四川省射洪中學(xué)校2024-2025學(xué)年八年級下學(xué)期期中生物試題

學(xué)校:姓名：班級：考號：

一、選擇題

1.如圖為某同學(xué)使用的顯微鏡及觀察到的人口腔上皮細胞和洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細胞示意圖（各圖并未按相同

的放大倍數(shù)或?qū)嶋H大小呈現(xiàn)），相關(guān)敘述正確的是（）

A.圖甲顯微鏡的放大倍數(shù)是③的放大倍數(shù)

B.圖乙比圖丙中少的細胞結(jié)構(gòu)有細胞壁、液泡、葉綠體

C.圖丙中的細胞群由細胞分裂形成

D.轉(zhuǎn)動圖甲結(jié)構(gòu)②可以調(diào)節(jié)顯微鏡的焦距

2.如圖是人體結(jié)構(gòu)層次示意圖。下列敘述正確的是（）

A.過程①中，細胞質(zhì)先復(fù)制，然后平均分配到兩個新細胞中

B.過程④形成組織，不同組織的細胞形態(tài)、結(jié)構(gòu)和遺傳物質(zhì)各不相同

C.心臟屬于器官，主要由肌肉組織構(gòu)成，能將血液泵至全身各處

D.血液循環(huán)系統(tǒng)由心臟、血管和血液等器官構(gòu)成，具有運輸功能

3.如圖是小紅同學(xué)繪制的青椒果肉細胞結(jié)構(gòu)與功能示意圖，a、b、c代表細胞結(jié)構(gòu)，①、②代表氣體。有

關(guān)描述正確的是（）

A.青椒中的有機物是由結(jié)構(gòu)c制造的

B.對細胞起支持保護作用的是結(jié)構(gòu)b

C.與青椒辣味有關(guān)的物質(zhì)儲存在a中

D.圖中①代表二氧化碳，②代表氧氣

4.關(guān)于諺語、俗語所蘊涵的生物學(xué)知識，下列說法錯誤的是（）

A.“萬物生長靠太陽”說明了生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)的能量最終來源于太陽

B.“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”說明非生物因素影響生物的生長發(fā)育

C.“雨露滋潤禾苗壯”主要體現(xiàn)了生物對環(huán)境的適應(yīng)

D.“大魚吃小魚，小魚吃蝦米”表示生物的捕食關(guān)系

5.下列選項中，與“千里之堤毀于蟻穴”所描述的生物與環(huán)境的關(guān)系相同的是（）

A.竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知B.大樹底下好乘涼

C.秋風(fēng)掃落葉D.橘生淮南則為橘，橘生淮北則為枳

6.下列三幅圖分別表示兩種生物種群時間（t）推移而發(fā)生的數(shù)量（n）變化。那么，甲、乙、丙三幅圖表

示的關(guān)系依次是O（）

A.競爭、捕食、共生B.共生、捕食、競爭

C.競爭、共生、捕食D.共生、競爭、捕食

7.在一個由水稻、蝗蟲、青蛙組成的相對封閉的生態(tài)系統(tǒng)中，如果將青蛙殺光，蝗蟲的數(shù)量變化可以用下

列曲線圖中的哪一個來表示？（）

c.

時間

8.微生物個體微小、結(jié)構(gòu)簡單，在食品制作方面運用廣泛。下列對應(yīng)關(guān)系正確的是（）

A.食用醋----乳酸菌B.泡菜——乳酸菌

C.米酒一醋酸菌D.面醬一酵母菌

9.某人腹部疼痛，經(jīng)醫(yī)生檢查后確診為腸炎。打點滴治療后，醫(yī)生囑咐要注意飲食。下列有關(guān)說法錯誤的

是（）

A.抽血化驗，會發(fā)現(xiàn)血液紅細胞數(shù)量增多

B.打點滴時，是通過靜脈將藥物輸入體內(nèi)

C.藥物到達發(fā)炎部位，需要經(jīng)過心臟2次

D.該患者應(yīng)該吃些易于消化和吸收的食物

10.某學(xué)校為快速有效的阻斷甲流傳播，采取了每天晨午晚檢，對患者進行隔離治療（）

A.晨午晚檢措施，有助于及時控制傳染源

B.對患者隔離治療，是為了切斷傳播途徑

C.進行校園環(huán)境消毒，是為了控制傳染源

D.此種疾病會通過遺傳物質(zhì)傳遞給下一代

11.將同一品種的矮莖水稻分別種在肥沃和貧瘠的田里，一段時間后水稻的高矮會產(chǎn)生明顯差異，這說明

()

A.水稻的遺傳物質(zhì)發(fā)生了改變

B.性狀表現(xiàn)不受遺傳物質(zhì)控制

C.環(huán)境會影響生物的性狀表現(xiàn)

D.隱性性狀的表現(xiàn)受到了限制

12.四川是農(nóng)業(yè)大省，位于中國西南部，被譽為“天府之國”。在鄉(xiāng)村振興計劃中，政府倡導(dǎo)農(nóng)民秸稈還田,

既增加了土壤肥力，又降低了環(huán)境污染。你認為秸稈還田變?yōu)榉柿线^程中起主要作用的是（）

A.陽光和空氣B.消費者C.生產(chǎn)者D.分解者

13.2020年9月，中國在第七十五屆聯(lián)合國大會上提出：努力爭取2060年前實現(xiàn)碳中和。其中，碳中和“是

指在一定區(qū)域范圍內(nèi)或生態(tài)系統(tǒng)中二氧化碳的收支相抵，即二氧化碳的排放量與吸收量相當(dāng)。據(jù)圖分析，

下列說法正確的是（）

大氣中的C02庫

生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)示意圖

為了提前實現(xiàn)碳中和的目標(biāo)，保護生物圈。有同學(xué)從以下兩個方面給出了建議：

I、增加二氧化碳吸收：從世界各地大量引入適應(yīng)性強、吸收二氧化碳量大的綠色植物

II、減少二氧化碳排放：捕殺不能為植物傳粉、傳播種子且二氧化碳釋放量大的動物

A.圖中過程①是由環(huán)境中所有細菌和真菌通過呼吸作用完成的

B.圖中沒有動物，生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)就無法進行

C.建議I能增強圖一中的過程④，屬于合理建議

D.建議n會影響生態(tài)系統(tǒng)的平衡，屬不合理建議

14.生命不息，呼吸不止。呼吸肌的收縮舒張會導(dǎo)致胸廓、肺內(nèi)氣壓發(fā)生變化。下圖示人平靜呼吸時肺內(nèi)

氣壓與外界氣壓差的變化曲線，相關(guān)敘述正確的是（）

肺內(nèi)

氣壓

與外

界氣

壓差

B.在AB時段，胸廓上下徑縮小

C.在BC時段，膈肌處于收縮狀態(tài)

D.在BC時段，胸廓前后徑增大

15.某患者肺泡內(nèi)充滿了大量積液，部分肺泡塌陷，表現(xiàn)出胸悶氣喘、呼吸急促等癥狀。據(jù)此可推測該患

者（）

A.呼吸的頻率比正常人低B.肺通氣和肺換氣均受阻

C.血液中白細胞含量偏低D.血液中的氧氣含量偏高

16.如圖為人體內(nèi)某結(jié)構(gòu)中的血液流動示意圖，其中②表示器官或結(jié)構(gòu)、①③表示血管、箭頭表示血流方

向，下列說法錯誤的是（）

A.②表示肺時，③中氧氣豐富，血液顏色暗紅

B.②表示小腸時，③中營養(yǎng)物質(zhì)可能比①豐富

C.②表示腎小球時，①和③所代表的都是動脈

D.②表示心臟時，①中流動的不一定是動脈血

17.學(xué)習(xí)發(fā)酵技術(shù)后，一位同學(xué)試著按如下步驟制作酸奶：①容器煮沸；②牛奶煮開后冷卻至35。（2左右;

③加入兩勺酸奶，攪拌均勻；④密封，保溫發(fā)酵。下列關(guān)于這位同學(xué)的操作，敘述錯誤的是（）

A.步驟①是為了對容器進行消毒

B.加酸奶后攪拌，有利于充分發(fā)酵

C.步驟③是為了加入乳酸菌菌種

D.步驟④密封是為了防止牛奶溢出

18.沙地種植的紅蜜薯口感香甜軟糯，是眾多紅薯品種當(dāng)中較甜的品種。紅蜜薯增產(chǎn)的物質(zhì)主要來源于

（）

A.土壤中的無機鹽和空氣中的氧氣

B.空氣中的二氧化碳和土壤中的水

C.土壤中的有機物和空氣中的二氧化碳

D.空氣中的氧氣和土壤中的水

19.光合作用是綠色植物重要的生理活動，其實質(zhì)是（）

A.制造有機物，釋放氧氣，把有機物里的能量釋放出來

B.分解有機物，釋放氧氣，把光能轉(zhuǎn)變成有機物里的能量

C.制造有機物，釋放氧氣，把光能轉(zhuǎn)變成有機物里的能量

D.分解有機物，釋放二氧化碳，把有機物里的能量釋放出來

20.如圖表示一段時間內(nèi)某植物葉片吸收二氧化碳與光照強度關(guān)系示意圖，以下分析正確的是（）

二

氧

化

碳

吸

收

量

作用

行呼吸

也不進

用，

合作

行光

不進

物既

該植

表示

b點

A.

增強

用不斷

光合作

植物的

表示該

be段

B.

吸作用

進行呼

植物只

表示該

ab段

C.

進行

用不再

光合作

植物的

表示該

cd段

D.

白

較大帶

取一片

然后選

夜，

一晝

暗處

在黑

株放

將植

：先

實驗

探究

進行

植物

葉的

白斑

取有

組選

趣小

某興

21.

光下

移至陽

斷，

刀切

用小

脈處

主葉

起來，

上下蓋

用鋁箔

。B區(qū)

所示

下圖

體），

有葉綠

部分沒

（白斑

葉片

斑的

）

（

的是

錯誤

敘述

下列

時，

數(shù)小

處

葉脈

切斷

作用

和蒸騰

吸作用

用、呼

合作

行光

時進

可同

該植株

下，

陽光

A.

變藍

有D處

，只

碘液

滴加

理后

色處

，脫

取下

葉片

將該

B.

照實驗

四組對

可形成

該實驗

C.

水

用需要

光合作

植物的

是探究

，目的

行對照

區(qū)進

區(qū)和D

置C

若設(shè)

D.

是

的行為

之相似

下列與

淚。

面流

會掩

節(jié)則

傷情

到悲

，看

足蹈

手舞

處則

興之

到高

，看

電視

家看

學(xué)在

某同

22.

）

（

老鼠

貓捉

奶、