小學(xué)語文五年級(jí)學(xué)情反饋練習(xí)二

學(xué)校年級(jí)班級(jí)姓名

一、聽力。

1.“天上下雨，"這是簡(jiǎn)單聯(lián)系；染上肺結(jié)核的病人與那個(gè)

在馬路上隨便吐痰的人之間是O

2.田里有了蛇后，莊稼得到了好收成的原因是

。從中我懂得了。

二、積累運(yùn)用。

1.讀句子，結(jié)合語境，看拼音寫詞語，注意把字寫美觀。

操場(chǎng)邊，小雅ch6uchu()地攥著zhdnxTn()的運(yùn)動(dòng)會(huì)

報(bào)名表，班長(zhǎng)正帶人晨練，步伐輕盈贏得y6uzhong()歡呼。她曾

因體能差暗自dDjI(),加入dudnIian()后恍悟：所謂天

賦，不過是清晨六點(diǎn)半凝結(jié)的露珠。

2.根據(jù)要求選擇正確的答案。

(1)下列詞語中加點(diǎn)字的讀音相同的一組是()

A.供職提B.湖泊停泊C.恐嚇威嚇D.燕子燕國(guó)

(2)下列詩(shī)句中，對(duì)黑體字解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()

A.稚子金盆脫曉冰曉：知道B.短笛無腔信口吹腔：曲調(diào)

C.草滿池塘水滿陂陂：池岸D青春作伴好還鄉(xiāng)青春：春天

(3)我國(guó)最早的統(tǒng)一文字是()

A.甲骨文B.金文C.小篆D.隸書

(4)孟郊《游子吟》中“誰言寸草心，報(bào)得三春暉”一句，表達(dá)的思想感

情是()

A.游子對(duì)功名仕途的渴望B.子女對(duì)母親恩情的無限感激

C.母親對(duì)子女的深切關(guān)愛D.對(duì)時(shí)光流逝的無奈嘆息

(5)下列句子中，表達(dá)效果不同的一句是()

A.手術(shù)臺(tái)上，一向從容鎮(zhèn)定的沃克醫(yī)生，這次雙手卻有些顫抖。他額上

汗珠滾滾，護(hù)士幫他擦了一次又一次。

B.平時(shí)遇到不順心的事我都能一笑而過，可是這件事讓我實(shí)在無法釋然,

胸口總像是被什么堵住了似的，白天心神不寧，晚上也無法入睡。

C.外祖父家中有不少古玩，我偶爾擺弄，老人也不甚在意。唯獨(dú)書房里

那一幅老干虬枝的墨梅圖，他分外愛惜，家人碰也碰不得。

D.他深深吸了一口氣，緩緩地舉起右手，舉到齊眉處，向那位跟巍巍群

山化為一體的犧牲者敬了一個(gè)軍禮。

3.積累

(1)在本冊(cè)書中認(rèn)識(shí)了很多形象鮮明的人物，比如老實(shí)忠厚的，.

的諸葛亮，的周瑜，豪爽勇武的，有著驚人意志力

的-

(2)很多古詩(shī)中都有寫景的詩(shī)句，如《秋夜將曉出籬門迎涼有感》里

“，”寫出了北方的壯麗山

河，《從軍行》中的“，”和

《涼州詞》中的“，”都寫

出了邊塞開闊荒涼的景象。

(3)本學(xué)期我們學(xué)習(xí)了一首李白的送別詩(shī)，詩(shī)句

“，”表達(dá)了詩(shī)人望著故人

越行越遠(yuǎn)的不舍之情，我還知道

“，”也表達(dá)了詩(shī)人的依依

不舍之情。

三、閱讀感悟

閱讀一

青山處處埋忠骨(節(jié)選)

毛主席不由自主地站了起來，仰起頭，望著天花板，強(qiáng)忍著心中的悲

痛，目光中流露出無限的眷戀。岸英奔赴朝鮮時(shí),他因?yàn)楣ぷ鞣泵?，未?/p>

見上一面，誰知竟成了永別！“兒子活著不能相見，就讓我見見遺骨吧！”

毛主席想。然而，他很快打消了這種念頭。他若有所思的說道：“哪個(gè)戰(zhàn)

士的血肉之軀不是父母所生？不能因?yàn)槲沂侵飨?，就要搞特殊，不是有?/p>

千萬萬志愿軍戰(zhàn)烈士安葬在朝鮮嗎？岸英是我的兒子，也是朝鮮人民的兒

子，就尊重朝鮮人民的意愿吧。

（二）

“,?！泵鎸?duì)厄運(yùn)，面對(duì)人生的大

起大落，林則徐沒有驚慌，沒有絕望，他鎮(zhèn)定坦然，慷慨悲歌。這一著名

詩(shī)句，正是林則徐以戴罪之身，在西安登程伊犁前，告別妻子家人所作。

虎門銷煙，是中國(guó)近代史濃墨重彩的亮點(diǎn)，成為林則徐青史留名的標(biāo)記。

但這并不足以體現(xiàn)林則徐人格和精神的全部精彩。時(shí)勢(shì)造英雄，林則徐虎

門銷煙的壯舉，除個(gè)人具備的英雄品質(zhì)外，在很大程度上也取決于實(shí)事環(huán)

境的客觀影響。危難的時(shí)局，百姓的呼聲，肩負(fù)的職責(zé)，把林則徐推上歷

史的風(fēng)口浪尖，給他創(chuàng)造了成為英雄的歷史機(jī)遇。而流放伊犁，使林則徐

遠(yuǎn)離了時(shí)事環(huán)境的客觀影響，如何生存，如何作為，堅(jiān)守什么，追求什么，

更多地①，更多的取決于個(gè)人的意志和品質(zhì)。苦難和挫折伴隨，人就像是

一只逆風(fēng)飛翔的鳥，面臨著嚴(yán)峻的考驗(yàn)。人在順境中順勢(shì)而為容易，但

②。

1.《青山處處埋忠骨》選段中畫“一一”的句子是對(duì)毛主席的

描寫，此時(shí)他的內(nèi)心活動(dòng)

是_______________________________________________________________

O

2.請(qǐng)根據(jù)自己的積累把選文（二）開頭橫線上補(bǔ)充完整。

3.下列各句中的引號(hào)與選文（二）中引號(hào)作用相同的一項(xiàng)是（）

A.它看上去更像一個(gè)地道的湖南農(nóng)民，這使我想起了農(nóng)民送給他的“泥

腿子專家”的稱謂。

B.他身材高大，頭發(fā)烏黑，說一口漂亮的北京話。也許因?yàn)檫@點(diǎn)，姑娘

私下里都叫他“北京話”。

C.“自花授粉作物自交不退化，因而雜交無優(yōu)勢(shì)”的論斷明白無誤的寫

在《遺傳學(xué)原理》中。

D.在國(guó)慶節(jié)來臨之際，學(xué)校團(tuán)委聯(lián)合校報(bào)社組織了“愛國(guó)愛校，從我做

起”的主題征文活動(dòng)。

4.在文中①②處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，

邏輯嚴(yán)密，每處不超過15個(gè)字.

①________________________________________________________________

②__________________________________________________________________

閱讀二

一位母親的危機(jī)處理

星期天,寧?kù)o的小區(qū)道路兩旁停滿了私家車.誰也沒有想到,平時(shí)停的

得好好的車，今兒卻被利器劃得傷痕累累，幾十輛小車無一幸免。有人報(bào)

警了，憤怒的車主們發(fā)誓要揪出那惡意劃車的人。

警方開始調(diào)查。小區(qū)的監(jiān)控錄像被調(diào)了出來，發(fā)現(xiàn)是兩個(gè)男孩兒干的,

一個(gè)像小學(xué)生，腳下還踩著滑板，一個(gè)估計(jì)才上幼兒園。這是誰家的孩子？

怎么膽子這么大？怎么這樣沒教養(yǎng)？可錄像看不太清。

住在那個(gè)小區(qū)的一位母親第二天早上才從網(wǎng)上知道這件事，覺得帖子

中描述的兩個(gè)男孩兒，大的很像他的兒子，小的是他同學(xué)的孩子。調(diào)看監(jiān)

控錄像后，發(fā)現(xiàn)果然是他的孩子。

下午母親給派出所打去電話，毫不猶豫的告訴民警，車是自己的兒子

劃的，他將承擔(dān)全部責(zé)任。

晚上，一直擔(dān)心被責(zé)罵的兒子放學(xué)回家?？谑遣皇悄愀傻目谒龁柨趦鹤?/p>

低頭不說□她說口你是男子漢口做了錯(cuò)事就要勇于擔(dān)當(dāng)口兒子承認(rèn)，是他

干的。又問他：“如果你的折疊車被人劃傷了，你心不心疼？”兒子說心

疼。她說：“你的折疊車才幾百元，而人家的車，一二十萬，有的甚至上

百萬，你說會(huì)不會(huì)心疼？”兒子向她連鞠了幾個(gè)躬。

母親打印了一份致歉信，向所有被劃傷車的車主表達(dá)歉意，并表示愿

意承擔(dān)全部責(zé)任和修理費(fèi)用。致歉信復(fù)印了幾十份，張貼在小區(qū)所有的出

入口和樓梯口。她聯(lián)系了一家信譽(yù)很好的汽車修理廠，負(fù)責(zé)修理所有被兒

子劃傷的汽車，這是讓兒子明白什么叫承擔(dān)責(zé)任。

兒子在課余折疊了很多只紙船，準(zhǔn)備送給車主們，上面都醒目的寫著

“對(duì)不起”三個(gè)字。

第三天晚上，等兒子做完作業(yè)，她領(lǐng)著兒子挨家挨戶登門道歉。她要

求門鈴都由兒子自己來掘，這是讓兒子面對(duì)錯(cuò)誤的第一步。每到一家，兒

子一進(jìn)門就說：“對(duì)不起，我不知道劃車的后果這么嚴(yán)重，請(qǐng)你們?cè)?/p>

我！”所有的車主都表示原諒孩子。

回到家，兒子又向她連鞠了幾個(gè)躬，母親沒再說什么，也不需要再說

什么。

一場(chǎng)危機(jī)被這位母親成功的化解了，劍拔弩張的人們，怒氣消去；冰

冷失望的臉，露出笑容。

1.聯(lián)系上下文填空。

①“無一幸免”在本文中的意思是指

②從“無一幸免”這個(gè)詞，你體會(huì)到③

“果然”在本文中的意思是指④

從“果然“這個(gè)詞你體會(huì)到_______________________________________

2.默讀短文，把握主要內(nèi)容。

題目中的“危機(jī)”是指。

母親“處理危機(jī)”時(shí)，具體做了致電警方、、貼致歉信、修理

汽車、這五件事。

3.感受母親的形象。（3+3+3分）

①?gòu)陌l(fā)生危機(jī)到化解危機(jī)一共用了3天時(shí)間；從這里你讀出了這是一位—

的母親？

②“兒子向他連鞠了幾個(gè)躬?！薄盎氐郊遥瑑鹤佑窒蛩B鞠了幾個(gè)躬，母親

沒再說什么，也不需要再說什么了?！?/p>

第一次鞠躬的意思是：______________________________________________

第二次鞠躬的意思是：_______________________________________________

從這里讀出這是一位的母親o

③劍拔弩張的人們，怒氣消去；冰冷失望的臉，露出笑容。一“怒”一

“笑”表明,這樣的寫作方法叫

，側(cè)面烘托。

4.給第五自然段的口里填上合適的標(biāo)點(diǎn)。

四、習(xí)作表達(dá)（30分）

兩個(gè)習(xí)作內(nèi)容選取一個(gè)完成。作文中不能出現(xiàn)真實(shí)的學(xué)校名、真實(shí)姓

名。寫作文時(shí)，書寫要做到規(guī)范、整潔、美觀。

1、成長(zhǎng)是一棵樹，不斷結(jié)出新鮮的果實(shí)；成長(zhǎng)是一葉小舟，帶我去探

索人生的奧秘；成長(zhǎng)是一片星空，閃耀著人生的光點(diǎn)。在你的健康成長(zhǎng)中，

一定有許多難忘的經(jīng)歷。請(qǐng)以“那一刻，我------了”為題寫一篇作文，

要求把事情寫清楚，寫具體，寫出真情實(shí)感。

2、五年級(jí)下冊(cè)，我們“快樂讀書”是閱讀四大名著，同學(xué)們也進(jìn)行了

廣泛地閱讀，都有自己的感想。請(qǐng)選擇你讀過的一篇文章或一本書，寫一

篇讀后感，感想要真是具體，題目自擬。

100字

..............200字

300字

400字

500字

600字

700字

800字

附加題：（5分）

用四大名著中的人物補(bǔ)全歇后語。

C）借荊州—有借無還

（）開店一一謀財(cái)害命

c）進(jìn)曹營(yíng)一一一言不發(fā)

（）射箭一一百發(fā)百中

（）進(jìn)大觀園一一滿載而歸

聽力材料

蛇與莊稼

幾十年前，廣東沿海發(fā)生一次由臺(tái)風(fēng)引起的海嘯，許多田地和村莊被海水淹沒了。

洪水過后，那兒的莊稼總得不到好收成，接連幾年都是這樣，即使風(fēng)調(diào)雨順，也不見起

色。后來，老農(nóng)們想出了一個(gè)辦法，他們托人去外地買了一批蛇，回來把蛇放到田里。

說也奇怪，那一年莊稼就獲得了豐收。大家不明白這是什么道理。老農(nóng)把秘密說破了,

原來那場(chǎng)洪水把深藏在洞里的蛇都給淹死了，田鼠到樹上和山坡上保住了性命。后來洪

水退了，田鼠又回到田里糟蹋莊稼，沒有蛇來捕捉它們，它們繁殖得特別快，莊稼都給

它們?cè)闾Ａ耍F(xiàn)在田里又有了蛇，大量的田鼠讓蛇給吃掉了，因而莊稼又得到了好收成。

天上下雨，地面就濕太陽(yáng)出來，東西就容易曬干，這些事是顯而易見的。但是世

界上的事物除了這樣簡(jiǎn)單聯(lián)系之外，還有不少?gòu)?fù)雜的聯(lián)系。一個(gè)人不講衛(wèi)生，在馬路上

吐一口痰，也會(huì)使許多人得病，甚至染上肺結(jié)核。肺結(jié)核病人躺在床上呻吟的時(shí)候，他

怎么會(huì)想到使他生病的就是馬路上隨便吐痰的人呢？事物之間的相互聯(lián)系是非常復(fù)雜

的，咱們必須不怕麻煩，研究它們的規(guī)律，這樣才能把事情做得更合我們的意愿。

小學(xué)語文五年級(jí)學(xué)情反饋練習(xí)二答案

一、聽力。（5分）

1.地面就濕、復(fù)雜聯(lián)系（2分）

2.蛇吃掉了糟蹋莊稼的田鼠（1分）

做事要思考事物之間的聯(lián)系，研究他們的規(guī)律，才能更好的解決問題。

（2分）

二、積累運(yùn)用。（30分）

1.躊躇、嶄新、由衷、妒忌、鍛煉（5分）

2.CACBD（每題2分，10分。）

3.每空1分，共15分。

（1）魯肅、神機(jī)妙算、妒才忌能、武松、劉伯承

（2）三萬里河?xùn)|入海，五千仞岳上摩天青海長(zhǎng)云暗雪山，孤城遙望

玉門關(guān)黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬仞山

（3）孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長(zhǎng)江天際流

示例：桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情/勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)

無故人/莫愁前路無知己，天下誰人不識(shí)君

三、閱讀感悟（30分）

閱讀一（10分）

L（共4分）動(dòng)作（1分）神態(tài)（1分）岸英，岸英！你真的回不來了

嗎？以前那么多次的分離，你不都回來了嗎?。?分）我們雖然聚少離多,

可是和你在一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都在我的眼前。如今讓我這白發(fā)人送黑發(fā)人,

真讓我無法接受。（1分）

2.茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之。（2分）

3.c（2分）

4.（共2分）

①依賴于個(gè)人的主觀選擇，②在逆境中始終堅(jiān)守難。（各工分）

閱讀二（20分）

1.（共4分）

①?zèng)]有一輛車能幸運(yùn)的躲過劃傷。

②事情變得很嚴(yán)重。

③監(jiān)控中的情形竟然和想象中的是一致的，真的是自己的兒子。

④母親很吃驚，也很生氣。（各1分）

2.（共4分）

一是車主們因車被劃傷而憤怒，定要重懲劃車；二是自己的兒子犯了錯(cuò),

卻不能認(rèn)識(shí)到這是犯錯(cuò)。（2分）責(zé)問兒子、登門道歉。（各1分）

3.（共9分）

①做事干練，敢于認(rèn)錯(cuò)，敢于承擔(dān)責(zé)任的母親。（3分）

②道歉

感激母親化解了危機(jī)

教子有方，（愛孩子但又不姑息、不縱容孩子的母親）（各1分）

③