甘肅省武威市涼州區(qū)2024-2025學(xué)年高二下學(xué)期第一次學(xué)業(yè)水平檢測語文試題一、閱讀理解閱讀下面的文言文，完成下面小題。【甲】昔者吳王夫差與越王句踐戰(zhàn)于夫椒，敗越，報門庭之辱。越王句踐反國，乃苦身焦思，置膽于坐，坐臥即仰膽，飲食亦嘗膽也。曰：“吾且與吳戰(zhàn)而不勝，為之柰何？”與之謀者，皆曰：“臣聞之，苦成事，憂成智。吾君苦身焦思，置膽于坐，坐臥即仰膽，飲食亦嘗膽也。吾君其有以成事，有以成智乎？”越王曰：“然?！本尤?，吳王夫差與越王句踐戰(zhàn)于檇李，越王大敗吳師。【乙】孟子見梁惠王。王曰：“叟不遠千里而來，亦將有以利吾國乎？”孟子對曰：“王何必曰利？亦有仁義而已矣。王曰何以利吾國，大夫曰何以利吾家，士庶人曰何以利吾身，上下交征利而國危矣。萬乘之國，弒其君，亡其大夫，然而獨罪于己，曰：‘余罪也?！唬骸嘧镆病！缓笾^矣。故曰：‘王何必曰利？亦有仁義而已矣?！?.下列對文中加點詞的解釋，不正確的一項是（）A．敗越?。捍驍．苦身焦思苦：使……痛苦C．嘗膽嘗：嘗一嘗D．上下交征利征：求取2.下列對文中畫波浪線句子翻譯，不正確的一項是（）A．吾且與吳戰(zhàn)而不勝，為之柰何我將要和吳國交戰(zhàn)，卻不能取勝，這怎么辦呢B．與之謀者，皆曰：“臣聞之，苦成事，憂成智?！焙退套h的，都說：“我聽說了，痛苦能成事，憂慮能成智。”C．吾君其有以成事，有以成智乎您大概有用來成事的方法，有用來成智的方法吧D．王何必曰利？亦有仁義而已矣國王為什么一定要說利呢？也有仁義就可以了3.下列對文章內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（）A．“吾且與吳戰(zhàn)而不勝，為之柰何？”反映了越王句踐面對困境時的焦慮和無奈。B．“與之謀者，皆曰：‘臣聞之，苦成事，憂成智?！狈从沉酥\士們對越王句踐的關(guān)心和期望。C．“吾君其有以成事，有以成智乎？”反映了越王句踐對謀士們建議的認同。D．“王何必曰利？亦有仁義而已矣”反映了孟子對當時社會現(xiàn)象的批評和對仁義的重視。二、現(xiàn)代文閱讀閱讀下面的文字，完成下面小題?！炯住课覈诺湓娫~中，描寫戰(zhàn)爭的作品為數(shù)不少，但以戰(zhàn)爭為題材的戲劇作品卻相對較少。這或許與戲劇的特性有關(guān)，因為戲劇需要舞臺，而戰(zhàn)爭場面往往難以在有限的空間中呈現(xiàn)；又或許與戰(zhàn)爭本身的殘酷性有關(guān)，人們往往不愿意在戲劇中過多地展示戰(zhàn)爭的慘烈。然而，以戰(zhàn)爭為題材的戲劇作品仍然存在，其中一些作品因其獨特的藝術(shù)魅力而成為經(jīng)典?！囤w氏孤兒》是元代戲曲家紀君祥創(chuàng)作的一部歷史劇，講述了春秋時期晉國趙氏家族因奸臣陷害而遭遇滅門之災(zāi)，最終依靠忠臣義士的智慧與勇氣成功復(fù)仇的故事。該劇通過趙氏孤兒的故事，展現(xiàn)了戰(zhàn)爭的殘酷和人性的光輝?！疽摇俊囤w氏孤兒》在藝術(shù)上具有以下特點：首先，該劇具有強烈的悲劇色彩。劇中，趙氏家族的忠臣義士為了拯救家族和國家的命運，付出了巨大的代價。他們英勇無畏，忠誠堅定，但最終卻未能逃脫悲慘的命運。這種悲劇色彩使觀眾在感受到戰(zhàn)爭殘酷的同時，也能體會到人性的光輝。其次，該劇具有鮮明的人物形象。劇中的主要人物，如趙武靈王、程嬰、公孫杵臼等，都具有鮮明的個性特點。他們忠誠、勇敢、善良，是正義的化身。而奸臣屠岸賈則陰險、狡詐、殘忍，是邪惡的代表。這些鮮明的人物形象使觀眾對故事產(chǎn)生強烈的共鳴。再次，該劇具有緊湊的情節(jié)結(jié)構(gòu)。劇中，劇情發(fā)展迅速，高潮迭起，引人入勝。從趙氏家族的滅門之災(zāi)到忠臣義士的復(fù)仇行動，情節(jié)緊湊，扣人心弦。最后，該劇具有豐富的文化內(nèi)涵。劇中融入了許多古代文化元素，如儒家思想、道家思想、陰陽五行等，使觀眾在欣賞戲劇的同時，也能感受到深厚的文化底蘊。4.下列對文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）A．《趙氏孤兒》以戰(zhàn)爭為題材，展現(xiàn)了戰(zhàn)爭的殘酷和人性的光輝。B．《趙氏孤兒》具有強烈的悲劇色彩，劇中的忠臣義士為了拯救家族和國家的命運，付出了巨大的代價。C．《趙氏孤兒》具有鮮明的人物形象，劇中的主要人物都具有鮮明的個性特點，如趙武靈王、程嬰、公孫杵臼等。D．《趙氏孤兒》具有緊湊的情節(jié)結(jié)構(gòu)，劇情發(fā)展迅速，高潮迭起，引人入勝。5.下列對文本內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（）A．《趙氏孤兒》通過趙氏孤兒的故事，展現(xiàn)了戰(zhàn)爭的殘酷和人性的光輝。B．《趙氏孤兒》具有豐富的文化內(nèi)涵，劇中融入了許多古代文化元素，如儒家思想、道家思想、陰陽五行等。C．《趙氏孤兒》具有鮮明的人物形象，劇中的主要人物都具有鮮明的個性特點，如趙武靈王、程嬰、公孫杵臼等。D．《趙氏孤兒》具有緊湊的情節(jié)結(jié)構(gòu)，劇情發(fā)展迅速，高潮迭起，引人入勝。四、語言表達要求：根據(jù)下面提供的語境，完成下面小題。（一）語言表達連貫。1.下列各句中，沒有語病的一句是（）A．隨著科學(xué)技術(shù)的快速發(fā)展，我國在人工智能領(lǐng)域的研究取得了令人矚目的成就，許多人工智能產(chǎn)品已經(jīng)走進我們的生活。B．我國科學(xué)家在人工智能領(lǐng)域的研究，已經(jīng)走在了世界的前列，這讓我們有理由相信，在不久的將來，我國的人工智能產(chǎn)品一定會走向世界。C．我國在人工智能領(lǐng)域的研究取得了令人矚目的成就，這些成就的取得，離不開科研人員的辛勤付出，更離不開國家的重視和支持。D．我國在人工智能領(lǐng)域的研究取得了令人矚目的成就，這讓我們有理由相信，我國的人工智能產(chǎn)品一定會走向世界。（二）擴展語句。2.仿照下面的例句，完成下面的小題。例句：陽光像金子一樣灑滿了大地。要求：運用比喻的修辭手法，將下面句子補充完整。（1）春風(fēng)___________________________。（2）秋月___________________________。五、文學(xué)常識要求：根據(jù)下面的文學(xué)常識，完成下面小題。3.下列關(guān)于文學(xué)常識的表述，不正確的一項是（）A．《紅樓夢》是我國古典小說的巔峰之作，被譽為“中國封建社會的百科全書”。B．《水滸傳》講述了宋江、林沖、武松等一百零八位好漢聚義梁山泊的故事。C．《三國演義》以三國時期的歷史為背景，描繪了曹操、劉備、孫權(quán)三個政治集團之間的斗爭。D．《西游記》是一部以佛教思想為主題的小說，講述了唐僧師徒四人取經(jīng)的故事。4.下列關(guān)于中外文學(xué)名著的表述，不正確的一項是（）A．《哈姆雷特》是莎士比亞的四大悲劇之一，主要講述了丹麥王子哈姆雷特的復(fù)仇故事。B．《簡·愛》是英國作家夏洛蒂·勃朗特的代表作，講述了主人公簡·愛的成長歷程。C．《百年孤獨》是哥倫比亞作家加西亞·馬爾克斯的代表作，講述了布恩迪亞家族七代人的故事。D．《駱駝祥子》是我國現(xiàn)代作家老舍的代表作，講述了主人公祥子從一個貧窮的農(nóng)民成長為城市富有的商人。六、作文要求：閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。材料：近年來，我國政府高度重視環(huán)境保護，出臺了一系列政策措施，取得了顯著成效。但與此同時，環(huán)境污染問題仍然嚴重，如大氣污染、水污染、土壤污染等。對此，你有什么看法？請你結(jié)合材料，寫一篇文章，體現(xiàn)你的觀點。要求：①自選角度；②確定立意；③明確文體；④不少于800字。本次試卷答案如下：一、閱讀理解1.B解析：選項B中的“苦”字解釋為“使……痛苦”不正確，根據(jù)原文“苦身焦思”可知，“苦”字在此處應(yīng)解釋為“刻苦”，表示越王句踐刻苦地思考。2.C解析：選項C中的翻譯“您大概有用來成事的方法，有用來成智的方法吧”不正確，原文中的“其”字表示推測，翻譯應(yīng)為“您大概有用來成事的方法，有用來成智的方法吧”。3.C解析：選項C中的分析“‘吾君其有以成事，有以成智乎？’反映了越王句踐對謀士們建議的認同”不正確，原文中的“其”字表示推測，越王句踐是在詢問謀士們是否有成事和成智的方法，而不是表示認同。二、現(xiàn)代文閱讀4.D解析：選項D中的分析“《趙氏孤兒》具有緊湊的情節(jié)結(jié)構(gòu)，劇情發(fā)展迅速，高潮迭起，引人入勝”不正確，原文中并未提及劇情發(fā)展迅速和高潮迭起，而是強調(diào)了劇情的緊湊和扣人心弦。5.B解析：選項B中的分析“《趙氏孤兒》具有豐富的文化內(nèi)涵，劇中融入了許多古代文化元素，如儒家思想、道家思想、陰陽五行等”不正確，原文中并未提及劇中融入了道家思想。四、語言表達1.A解析：選項A中的句子沒有語病，表達清晰，符合語法規(guī)則。2.（1）春風(fēng)像天使一樣撫慰著大地。（2）秋月像銀盤一樣高掛在天空中。五、文學(xué)常識3.B解析：選項B中的表述“《水滸傳》講述了宋江、林沖、武松等一百零八位好漢聚義梁山泊的故事”不正確，宋江并非梁山泊好漢，而是梁山泊的領(lǐng)袖。4.D解析：選項D中的表述“《駱駝祥子》是我國現(xiàn)代作家老舍的代表作，講述了主人公祥子