2025屆高考寫作指導(dǎo)：君子求諸己的主體意識(shí)覺(jué)醒

作文解讀和評(píng)分細(xì)則閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）“君子求諸己，小人求諸人?！薄墩撜Z(yǔ)·衛(wèi)靈公》這句話的意思是，君子要求的是自己，小人要求的是別人。它強(qiáng)調(diào)了一種自我反省、自我完善的精神，認(rèn)為人們應(yīng)該從自身找原因，通過(guò)自身的努力來(lái)解決問(wèn)題，而不是一味地依賴他人或外部環(huán)境。上述材料給人以啟示。請(qǐng)結(jié)合材料寫一篇文章，體現(xiàn)你的感悟與思考。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。題目解析一、關(guān)于文字材料材料出自《論語(yǔ)·衛(wèi)靈公》中的“君子求諸己，小人求諸人”，這句話簡(jiǎn)潔而深刻地表達(dá)了一種價(jià)值觀和人生態(tài)度?！熬忧笾T己”強(qiáng)調(diào)了個(gè)體的自我反省和自我提升的重要性，意味著一個(gè)有道德、有修養(yǎng)的人應(yīng)該主動(dòng)地從自己身上尋找問(wèn)題的根源，并努力加以改進(jìn)和完善。這種自我要求的精神，體現(xiàn)了對(duì)自身責(zé)任的擔(dān)當(dāng)和對(duì)自我成長(zhǎng)的追求。二、關(guān)于引導(dǎo)語(yǔ)（一）“上述材料對(duì)我們頗具啟示意義”“我們”指考生，即青年一代?？忌枰獜牟牧现蓄I(lǐng)悟到做人的道理，并將其與自己的學(xué)習(xí)、生活實(shí)際相結(jié)合，思考如何在現(xiàn)實(shí)中踐行這種“君子求諸己”的精神。例如，在面對(duì)困難和挫折時(shí)，不是怨天尤人，而是反思自己的不足，努力提升自己的能力；在與他人相處時(shí)，不是苛求他人，而是從自己做起，以寬容和理解的態(tài)度對(duì)待他人。（二）“請(qǐng)結(jié)合材料寫一篇文章”結(jié)合材料意味著文章的主題要從材料中得出，文章的內(nèi)容要與材料的含義和邏輯緊密相關(guān)?？忌梢酝ㄟ^(guò)對(duì)材料的分析和解讀，引出自己的觀點(diǎn)和思考，并在文中適當(dāng)引用、評(píng)析材料中的觀點(diǎn)，以增強(qiáng)文章的說(shuō)服力。同時(shí)，考生可以從不同的角度展開(kāi)論述，如“君子求諸己”的內(nèi)涵、“君子求諸己”的重要性、如何在生活中踐行“君子求諸己”等。（三）“體現(xiàn)你的感悟與思考”“感悟”是指考生對(duì)材料的理解和感受，是一種內(nèi)心的體驗(yàn)和領(lǐng)悟；“思考”則是指考生對(duì)材料的深入分析和理性思考，是一種思維的過(guò)程和結(jié)果。考生在寫作中，要將自己的感悟和思考融入到文章中，使文章具有一定的思想深度和個(gè)人特色。例如，考生可以通過(guò)自己的親身經(jīng)歷或身邊的事例，來(lái)闡述“君子求諸己”的意義和價(jià)值，或者通過(guò)對(duì)社會(huì)現(xiàn)象的分析，來(lái)探討如何在現(xiàn)代社會(huì)中弘揚(yáng)“君子求諸己”的精神。對(duì)于寫作引導(dǎo)語(yǔ)，考生要整體觀照與兼顧：“啟示意義”必須從材料得出，必須與材料及其含意和情境有“強(qiáng)相關(guān)”?！敖Y(jié)合材料”，就是以材料為本，不能斷章取義、另起爐灶；“感悟與思考”要做到思想積極健康向上、言之有物、言之有據(jù)、言之成理，且契合情境。三、關(guān)于試題要求選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。（一）選準(zhǔn)角度1.“是什么”的角度：圍繞“君子求諸己”展開(kāi)，探討其內(nèi)涵和本質(zhì)。比如，“君子求諸己”意味著什么，它包含了哪些方面的要求，如何理解這種自我要求的精神等。2.“為什么”的角度：分析“君子求諸己”的重要性和意義。為什么要提倡“君子求諸己”，它對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)、社會(huì)和諧有何積極影響等。3.“怎么做”的角度：論述如何在生活中踐行“君子求諸己”。在實(shí)際生活中，我們應(yīng)該怎樣做到從自身找原因，如何通過(guò)自我反省和努力來(lái)提升自己等。4.綜合角度：綜合以上幾個(gè)角度，按照一定的行文思路構(gòu)思寫作，全面闡述“君子求諸己”的相關(guān)內(nèi)容。（二）確定立意圍繞“君子求諸己”這一主題，按照以上任一角度或綜合角度進(jìn)行正向或反向立意，突出“啟示意義”。例如：1.自我反省，成就君子風(fēng)范。2.君子求諸己，擔(dān)當(dāng)責(zé)任，追求成長(zhǎng)。3.以君子之姿，求諸己之途。四、關(guān)于符合題意1.談以上材料對(duì)我們的啟示意義：讀懂材料給定的內(nèi)容及其含意與邏輯并且緊扣材料內(nèi)容及其含意與邏輯來(lái)談“啟示意義”。所寫“啟示意義”與“我們”強(qiáng)相關(guān)，能聯(lián)系“我們”生活中的事例或現(xiàn)象來(lái)談材料的啟示意義；人稱“我們”有時(shí)可以“我”的人稱形式出現(xiàn)（與寫作引導(dǎo)語(yǔ)中的“你”吻合）。2.結(jié)合材料：不要求面面俱到，但要抓住材料的重點(diǎn)內(nèi)容及其含意與邏輯來(lái)寫作。從材料出發(fā)，圍繞“君子求諸己”這一關(guān)鍵詞展開(kāi)，能夠引用、評(píng)析、整合材料中的觀點(diǎn)。3.體現(xiàn)你的感悟與思考：有真情實(shí)感、真知灼見(jiàn)，“感悟與思考”符合社會(huì)主義核心價(jià)值觀，有時(shí)代精神，文風(fēng)端正。五、參考立意1.君子求諸己，方能不斷進(jìn)步。2.踐行君子求諸己，擔(dān)當(dāng)時(shí)代責(zé)任。3.求諸己，成就君子之德。六、打分等級(jí)參照：一類卷：54-60分；二類上：50-53分；二類下：48-49分；三類卷：42-47分；四類卷：36-41分；五類卷：35分以下。樣文一《求諸己，成君子》“君子求諸己，小人求諸人?！边@句古老的名言如同一盞明燈，照亮了我們前行的道路，啟示著我們?cè)谌松穆猛局袘?yīng)秉持的態(tài)度和精神。在當(dāng)今時(shí)代，這句話依然具有深刻的現(xiàn)實(shí)意義，它呼喚著我們覺(jué)醒主體意識(shí)，以自我反省和自我提升為途徑，成就君子之德?！熬忧笾T己”，首先意味著自我反省。曾子曾說(shuō)：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”這種自我反省的精神，是君子的重要品質(zhì)之一。在生活中，我們常常會(huì)遇到各種問(wèn)題和挑戰(zhàn)，當(dāng)面對(duì)困難時(shí)，我們不應(yīng)一味地抱怨外界環(huán)境或他人，而應(yīng)首先反思自己的行為和態(tài)度。例如，當(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)中遇到挫折時(shí)，我們應(yīng)該思考自己是否足夠努力，學(xué)習(xí)方法是否得當(dāng)；當(dāng)我們?cè)谂c他人相處中產(chǎn)生矛盾時(shí)，我們應(yīng)該反思自己是否缺乏理解和包容。只有通過(guò)不斷地自我反省，我們才能發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，從而有針對(duì)性地進(jìn)行改進(jìn)和提高。自我反省是成長(zhǎng)的基石，而自我提升則是成長(zhǎng)的動(dòng)力。君子求諸己，就是要不斷地提升自己的品德和能力。在《論語(yǔ)》中，孔子強(qiáng)調(diào)“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎”，學(xué)習(xí)是一個(gè)不斷積累和提升的過(guò)程，只有通過(guò)勤奮學(xué)習(xí)，我們才能不斷豐富自己的知識(shí)和內(nèi)涵。同時(shí)，我們還應(yīng)該注重培養(yǎng)自己的品德修養(yǎng)，如誠(chéng)實(shí)、善良、寬容、謙虛等。這些品德不僅是我們做人的根本，也是我們贏得他人尊重和信任的關(guān)鍵。例如，蘇軾在被貶黃州期間，并沒(méi)有自怨自艾，而是通過(guò)讀書(shū)、寫作來(lái)提升自己，最終在文學(xué)上取得了巨大的成就。他的經(jīng)歷告訴我們，無(wú)論身處何種困境，只要我們能夠堅(jiān)持不懈地自我提升，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的人生價(jià)值。然而，“君子求諸己”并非易事，它需要我們具備堅(jiān)定的意志和勇氣。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們往往會(huì)受到各種誘惑和干擾，容易迷失自我。例如，在追求物質(zhì)利益的過(guò)程中，我們可能會(huì)忽視自己的精神追求；在面對(duì)困難和挫折時(shí)，我們可能會(huì)選擇逃避而不是面對(duì)。因此，我們要時(shí)刻保持清醒的頭腦，堅(jiān)定自己的信念，不為外界的誘惑所動(dòng)搖。同時(shí)，我們還要勇于面對(duì)自己的錯(cuò)誤和不足，敢于承認(rèn)并改正自己的缺點(diǎn)。只有這樣，我們才能真正做到“君子求諸己”，不斷完善自己，成為一個(gè)有道德、有修養(yǎng)的人?！熬忧笾T己”的精神不僅對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)具有重要意義，也對(duì)社會(huì)的和諧與進(jìn)步產(chǎn)生積極影響。在一個(gè)社會(huì)中，如果每個(gè)人都能夠從自身做起，努力提升自己的素質(zhì)和能力，那么整個(gè)社會(huì)的文明程度將會(huì)得到提高。相反，如果每個(gè)人都只知道抱怨他人和社會(huì)，而不愿意從自己身上找原因，那么社會(huì)將會(huì)陷入混亂和矛盾之中。因此，我們應(yīng)該積極弘揚(yáng)“君子求諸己”的精神，讓更多的人認(rèn)識(shí)到自我反省和自我提升的重要性，共同營(yíng)造一個(gè)和諧、美好的社會(huì)環(huán)境?？傊熬忧笾T己”是一種高尚的人生態(tài)度和價(jià)值追求，它要求我們?cè)谏钪胁粩嗟刈晕曳词?、自我提升，以達(dá)到完善自我、成就君子之德的目的。作為新時(shí)代的青年，我們應(yīng)該牢記這一教誨，努力踐行“君子求諸己”的精神，在實(shí)現(xiàn)個(gè)人成長(zhǎng)的同時(shí)，為社會(huì)的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。建議得分：54分點(diǎn)評(píng)：該文屬一類文。本文審題精準(zhǔn)，深刻理解了“君子求諸己”的內(nèi)涵。文章開(kāi)篇點(diǎn)明主題，強(qiáng)調(diào)了“君子求諸己”