是一種生活方式48.表述教學目標時一般要考慮的因素有()。B.因果D.學習者E.程度49.影響大學生人際關系的因素有()A.互補性B.容貌與儀表C.空間距離D.相似性50.元認知策略包括()A.監(jiān)控策略B.復述策略D.調節(jié)策略51.對教師要"關愛學生"的具體要求是()C.關心愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待學生。52.學習職業(yè)道德的意義有()。A.有利