二年級(jí)樂(lè)理考試題及答案

一、單項(xiàng)選擇題（每題2分，共20分）1.“哆”對(duì)應(yīng)的唱名是（）A.reB.doC.mi答案：B2.四分音符的時(shí)值是（）拍A.1B.2C.4答案：A3.以下哪種樂(lè)器是中國(guó)傳統(tǒng)樂(lè)器（）A.鋼琴B.二胡C.小提琴答案：B4.“mi”對(duì)應(yīng)的音名是（）A.EB.FC.G答案：A5.八分音符的時(shí)值是（）拍A.1/2B.1C.2答案：A6.用來(lái)表示音樂(lè)強(qiáng)弱的記號(hào)叫（）A.力度記號(hào)B.速度記號(hào)C.表情記號(hào)答案：A7.以下哪個(gè)是高音譜號(hào)（）A.B.?C.花體答案：C8.C調(diào)中，“so”對(duì)應(yīng)的音名是（）A.DB.EC.G答案：C9.音樂(lè)中，兩個(gè)音先后奏響叫做（）A.和聲音程B.旋律音程C.不協(xié)和音程答案：B10.小節(jié)線的作用是（）A.劃分小節(jié)B.改變音高C.改變音色答案：A二、多項(xiàng)選擇題（每題2分，共20分）1.以下屬于打擊樂(lè)器的有（）A.鼓B.三角鐵C.鋼琴答案：AB2.下列音符中，比四分音符時(shí)值短的有（）A.八分音符B.十六分音符C.二分音符答案：AB3.音樂(lè)中的基本要素包含（）A.音高B.節(jié)奏C.音色答案：ABC4.以下屬于西方樂(lè)器的有（）A.吉他B.古箏C.小號(hào)答案：AC5.用來(lái)表示速度的詞語(yǔ)有（）A.快板B.中板C.慢板答案：ABC6.常見(jiàn)的音樂(lè)節(jié)拍有（）A.2/4B.3/4C.4/4答案：ABC7.以下音符中，哪幾個(gè)是全音符的二等分（）A.四分音符B.二分音符C.八分音符答案：B8.音樂(lè)中的表情記號(hào)包括（）A.歡快B.悲傷C.激昂答案：ABC9.以下屬于中國(guó)民族樂(lè)器的分類(lèi)有（）A.吹管樂(lè)器B.拉弦樂(lè)器C.彈撥樂(lè)器答案：ABC10.下列哪些是升記號(hào)（）A.B.×C.?答案：AB三、判斷題（每題2分，共20分）1.八分音符比四分音符的時(shí)值長(zhǎng)。（）答案：×2.鋼琴是弦樂(lè)器。（）答案：×3.高音譜號(hào)里，下加一線的音是“do”。（）答案：√4.3/4拍的強(qiáng)弱規(guī)律是強(qiáng)、弱、弱。（）答案：√5.音的高低是由振動(dòng)頻率決定的。（）答案：√6.延長(zhǎng)記號(hào)可以延長(zhǎng)任意時(shí)值。（）答案：√7.二胡屬于吹管樂(lè)器。（）答案：×8.“sol”對(duì)應(yīng)的音名是A。（）答案：×9.音樂(lè)中可以沒(méi)有節(jié)奏。（）答案：×10.一個(gè)全音符等于四個(gè)八分音符的時(shí)值。（）答案：√四、簡(jiǎn)答題（每題5分，共20分）1.請(qǐng)說(shuō)出四種中國(guó)民族樂(lè)器。答案：二胡、古箏、竹笛、嗩吶。2.2/4拍的強(qiáng)弱規(guī)律是什么？答案：2/4拍的強(qiáng)弱規(guī)律是強(qiáng)、弱。以四分音符為一拍，每小節(jié)兩拍。3.高音譜號(hào)中第一線對(duì)應(yīng)的音名是什么？答案：高音譜號(hào)中第一線對(duì)應(yīng)的音名是E，唱名為mi。4.什么是節(jié)奏？答案：節(jié)奏是音樂(lè)中長(zhǎng)短相同或不同的音，按照一定的規(guī)律組織起來(lái)形成的。五、討論題（每題5分，共20分）1.你最喜歡哪種樂(lè)器，說(shuō)說(shuō)喜歡它的原因答案：我喜歡鋼琴。原因是它音域?qū)拸V，能彈出各種各樣的旋律，既可以演奏激昂宏大的曲子，也能彈出輕柔舒緩的樂(lè)章，給人帶來(lái)豐富的音樂(lè)享受。2.如果生活中沒(méi)有音樂(lè)，會(huì)是怎樣的？答案：生活中沒(méi)有音樂(lè)將變得很枯燥。音樂(lè)能調(diào)節(jié)情緒、烘托氛圍，像聚會(huì)因音樂(lè)歡樂(lè)，悲傷時(shí)音樂(lè)可慰藉心靈。沒(méi)了音樂(lè)，很多影視作品、活動(dòng)也會(huì)失色，生活樂(lè)趣大減。3.說(shuō)說(shuō)學(xué)了樂(lè)理知識(shí)后，你對(duì)音樂(lè)有什么新看法答案：學(xué)了樂(lè)理知識(shí)，我發(fā)現(xiàn)音樂(lè)不是簡(jiǎn)單聲音組合。懂得音符、節(jié)拍等知識(shí)后，能更好理解旋律構(gòu)成，感受創(chuàng)作者意圖，也能更細(xì)膩欣賞音樂(lè)，發(fā)現(xiàn)其中巧妙之處。4.在教室里舉辦一場(chǎng)小