第第頁統(tǒng)編版（2024）七年級(jí)下冊(cè)語文期末復(fù)習(xí)：病句修改答題技巧+練習(xí)題解題策略病句辨析與修改考題側(cè)重于語法性病句的辨析，《考試說明》規(guī)定的六類病句中，有四類屬于語法性病句，這是側(cè)重于語法性病句辨析的命題依據(jù)。語言材料多來自現(xiàn)實(shí)，試題中的病句，極少是命題者自己編擬的，多來自報(bào)刊，也有學(xué)生作文中的病句?？疾橐c(diǎn)：掌握常見的病句類型；能準(zhǔn)確判定句子有無語病；能對(duì)病句進(jìn)行恰當(dāng)?shù)男薷?。【備考策略?.掌握病句類型語序不當(dāng)：調(diào)整詞語順序，使句子通順。搭配不當(dāng)：替換不恰當(dāng)?shù)脑~語。成分殘缺：增補(bǔ)缺少的成分。構(gòu)造混亂：理清句子結(jié)構(gòu)，分辨主謂賓。表意不明：明確句子表達(dá)的意思。不合邏輯：檢查句子是否符合邏輯。2.運(yùn)用語法分析提取主干：識(shí)別主語、謂語、賓語，檢查是否有誤。檢查修飾語：審視定語、狀語、補(bǔ)語是否恰當(dāng)。3.注意特殊句式介詞開頭：檢查是否缺少主語。否定詞或反問句：避免意思表達(dá)相反。連詞使用：注意連詞搭配是否正確。4.常見錯(cuò)誤辨析增刪改：增加缺少的成分，刪除多余的詞語，調(diào)整語序或替換不搭配的詞語5。5.實(shí)際操作練習(xí)真題演練：通過做中考真題來熟悉病句類型和考查點(diǎn)。專項(xiàng)訓(xùn)練：集中訓(xùn)練某一類病句，如成分殘缺、搭配不當(dāng)?shù)取?.復(fù)習(xí)建議總結(jié)歸納：將易錯(cuò)點(diǎn)進(jìn)行歸納總結(jié)，形成知識(shí)體系。定期復(fù)習(xí)：定期回顧已學(xué)內(nèi)容，鞏固記憶?！敬痤}技巧】1.句子成分辨識(shí)主謂賓：識(shí)別句子中的主語、謂語和賓語。定狀補(bǔ)：分辨定語、狀語和補(bǔ)語，注意它們的位置和作用。2.常見語病類型排查主謂搭配不當(dāng)：謂語不能正確陳述主語，或主語、謂語由聯(lián)合短語充當(dāng)，部分不搭配。動(dòng)賓搭配不當(dāng)：動(dòng)詞和賓語在意思和語法上不搭配。主賓搭配不當(dāng)：主語和賓語在意思上不搭配。一面與兩面搭配不當(dāng)：句子中的一面性描述與兩面性描述不匹配。3.修飾語和介詞使用介詞使用：注意介詞短語的位置和作用，如“由、由于”“經(jīng)、經(jīng)過”等。修飾語使用：避免修飾語與中心詞搭配不當(dāng)，如“很”與“過分”等。4.邏輯和事理分析邏輯一致性：確保句子中的邏輯關(guān)系一致，避免出現(xiàn)矛盾或不合邏輯的情況。事理清晰：句子表達(dá)的內(nèi)容要符合常理，避免出現(xiàn)不合事理的比喻或描述。5.敏感點(diǎn)識(shí)別否定詞和反問句：注意否定詞或反問句可能引起的多重否定或歧義。數(shù)量詞：注意數(shù)字用法是否正確，避免約數(shù)倍數(shù)混淆。6.壓縮法和化解法壓縮法：壓縮長(zhǎng)句，保留主干，快速發(fā)現(xiàn)語病?；夥ǎ悍纸鈴?fù)雜句子，逐步分析。7.替換法替換法：用熟悉的語詞替換不確定的結(jié)構(gòu)，幫助判斷句子正確性。8.縮句提取主干法縮句：簡(jiǎn)化句子結(jié)構(gòu)，提取主干，判斷句子是否有語病。9.語感法語感：通過閱讀感覺句子是否通順，是否有語病。學(xué)以致用下列對(duì)病句的修改不正確的一項(xiàng)是()在應(yīng)對(duì)全球氣候變化、構(gòu)建人與自然生命共同體方面，中國(guó)始終是貢獻(xiàn)者、參與者、引領(lǐng)者。(“貢獻(xiàn)者”“參與者”互換位置)B.電視節(jié)目《國(guó)家寶藏》以文化為內(nèi)核、以綜藝為外殼，融合了多種創(chuàng)作手法，遭受了觀眾的好評(píng)。(把“遭受”改為“贏得”)C.長(zhǎng)期吃外賣快餐的人容易生病，主要是因?yàn)橛望}攝入過度以及飲食結(jié)構(gòu)不合理而造成的。(在“容易”前加上“之所以”)D.粵劇《白蛇傳·情》鄭州演出終場(chǎng)謝幕時(shí)，隨著掌聲經(jīng)久不息，反映了中原地區(qū)觀眾對(duì)嶺南傳統(tǒng)文化的接納與欣賞。(刪掉“隨著”)2.下面句子沒有語病的一項(xiàng)是（）A.這次比賽的獲勝，將決定我們隊(duì)能否進(jìn)入決賽階段。B.房?jī)?nèi)飄出了一股龍井茶的清香，我們享受著這難得的悠閑時(shí)光。C.閱讀課上，我們討論并閱讀了高爾基的《童年》，感觸良多。D.通過漢字書寫大賽，使人們重拾漢字之美，也就越發(fā)珍惜紙質(zhì)時(shí)代的美好。3.下列語句中沒有語病的一項(xiàng)是（）A.在成都博物館“人與自然”展廳里，學(xué)生們穿越到十九世紀(jì)末，化身科學(xué)家進(jìn)行生物多樣性調(diào)查。B.作為2024年世園會(huì)的“東道主園”，成都園以自然山水為構(gòu)圖主景，展現(xiàn)了別具一格的西蜀園林。C.成都是全球34個(gè)生物多樣性熱點(diǎn)地區(qū)之一，現(xiàn)有記錄野生鳥類約占全國(guó)鳥類總數(shù)的32%左右。D.近年來，為了培養(yǎng)青少年的自主創(chuàng)新意識(shí)，成都市各中小學(xué)積極開設(shè)科技類校本課程與科普活動(dòng)。4.下列對(duì)病句的修改不正確的一項(xiàng)是（）A.我們要以費(fèi)俊龍、鄧清明、張陸等航天人為榜樣，堅(jiān)定跟黨走、聽黨話的決心。(將“跟黨走、聽黨話”改為“聽黨話、跟黨走”)B.新建成的費(fèi)家湖公園,為常德市民平常休閑散步提供了便利。(在句末加“條件”或“場(chǎng)所”C.當(dāng)下，我區(qū)的精神文明創(chuàng)建工作已進(jìn)入常態(tài)化，切實(shí)做好方方面面的工作，意義重大。(在“常態(tài)化”后面添加“階段”)D.看到盛開的藤蘿花，他馬上漸漸地停住了腳步。(將“盛開”改為“綻放”)5.下列各句中有語病的一項(xiàng)是（）A.武漢地鐵通過開展技能提升、應(yīng)急演練等活動(dòng),提升員工安全生產(chǎn)與應(yīng)急處置能力。B.隨著人們開始享受旅游,旅游業(yè)由衰轉(zhuǎn)盛,日益成為具有顯著時(shí)代特征的幸福產(chǎn)業(yè)。C.當(dāng)用戶打開APP觀看時(shí)，其手機(jī)終端的硬件無論多落后，都能觀看到最清晰的畫面。D.大部分的臭氧分布在大氣平流層中，可吸收太陽紫外線,對(duì)地球生物具有保護(hù)作用。6.下列句子中，沒有語病一項(xiàng)是（）A.在智能化時(shí)代，人工智能技術(shù)的應(yīng)用將會(huì)改變各個(gè)行業(yè)的工作方式，提高工作效率B.科技創(chuàng)新是發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力的核心要素,國(guó)企要充分發(fā)揚(yáng)科技創(chuàng)新的引領(lǐng)帶動(dòng)作用。C.本次“文物里的廣州智慧”主題展覽中，近半數(shù)左右的展品為首次亮相的珍貴文物。D.經(jīng)過共同努力，第三學(xué)習(xí)小組在班上的成績(jī)正由“并跑”向“領(lǐng)跑”“跟跑”發(fā)展。7.下列句子中，沒有語病的一項(xiàng)是（）A.據(jù)國(guó)家鐵路集團(tuán)有限公司透露，中歐班列在1至2月累計(jì)開行2928列，同比增長(zhǎng)9%。B.為防止電動(dòng)車起火事故不再發(fā)生，越秀區(qū)發(fā)布了關(guān)于加強(qiáng)電動(dòng)車消防安全管理的通告。C.赤坭竹洞村是一個(gè)有300多年歷史的古村，村里數(shù)千株黃花風(fēng)鈴木尤其特別引人注。D.《西游記》成功塑造了孫悟空、豬八戒、沙和尚等個(gè)性鮮明、血肉豐滿、斬妖除魔的事跡。下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（）近年來，越來越多的“網(wǎng)紅書店”憑借高顏值成為眾多年輕人的“打卡圣地”。他無法理解勞動(dòng)內(nèi)涵、珍視勞動(dòng)價(jià)值的根本原因是沒有經(jīng)歷過勞動(dòng)造成的。一個(gè)人能否成為真正的讀者，關(guān)鍵在于青少年時(shí)期養(yǎng)成好的閱讀習(xí)慣。中國(guó)兒童文學(xué)的發(fā)展不僅需要廣大讀者的支持，更需要作家的努力。9.下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（）A.難道能否認(rèn)我們的意見是不正確的嗎?B.關(guān)于這件事的具體詳情，以后再告訴你。C.為了搞好工作，我們要虛心接受、廣泛征求群眾意見。D.小雨聲使我感覺溫柔、靜穆、和平。10下列句子，沒有語病且表意明確的一項(xiàng)是（）A.分別之時(shí)，媽媽語重心長(zhǎng)地說:“與別人相處時(shí)，我們要尊重對(duì)方，切忌不要強(qiáng)迫他人接受自己的觀點(diǎn)。”B.濰坊的青州古城歷經(jīng)幾千年歲月洗禮，積淀了深厚的歷史文化底蘊(yùn)，彰顯出濃濃的古韻遺風(fēng)。C.清晨，雨后的林間，撲面而來的空氣格外清新涼爽，處處彌漫著雨露泥土的氣息與花草樹木的身影。D.在文學(xué)創(chuàng)作中，以淡然的人生態(tài)度創(chuàng)造美、發(fā)現(xiàn)美、表現(xiàn)美，于尋常中見精神，這才是真正的“大美”。11.小文發(fā)現(xiàn)小語在網(wǎng)上摘錄的幾個(gè)句子有多處語病，請(qǐng)選出下列句子沒有語病的一項(xiàng)是()A.一粒種子，既記錄著古老農(nóng)耕文明的農(nóng)學(xué)智慧，也蘊(yùn)含著未來科學(xué)技術(shù)的新突破。B.為深入開展基層禁毒宣傳，三井村開展了以“掃毒禁毒，和諧三井”為主題的互動(dòng)宣傳。C.5月28日上午10時(shí)32分，全球首架交付的C919大型客機(jī)從上海虹橋機(jī)場(chǎng)飛往北京首都機(jī)場(chǎng)，這標(biāo)志著C919的制造、研發(fā)、取證、投運(yùn)全面貫通。通過開展讀經(jīng)典美文、學(xué)傳統(tǒng)禮儀等活動(dòng)，讓我們從中深切領(lǐng)悟到了傳統(tǒng)文化的魅力。下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是()A.岳陽是一座如詩(shī)如畫的魅力城市，春天的岳陽是個(gè)旅游的好季節(jié)。B.學(xué)校開展與策劃的“經(jīng)典誦讀”活動(dòng)，有助于更多學(xué)生了解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。C.能否杜絕“到此一游”這種不文明現(xiàn)象，關(guān)鍵是提升公民的文明素養(yǎng)。D.印刷術(shù)是我國(guó)古代四大發(fā)明之一，極大地促進(jìn)了人類文明的發(fā)展。13.下列句子沒有語病的一項(xiàng)是()A.亭湖區(qū)將建設(shè)美麗鄉(xiāng)村和打造文化景區(qū)相結(jié)合，既能改善農(nóng)村居住環(huán)境，又能發(fā)揚(yáng)文化旅游產(chǎn)業(yè)。B.科學(xué)家應(yīng)該用專業(yè)的知識(shí)去傳播科學(xué)理性的精髓，讓科學(xué)獲得公眾最廣泛的支持和理解，這是科學(xué)家的責(zé)任，也是一種擔(dān)當(dāng)。C.楊絳先生學(xué)貫中西，著述豐碩，成就非凡，享譽(yù)海內(nèi)外。D.我國(guó)將采取多種節(jié)能減排，力爭(zhēng)提前實(shí)現(xiàn)2060年二氧化碳“零排放”的承諾。14.下列句子沒有語病的一項(xiàng)是()古往今來，黃河以其雄壯的氣勢(shì)，奔騰在中國(guó)大地上，滋養(yǎng)著一代又一代中華兒女。B.通過組織開展“青春拜年”主題活動(dòng)，讓我們樹立了為青春蹲厲奮發(fā)的信心。C.山東的考古成果在國(guó)內(nèi)業(yè)界之所以如此舉足輕重的原因，得益于我們先人在這片土地上創(chuàng)造的璀璨文化。D.黨和國(guó)家決定加快高等教育發(fā)展的規(guī)模和速度，所以今年大學(xué)繼續(xù)擴(kuò)招。15.下列表述，不正確的一項(xiàng)是()A.文言文中的他稱除一般他稱外，還有愛稱和敬稱，前者如“卿”，后者如“尊君”“大兄”等。B.《賣油翁》的作者歐陽修，與韓愈、柳宗元、王安石、蘇洵、蘇軾、蘇轍、曾鞏合稱“唐宋八大家”。C.“一首《南泥灣》傳唱大江南北，成為共同的一代代人的記憶?！边@句話沒有語病。D.“花里帶著甜味兒;閉了眼,樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒。”這句話中的“仿佛”“已經(jīng)~滿”都是副詞。下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是()A.防止校園欺凌事件不再發(fā)生是個(gè)系統(tǒng)工程，需要多方面、多領(lǐng)域齊心協(xié)力完成。B.無論是在二十四節(jié)氣中還是在人們的生活中,“白露”都是一個(gè)詩(shī)意的存在。C.為了表彰先進(jìn)，我們了解了許多李老師忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)的動(dòng)人事跡。D.親子運(yùn)動(dòng)會(huì)不僅增進(jìn)了孩子與父母之間的感情，孩子們也在活動(dòng)中得到了鍛煉。17.下列各句中沒有語病的一項(xiàng)是()A.北京自成為2022年冬奧會(huì)主辦城市以來，全國(guó)人民參與冰雪運(yùn)動(dòng)的熱情空前高漲。B.近年來，通過科學(xué)開展生態(tài)監(jiān)測(cè)，統(tǒng)籌推進(jìn)濕地保護(hù)，使?jié)竦厣鷳B(tài)功能增強(qiáng)。C.線上教學(xué)質(zhì)量是否有效，關(guān)鍵是看教師突破傳統(tǒng)教學(xué)的局限，學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)的方法。D.廣大青年只有迎難而上，不懈奮斗，才能為實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興貢獻(xiàn)最大的力量。1.【答案】C【詳解】本題考查病句。“在'容易’前加上'之所以’”錯(cuò)誤,此句錯(cuò)誤處為“主要是因?yàn)椤汀啊斐傻摹眱蓚€(gè)句式雜糅，刪除任意一個(gè)即可。2.【答案】B【詳解】本題考查病句的辨析。A.不正確，一面對(duì)兩面，應(yīng)在“獲勝”后加上“與否”B.正確;C.不正確，應(yīng)先“閱讀”再“討論”，把“討論并閱讀”改為“閱讀并討論”;D.不正確，““通過…使”導(dǎo)致句子缺少主語，應(yīng)刪掉“通過”或“使”;故答案為:B。3.【答案】A【詳解】本題考查病句辨析。A.正確;B.“展現(xiàn)了別具一格的西蜀園林”存在成分殘缺的問題?！罢宫F(xiàn)”這個(gè)動(dòng)詞缺少合適的賓語，“西蜀園林”不能直接作為“展現(xiàn)”的對(duì)象，應(yīng)在后面加上“特色”或“景致”等詞語，使句子成分完整，表達(dá)出展現(xiàn)的具體內(nèi)容;C.“約占全國(guó)鳥類總數(shù)的32%左右”中“約”和“左右”表意重復(fù),都表示大概、近似的意思,同時(shí)使用會(huì)造成語言的累贅，應(yīng)去掉其中一個(gè)，使句子表達(dá)更加簡(jiǎn)潔明了;D.“開設(shè)科技類校本課程與科普活動(dòng)”存在搭配不當(dāng)?shù)膯栴}?！伴_設(shè)”與“課程”搭配合理，但與“科普活動(dòng)”搭配不恰當(dāng)，通?！盎顒?dòng)”與“舉辦”搭配更為合適,所以應(yīng)將“與科普活動(dòng)”改為“并舉辦科普活動(dòng)”，以保證句子中動(dòng)賓搭配的準(zhǔn)確性。故答案為:A4.【答案】A【詳解】本題考查語病辨識(shí)。ABC.正確。D.有誤，不合邏輯?！榜R上”與“漸漸地”相互矛盾，可刪去其中一個(gè)。故答案為:D5.【答案】A【詳解】考查病句辨析。ABD.正確。有誤，語序不當(dāng)，應(yīng)為“無論其手機(jī)終端的硬件多落后，用戶都能觀看到最清晰的畫面”故答案為:C6.【答案】A【詳解】本題考查病句辨析。A.正確;B.存在詞語搭配不當(dāng)?shù)膯栴}?！鞍l(fā)揚(yáng)”通常與“精神”“作風(fēng)”等搭配，而“作用”一般與“發(fā)揮”搭配，所以應(yīng)將“發(fā)揚(yáng)”改為“發(fā)揮”，才能使句子表達(dá)準(zhǔn)確。C.“近半數(shù)左右”存在語意重復(fù)的問題。“近”表示接近,“左右”也表示大概、大約，二者同時(shí)使用，造成語義重復(fù)，應(yīng)刪掉“左右”，使句子表達(dá)簡(jiǎn)潔明了。D.語序不當(dāng)。成績(jī)的發(fā)展應(yīng)該是從落后到進(jìn)步的過程,即由“跟跑”向“并跑”再到“領(lǐng)跑”發(fā)展，原句的語序不符合邏輯，需要調(diào)整。故答案為:A7.【答案】A【詳解】本題考查病句。A.正確。B.有誤，多重否定不當(dāng)，可刪掉“不”。C.有誤，重復(fù)羅嗦，可刪掉“尤其”或“特別”。D.有誤，搭配不當(dāng)，可將句子改為“《西游記》成功塑造了孫悟空、豬八戒、沙和尚等個(gè)性鮮明、血肉豐滿的形象”。故答案為:A8【答案】A【詳解】本題考查病句。A.正確。B.有誤，句式雜糅，應(yīng)該刪去“造成的”。C.有誤，兩面對(duì)一面，應(yīng)該在“養(yǎng)成好的閱讀習(xí)慣”前面加“能否”。D.有誤，語序不當(dāng)，應(yīng)該是“不僅需要作家的努力，更需要廣大讀者的支持”故答案為:A9.【答案】D【詳解】考查病句辨析。A.否定不當(dāng)，去掉“不”，有誤;B.“具體詳情”語義重復(fù)，可刪除"具體”或“詳情”;缺少主語，可以在“以后”前面加“我”，有誤C.句序有誤，應(yīng)先征求意見再虛心接受，改為“為了搞好工作，我們要廣泛征求、虛心接受群眾意見，有誤;D.無誤。故答案為:D10【答案】B本題考查病句的辨析與修改。A、否定錯(cuò)誤，刪去“不要”，有誤;B、無誤;C、搭配不當(dāng)，刪去“與花草樹木的身影”，有誤;D、語序錯(cuò)誤，應(yīng)該是“發(fā)現(xiàn)美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美”，有誤。故答案為:B11.【答案】A【詳解】本題考查病句的辨析。B.成分殘缺，應(yīng)在句末加“活動(dòng)”作“開展”的賓語中心詞;C.語序不當(dāng)，把“制造”和“研發(fā)”調(diào)換位置;D.缺少主語，“通過”讓”去掉