姓名準(zhǔn)考證號(hào)秘密★啟用前日語(yǔ)注意事項(xiàng)：1.答題前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫(xiě)在本試題相應(yīng)的位置。2.全部答案在答題卡上完成，答在本試題上無(wú)效。3.聽(tīng)力部分滿分30分，不計(jì)入總分。4．回答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑。如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號(hào)?；卮鸱沁x擇題時(shí)，將答案用0.5mm黑色筆跡簽字筆寫(xiě)在答題卡上。5.考試結(jié)束后，將本試題和答題卡一并交回。第一部分聽(tīng)力（共兩節(jié)，滿分30分）做題時(shí)，先將答案標(biāo)在試卷上。錄音內(nèi)容結(jié)束后，你將有兩分鐘的時(shí)間將試卷上的答案轉(zhuǎn)涂到答題卡上。第一節(jié)（共5小題；每小題1.5分，滿分7.5分）聽(tīng)下面51A三個(gè)選項(xiàng)中選出最佳選項(xiàng)。101.男の人が買った鉛筆は全部でいくらか。A.600円2.女の人が探しているものはどこにあるか。A.機(jī)の上B.隣の部屋3.男の人は何時(shí)に家を出るか。B.670円C.910円C.箱の中A.7時(shí)30分B.7時(shí)50分C.8時(shí)20分C.砂糖とコーラ4.男の人は最後に何を入れるか。A.砂糖と塩B.塩とコーラ5.男の人は日曜日、何をするか。A.映畫(huà)を見(jiàn)に行く。B.花見(jiàn)に行く。C.日曜日の朝まで分からない。日語(yǔ)試題第110頁(yè)）第二節(jié)（共15小題；每小題1.5分，滿分22.5分）聽(tīng)下面5A三個(gè)選項(xiàng)中選出最佳選項(xiàng)。聽(tīng)每段錄音前，你將有時(shí)間閱讀各個(gè)小題，每小題5秒鐘；聽(tīng)完后，每小題給出5秒鐘的作答時(shí)間。每段錄音播放兩遍。6.Aグループの人は何をするか。A.駅の掃除をする。B.學(xué)校から駅までの道のゴミを拾う。C.學(xué)校の後ろの山のゴミを拾う。7.Bグループに參加する先生はどの先生か。A.田中先生8.女の人はどのグループの活動(dòng)に參加するか。A.AグループB.BグループB.鈴木先生C.山田先生C.Cグループ聽(tīng)下面的錄音，回答第9~11題。9.女の人は今、どこにいるか。A.駅B.家C.學(xué)校10.女の人はこれからどうするか。A.お父さんを待つ。B.コンビニで買い物をする。C.タクシーに乗る。11.女の人のお母さんはどうして來(lái)ることができないか。A.お酒を飲んでいるからB.お風(fēng)呂に入っているからC.風(fēng)邪を引いているから聽(tīng)下面的錄音，回答第12~14題。12.女の人は日本語(yǔ)の勉強(qiáng)の中で、何が大変だと思っているか。A.言葉を覚えることB.読むことC.書(shū)くこと13.男の人は日本語(yǔ)の勉強(qiáng)についてどう思っているか。A.難しいB.易しいC.面白い日語(yǔ)試題第210頁(yè)）14.女の人はこれからどうするか。A.新しい言葉を何回もノートに書(shū)く。B.新しい言葉を書(shū)きながら、大きい聲で読む。C.新しい言葉を紙に書(shū)いて、歩きながら読む。聽(tīng)下面的錄音，回答第15~17題。15.男の人は英語(yǔ)の教科書(shū)を買ったか。A.もう買った。B.今、買いに行くところだ。C.まだ買っていない。16.女の人の英語(yǔ)の教科書(shū)について正しいのはどれか。A.男の人がくれた。B.女の人は自分で買った。C.女の人の先輩がくれた。17.男の人はお禮に何をするか。A.女の人といっしょにケーキを食べる。B.女の人に中國(guó)語(yǔ)の教科書(shū)をあげる。C.女の人といっしょに中國(guó)語(yǔ)の授業(yè)を受ける。聽(tīng)下面的錄音，回答第18~20題。18.女の人は何を使って書(shū)くか。A.黒いボールペン19.女の人は何を飲むか。A.水B.赤いボールペンB.お茶C.青いボールペンC.ジュース20.冷蔵庫(kù)にないものは何か。A.水とお茶B.水とジュースC.コーヒー第二部分閱讀（共20小題；每小題3.5分，滿分70分）閱讀下列短文，從每題所給的A、B、C、D四個(gè)選項(xiàng)中選出最佳選項(xiàng)。(一)「保健室のＮ先生、亡くなったんって、本當(dāng)にショック?！垢咝￥巳毪盲皮蜗?、ＳＮＳの呟き（嘟囔）で、先生の死を知りました。Ｎ先生は、私が中學(xué)生の時(shí)、保健室の先生をやっていました。いつも(?ア?）日語(yǔ)試題第310頁(yè)）怪我や友達(dá)の付き添い（陪伴）以外でほとんど保健室に行きませんでした。ただ、私たちが全部話し終わった時(shí)、先生は微笑んだ後、抱きしめてくれて、その溫かみに泣きそうになったのを覚えています。それから一ケ月も経たないうちに、先生は學(xué)校に來(lái)なくなりました。ある病気で治療に専念するため、休むのだと集會(huì)で教えられました。私は、きっと治るのだと信じて疑いませんでした。しかし、先生は學(xué)校から姿を消しました。?これからの時(shí)代、技術(shù)はもっと進(jìn)歩していくと思います。もしかすると、人工知能などが學(xué)校を全て運(yùn)営するかもしれません。ですが、人を想う気持ちは人にしか教わることができないと思います。私は、そんな気持ちを大切にすることを社會(huì)の発展とともに忘れていかない學(xué)校が続いていって欲しいです。先生が大事に守った生徒の笑顔が消えることのない學(xué)校であり続けるのが、私の理想の學(xué)校です。???21.文中の(?ア?）に入れるのに最も適當(dāng)なものはどれか。A.くるしいB.やさしいD.さびしいC.かなしい????22.Ｎ先生について、どれが正しいか。A.Ｎ先生はいつもＳＮＳで呟いた。B.Ｎ先生は高校の保健室の先生をしていた。C.私はいつもＮ先生の保健室に行った。D.私はＮ先生と相談したことがある。23.文中に「覚えています」とあるが、何を覚えているか。A.先生に悩みを聞いてもらったことB.先生が泣きそうな顔C.先生が抱きしめてくれた溫かみD.友達(dá)と先生の所へ行ったこと24.人工知能について、筆者の考えに合っているのはどれか。A.人工知能は學(xué)校を営む可能性がない。B.人工知能は人より優(yōu)れている。C.人工知能ができないこともある。D.人工知能は人を想う気持ちが教えられる。日語(yǔ)試題第410頁(yè)）25.筆者の理想の學(xué)校はどれか。A.Ｎ先生がいる學(xué)校???????B.保健室がある學(xué)校C.人工知能が運(yùn)営する學(xué)校????D.生徒を大事にする學(xué)校(二)最近、新しいタイプのピーマンが店に並ぶようになりました。このピーマンは、今までのものとは形も味も違っています。これまでのピーマンというと、苦さと強(qiáng)いにおいのため、子供にとっては、嫌いな野菜の一つでした。(?ア?）、この新しいタイプのピーマンは、ほとんど苦くなくて、においもあまりしません。小學(xué)生に試食してもらったら約8割が、生で食べてもおいしいと答えたそうです。子供も好きになれるピーマンの誕生です。実は、この新しいタイプのピーマンの研究には、10年もかかっています。その出発點(diǎn)は、外國(guó)産の唐辛子です。これは日本人には辛すぎるものでしたが、偶然から辛くないものが見(jiàn)つかったのです。その後、その唐辛子のよい點(diǎn)を利用して、新しいタイプのピーマンが作られたということです。この新しいタイプのピーマンが作られるまでは、親が子供にピーマンを食べさせるのは大変でした。そんな親たちも、楽になると言って喜んでいるそうです。26.新しいタイプのピーマンはこれまでのより、どこが違うか。A.形は同じで、これまでのピーマンより苦い。??????B.形は同じで、これまでのピーマンほど苦くない。C.形は違って、これまでのピーマンより苦い。D.形は違って、これまでのピーマンほど苦くない。27.文中の(?ア?）に入れるのに最も適當(dāng)なものはどれか。A.しかしB.それにD.だからC.そこで28.「おいしいと答えた」のはなぜか。A.においは強(qiáng)いが、苦くなかったからB.においがあまりなくて、苦さもほとんどなかったからC.苦かったが、においがあまりしなかったからD.ほとんど苦くなくて、においがまったくなかったから29.「出発點(diǎn)」とあるが、何が出発點(diǎn)となったのか。A.外國(guó)の唐辛子から、偶然新しいタイプの唐辛子を作ることができたことB.日語(yǔ)試題第510頁(yè)）C.外國(guó)産の辛い唐辛子の中から、偶然辛くないものが見(jiàn)つかったことD.外國(guó)産の辛いピーマンの中から、偶然辛くないものが見(jiàn)つかったこと30.この新しいタイプのピーマンについて、親はどう思うか。A.子供にとっては、嫌いな野菜だから、食べないほうがいい。B.子供にピーマンを食べさせるのは大変になって困っている。C.子供にピーマンを食べさせるのは楽になって嬉しい。D.以前のピーマンは健康にいいから、新しいタイプのが嫌い。(三)叱ることの本來(lái)の目的は「叱られた原因を理解する」「自分の間違いに気づく」「うまくいかせるために次に取るべき行動(dòng)がわかる」の三點(diǎn)です。特に重要なのが、次に取るべき行動(dòng)が分かることです。叱られたことで、自信をなくして次の行動(dòng)が取れなくなることは、「叱る」という本來(lái)の目的から外れることになります。「叱る」とは、叱ることで子どもがどのような反応を起こすか、すべで計(jì)算されていると、(?ア?）「叱ることで子どもがどんな行動(dòng)を起こすか」が、予想できていなければならない、ということです。そもそも叱ることは、子どもの成長(zhǎng)が目的なのです。これに対し、「怒る」は感情的な行為です。時(shí)には怒りや憎しみを伴います。また、子ども自身を否定することにもなるかもしれません。指導(dǎo)者は「叱る」「怒る」の違いを常に自問(wèn)自答することが大切です。さらには「君自身を否定しているわけではないのだよ、君のしたことを叱っているのだ」と伝えましよう。つまり、人格を含めてすべてを叱るのではなく、ポイントで叱るのです。ここで、「叱る」うえでの注意點(diǎn)を一、叱ることが何度も続くと、叱られることに対する慣れが生じ、「いつものことか」と子どもが感じ、指導(dǎo)者の本當(dāng)に言いたいことが伝わらないということがあります。叱ることによって、得られる効果が半減しないためにも、指導(dǎo)者は日頃から注意深く、また意思を持って、自らと向き合う必要があるのです。31.「叱ることの本來(lái)の目的」を果たさないのはどれか。A.子供は自分の行為が間違ったことが分かる。B.子供はどうして叱られたか分かる。C.子供は自分自身が悪いことが分かる。D.子供はこれからどうすればいいか分かる。日語(yǔ)試題第610頁(yè)）32.文中の(?ア?）に入れるのに最も適當(dāng)なものはどれか。A.しかしB.つまりD.するとC.たとえば33.子どもを叱る時(shí)、指導(dǎo)者にとって必要なことは何か。A.なぜ叱るのかを子供に伝えることB.次に取るべき行動(dòng)を子供に説明できることC.叱った後の子供の行動(dòng)が予測(cè)できていることD.子供が自信をなくさないように強(qiáng)く叱らないこと34.筆者によると、叱る時(shí)はどのようにすればいいか。A.肯定的な言葉だけを使って叱る。B.子供の成長(zhǎng)に合った叱り方をする。C.間違った行動(dòng)を取り上げて叱る。D.怒りや憎しみを隠して叱る。35.筆者の考えに合うのはどれか。A.叱る効果を高めるには、日頃から子供と向き合う必要がある。B.本當(dāng)に言いたいことを伝えるには、あきらめずに何度も叱ることが大切だ。C.効果的に叱るには、叱ることに慣れることが大切だ。D.効果的に叱るには、伝えたいことをしつかり考えておく必要がある。(四)日本の気候の特微は、はっきりと四つの季節(jié)に分かれていることである。というと、しばしば外國(guó)人の方から、お叱りを受けるそうだ。他の國(guó)々にだって季節(jié)は四つある。別に日本だけが特別なわけじやない。でもこれは、日本と外國(guó)を比べる時(shí)に必ず使われてきた言い回しなのだ。あるいは、日本の英語(yǔ)教育の中では、既に常識(shí)となっている表現(xiàn)であるといってもいい。しかし、そんな決まりきった?jī)?nèi)容の話など、外國(guó)の人が聞きたがるはずがない。彼らが聞きたいのは、日本の文化や、國(guó)際問(wèn)題に対する日本人の見(jiàn)解など真実の聲なのだ。けれども、そんなことを話せるようにする英語(yǔ)教育は日本にはほとんどない。英語(yǔ)を使える人間は増えても、英語(yǔ)でコミュニケートできる人間はなかなか現(xiàn)れてこないのだ。こうした現(xiàn)狀の背景には、日本が育ててきた固有の文化を知らない大學(xué)生が多いということがある。語(yǔ)るべき內(nèi)容を持っていないのだ。話せるわけがない。どうも英語(yǔ)教育だけに問(wèn)題があるのではなさそうだ。情報(bào)が瞬間的に世界中を飛び交う時(shí)代にあっては、特に自分の本音を正直に語(yǔ)れる勇気と能力が必要とされる。まず、語(yǔ)るべき內(nèi)容をしっかりと自らの內(nèi)に持つことである。そのうえで、地球上の國(guó)々日語(yǔ)試題第710頁(yè)）と仲良く付き合っていくための英語(yǔ)とは何か、日本の英語(yǔ)教育、さらには日本人の英語(yǔ)観を改めて見(jiàn)直す時(shí)期に來(lái)ているようだ。?36.A.日本の気候ははっきり分かれていないのに、日本人はいつもそう言うからB.日本の気候は特別じやないのに、日本人はいつもそう言うからC.日本の気候はあまりよくなくて、外國(guó)人は日本の気候が嫌いだからD.日本人の中で英語(yǔ)でぺらぺら話すことができる人間が少ないから37.文中に「彼らが聞きたいのは」とあるが、どれが合っていないのか。A.日本の飲食文化についての話C.國(guó)際問(wèn)題についての話B.日本の和服についての話D.決まりきった?jī)?nèi)容の話38.日本の英語(yǔ)教育にはどんな問(wèn)題があるのか。A.日本文化などを話せるための英語(yǔ)教育はほとんどない。B.英語(yǔ)を使える人間はだんだん増えてきた。C.英語(yǔ)でコミュニケートできる日本人は減少している。D.日本の常識(shí)を教える英語(yǔ)教育はほとんどない。39.「どうも英語(yǔ)教育だけに問(wèn)題があるのではなさそうだ」とあるが、その原因に合っていないのはどれか。A.多くの日本人が自分の國(guó)の文化を知らない。B.多くの日本人が語(yǔ)るべき內(nèi)容は何か知らない。C.多くの日本人が自分の本音を語(yǔ)れる能力がない。D.多くの日本人が世界中の情報(bào)を知らない。40.筆者が最も言いたいことはどれか。A.日本の英語(yǔ)教育はよくないから、日本人が外國(guó)で勉強(qiáng)すべきだ。B.日本人は自分の國(guó)の文化を了解したうえで、英語(yǔ)教育を改革すべきだ。C.ほかの國(guó)々と仲良く付き合っていくために、英語(yǔ)を真面目に勉強(qiáng)すべきだ。D.英語(yǔ)でコミュニケートする時(shí)に、決まりきった?jī)?nèi)容を避けるべきだ。第三部分?語(yǔ)言運(yùn)用（共兩節(jié)，滿分40分）第一節(jié)（共10小題；每小題2分，滿分20分）閱讀下面短文，從每題所給的A、B、C、D四個(gè)選項(xiàng)中選出最佳選項(xiàng)。本日、人類が直面している問(wèn)題の多くには、正解がありません。地球の溫暖化41気候変動(dòng)への対策も、また地球上の至るところに存在している貧困と格差の·紛爭(zhēng)武力侵略によって多くの人々日語(yǔ)試題第810頁(yè)）姓名準(zhǔn)考證號(hào)の人命が42、人権侵害が起きている狀況などについても同じです。どの問(wèn)題も正解を見(jiàn)つけにくい大きな問(wèn)題であります。これからの社會(huì)で皆さんが生き抜いて43を育み、自分の頭で、自分なりの解決策を提示できるようになって44たいと思っています。ただし、「自分の頭で考える」と言っても、45の思い付き（一時(shí)興起）では、現(xiàn)実の社會(huì)では通用しません。そのためには、學(xué)問(wèn)を身に付けた46自分の頭で考える必要があります。47人類の経験のエッセンス（精華）が體系的にまとめられた48です。もちろん、過(guò)去に人類が49しかし、學(xué)問(wèn)を紐解けば、過(guò)去に人類がどのように、50時(shí)代の未知の問(wèn)題に挑戰(zhàn)したかは、學(xué)ぶことができます。學(xué)問(wèn)を基礎(chǔ)において、自分の頭で解決策を考えることが、有効な方法になると考えています。41.A.によって????B.による???C.によると???D.によれば42.A.失い??????B.失え????C.失われ????D.失わせ43.A.くる?????B.きた?????C.いく?????D.いった44.A.あげ??????B.いただき??C.くれ?????D.やり45.A.ただ?????B.たいへん???C.だいたい????D.たしか46.A.うちに?????B.うちは????C.うえで?????D.うえに47.A.について????B.に対する???C.にかぎる???D.にわたる48.A.の??????B.もの?????C.わけ?????D.はず49.A.経験する????B.経験している?C.経験した?D.経験しない50.A.この??????B.その?????C.あの?????D.どの第二節(jié)（共10小題；每小題2分，滿分20分）閱讀下面短文，在空白處填入適當(dāng)?shù)闹~或括號(hào)內(nèi)單詞的正確形式，括號(hào)內(nèi)單詞有雙下劃線時(shí)，寫(xiě)出該單詞的漢字或假名。わたしは家の近くを毎日散歩していますが、今日はいつもと違う道51歩いてみました。ぶらぶら歩いていると、どこからか花のいいにおい52してきました。知っている香りなのに、それがどんな花なのか53（思い出す）ませんでした。でも、そのとき自然に、昔住んでいた家のことを思い出しました。それは、田舎の、広い庭がある家でした、祖父と祖母も一緒に住んでいて、にきやか日語(yǔ)試題第910頁(yè)）な毎日でした。隣の家の明子ちやんという女の子と、家の裏にある山に行ったり、54（近い）の川に行ったりして、よく一緒に遊びました。55（なつ）かしい思い出です。どうしてあの時(shí)、昔住んでいた家のことを思い出したのか、わたしは56（不思議5758（見(jiàn)る）ながら、しばらく考えました。そして、昔住んでいた家の庭には、春になると、59（白い）小さな、かわいい花がたくさん咲いていたことを思い出しました。その花は、今日の道のあの花60同じ香りだったのです。?第四部分?寫(xiě)作（共兩節(jié)，滿分40分）第一節(jié)（滿分10分）假定你是李華，在日本交換留學(xué)，住在鈴木太太家里。請(qǐng)給她留一份便條，告訴她你今天要外出打工，大概晚上9點(diǎn)左右回來(lái)。鈴木太太的朋友中村女士打來(lái)電話商討生日宴事宜，希望鈴木太太方便的時(shí)候回個(gè)電話。寫(xiě)作要求：（1）字?jǐn)?shù)為80~120字；（2）格式正確，書(shū)寫(xiě)清楚；（3）使用「です·ます」體。第二節(jié)（滿分30分）《哪吒之魔童降世》及《哪吒2》的爆火，標(biāo)志著中國(guó)動(dòng)畫(huà)電影在文化價(jià)值、工業(yè)體系與情感共鳴上的全面突破，成為新時(shí)代文化自信與國(guó)漫崛起的標(biāo)志性事件。你最喜歡的中國(guó)動(dòng)畫(huà)是什么？如果讓你為外國(guó)友人介紹一部中國(guó)動(dòng)畫(huà)，你會(huì)挑選哪部？請(qǐng)以「一番好きな中國(guó)のアニメ」為題，介紹一部你最喜歡的中國(guó)動(dòng)畫(huà)，并說(shuō)明喜歡的原因。寫(xiě)作要點(diǎn)：（1）簡(jiǎn)要介紹你喜歡的一部中國(guó)動(dòng)畫(huà)。（2）說(shuō)明喜歡這部動(dòng)畫(huà)的原因。寫(xiě)作要求：（1）字?jǐn)?shù)為280~320字。??（2）格式正確，書(shū)寫(xiě)清楚。??（3）使用「です·ます」體。日語(yǔ)試題第1010頁(yè)）2025年高考考前適應(yīng)性測(cè)試（押題卷日語(yǔ)評(píng)分細(xì)則及參考答案試卷評(píng)分細(xì)則303.5小題2分，共計(jì)40分；寫(xiě)作共計(jì)40分；卷面分?jǐn)?shù)180二、作文評(píng)分方法第一節(jié)（滿分1.評(píng)分方法:（1）文章格式占2分；（2）給出的信息是否全部表達(dá)清楚，占5分；（3）行文的語(yǔ)言表達(dá)，內(nèi)容的連貫等占3分。2.檔次標(biāo)準(zhǔn)：9～～8第二檔（～5分）基本符合要求，語(yǔ)言表達(dá)基本通順，文章格式或語(yǔ)法錯(cuò)誤等較多。第一檔（～2分）語(yǔ)言表達(dá)不通順，內(nèi)容不完整、錯(cuò)誤多或字?jǐn)?shù)過(guò)少。3.評(píng)分說(shuō)明：（1）不足80字者，每少寫(xiě)一行扣1分；（2）錯(cuò)別字，每處扣0.5分；（3）語(yǔ)法錯(cuò)誤，每處扣1分；（4）只寫(xiě)假名，不寫(xiě)常用漢字者，扣0.5分；（5）敬體、簡(jiǎn)體不一致者，酌情扣0.5~1.5（6）文章格式和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)錯(cuò)誤者，扣0.5分。第二節(jié)（滿分1.評(píng)分方法:合評(píng)分說(shuō)明確定或調(diào)整檔次，最后給分。2.檔次標(biāo)準(zhǔn):第六檔(26～30分寫(xiě)出“寫(xiě)作要點(diǎn)”的全部?jī)?nèi)容，語(yǔ)言準(zhǔn)確流暢，表達(dá)形式豐富。第五檔(20～25分寫(xiě)出“寫(xiě)作要點(diǎn)”的全部?jī)?nèi)容，語(yǔ)言表達(dá)恰當(dāng)。第四檔(15～19分寫(xiě)出“寫(xiě)作要點(diǎn)”的大部分內(nèi)容，內(nèi)容表達(dá)通暢。第三檔(10～14分寫(xiě)出“寫(xiě)作要點(diǎn)”的一部分內(nèi)容，語(yǔ)言表達(dá)基本通順。第二檔(59)寫(xiě)出“寫(xiě)作要點(diǎn)”的少部分內(nèi)容，語(yǔ)言表達(dá)欠通順。第一檔(04)寫(xiě)出“寫(xiě)作要點(diǎn)”的很少內(nèi)容，語(yǔ)言表達(dá)不通順或字?jǐn)?shù)少于1003.評(píng)分說(shuō)明：(1)字者，每少寫(xiě)一行扣1.5(2)每個(gè)用詞或書(shū)寫(xiě)錯(cuò)誤扣0.5分。(3)每個(gè)影響交際的語(yǔ)法錯(cuò)誤(活用、時(shí)態(tài)、助詞、句型等扣1分，總分不超過(guò)5(4)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)及格式錯(cuò)誤扣分總值不超過(guò)2分。參考答案第一部分聽(tīng)力（共20小題，滿分30分）題號(hào)答案題號(hào)答案題號(hào)答案題號(hào)答案１C2B3A4B5C678910CABCA11B12A13A14B15C16C17A18B19B20C第二部分閱讀（共20小題，每小題3.5分，滿分70分）題號(hào)答案題號(hào)答案題號(hào)答案題號(hào)答案21B22D23C24C25D26D27A28B29C30C31C32B33C34B35D36B37D38A39D40B第三部分語(yǔ)言運(yùn)用（共20小題，每小題2分，滿分40第一節(jié)題號(hào)答案題號(hào)答案41B42C43C44B45A46C47D48B49C50B第二節(jié)題號(hào)答案題號(hào)答案51を52が53思い出せ5854近く5955懐60と5657ふしぎ帰って見(jiàn)白くて第四部分寫(xiě)作（40分）第一節(jié)范文供參考。鈴木さんへ：ホームステイの李華です。今、アルバイトに行こうと思います。午後9時(shí)までに戻ってくる予定です。それから、話くださいと言っていました。では、行ってきます。第二節(jié)范文供參考。一番好きな中國(guó)のアニメすます増えています。もし外國(guó)の友人に中國(guó)のアニメを紹介するとしたら、「葫蘆兄弟」をお?jiǎng)幛幛筏郡い人激盲皮い蓼??！负J兄弟せて悪い人を倒して、家族を守ります。殘しました。それも中國(guó)人の精神だと思います。あったら、ぜひ見(jiàn)てください。聽(tīng)力原稿1男：すみません。この鉛筆1本いくらですか。女：え、1本円です。男：じゃあ、13本ください。円ですね。2女：この機(jī)の上に置いてあった箱、知らない？男：えっ？箱？女：うん、動(dòng)物の絵が書(shū)いてある箱、捨てた？男：覚えてないけど、この辺のものは全部一緒に袋に入れて、隣の部屋に置いて