2025學(xué)年六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末模擬押題卷（一）

（時(shí)間：90分鐘滿分：100分）

題號(hào)—二三四五總分

得分

一、書(shū)寫(xiě)展示（3分）

請(qǐng)將下面句子正確美觀地抄寫(xiě)在田字格中。

博學(xué)篤行，志存高遠(yuǎn)。

二、積累運(yùn)用（35分）

（一）字詞基礎(chǔ)（12分）

1.根據(jù)拼音和語(yǔ)境，寫(xiě)出相應(yīng)的詞語(yǔ)。（5分）

在追求夢(mèng)想的道路上，我們不應(yīng)感到j(luò)imo和kingju

哪怕前方充滿了cudzhe，我們也要保持chOngjing，以ydng

wangzhiqian的姿態(tài)去迎接挑戰(zhàn)。

2.下列選項(xiàng)中，音形義完全正確的一組是（）（2分）

A.附和(he)司空見(jiàn)慣赴湯蹈火（熱水）

B.鍥（qi）而不舍別出心栽張燈結(jié)彩（陳設(shè)、鋪排）

C.憎(zeng)惡見(jiàn)微知著過(guò)猶不及（達(dá)到）

D.屏(ping)障長(zhǎng)途拔涉自愧弗如（不）

3.下列哪個(gè)詞語(yǔ)不是形容聲音美妙的？（）（2分）

A.余音繞梁B.黃鐘大呂

C.響遏行云D.筆走龍蛇

4.先補(bǔ)充詞語(yǔ)，再完成練習(xí)。（3分）

①（）（）如生②（）（）吞棗③（）（）人口

④（）（）共賞⑤（）（）之音⑥（）（）天工

（1）上面詞語(yǔ)中形容文學(xué)藝術(shù)作品優(yōu)秀的是、、、

。（填序號(hào)）

（2）看到詞語(yǔ)②我能想到的情景是：o

（二）句子練習(xí)（8分）

1.按要求完成句子練習(xí)。（6分）

（1）魯濱遜在荒島上生活了二十八年。魯濱遜終于回到了英國(guó)。（用關(guān)聯(lián)詞連

成一句話）

（2）通過(guò)這次活動(dòng)，使我明白了團(tuán)結(jié)的重要性。（用修改符號(hào)修改病句）

（3）教室里很安靜。（改為夸張句）

2.下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（）（2分）

A.我不知道這條路是否能走通？但我仍然要堅(jiān)定不移地走下去。

B.魯迅先生稱(chēng)贊“史記”是“史家之絕唱，無(wú)韻之《離騷》”。

C.“你瞧，多美啊，”她低聲喃喃地說(shuō)：“可惜碎了?！?/p>

D.我是諸元素之女冬將我孕育，春使我開(kāi)放，夏讓我成長(zhǎng)，秋令我昏昏睡去。

（三）知識(shí)積累（15分）

1.根據(jù)所學(xué)知識(shí)填空。（10分）

（1）詩(shī)詞能傳情。",”寫(xiě)出了詩(shī)

人王維對(duì)家鄉(xiāng)親人的思念；","

表達(dá)了詩(shī)人于謙堅(jiān)守高潔品質(zhì)的決心。

（2）閱讀經(jīng)典，智慧人生?！对鰪V賢文》中

“,"告訴我們要多讀書(shū)從《周

易》",,

中，我們懂得了變革創(chuàng)新的重要性。

（3）在本學(xué)期的語(yǔ)文學(xué)習(xí)中，我們認(rèn)識(shí)了的李

大釗，的老班長(zhǎng)，的張思德。

2.國(guó)學(xué)經(jīng)典連線。（5分）

窮則獨(dú)善其身達(dá)則兼濟(jì)天下

天行健君子以厚德載物

地勢(shì)坤小人長(zhǎng)戚戚

君子坦蕩蕩子欲養(yǎng)而親不待

樹(shù)欲靜而風(fēng)不止君子以自強(qiáng)不息

三、綜合實(shí)踐（4分）

學(xué)校要舉辦“傳統(tǒng)文化節(jié)”，請(qǐng)你完成以下任務(wù)。

1.請(qǐng)你為此次文化節(jié)設(shè)計(jì)一個(gè)主題：（2分）

2.請(qǐng)為文化節(jié)中的“書(shū)法展覽”活動(dòng)寫(xiě)一段宣傳語(yǔ)，吸引同學(xué)們參觀。（2分）

四、閱讀理解（28分）

（一）課內(nèi)閱讀（9分）

《十六年前的回憶》（節(jié)選）

在法庭上，我們跟父親見(jiàn)了面。父親仍舊穿著他那件灰布舊棉袍，可是沒(méi)戴

眼鏡。我看到了他那亂蓬蓬的長(zhǎng)頭發(fā)下面的平靜而慈祥的臉。

“爹！”我忍不住喊出聲來(lái)。母親哭了，妹妹也跟著哭起來(lái)了。

“不許亂喊！”法官拿起驚堂木重重地在桌子上拍了一下。

父親瞅了瞅我們，沒(méi)對(duì)我們說(shuō)一句話。他臉上的表情非常安定，非常沉著。

他的心被一種偉大的力量占據(jù)著。這個(gè)力量就是他平日對(duì)我們講的一一他對(duì)于

革命事業(yè)的信心。

“這是我的妻子?！彼钢赣H說(shuō)。接著他又指了一下我和妹妹，“這是我的

兩個(gè)孩子?！?/p>

“她是你最大的孩子嗎？”法官指著我問(wèn)父親。

“是的，我是最大的。"我怕父親說(shuō)出哥哥來(lái)，就這樣搶著說(shuō)了。我不知道

當(dāng)時(shí)哪里來(lái)的機(jī)智和勇敢。

“不要多嘴！”法官怒氣沖沖的，又拿起他面前那塊木板狠狠地拍了幾下。

父親立刻就會(huì)意了，接著說(shuō)：“她是我最大的孩子。我的妻子是個(gè)鄉(xiāng)下人。

我的孩子年紀(jì)都還小，她們什么也不懂。一切都跟她們沒(méi)有關(guān)系。”父親說(shuō)完了

這段話，又望了望我們。

1.選文中“一種偉大的力量”指的是：。（2分）

2.從“他那亂蓬蓬的長(zhǎng)頭發(fā)下面的平靜而慈祥的臉”可以看出李大釗遭受

T,但他依然o（2分）

3.文中多次描寫(xiě)法官的言行，有什么作用？（3分）

4.聯(lián)系課文，說(shuō)一說(shuō)李大釗是一個(gè)怎樣的人。（2分）

（二）課外閱讀（10分）

月光下的蛙鳴

十幾年前的一個(gè)尋常夏天，我枕戈待旦地準(zhǔn)備參加這一年的高考。在那樣一

個(gè)年代，高考直接決定著一個(gè)青年一生的命運(yùn)。我的情況更特殊，三歲時(shí)失去了

父親，是母親含辛茹苦把我?guī)Т??？嚯y中的母親，眼巴巴地盼望著我能考上大學(xué)。

我也想，如果能在這一年如愿以償，就是我對(duì)母親的最好的報(bào)答，能減輕母親經(jīng)

濟(jì)上和精神上的壓力。

但競(jìng)爭(zhēng)是殘酷的，同學(xué)們奮力苦戰(zhàn)，在學(xué)習(xí)上你追我趕。高考前的兩個(gè)月,

學(xué)校有一個(gè)月的時(shí)間要讓學(xué)生自己在家復(fù)習(xí)。我把功課安排得很滿，每日都要做

大量的模擬試卷。夜晚，趴在桌上挑燈夜戰(zhàn)。母親也在我房間里，陪著我，她只

是靜靜地坐在我旁邊，給我遞水，偶爾說(shuō)幾句鼓勵(lì)的話。

一天，母親走進(jìn)我的房間，對(duì)我說(shuō)：“你別復(fù)習(xí)得太晚了，注意身體。"我

點(diǎn)點(diǎn)頭，繼續(xù)埋頭做題。母親站在一旁，欲言又止，過(guò)了一會(huì)兒，她輕輕地說(shuō):

“孩子，晚上睡覺(jué)時(shí)，把窗戶關(guān)一下，外面有青蛙叫，別吵著你。"我“嗯”了

一聲，沒(méi)太在意。

可是，接下來(lái)的幾個(gè)晚上，我總是在睡夢(mèng)中被青蛙的叫聲驚醒。我有些煩躁，

埋怨母親沒(méi)有關(guān)好窗戶。母親一臉歉意，說(shuō)“我已經(jīng)很用力地關(guān)了，可能還是

沒(méi)關(guān)好。"我也沒(méi)再說(shuō)什么，繼續(xù)埋頭復(fù)習(xí)。

高考結(jié)束后，我收到了錄取通知書(shū)，終于松了一口氣。母親臉上也露出了欣

慰的笑容。

上大學(xué)后的第一個(gè)暑假，我回到家。一天晚上，我和母親坐在院子里乘涼,

說(shuō)起了高考前的那段日子。我開(kāi)玩笑地說(shuō)“媽?zhuān)菚r(shí)候的青蛙可真多，吵得我

都睡不好覺(jué)?！蹦赣H聽(tīng)了，沉默了一會(huì)兒，然后輕輕地說(shuō)：“孩子，其實(shí)那些天,

我每晚都拿著扇子在你窗外守著，只要青蛙一叫，我就輕輕地給你扇扇子，好讓

你睡得安穩(wěn)些。”

我愣住了，一股暖流涌上心頭。我這才明白，原來(lái)那些夜晚，我聽(tīng)到的不是

青蛙的叫聲，而是母親對(duì)我的愛(ài)，那是月光下的蛙鳴，是世界上最動(dòng)聽(tīng)的聲音。

1.聯(lián)系上下文，解釋下列詞語(yǔ)的意思。（2分）

枕戈待旦：_______________________________________________

欲言又止：________________________________________________

2.用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括文章的主要內(nèi)容。（3分）

3.文中多次描寫(xiě)母親的言行，從這些描寫(xiě)中可以看出母親是一個(gè)怎樣的人?

（3分）

4.文章結(jié)尾說(shuō)“那是月光下的蛙鳴，是世界上最動(dòng)聽(tīng)的聲音”，你如何理解這句

話？（2分）

（三）美文閱讀（9分）

雨的四季

我喜歡雨，無(wú)論什么季節(jié)的雨，我都喜歡。她給我的形象和記憶，永遠(yuǎn)是美

的。

春天，樹(shù)葉開(kāi)始閃出黃青，花苞輕輕地在風(fēng)中擺動(dòng)，似乎還帶著一種冬天的

昏黃?？墒侵灰?jīng)過(guò)一場(chǎng)春雨的洗淋，那種顏色和神態(tài)是難以想象的。每一棵樹(shù)

仿佛都睜開(kāi)特別明亮的眼睛，樹(shù)枝的手臂也頓時(shí)柔軟了，而那萌發(fā)的葉子，簡(jiǎn)直

就像起伏著一層綠茵茵的波浪。水珠子從花苞里滴下來(lái)，比少女的眼淚還嬌媚。

半空中似乎總掛著透明的水霧的絲簾，牽動(dòng)著陽(yáng)光的彩棱鏡。這時(shí)，整個(gè)大地是

美麗的，小草似乎像復(fù)蘇的蚯蚓一樣翻動(dòng)，發(fā)出一種春天才能聽(tīng)到的沙沙聲。呼

吸變得暢快，空氣里像有無(wú)數(shù)芳甜的果子，在誘惑著鼻子和嘴唇。真的，只有這

一場(chǎng)雨，才完全驅(qū)走了冬天，才使世界改變了姿容。

而夏天，就更是別有一番風(fēng)情了。夏天的雨也有夏天的性格，熱烈而又粗獷。

天上聚集幾朵烏云，有時(shí)連一點(diǎn)雷的預(yù)告也沒(méi)有，當(dāng)你還來(lái)不及思索，豆粒般的

雨點(diǎn)就打來(lái)了。可這時(shí)雨也并不可怕，因?yàn)槟銣喩淼拿锥紵岬脧堥_(kāi)了嘴，巴望

著那清涼的甘露。打傘、戴斗笠固然能保持住身上的干爽，可光頭澆、洗個(gè)雨澡

更有滋味，只是淋濕的頭發(fā)、額頭、睫毛滴著水，擋著眼睛的視線，耳朵也有些

癢嗦嗦的。這時(shí)，你會(huì)更喜歡一切。如果說(shuō)，春雨給大地披上美麗的衣裳，而經(jīng)

過(guò)幾場(chǎng)夏天的透雨的澆灌，大地就以自己的豐滿而展示它全部的誘惑了。一切都

毫不掩飾地敞開(kāi)了?；ǘ渑胖瑯?shù)葉鼓著漿汁，數(shù)不清的雜草爭(zhēng)先恐后地成長(zhǎng)，

暑氣被一片綠的海綿吸收著。而荷葉鋪滿了河面，迫切地等待著雨點(diǎn)，和遠(yuǎn)方的

蟬聲、近處的蛙鼓一起奏起了夏天的雨的交響曲。

當(dāng)田野上染上一層金黃，各種各樣的果實(shí)搖著鈴鐺的時(shí)候，雨，似乎也像出

嫁生了孩子的婦人，顯得端莊而又沉靜了。這時(shí)候，雨不大出門(mén)。田野上幾乎總

是金黃的太陽(yáng)。也許，人們都忘記了雨。成熟的莊稼地等待收割，金燦燦的種子

需要曬干，甚至紅透了的山果也希望最后的曬甜。忽然，在一個(gè)夜晚，窗玻璃上

發(fā)出了響聲，那是雨，是使人靜謐、使人懷想、使人動(dòng)情的秋雨??！天空是暗的，

但雨卻閃著光；田野是靜的，但雨在傾訴著。頓時(shí)，你會(huì)產(chǎn)生一脈悠遠(yuǎn)的情思。

也許，在人們勞累了一個(gè)春夏，在收獲已經(jīng)在大門(mén)口的時(shí)候，多么需要安靜和沉

思??！雨變得更輕，也更深情了，水聲在屋檐下，水花在窗玻璃上，會(huì)陪伴著你

的夜夢(mèng)。如果你懷著那種快樂(lè)感的話，那白天的秋雨也不會(huì)使人厭煩。你只會(huì)感

到更高邈、深遠(yuǎn)，并讓凄冷的雨滴，去純凈你的靈魂，而且一定會(huì)遙望到在一場(chǎng)

秋雨后將出現(xiàn)一個(gè)更凈美、開(kāi)闊的大地。

也許，到冬天來(lái)臨，人們會(huì)討厭雨吧！但這時(shí)候，雨已經(jīng)化妝了，它經(jīng)常變

成美麗的雪花，飄然蒞臨人間。但在南國(guó)，雨仍然偶爾造訪大地，但它變得更吝

嗇了。它既不傾盆瓢潑，又不綿綿如絲，或淅淅瀝瀝，它顯出一種自然、平靜。

在冬日灰蒙蒙的天空中，雨變得透明，甚至有些干巴，幾乎沒(méi)有春、夏、秋那樣

富有色彩。但是，在人們受夠了冷冽的風(fēng)的刺激，討厭那干澀而苦的氣息，當(dāng)雨

在頭頂上飄落的時(shí)候，似乎又降臨了一種特殊的溫暖，仿佛從那濕潤(rùn)中又漾出花

和樹(shù)葉的氣息。那種清冷是柔和的，沒(méi)有北風(fēng)那樣咄咄逼人。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望過(guò)去，收

割過(guò)的田野變得很亮，沒(méi)有葉的枝干、淋著雨的草垛，對(duì)著瓷色的天空，像一幅

干凈利落的木刻。而近處池畦里的油菜，經(jīng)這冬雨一洗，甚至忘記了嚴(yán)冬。忽然

到了晚間，水銀柱降下來(lái)，黎明提前敲著窗戶，你睜眼一看，屋頂、樹(shù)枝、