八年級(jí)生物上冊(cè)第五單元生物圈中的其他生物達(dá)標(biāo)測(cè)試考試時(shí)間：90分鐘；命題人：教研組考生注意：1、本卷分第I卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分，滿分100分，考試時(shí)間90分鐘2、答卷前，考生務(wù)必用0.5毫米黑色簽字筆將自己的姓名、班級(jí)填寫(xiě)在試卷規(guī)定位置上3、答案必須寫(xiě)在試卷各個(gè)題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)的位置，如需改動(dòng)，先劃掉原來(lái)的答案，然后再寫(xiě)上新的答案；不準(zhǔn)使用涂改液、膠帶紙、修正帶，不按以上要求作答的答案無(wú)效。第I卷（選擇題40分）一、單選題（10小題，每小題4分，共計(jì)40分）1、泡菜酸辣脆嫩，我們?cè)谥谱髋莶藭r(shí)，將壇口加水密封的主要目的是（）A．阻止塵埃進(jìn)入，防止污染 B．隔絕空氣，防止香氣散出C．造成缺氧環(huán)境，利于乳酸菌發(fā)酵 D．防止雜菌進(jìn)入，利于曲霉發(fā)酵2、如果自然界中的各種細(xì)菌和真菌都不存在，那么下列說(shuō)法正確的是（）A．生物的壽命會(huì)更長(zhǎng) B．植物、動(dòng)物更好的生長(zhǎng)C．地球環(huán)境更為潔凈 D．動(dòng)植物尸體堆積如山3、小明為“探究手機(jī)上細(xì)菌和真菌的分布”進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn)：①用無(wú)菌棉棒擦拭手機(jī)后，輕輕涂抹在培養(yǎng)基上；②將培養(yǎng)皿置于室內(nèi)溫暖的地方；③將牛肉汁與瓊脂混合在一起，制成培養(yǎng)基；④觀察培養(yǎng)基上生長(zhǎng)的菌落；⑤對(duì)培養(yǎng)基進(jìn)行高溫滅菌、冷卻。下列排序正確的是（）A．③⑤①②④ B．③①⑤②④ C．②③①④⑤ D．②③⑤①④4、冰墩墩是以熊貓形象為原型設(shè)計(jì)的2022年北京冬季奧運(yùn)會(huì)吉祥物，有關(guān)熊貓的敘述錯(cuò)誤的是（）A．體腔有膈 B．用肺呼吸 C．胎生 D．體溫不恒定5、夏天，賓館的廚師常常把做好的菜肴用保鮮膜蓋好，放在冰箱中冷藏，這樣做的目的是（）A．抑制細(xì)菌、真菌繁殖 B．不讓營(yíng)養(yǎng)流失C．防止水分蒸發(fā) D．保持菜肴的形狀和顏色6、關(guān)于病毒的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是（）A．通過(guò)分裂的方式進(jìn)行增殖 B．只能寄生在活細(xì)胞內(nèi)C．由蛋白質(zhì)和遺傳物質(zhì)組成 D．接種疫苗是預(yù)防病毒性疾病的有效手段7、下列一系列動(dòng)物行為中，哪一組的行為全為先天性行為（）①蜘蛛結(jié)網(wǎng)②晨雞報(bào)曉③貓抓老鼠④蜜蜂筑巢⑤嬰兒吃奶⑥黑猩猩吸煙A．①②③④ B．①②④⑤ C．①④⑤⑥ D．①②④⑥8、魚(yú)類是最古老的脊椎動(dòng)物，下列動(dòng)物中屬于其正魚(yú)類的是（）A．鯨魚(yú) B．章魚(yú) C．帶魚(yú) D．娃娃魚(yú)9、“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”，在“落紅”化作“春泥”的過(guò)程中，起決定作用的是（）A．溫度 B．空氣 C．細(xì)菌、真菌 D．水10、下列現(xiàn)象屬于社會(huì)行為的是（）A．魚(yú)群洄游到產(chǎn)卵區(qū)產(chǎn)卵 B．有明確分工的一群蜜蜂C．一只母雞帶著一群小雞在覓食 D．巖洞里居住著數(shù)百只蝙蝠，有著各自固定的位置第Ⅱ卷（非選擇題60分）二、填空題（5小題，每小題4分，共計(jì)20分）1、同學(xué)們進(jìn)入青春期，身體生長(zhǎng)發(fā)育加快，此時(shí)應(yīng)積極參加體育鍛煉，因?yàn)檫\(yùn)動(dòng)能促進(jìn)長(zhǎng)骨兩端的________細(xì)胞不斷產(chǎn)生新的骨組織，使骨長(zhǎng)長(zhǎng)；而骨的長(zhǎng)粗和骨折后的修復(fù)則與骨膜內(nèi)層的________有關(guān)。2、能使腐爛的水果散發(fā)出酒味的微生物是__________。3、蘑菇的地上部分叫__________，由菌柄和傘狀的菌蓋組成。4、腔腸動(dòng)物、節(jié)肢動(dòng)物等它們的體內(nèi)沒(méi)有由脊椎骨組成的脊柱，統(tǒng)稱為_(kāi)_____動(dòng)物。5、動(dòng)物的______行為是生來(lái)就有的，由動(dòng)物體內(nèi)的______所決定的。三、判斷題（5小題，每小題4分，共計(jì)20分）1、既能在水中生活，又能在陸地上生活的動(dòng)物，屬于兩棲動(dòng)物。（____）2、閱讀資料，判斷下列說(shuō)法是否正確。鳥(niǎo)類學(xué)家廷伯根對(duì)黑頭鷗習(xí)性的早期觀察中，發(fā)現(xiàn)一個(gè)現(xiàn)象雛鷗孵出不久，雙親便把蛋殼殘片用喙撿起，飛到遠(yuǎn)離鳥(niǎo)巢的地方將其扔掉。廷伯根做過(guò)一探究實(shí)驗(yàn)把很多黑頭鷗的蛋分散放在養(yǎng)鷗場(chǎng)外的沙灘上，其中一半蛋保持自然色（即蛋殼外表面的雜色），一半蛋都被涂上醒目的白色（即蛋殼內(nèi)表面的顏色）；從隱蔽處觀察數(shù)日，記錄烏鴉和銀鷗對(duì)2種蛋的捕食率。最終觀察到69枚白色蛋被取食43枚，而同樣數(shù)量的雜色蛋只被取食了13枚。（1）文中劃線部分描述的行為是一種后天學(xué)習(xí)行為。（__）（2）該實(shí)驗(yàn)結(jié)果是醒目的白色蛋殼可能增加鳥(niǎo)蛋被捕食機(jī)率。（__）（3）黑頭鷗的這種行為是由環(huán)境因素決定的。（__）（4）黑頭鷗的這種行為受神經(jīng)系統(tǒng)和激素的調(diào)節(jié)，是在漫長(zhǎng)的進(jìn)化過(guò)程中逐漸形成的。（__）3、蝗蟲(chóng)常常成群結(jié)隊(duì)地危害農(nóng)作物，它們是有明顯社會(huì)行為的動(dòng)物。（____）4、水螅身體呈輻射對(duì)稱，有利于感受外界各個(gè)方向的刺激。（____）5、食品保存不會(huì)帶來(lái)食品安全風(fēng)險(xiǎn)。（____）四、實(shí)驗(yàn)探究（2小題，每小題10分，共計(jì)20分）1、某校生物興趣小組對(duì)檢測(cè)不同環(huán)境中的細(xì)南和真菌探究實(shí)驗(yàn)作了如下設(shè)計(jì)：第一步：將4個(gè)裝有牛肉汁培養(yǎng)基的培葬血（已高溫滅菌）貼上標(biāo)簽紙后分為A、B兩組，A組編碼1號(hào)和2號(hào)，用于檢測(cè)教室內(nèi)空氣：B組編碼3號(hào)和4號(hào)，用于檢測(cè)筆帽。第二步：將4個(gè)培養(yǎng)皿做如下處理。組號(hào)培養(yǎng)皿號(hào)操作A組1號(hào)置于教室講桌上，打開(kāi)蓋10分鐘后蓋蓋，置培養(yǎng)箱培養(yǎng)12號(hào)置于教室講桌上，不做處理。同1號(hào)一起置培養(yǎng)箱培養(yǎng)B組3號(hào)打開(kāi)蓋。將筆帽在培養(yǎng)基上輕壓一下，蓋蓋，置培養(yǎng)箱培養(yǎng)14號(hào)打開(kāi)蓋。不做其他處理，與3號(hào)同時(shí)蓋蓋，置培養(yǎng)箱培養(yǎng)第三步：每天觀察一次，并做好記錄：請(qǐng)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，回答下列問(wèn)愿：（1）將A組1號(hào)培養(yǎng)皿，置于教師講桌上，打開(kāi)蓋10分鐘后蓋蓋，這是培養(yǎng)細(xì)菌和真菌方法中的_________過(guò)程。（2）B組4號(hào)培養(yǎng)皿做“打開(kāi)蓋”，你認(rèn)為有必要嗎？_________。（填“有”或“沒(méi)有）（3）實(shí)驗(yàn)用的4個(gè)裝有牛肉汁培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿需高溫處理，其目的是_________。2、疫情防控時(shí)期推廣的七步洗手法家喻戶曉。某生物興趣小組的兩位同學(xué)利用盛有無(wú)菌培養(yǎng)基的培養(yǎng)裝置，分別設(shè)計(jì)了探究洗手能減少手上的細(xì)菌數(shù)量的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)分析回答：（1）該實(shí)驗(yàn)的變量是______。（2）___同學(xué)的設(shè)計(jì)更合理，原因是_______。培養(yǎng)基和培養(yǎng)皿在接種前要經(jīng)過(guò)___處理，其目的是防止雜菌對(duì)實(shí)驗(yàn)的干擾。（3）有些細(xì)菌在生長(zhǎng)發(fā)育后期會(huì)形成___抵抗不良環(huán)境。（4）實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)48小時(shí)后，發(fā)現(xiàn)洗手前按指印的培養(yǎng)裝置中有大量的細(xì)菌菌落，洗手后按指印的培養(yǎng)裝置中有較少的細(xì)菌菌落。據(jù)此得出的結(jié)論是_______。-參考答案-一、單選題1、C【分析】細(xì)菌和真菌等微生物的發(fā)酵：在食品的制作中具有重要意義，如蒸饅頭、做面包、釀酒等要用到酵母菌，制酸奶要用到乳酸菌?！驹斀狻恐谱髋莶藭r(shí)要用到乳酸菌，乳酸菌發(fā)酵產(chǎn)生乳酸，使得菜具有特殊的風(fēng)味，乳酸菌是厭氧菌，分解有機(jī)物是不需要氧氣的，因此泡菜壇要加蓋并用一圈水來(lái)封口，以避免外界空氣的進(jìn)入，制造缺氧環(huán)境，利用乳酸菌發(fā)酵，否則如果有空氣進(jìn)入，就會(huì)抑制乳酸菌的活動(dòng)，影響泡菜的質(zhì)量。所以，制作泡菜和酸奶的容器必須要密封，主要原因是防止有氧條件下乳酸發(fā)酵被抑制。故選C。2、D【分析】在自然界中動(dòng)物、植物的遺體、遺物不會(huì)一直保留著，因?yàn)榇罅康母?xì)菌、真菌等會(huì)把動(dòng)物、植物的遺體遺物分解成二氧化碳、水和無(wú)機(jī)鹽等，歸還土壤，供植物重新吸收和利用，被當(dāng)作制造有機(jī)物的原料，可見(jiàn)它們作為分解者促進(jìn)了自然界中的物質(zhì)循環(huán)?！驹斀狻緼．影響生物的壽命的因素很多，細(xì)菌真菌引起疾病，影響健康的只是很少的一部分，無(wú)細(xì)菌、真菌對(duì)身體健康幾乎無(wú)太大的影響，A不符合題意。B．動(dòng)植物的繁殖需要大量的無(wú)機(jī)鹽、水、二氧化碳等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，細(xì)菌、真菌能把分解有機(jī)物產(chǎn)生水、無(wú)機(jī)鹽、二氧化碳等，無(wú)細(xì)菌、真菌的分解，動(dòng)植物會(huì)失去部分物質(zhì)來(lái)源，影響其生存、繁殖，B不符合題意。C．D．細(xì)菌、真菌能分解動(dòng)植物的遺體遺物，如果自然界的各種細(xì)菌和真菌都不存在了，無(wú)細(xì)菌、真菌的分解，生物的遺體遺物不容易腐爛，它們的遺體會(huì)堆積如山，并喪失生存空間，地球環(huán)境變得惡劣，C不符合題意，D符合題意。故選D。3、A【分析】培養(yǎng)細(xì)菌、真菌的一般方法：①配制培養(yǎng)基，②高溫滅菌，③接種，④恒溫培養(yǎng)。【詳解】培養(yǎng)細(xì)菌、真菌的一般方法：①配制培養(yǎng)基，②高溫滅菌，③接種，④恒溫培養(yǎng)。因此，小明為“探究手機(jī)上細(xì)菌和真菌的分布”進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn)：①用無(wú)菌棉棒擦拭手機(jī)后，輕輕涂抹在培養(yǎng)基上；②將培養(yǎng)皿置于室內(nèi)溫暖的地方；③將牛肉汁與瓊脂混合在一起，制成培養(yǎng)基；④觀察培養(yǎng)基上生長(zhǎng)的菌落；⑤對(duì)培養(yǎng)基進(jìn)行高溫滅菌、冷卻。下列排序正確的是③⑤①②④。故選A。4、D【分析】哺乳動(dòng)物一般具有胎生哺乳，體表被毛覆蓋有保溫作用，體腔內(nèi)有膈，牙齒分為門(mén)齒、臼齒、犬齒，心臟四腔，用肺呼吸，體溫恒定等特征?！驹斀狻啃茇垖儆诓溉閯?dòng)物，體腔有膈，具有牙齒分化、用肺呼吸、體溫恒定、胎生哺乳、體內(nèi)受精等特征。故選D。5、A【分析】由于各種細(xì)菌、真菌等微生物，接觸到食物，并依附其上利用食物中的養(yǎng)分，發(fā)育、繁殖。期間會(huì)產(chǎn)生很多的生長(zhǎng)代謝產(chǎn)物，產(chǎn)生各種各樣的味道，如酸、臭等等。所以，食物腐敗變質(zhì)是由于微生物的生長(zhǎng)和大量繁殖而引起的。因此，防止食物腐敗的主要原理是把食品內(nèi)的細(xì)菌和真菌殺死或抑制它們的生長(zhǎng)和繁殖?！驹斀狻考?xì)菌和真菌等微生物的生長(zhǎng)繁殖需要一適宜的溫度，低溫可以抑制微生物的生長(zhǎng)繁殖。冰箱內(nèi)溫度低，微生物生長(zhǎng)繁殖速度慢。夏天，賓館的廚師常常把做好的菜肴用保鮮膜蓋好，放在冰箱中冷藏，這樣做的目的是冰箱內(nèi)溫度低，微生物生長(zhǎng)繁殖速度慢。故選A。6、A【分析】病毒是一類沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的簡(jiǎn)單的特殊生物，它們的結(jié)構(gòu)基本相似，沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，主要由蛋白質(zhì)的外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成，據(jù)此解答即可?！驹斀狻緼．病毒以自我復(fù)制的方式進(jìn)行增殖，A錯(cuò)誤。B．病毒只營(yíng)寄生生活，病毒要是離開(kāi)了活細(xì)胞，通常會(huì)變成結(jié)晶體。病毒必須寄生在活細(xì)胞內(nèi)才能增殖，B正確。C．病毒無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu)，病毒只由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成，C正確。D．接種疫苗是預(yù)防病毒性疾病的有效手段，D正確。故選A。7、B【分析】根據(jù)獲得途徑的不同，動(dòng)物行為分為先天性行為和學(xué)習(xí)行為?！驹斀狻縿?dòng)物行為分為先天性行為和學(xué)習(xí)行為，先天性行為是指動(dòng)物一出生就有的一種行為方式，是動(dòng)物的一種本能，由體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的，如①蜘蛛織網(wǎng)、②晨雞報(bào)曉、④蜜蜂采蜜、⑤嬰兒吃奶等都是動(dòng)物的一種本能。學(xué)習(xí)行為是動(dòng)物出生后在成長(zhǎng)的過(guò)程中通過(guò)環(huán)境因素的影響，由生活經(jīng)驗(yàn)和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來(lái)的，是在先天性行為的基礎(chǔ)上建立的一種新的行為活動(dòng)，也稱為后天性行為，如③貓抓老鼠和⑥黑猩猩吸煙等。故選B。8、C【分析】魚(yú)類的特征有：生活在水中，魚(yú)體表大都覆蓋有鱗片，用鰓呼吸，用鰭游泳，靠尾部和軀干部的左右擺動(dòng)和鰭的協(xié)調(diào)作用完成游泳?！驹斀狻緼．鯨魚(yú)屬于哺乳動(dòng)物，生殖特征是胎生哺乳，A不符合題意。B．章魚(yú)身體柔軟，有外套膜，屬于軟體動(dòng)物，B不符合題意。C．帶魚(yú)屬于脊索動(dòng)物門(mén)下脊椎動(dòng)物亞門(mén)中的硬骨魚(yú)綱鱸形目帶魚(yú)科。又叫刀魚(yú)、裙帶、肥帶、油帶、牙帶魚(yú)等，性兇猛。帶魚(yú)的體型側(cè)扁如帶，呈銀灰色，背鰭及胸鰭淺灰色，帶有很細(xì)小的斑點(diǎn)，尾巴呈黑色，帶魚(yú)頭尖口大，至尾部逐漸變細(xì)，身高為頭長(zhǎng)的2倍，全長(zhǎng)1米左右，因此帶魚(yú)屬于魚(yú)類，C符合題意。D．娃娃魚(yú)（又名大鯤），幼體用鰓呼吸，成體用肺呼吸，皮膚輔助呼吸，屬于兩棲動(dòng)物，D不符合題意。故選C。9、C【分析】生態(tài)系統(tǒng)的組成包括非生物部分和生物部分，非生物部分有陽(yáng)光、空氣、水、溫度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生產(chǎn)者（綠色植物）、消費(fèi)者（動(dòng)物）、分解者（細(xì)菌和真菌）。【詳解】生態(tài)系統(tǒng)由非生物成分和生物成分組成，其中生物成分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者。其中分解者的主要作用是將動(dòng)植物遺體中的有機(jī)物分解為無(wú)機(jī)物，促進(jìn)自然界中的物質(zhì)循環(huán)。所以在“落紅”化作“春泥”的過(guò)程中，起決定作用的是細(xì)菌和真菌，故C符合題意。故選C。10、B【分析】社會(huì)行為是指一些營(yíng)群體生活的動(dòng)物，群體內(nèi)部形成一定的組織，成員之間有明確分工，共同維持群體生活的行為，如蜂群中的蜂王、工蜂、雄蜂各有分工。有的群體中還會(huì)形成等級(jí)，如草原上的雄性頭羊總是優(yōu)先占領(lǐng)配偶。【詳解】ACD．魚(yú)群洄游到產(chǎn)卵區(qū)產(chǎn)卵、一只母雞帶著一群小雞在覓食、巖洞里居住著數(shù)百只蝙蝠，有著各自固定的位置，都沒(méi)有明確的分工，也沒(méi)有等級(jí)，因此不屬于社會(huì)行為，A、C、D均不符合題意。B．表明蜜蜂有明確的分工和合作，因此屬于社會(huì)行為，B符合題意。故選B。二、填空題1、骺端軟骨層成骨細(xì)胞【詳解】在骨的結(jié)構(gòu)中與生長(zhǎng)有關(guān)的結(jié)構(gòu)有骨骺端的軟骨層和骨膜中的成骨細(xì)胞。人在幼年的時(shí)候，骨骺端的軟骨層能夠不斷產(chǎn)生新的骨組織使骨不斷長(zhǎng)長(zhǎng)，但到成年后這些軟骨就骨化成骨不再生長(zhǎng)了；骨表面的骨膜內(nèi)層有成骨細(xì)胞具有再生功能。對(duì)骨折后骨的愈合起作用，它還能不斷產(chǎn)生新的骨細(xì)胞使骨不斷長(zhǎng)粗。2、酵母菌【詳解】微生物的發(fā)酵在食品的制作中具有重要的作用，如釀酒時(shí)要用到酵母菌，在無(wú)氧的條件下，酵母菌能分解葡萄糖產(chǎn)生酒精和二氧化碳。腐爛的水果往往散發(fā)出酒味，就是因?yàn)樗械慕湍妇跓o(wú)氧時(shí)分解水果中的有機(jī)物，產(chǎn)生了酒精的緣故。3、子實(shí)體【分析】蘑菇菌屬于多細(xì)胞真菌，有大量的菌絲構(gòu)成的，每個(gè)細(xì)胞結(jié)構(gòu)為：細(xì)胞壁、細(xì)胞核、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞膜和液泡等，體內(nèi)不含葉綠體，營(yíng)養(yǎng)方式為異養(yǎng)，必須以現(xiàn)成的有機(jī)物為食，從中獲得生命活動(dòng)所需的物質(zhì)和能量，都能產(chǎn)生大量的孢子，靠孢子來(lái)繁殖新個(gè)體?！驹斀狻磕⒐绞怯傻叵戮z體和地上部分子實(shí)體兩部分組成，蘑菇的子實(shí)體在成熟時(shí)很象一把撐開(kāi)的小傘，由菌蓋、菌柄（象傘柄）、菌褶（菌蓋的下面）部分組成。4、無(wú)脊椎【分析】根據(jù)動(dòng)物體內(nèi)有無(wú)脊柱可以把動(dòng)物分為脊椎動(dòng)物和無(wú)脊椎動(dòng)物?！驹斀狻考棺祫?dòng)物的體內(nèi)有由脊椎骨構(gòu)成的脊柱，無(wú)脊椎動(dòng)物的體內(nèi)沒(méi)有脊柱。脊椎動(dòng)物包括魚(yú)類、兩棲類、爬行類、鳥(niǎo)類和哺乳類。其他類群如原生動(dòng)物、腔腸動(dòng)物、扁形動(dòng)物、線形動(dòng)物、環(huán)節(jié)動(dòng)物、軟體動(dòng)物、節(jié)肢動(dòng)物等屬于無(wú)脊椎動(dòng)物。5、先天性遺傳物質(zhì)【分析】動(dòng)物所進(jìn)行的有利于它們存活和繁殖后代的活動(dòng)都是動(dòng)物的行為，從行為獲得的途徑來(lái)看把動(dòng)物的行為分為先天性行為和學(xué)習(xí)行為，從行為所具有的適應(yīng)性意義來(lái)看，動(dòng)物的行為分為：取食行為、繁殖行為、防御行為、攻擊行為、遷徙行為、社會(huì)行為等?！驹斀狻肯忍煨孕袨槭莿?dòng)物生來(lái)就有的，由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為；學(xué)習(xí)行為是在遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過(guò)環(huán)境因素的作用，由生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)而獲得的行為。三、判斷題1、錯(cuò)誤【詳解】?jī)蓷珓?dòng)物是指幼體生活在水中，用鰓呼吸，成體既能生活在陸地上，也能生活在水中，用肺呼吸，兼用皮膚呼吸。兩棲動(dòng)物包含兩個(gè)含義：一是從脊椎動(dòng)物的個(gè)體發(fā)育來(lái)看，兩棲動(dòng)物是從水生開(kāi)始向陸生過(guò)渡的一個(gè)類群；二是從兩棲動(dòng)物的個(gè)體發(fā)育來(lái)看，它們的幼體生活在水中，用鰓呼吸，成體可以生活在陸地上，也可以生活在水中，主要用肺呼吸，兼用皮膚輔助呼吸，故題干觀點(diǎn)錯(cuò)誤。2、（1）錯(cuò)誤（2）正確（3）錯(cuò)誤（4）正確【分析】動(dòng)物的行為復(fù)雜多樣，按獲得途徑可分為先天性行為和學(xué)習(xí)行為；按行為的不同表現(xiàn)可分為覓食行為、貯食行為、攻擊行為(同類)、防御行為(不同類)、領(lǐng)域行為、繁殖行為、節(jié)律行為(洄游行為，遷徙行為)、社會(huì)行為、定向行為、通訊行為等。各種行為都是動(dòng)物對(duì)復(fù)雜環(huán)境的適應(yīng)性表現(xiàn)，行為幫助動(dòng)物更好的生存繁衍。（1）當(dāng)雛鷗孵出后成年鷗把破蛋殼從巢中移走的確是一種有利于生存和生殖的行為，這種行為是由遺傳物質(zhì)決定的，屬于先天性行為，故“文中劃線部分描述的行為是一種后天性行為”的觀點(diǎn)錯(cuò)誤。（2）由題干信息“其中一半蛋保持自然色（即蛋殼外表面的雜色），被取食了13枚；一半蛋都被涂上醒目的白色（即蛋殼內(nèi)表面的顏色），被取食了43枚”可知：該實(shí)驗(yàn)結(jié)果是醒目的白色蛋殼可能增加鳥(niǎo)蛋被捕食機(jī)率，本項(xiàng)正確。（3）根據(jù)（1）解析可知黑頭歐的這種行為屬于先天性行為，是由遺傳物質(zhì)決定的，不是由環(huán)境因素決定的，故錯(cuò)誤。（4）黑頭鷗拋棄蛋殼殘片的行為可確保幼鷗有較高的存活率，是黑頭鷗對(duì)其生存環(huán)境的一種適應(yīng)。因此，自然選擇將會(huì)保存具有這種行為的成年鷗。經(jīng)過(guò)自然選擇的生物，它們的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性，總是和生活環(huán)境相適應(yīng)。故黑頭鷗的這種行為是長(zhǎng)期自然選擇的結(jié)果，本觀點(diǎn)正確。3、錯(cuò)誤【詳解】社會(huì)行為是一些營(yíng)群體生活的動(dòng)物，群體內(nèi)形成一定的組織，成員之間有明確分工，共同維持群體生活的行為。蝗蟲(chóng)群體內(nèi)沒(méi)有明確的分工，也沒(méi)有形成等級(jí)，因此不具有社會(huì)行為。故題干說(shuō)法錯(cuò)誤。4、正確【詳解】水螅屬于腔腸動(dòng)物，腔腸動(dòng)物身體呈輻射對(duì)稱，即通過(guò)身體的中軸有許多切面將身體分成對(duì)稱的兩半。輻射對(duì)稱的意義是便于它感知周?chē)h(huán)境中來(lái)自各個(gè)方向的刺激，從各個(gè)方向捕獲獵物，進(jìn)行防御。故題干說(shuō)法正確。5、錯(cuò)誤【詳解】食物腐敗變質(zhì)是由于微生物的生長(zhǎng)和大量繁殖而引起的，根據(jù)食物腐敗變質(zhì)的原因，食品保存就要盡量的殺死或抑制微生物的生長(zhǎng)和大量繁殖，所以不管什么辦法，其原理都是把細(xì)菌和真菌殺死或抑制其繁殖，但是食品保存不當(dāng)，也會(huì)帶來(lái)食品安全隱患，如超出食品保質(zhì)期，濫用防腐劑等，題干說(shuō)法錯(cuò)誤。四、實(shí)驗(yàn)探究1、（1）接種（2）有（3）殺死原有的細(xì)菌和真菌【分析】細(xì)菌、真菌分布廣泛，適應(yīng)能力強(qiáng)，因此通過(guò)實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)空氣中、筆帽上都存在細(xì)菌和真菌，該實(shí)驗(yàn)步驟是四步：制培養(yǎng)基，高溫滅菌，接種，恒溫培養(yǎng)。（1）培養(yǎng)微生物的步驟包括：制培養(yǎng)基，高溫滅菌，接種，恒溫培養(yǎng)。將A組1號(hào)培養(yǎng)皿，置于教師講桌上，打開(kāi)蓋10分鐘后蓋蓋，這是培養(yǎng)細(xì)菌和