青海招教考試題及答案

單項(xiàng)選擇題（每題2分，共10題）1.教育的基本要素不包括（）A.教育者B.受教育者C.教育行政部門D.教育影響2.最早提出“教學(xué)相長”教育主張的著作是（）A.《論語》B.《學(xué)記》C.《孟子》D.《荀子》3.學(xué)生在課堂上能夠回答問題，這體現(xiàn)的是（）A.情緒記憶B.形象記憶C.邏輯記憶D.動(dòng)作記憶4.班主任工作的中心環(huán)節(jié)是（）A.了解學(xué)生B.組織和培養(yǎng)班集體C.個(gè)別教育D.建立學(xué)生檔案5.我國義務(wù)教育的學(xué)制不包括（）A.六三制B.五四制C.五三制D.九年一貫制6.教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié)是（）A.感知教材B.理解教材C.鞏固知識D.運(yùn)用知識7.教師職業(yè)的最大特點(diǎn)在于職業(yè)角色的（）A.多樣化B.專業(yè)化C.單一化D.崇高化8.個(gè)體身心發(fā)展的順序性要求教育要（）A.因材施教B.循序漸進(jìn)C.抓住關(guān)鍵期D.揚(yáng)長避短9.衡量一個(gè)教師是否成熟的主要標(biāo)志是能否自覺關(guān)注（）A.生存B.情境C.學(xué)生D.教材10.教師通過展示實(shí)物、直觀教具進(jìn)行示范實(shí)驗(yàn)，指導(dǎo)學(xué)生獲取知識的方法是（）A.練習(xí)法B.演示法C.實(shí)驗(yàn)法D.討論法答案：1.C2.B3.C4.B5.C6.B7.A8.B9.C10.B多項(xiàng)選擇題（每題2分，共10題）1.教育的社會(huì)功能包括（）A.政治功能B.經(jīng)濟(jì)功能C.文化功能D.人口功能2.教師勞動(dòng)的特點(diǎn)有（）A.復(fù)雜性B.創(chuàng)造性C.示范性D.長期性3.下列屬于德育方法的有（）A.說服教育法B.榜樣示范法C.情感陶冶法D.實(shí)踐鍛煉法4.課程的類型有（）A.學(xué)科課程B.活動(dòng)課程C.綜合課程D.核心課程5.影響個(gè)體身心發(fā)展的因素有（）A.遺傳B.環(huán)境C.學(xué)校教育D.個(gè)體主觀能動(dòng)性6.以下屬于認(rèn)知過程的有（）A.感覺B.知覺C.記憶D.思維7.教學(xué)原則包括（）A.直觀性原則B.啟發(fā)性原則C.鞏固性原則D.因材施教原則8.班主任的領(lǐng)導(dǎo)方式有（）A.權(quán)威型B.民主型C.放任型D.專制型9.下列屬于教育目的層次結(jié)構(gòu)的有（）A.國家的教育目的B.各級各類學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)C.課程目標(biāo)D.教學(xué)目標(biāo)10.教師的專業(yè)素養(yǎng)包括（）A.道德素養(yǎng)B.知識素養(yǎng)C.能力素養(yǎng)D.心理素養(yǎng)答案：1.ABCD2.ABCD3.ABCD4.ABCD5.ABCD6.ABCD7.ABCD8.ABC9.ABCD10.ABCD判斷題（每題2分，共10題）1.教育起源于動(dòng)物的本能行為。（）2.學(xué)校教育在人的身心發(fā)展中起主導(dǎo)作用。（）3.課程標(biāo)準(zhǔn)是編寫教材的直接依據(jù)。（）4.教學(xué)就是教師教的活動(dòng)。（）5.德育過程的基本矛盾是社會(huì)通過教師向?qū)W生提出的道德要求與學(xué)生已有品德水平之間的矛盾。（）6.記憶過程包括識記、保持、再認(rèn)或回憶。（）7.學(xué)生是教育的對象，所以他們沒有主動(dòng)性。（）8.教育目的是教育活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。（）9.教師的根本任務(wù)是傳授知識。（）10.班級授課制的特點(diǎn)是“班”“課”“時(shí)”。（）答案：1.×2.√3.√4.×5.√6.√7.×8.√9.×10.√簡答題（每題5分，共4題）1.簡述教育的文化功能。答案：教育具有篩選、整理、傳遞和保存文化；傳播、交流與豐富文化；選擇、提升文化；更新、創(chuàng)造文化的功能。2.簡述如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。答案：創(chuàng)設(shè)問題情境，實(shí)施啟發(fā)式教學(xué)；根據(jù)作業(yè)難度，恰當(dāng)控制動(dòng)機(jī)水平；充分利用反饋信息，妥善進(jìn)行獎(jiǎng)懲；正確指導(dǎo)結(jié)果歸因，促使學(xué)生繼續(xù)努力。3.簡述一堂好課的標(biāo)準(zhǔn)。答案：目標(biāo)明確、內(nèi)容正確、方法得當(dāng)、結(jié)構(gòu)合理、語言藝術(shù)、氣氛熱烈、板書有序、態(tài)度從容。4.簡述學(xué)生的特點(diǎn)。答案：學(xué)生是教育的對象，具有可塑性、依賴性和向師性；學(xué)生是自我教育和發(fā)展的主體，具有自覺性、獨(dú)立性、創(chuàng)造性；學(xué)生是發(fā)展中的人，具有身心發(fā)展的規(guī)律性。討論題（每題5分，共4題）1.討論在教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。答案：創(chuàng)設(shè)有利于創(chuàng)造性產(chǎn)生的適宜環(huán)境，如寬松的心理環(huán)境、給學(xué)生留有充分選擇的余地；注重創(chuàng)造性個(gè)性的塑造，保護(hù)好奇心、鼓勵(lì)獨(dú)立性和創(chuàng)新精神；開設(shè)培養(yǎng)創(chuàng)造性的課程，教授創(chuàng)造性思維策略，如發(fā)散思維訓(xùn)練等。2.談?wù)勅绾卧诎嗉壒芾碇信囵B(yǎng)良好的班集體。答案：確定班集體發(fā)展目標(biāo)；建立得力的班集體核心；建立班集體正常秩序；組織形式多樣的教育活動(dòng)；培養(yǎng)正確的集體輿論與良好班風(fēng)。3.論述如何提高教師的教學(xué)能力。答案：加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，提升教學(xué)知識儲(chǔ)備；多觀摩優(yōu)秀教師教學(xué)，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)；開展教學(xué)反思，改進(jìn)教學(xué)方法；參加教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，鍛煉教學(xué)技能；不斷更新教育觀念，緊