第五單元幼兒行為觀察的實施一、觀察記錄的準(zhǔn)備（一）確定觀察目的觀察目的是指將要觀察什么和完成什么的表述，是觀察的全部意圖。我們在進(jìn)行觀察時，首先就應(yīng)該明確為解決什么問題而要觀察，這也就是在確定觀察目的。行為觀察的目的決定你所采用的觀察及其記錄的類型和方法，這樣也就決定了行為觀察的時間和背景。一、觀察記錄的準(zhǔn)備（二）制定觀察計劃1.觀察的目標(biāo)觀察目標(biāo)是對所要觀察的具體行為的陳述，是有方向、有范圍地進(jìn)行觀察。2.觀察的對象幼兒園保教的對象是人，因此專業(yè)觀察的對象是人，也就是與教師有行為互動的幼兒，他們可能是一群，也可能是一個。一、觀察記錄的準(zhǔn)備（二）制定觀察計劃3.觀察的背景進(jìn)行觀察時一定有特定的觀察環(huán)境，觀察環(huán)境包括進(jìn)行觀察時的場所和情境。4.觀察的時間和次數(shù)每項觀察都一定是在一個特定的時間內(nèi)進(jìn)行的。觀察的時間是指每次觀察特定的期限，具體是指在什么時候進(jìn)行觀察，一共觀察多少時間。一、觀察記錄的準(zhǔn)備（二）制定觀察計劃5.觀察記錄的方法、手段觀察記錄的方法貫穿于觀察的全過程，客觀的觀察記錄方法是獲得正確結(jié)論的基礎(chǔ)和保證。因為觀察者的觀察目的不同，就會采用不同的觀察記錄方法。6.觀察結(jié)果的分析所謂的分析，就是為得到事實資料的解釋而做的工作。一、觀察記錄的準(zhǔn)備（三）觀察所需材料的準(zhǔn)備1.設(shè)計及印制觀察記錄的表格2.需要準(zhǔn)備好觀察所需的各種材料及設(shè)備（四）人員培訓(xùn)及場地檢查1.培訓(xùn)觀察人員2.實地檢查觀察場地及周邊環(huán)境二、行為觀察的具體實施（一）嚴(yán)格而靈活地執(zhí)行觀察計劃觀察者必須明確觀察的目的和任務(wù)，并嚴(yán)格按照觀察計劃進(jìn)行。但是在觀察過程中發(fā)現(xiàn)一些新奇重要的、值得注意的事件時，可以及時修訂原定計劃。（二）進(jìn)行客觀記錄在觀察中，要求觀察者避免摻雜著個人的主觀偏見，不要把個人主觀推測和客觀事實相混淆。要增強(qiáng)觀察的客觀性，可以利用儀器設(shè)備（如秒表等）進(jìn)行觀察記錄，并且盡可能利用可量化指標(biāo)進(jìn)行記錄。二、行為觀察的具體實施（三）整理和分析首先，在每一項觀察告一個段落時，及時對所記錄的資料進(jìn)行整理、補(bǔ)充和分析。其次，對初步整理的材料做進(jìn)一步的考慮，如所需的資料是否都收集到了，是否都有效，是否還要繼續(xù)觀察等。再次，如果觀察內(nèi)容比較多，觀察周期比較長，應(yīng)及時地將資料分類歸檔，以便日后查閱。最后，整理記錄資料時，對于需要解釋的內(nèi)容，必須詳細(xì)加以說明，以免時間久了而遺忘。二、行為觀察的具體實施（四）呈現(xiàn)觀察結(jié)果1.文字報告式文字報告式是最常用的一種呈現(xiàn)觀察結(jié)果的方式，可以運(yùn)用或簡潔或詳細(xì)的文字語言來描述所觀察到的結(jié)果。二、行為觀察的具體實施（四）呈現(xiàn)觀察結(jié)果2.曲線圖式通過運(yùn)用一些簡單的圖形把所觀察到的結(jié)果表現(xiàn)出來，例如簡單的曲線圖形或直方圖都可以將資料清楚地表示出來。二、行為觀察的具體實施（四）呈現(xiàn)觀察結(jié)果3.餅圖和直方圖式餅圖和直方圖呈現(xiàn)與說明收集到的關(guān)于幼兒行為表現(xiàn)的信息，一般用于說明對人數(shù)比較多的群體的觀察結(jié)果。二、行為觀察的具體實施（四）呈現(xiàn)觀察結(jié)果4.網(wǎng)絡(luò)圖式網(wǎng)絡(luò)圖也可稱作為社交關(guān)系圖，可以用來呈現(xiàn)單個幼兒與他人的社會性接觸的情況，也可以用來呈現(xiàn)一個群體中幼兒間的友誼情況。二、行為觀察的具體實施（四）呈現(xiàn)觀察結(jié)果5.流程圖式二、行為觀察的具體實施（五）解釋說明對分析后的資料，還必須進(jìn)行解釋或賦予某些意義。我們對所觀察對象的行為并不熟悉，因此在解釋某些事實時，要將所呈現(xiàn)的資料的背后所隱藏的意義解釋清楚。為了使事情清楚或易于了解，通常解釋是包括直接觀察到的事件和非直接觀察到的事件。另外解釋說明可用來作為觀察結(jié)果的應(yīng)用和持續(xù)性評價的依據(jù)。二、行為觀察的具體實施（六）結(jié)論與建議結(jié)論是對觀察記錄中所描述現(xiàn)象的評價和總結(jié)，應(yīng)該和目標(biāo)中的陳述相匹配。在做結(jié)論時需要記住的要點有以下幾個方面：首先，評論幼兒的行為要具體，這樣的評論才有意義；其次，不要對幼兒做絕對性的評價或者是假設(shè)。最后，要盡量客觀地做一些評論。在對觀察結(jié)果進(jìn)行評價以后，應(yīng)該對今后要進(jìn)一步做的觀察或活動進(jìn)行思考，并提出建議?；谟^察資料和結(jié)論提出的建議，應(yīng)該符合觀察者的評價，并體現(xiàn)目的和目標(biāo)。二、行為觀察的具體實施（七）撰寫觀察報告1.觀察背景2.觀察內(nèi)容與方法3.觀察的結(jié)果4.對策5.附錄三、注意事項（一）避免引起觀察對象的注意當(dāng)一個陌生人出現(xiàn)在幼兒活動現(xiàn)場時，難免會引起幼兒與平時不一樣的反應(yīng)，這就是“霍桑效應(yīng)”?！盎羯Ｐ?yīng)”是指當(dāng)被觀察者察覺自己正處于被觀察的情境時，將會朝向取悅觀察者的方向表現(xiàn)。因此，采取“避免引起注意”式的觀察可以避免或者降低這些不必要的影響。有條件的地方，可以利用單向玻璃；觀察者應(yīng)盡量不讓幼兒知道有人正在觀察和記錄他們，不讓幼兒了解觀察的真實意圖。三、注意事項（二）專業(yè)道德1.無論被觀察者的年齡多小，他都有權(quán)利停止觀察者觀察他的行為2.觀察者在進(jìn)行研究時，絕對不可以在研究中造成對幼兒的傷害（包括生理和心理的）3.注