第一章認識生物鞏固練

〔鞏固練學科關(guān)鍵能力構(gòu)，

?建議用時：20min

1.下列圖示生物中，基本結(jié)構(gòu)與其他三種生物差異最大的是（）

【答案】D

【解析】

【分析】除病毒外，生物體的基本結(jié)構(gòu)單位是細胞。

【詳解】兔子、小麥、蘑菇等生物的基本結(jié)構(gòu)都是細胞；而噬菌體是病毒，無細胞結(jié)構(gòu)，只由蛋白質(zhì)的

外殼與核酸組成，D正確。

故選D。

2.下列哪項可作為“智能機器人是生物嗎”的判斷標準（）

A.是否耗能B.能否運動C.能否生殖D.能否說話

【答案】C

【解析】

【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要營養(yǎng)；②生物能進行呼吸；③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的

廢物；④生物能對外界刺激作出反應；⑤生物能生長和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦除病毒

以外，生物都是由細胞構(gòu)成的。

【詳解】ABD.是否耗能、能否運動、能否說話都不是判斷生物的依據(jù)，ABD錯誤。

C.生物需要通過生殖增加個體數(shù)量，C正確。

故選C。

3.銀邊天竺葵、金魚藻是中學生物實驗常用的實驗材料，下列哪種生物的營養(yǎng)方式與它們屬于同一類型

（）

A.菟絲子B.馬鈴薯C,猴頭菇D.雪豹

【答案】B

【解析】

【分析】天竺葵、金魚藻生產(chǎn)者，細胞結(jié)構(gòu)中具有葉綠體可以進行光合作，營養(yǎng)方式為自養(yǎng)。

【詳解】A.亮絲子屬于完全寄生植物，在生態(tài)系統(tǒng)中充當消費者的成分，它沒有葉綠體，不能進行光

合作用，是異養(yǎng)生物，A不符合題意。

B.馬鈴薯細胞結(jié)構(gòu)中具有葉綠體可以進行光合作，營養(yǎng)方式為自養(yǎng)，B符合題意。

C.猴頭菇是真菌細胞結(jié)構(gòu)中沒有葉綠體，是異養(yǎng)生物，C不符合題意。

D.雪豹是動物細胞結(jié)構(gòu)中沒有葉綠體，是異養(yǎng)生物，D不符合題意。

故選B。

4.以下所列現(xiàn)象不屬于生命現(xiàn)象的是（）

A.章魚可以改變體表顏色B.桔子表面長出青霉

C.北京雨燕跨越上萬公里遷徙D.雨后出現(xiàn)彩虹

【答案】D

【解析】

【分析】生物具有以下特征：1.生物的生活需要營養(yǎng)。2.生物能夠進行呼吸。3.生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生

的廢物。4.生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?.生物能夠生長和繁殖。6.除病毒外，生物都是由細胞構(gòu)

成的。

【詳解】ABC.章魚可以改變體表顏色、桔子表面長出青霉、北京雨燕跨越上萬公里遷徙，都是屬于生

命現(xiàn)象，ABC不符合題意。

D.雨后出現(xiàn)彩虹屬于物理現(xiàn)象，不屬于生命現(xiàn)象，D符合題意。

故選D。

5.成語“螳螂捕蟬，黃雀在后”體現(xiàn)了生物的哪項基本特征（）

A.生物能排出體內(nèi)的廢物B.生物的生活需要營養(yǎng)

C.生物能進行呼吸D.生物能生長發(fā)育和繁殖

【答案】B

【解析】

【分析】生物具有以下特征：1、生物的生活需要營養(yǎng)。2、生物能夠進行呼吸。3、生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生

的廢物。4、生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?、生物能夠生長和繁殖。6、除病毒外，生物都是由細胞構(gòu)

成的。

【詳解】“螳螂捕蟬，黃雀在后”體現(xiàn)了生物的生活需要從外界獲得物質(zhì)和能量，體現(xiàn)的生物基本特征

是生物的生活需要營養(yǎng)，B符合題意。

故選：B?

6.為了重修《本草》，李時珍有計劃地進行實地考察，觀察、采集標本，描述、記錄標本的形態(tài)和藥性,

這種研究方法屬于（）

A.觀察法B.實驗法C.調(diào)查法D.文獻法

【答案】A

【解析】

【分析】科學探究常用的方法有觀察法、實驗法、調(diào)查法、比較法、文獻法和資料分析法等。

【詳解】A.觀察法是在自然狀態(tài)下，研究者按照一定目的和計劃，用自己的肉眼，也可以借助放大

鏡、顯微鏡等儀器，或利用照相機、錄像機、攝像機等工具，對客觀事物進行系統(tǒng)的感知、考察和描

述，以發(fā)現(xiàn)和驗證科學結(jié)論，為了重修《本草》，李時珍有計劃地進行實地考察，觀察、采集標本，描

述、記錄標本的形態(tài)和藥性，這種研究方法屬于觀察法，故A符合題意。

B.實驗法是需要發(fā)現(xiàn)并提出問題，收集與問題相關(guān)的信息，作出假設，設計實驗方案，實施實驗并記

錄，分析實驗現(xiàn)象，得出結(jié)論，故B不符合題意。

C.調(diào)查法是科學探究常用的方法之一。調(diào)查時首先要明確調(diào)查目的和調(diào)查對象，并制訂合理的調(diào)查方

案。有時因為調(diào)查的范圍很大，不可能逐一調(diào)查，就要選取一部分調(diào)查對象作為樣本。調(diào)查過程中要如

實記錄。對調(diào)查的結(jié)果要進行整理和分析，有時要用數(shù)學方法進行統(tǒng)計，故C不符合題意。

D.文獻法就是搜集和分析研究各種現(xiàn)存的有關(guān)文獻資料，從中選取信息，以達到某種調(diào)查研究目的方

法。它所要解決的是如何在浩如煙海的文獻群中選取適用于課題的資料，并對這些資料做出恰當分析和

使用，故D不符合題意。

故選A?

7.某小組將調(diào)查到的生物進行了歸類，他們將鯽魚、金魚、水草、荷花、水鴨、蟹等歸為一類，而將松

、柏、蠅、玫瑰、麻雀等生物歸為一類，他們是按照什么標準歸類的（）

A.按照生物的形態(tài)B.按照生物的用途C.按照生物的數(shù)量D.按照生物的生活環(huán)境

【答案】D

【解析】

【分析】生物的分類依據(jù)很多，可根據(jù)具體的例子靈活分類據(jù)此解答。

【詳解】由題中的敘述可知，鯽魚、金魚、水草、荷花、水鴨、蟹等生物都生活在水中，而松、柏、

蠅、玫瑰、麻雀等生物都生活在陸地上，可見它們的分類依據(jù)是生物的生活環(huán)境的不同，因此ABC不符

合題意，D符合題意。

故選D。

8.下面是李大偉同學組織興趣小組所做的調(diào)查校園內(nèi)生物種類的結(jié)果，請分析回答下列問題。

12345

(1)要做好調(diào)查，首先要明確調(diào)查目的和調(diào)查對象，制定合理的O

(2)校園占地面積有100畝，在調(diào)查時，李大偉同學選取操場東邊的綠地為調(diào)查對象，則該綠地在調(diào)查

中被稱為o

(3)題圖是李大偉同學調(diào)查到的校園內(nèi)的幾種生物的代表，他將1,4歸為一類，將3,5歸為一類，將

2歸為另一類，則他的歸類依據(jù)是0

(4)綠地花壇內(nèi)的月季花有粉紅、大紅、玫瑰紅、黃色等，這說明生物具有的特征。

(5)綠地池塘中錦鯉的口和鰥蓋一張一合，這是錦鯉在吸入溶解在水中的氧氣，排出體內(nèi)的二氧化碳，

李大偉同學說校園內(nèi)的各種植物與錦鯉一樣，也能進行o

(6)下列在調(diào)查過程中，正確的做法是()

A.發(fā)現(xiàn)一種不認識的植物，先記錄下來，再拔掉帶回家研究

B,草叢中的一只蝴蝶，飛到校園外面去了，把它記錄下來

C.自己的調(diào)查記錄中有麻雀，其它同學都沒有，把它刪掉

D.發(fā)現(xiàn)一只老鼠，太惡心，不記錄

【答案】(1)調(diào)查方案

(2)樣本(3)生物體的形態(tài)結(jié)構(gòu)特征

(4)變異(5)呼吸(6)B

【解析】

【分析】科學探究常用的方法有觀察法、實驗法、調(diào)查法、收集和分析資料法等。為了達到設想的目

的，指定某一計劃比較全面的收集研究對象的某一方面情況的各種材料，并作出分析、綜合，得到某一

結(jié)論的研究方法，就是調(diào)查法。調(diào)查法是科學探究的常用方法之一，調(diào)查時首先要明確調(diào)查目的和調(diào)查

對象，制訂合理的調(diào)查方案，調(diào)查過程中要如實記錄，對調(diào)查的結(jié)果要進行整理和分析，有時要用數(shù)學

方法進行統(tǒng)計，調(diào)查過程中有時因為調(diào)查的范圍很大，就要選取一部分調(diào)查對象作為樣本。

【小問1詳解】

要做好調(diào)查，首先要明確調(diào)查目的和調(diào)查對象，制定合理的調(diào)查方案。調(diào)查過程中要如實記錄，對調(diào)查

的結(jié)果要進行整理和分析，有時要用數(shù)學方法進行統(tǒng)計。

【小問2詳解】

調(diào)查過程中有時因為調(diào)查的范圍很大，就要選取一部分調(diào)查對象作為樣本。校園占地100畝，在調(diào)查

時，該同學選取操場東邊的綠地為調(diào)查對象，則該綠地在調(diào)查中被稱為樣本。

【小問3詳解】

生物學家根據(jù)生物體的形態(tài)結(jié)構(gòu)特征首先把生物分成植物界和動物界以及其他生物三大類。由題中圖可

知，1蝴蝶、4鳥都屬于動物，而3月季、5柏樹都屬于植物，是根據(jù)生物體的形態(tài)結(jié)構(gòu)特征進行分類

的。

【小問4詳解】

變異是生物的親代與子代，以及子代個體之間性狀上的差異，所以綠地花壇內(nèi)的月季花有粉紅、大紅、

玫瑰紅、黃色等，這說明生物具有變異的特征。

【小問5詳解】

綠地池塘中錦鯉的口和鰥蓋一張一合，這是錦鯉在吸入溶解在水中的氧氣，排出體內(nèi)的二氧化碳，李大

偉同學說校園內(nèi)的各種植物與錦鯉一樣，也能進行呼吸，有利于個體的生存。

【小問6詳解】

A.調(diào)查時要保護生物的多樣性，不能破壞生物的多樣性和生活環(huán)境，發(fā)現(xiàn)一種不認識的植物，要記錄

上，但不能拔掉帶回家研究，A錯誤。

B.調(diào)查時要如實記錄，活動范圍較大的，不固定的也記錄，草叢中的一只蝴蝶，飛到校園外面去了，把

它記錄下來，B正確。

C.調(diào)查時要如實記錄，自己的調(diào)查記錄中有麻雀，但其他同學都沒有，不能把它刪掉，C錯誤。

D.調(diào)查時，不能以個人喜好而定，要如實記錄。發(fā)現(xiàn)一只老鼠，太惡心了，也要記錄，D錯誤。

故B正確。

）真即模擬限時演練］建議用時：20min

2022?山東濱州.統(tǒng)考一模

9.毛澤東主席詩詞以其崇高優(yōu)美的革命感情和遒勁偉美的創(chuàng)造力量為人稱頌，其中不乏對生命現(xiàn)象的描

述和贊美。下列詩句中不包含生命現(xiàn)象的是

A.天高云淡，望斷南飛雁B.待到山花爛漫時，她在叢中笑

C.北國風光，千里冰封，萬里雪飄D.鷹擊長空，魚翔淺底，萬類霜天競自由

【答案】C

【解析】

【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要營養(yǎng)；②生物能進行呼吸；③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的

廢物；④生物能對外界刺激作出反應；⑤生物能生長和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦除病毒

以外，生物都是由細胞構(gòu)成的。

【詳解】A.雁南飛，遷徙是鳥類隨著季節(jié)變化進行的、方向確定的、有規(guī)律的、長距離的遷居活動，是

生物能對外界刺激作出反應，A不符合題意。

B.詩句中山花爛漫，花開放是為了繁殖后代，B不符合題意。

C.北國風光，千里冰封，萬里雪飄，描寫的是北方冬天無生命的景觀，沒有生命現(xiàn)象，C符合題意。

D.生物必須適應環(huán)境才能生存。鷹擊長空，鷹前肢特化為翼，身體呈流線型，胸肌發(fā)達，體內(nèi)有氣囊，

適于空中飛翔；魚翔淺底，魚用蛆呼吸，用鰭游泳，適于水中生活。因此“鷹擊長空，魚翔淺底，萬類

霜天競自由”，體現(xiàn)了生物對各自環(huán)境的適應，D不符合題意。

故選Co

2020?云南昆明?統(tǒng)考三模

10.所有生物共同具有的一組特征是（）

A.呼吸與運動B.需要營養(yǎng)與繁殖后代

C.能生長和具有細胞結(jié)構(gòu)D.能對刺激做出反射

【答案】B

【解析】

【分析】此題可根據(jù)生物的基本特征分析解答。生物的基本特征有：（1）生物的生活需要營養(yǎng)；（2）生物

能進行呼吸；（3）生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；（4）生物能對外界刺激作出反應；（5）生物能生長和繁

殖；（6）生物都有遺傳和變異的特征；（7）除病毒外，生物都是由細胞構(gòu)成的。

【詳解】A、生物都能呼吸與運動不是所有生物具有的特征，如植物不能運動，A不符合題意。

B、生物需要營養(yǎng)才能生存，能繁殖后代物種才得以延續(xù)，因此需要營養(yǎng)與繁殖后代是所有生物具有的特

征，B符合題意。

C、病毒沒有細胞結(jié)構(gòu)，由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)構(gòu)成，能生長和具有細胞結(jié)構(gòu)不是所有生物具有

的特征，C不符合題意。

D、反射是人體通過神經(jīng)系統(tǒng)，對外界和內(nèi)部的刺激作出的有規(guī)律的反應。能對刺激做出反射是具有神經(jīng)

系統(tǒng)的生物才具有的特征，D不符合題意。

故選B。

【點睛】此題要求掌握并熟記生物的基本特征。

2022?湖南婁底?統(tǒng)考模擬預測

11.2021年5月11日，國務院新聞辦公室對第七次全國人口普查主要數(shù)據(jù)結(jié)果進行了發(fā)布，為向第二個

百年奮斗目標進軍，提供了科學準確的統(tǒng)計信息支持。下列選項中，與人口普查采用的科學方法相同的

是（）

A.探究植物對空氣濕度的影響B(tài).觀察人體中的基本組織

C,測定一袋玉米種子的發(fā)芽率D.調(diào)查國內(nèi)新冠患者治愈總數(shù)

【答案】D

【解析】

【分析】調(diào)查是科學探究常用的方法之一，是了解生物種類、生存環(huán)境和外部形態(tài)等常用的研究方法。

調(diào)查者以正確的理論與思想作指導，通過訪談、問卷、測驗等手段，有計劃地，廣泛了解掌握相關(guān)資

料，在此基礎上進行分析、綜合、得出結(jié)論。如人口普查就屬于調(diào)查法。

【詳解】AC.實驗法是生物研究的主要方法。是利用特定的器具和材料，通過有目的、有步驟的實驗操

作和觀察、記錄分析，發(fā)現(xiàn)或驗證科學結(jié)論。故“探究植物對空氣濕度的影響”、“測定一袋玉米種子的發(fā)

芽率”都運用的方法是實驗法，AC不符合題意。

B.觀察法是在自然狀態(tài)下，研究者按照一定的目的和計劃，用自己的感官外加輔助工具，對客觀事物進

行系統(tǒng)的感知、考察和描述，以發(fā)現(xiàn)和驗證科學結(jié)論。故“觀察人體中的基本組織”屬于觀察法，B不符合

題意。

D.調(diào)查法是科學探究常用的方法之一。調(diào)查時首先要明確調(diào)查目的和調(diào)查對象，并制訂合理的調(diào)查方

案；有時因為調(diào)查的范圍很大，不可能逐一調(diào)查，就要選取一部分調(diào)查對象作為樣本；調(diào)查過程中要如

實記錄，對調(diào)查的結(jié)果要進行整理和分析，有時要用數(shù)學方法進行統(tǒng)計。因此，“調(diào)查國內(nèi)新冠患者治愈

總數(shù)”主要采用的科學探究方法是調(diào)查法，D符合題意。

故選D。

2023秋?安徽亳州?八年級統(tǒng)考期末

12.我國自古產(chǎn)出很多優(yōu)美的古詩，古詩中涉及到許多動植物。如：①惟有葵花向日傾②苔痕上階綠

③古道西風瘦馬④誰家新燕啄春泥⑤莊生曉夢迷蝴蝶⑥海闊憑魚躍。以下說法正確的是（）

A.④中描述的動物是卵生，呼吸一次氣體交換一次

B.①和②中描述的植物的共同特點是都能產(chǎn)生抱子

C.按生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點分，①②中生物歸為一類，③④⑤⑥中生物歸為一類

D.按體溫否隨環(huán)境溫度而變化，⑤中生物歸為一類，③④⑥中生物歸為一類

【答案】C

【解析】

【分析】生物分類主要是根據(jù)生物的相似程度（包括形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能等），把生物劃分為種和屬等不

同的等級，并對每一類群的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能等特征進行科學的描述，以弄清不同類群之間的親緣關(guān)

系和進化關(guān)系。分類的依據(jù)是生物在形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能等方面的特征。

【詳解】A.④誰家新燕啄春泥中的燕子屬于鳥類，卵生，鳥類每呼吸一次，氣體兩次經(jīng)過肺，進行兩次

氣體交換，A錯誤。

B.①惟有葵花向日傾和②苔痕上階綠中描述的植物分別是被子植物和苔葬植物，前者產(chǎn)生種子，后者產(chǎn)

生抱子，B錯誤。

C.按生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點分，①②中的生物為植物，③④⑤⑥中的生物為動物，C正確。

D.按體溫是否隨環(huán)境溫度而變化，⑤中的蝴蝶為變溫動物，③④中的生物為恒溫動物，⑥中的生物也為

變溫動物，D錯誤。

故選Co

2016秋?七年級單元測試

13.閱讀并分析下列資料：

①一粒桃核能發(fā)育成一棵很大的桃樹。一只蝌蚪能發(fā)育成一只青蛙。

②小麥從外界吸收水、無機鹽和二氧化碳，通過光合作用制造出自身所需要的葡萄糖、淀粉等有機物。

③你在一些音像資料上看到的獵豹發(fā)現(xiàn)斑馬后迅速追擊，斑馬發(fā)現(xiàn)獵豹后快速逃跑。

上述三段文字分別說明了生物的哪些特征？

（1）資料①說明了;

（2）資料②說明了；

（3）資料③說明了o

【答案】①.生物能生長和繁殖②.生物的生活需要營養(yǎng)③.生物能對外界的刺激作出反應

【解析】

【分析】生物的特征：生物的生活需要營養(yǎng)；生物能夠進行呼吸；生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；生物能夠

對外界刺激作出反應；生物能夠生長和繁殖；除病毒外，生物都是由細胞構(gòu)成的；生物都能遺傳和變異的

特征。

【詳解】（1）一粒桃核能發(fā)育成一棵很大的桃樹。一只蝌蚪能發(fā)育成一只青蛙，說明生物能繁殖和能生

長。

（2）小麥從外界吸收水、無機鹽和二氧化碳，通過光合作用制造出自身所需要的葡萄糖、淀粉等有機

物，說明生物需要營養(yǎng)。

（3）你在一些音像資料上看到的獵豹發(fā)現(xiàn)角馬后迅速追擊，角馬發(fā)現(xiàn)獵豹后快速逃跑。說明生物能對外

界刺激做出反應。

【點睛】本題考查生物的特征，結(jié)合具體的事例進行分析。

2023?全國?九年級專題練習

14.七年級某班同學想對本校（本校學生共5千多人）進行校園環(huán)境滿意度調(diào)查。其中對校園綠化質(zhì)量和

空氣質(zhì)量的調(diào)查問卷結(jié)果統(tǒng)計如下：

綠化質(zhì)量空氣質(zhì)量

評價

人數(shù)（人）比例（%）人數(shù)（人）比例（%）

很滿意11274.75838.7

滿意3221.37248

不滿意642013.3

（1）該班學生采用的是（填“抽樣調(diào)查法”或“普查法”）。調(diào)查表明學生對綠化質(zhì)量的滿意率

（填“高”“低”或“等”）于空氣質(zhì)量的滿意率。

（2）下列是此次調(diào)查的基本步驟，正確的順序是（填序號）。

①統(tǒng)計和分析數(shù)據(jù)②明確調(diào)查目和調(diào)查對象③形成調(diào)查報告④制訂調(diào)查問卷⑤實施調(diào)查

（3）在調(diào)查過程中，你認為下列做法正確的是（填字母）。

A.邊觀察邊記錄各項信息

B.將自己喜歡的花草采回家種植

C.看到自己不喜歡的就不記錄

D.看到一個奇異的果實，采下來品嘗一下

（4）下圖是某同學調(diào)查到的幾種生物，小麗將①歸為一類，將②③④⑤歸為一類，她的分類依據(jù)是

①②③④⑤

【答案】（1）①.抽樣調(diào)查法②.高

（2）②④⑤①③（3）A

（4）生活環(huán)境

【解析】

【分析】調(diào)查是為了達到設想的目的，制定某一計劃全面或比較全面地收集研究對象的某一方面情況的

各種材料，并作出分析、綜合，得到某一結(jié)論的研究方法。調(diào)查法的步驟：明確調(diào)查問題，確定調(diào)查范

圍及對象；選擇調(diào)查方式不同的調(diào)查課題應采用不同的調(diào)查方式。調(diào)查法包括抽樣調(diào)查和全面調(diào)查，選

擇普查還是抽樣調(diào)查要根據(jù)所要考查的對象的特征靈活選用，一般來說，對于具有破壞性的調(diào)查、無法

進行普查、普查的意義或價值不大時，應選擇抽樣調(diào)查，對于精確度要求高的調(diào)查，事關(guān)重大的調(diào)查往

往選用普查。制定調(diào)查提綱及項目，實施調(diào)查，調(diào)查材料及數(shù)據(jù)的處理，撰寫調(diào)查報告。另外全班同學

在調(diào)查開始前要分組分工，調(diào)查時：認真觀察，如實記錄；不要傷害動植物和破壞生物的生存環(huán)境；注

意安全等。

【小問1詳解】

某校學生5千多人，表格中顯示該班學生調(diào)查了150人，因此該班學生采用的是抽樣調(diào)查法抽樣調(diào)查

法，表格中顯示學生對綠化質(zhì)量的滿意率是96%(74.7%+21.3%),對空氣質(zhì)量的滿意率是86.7%

(38.7%+48%),因此調(diào)查表明學生對綠化質(zhì)量的滿意率高于空氣質(zhì)量的滿意率。

【小問2詳解】

調(diào)查法的步驟：明確調(diào)查問題，確定調(diào)查范圍及對象；選擇調(diào)查方式不同的調(diào)查課題應采用不同的調(diào)查

方式。調(diào)查法包括抽樣調(diào)查和全面調(diào)查，選擇普查還是抽樣調(diào)查要根據(jù)所要考查的對象的特征靈活選

用，一般來說，對于具有破壞性的調(diào)查、無法進行普查、普查的意義或價值不大時，應選擇抽樣調(diào)查，

對于精確度要求高的調(diào)查，事關(guān)重大的調(diào)查往往選用普查。制定調(diào)查提綱及項目，實施調(diào)查，調(diào)查材料

及數(shù)據(jù)的處理、撰寫調(diào)查報告。綜上分析可知，此次調(diào)查的基本步驟，正確的順序是②④⑤①③。

【小問3詳解】

A.調(diào)查過程中邊觀察邊記錄，記錄詳實，A正確。

B.調(diào)查過程中將校園中自己喜歡的花草采回家種植，會破壞環(huán)境，B錯誤。

C.將校園中自己不喜歡的花扯掉，以免影響自己的心情，會破壞環(huán)境，C錯誤。

D.有的果實可能有毒，因此看到一個奇異的果實，不能采下來品嘗一下，即使沒毒將奇異的果實采下

來品嘗，會影響植物的繁殖和美觀，D錯誤。

故選Ao

【小問4詳解】

生物有多種分類方法，按照形態(tài)結(jié)構(gòu)特點，將生物分為動物、植物、其他生物；按照生活環(huán)境，將生物

分為陸生生物和水生生物等；按照用途，將生物分為農(nóng)作物、家禽、家畜等。因此，某同學調(diào)查到的幾

種生物，小麗將①歸為一類，將②③④⑤歸為一類，她的分類依據(jù)是生活環(huán)境。

2021秋?六年級課時練習

15.調(diào)查是科學探究常用的方法之一、下面是王偉同學在昆密山某一范圍內(nèi)調(diào)查的部分結(jié)果。請分析回答

有關(guān)問題。

生物調(diào)查表

調(diào)查人：王偉班級：初一、二班組別：第一組

調(diào)查地點：昆前山調(diào)查時間：2015年7月12日天氣情況：晴、高溫

生物名稱數(shù)量生物環(huán)境

水杉50顆干旱陸地

野兔2個干旱陸地

刺槐200顆干旱陸地

麻雀5個樹林中

蕨菜20顆潮濕土壤

松鼠1個樹林中

蘑菇60潮濕土壤

鯽魚35條水池中

...

(1)昆寄山總面積15416公頃，范圍很大，不可能逐個調(diào)查，因此對昆密山的調(diào)查要選取一部分調(diào)查對

象作為o

(2)下列關(guān)于調(diào)查的一些做法，正確的是=

①為保證調(diào)查的順利進行，調(diào)查前要選擇調(diào)查的范圍，設計調(diào)查的路線

②昆密山的動植物種類多，因此可借鑒以前的數(shù)據(jù)進行估算

③在調(diào)查過程中，可不必太注意草叢和落葉里的小生物，只需注