部編版六年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文期末復(fù)習(xí)易錯(cuò)練習(xí)題單(有答案)

班級(jí)：姓名：

正確讀音選一選

1.給帶點(diǎn)字正確的讀音下打。

支吾(wuwu)奄奄一息(yanyan)抽噎(yeye)

收斂dianlian)疙瘩(gage)青棵(keguo)

2.給帶點(diǎn)的字選出正確的讀音，打“。

桅桿(w%w6i)圈養(yǎng)(juanquOn)叛亂(panfan)抵御(yDxi6)

量養(yǎng)(xilchil)野蠻(mWnluAn)簡(jiǎn)陋(loulu)木筏(fafa)

3.正確讀音我會(huì)選。(用“，”標(biāo)出)

領(lǐng)略(luelue)分享(h6ngx道ng)演奏(zoucou)剛勁(jinjing)

凝聚(yining)小巷(g無(wú)ngxiAng)怒號(hào)(haohao)清脆(cuiwei)

4.給加點(diǎn)的字選擇正確讀音。

1.勾勒(lelei)2.蒙(mengmeng)古3.直奔(benben)

4.笨拙(zhudzhu6)5.參(cancen)差6.蜷(quanjuan)縮

7.勢(shì)不可當(dāng)(dOngd無(wú)ng)8.豁(huohud)開(kāi)9.叱咤(chazha)風(fēng)云

拼音基礎(chǔ)

5.讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。

qiahaocaihuij,i"avoIherwanhui

shanlanlizhikongzhiyuantiao

6.看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。

7.看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)，注意書(shū)寫(xiě)整潔美觀。

8.看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。

補(bǔ)全詞語(yǔ)

9.現(xiàn)將下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，然后選擇最恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填空。

全神（—）注洶（—）澎湃居高（—）下排山（—）海

別出心（）熱血沸（）忘（）所以跌跌（）（）

1.我費(fèi)了很大力氣爬上山頂，終于可以，觀賞美景了。

2.這個(gè)人工智能機(jī)器人外觀設(shè)計(jì),十分引人注意。

10.先把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再選詞填空。

A.橫七豎八B.（）山（）海C.居高（）下D.四面八方

E.徐徐上升F.大江南（）E.張燈結(jié)（）G.熱血沸

（）

1.過(guò)年了！過(guò)年了！大街上（）,熱鬧非凡。（填寫(xiě)字母）

2.我們（）,把敵人的行蹤看得一清二楚。（填寫(xiě)字母）

3.寫(xiě)出畫(huà)出詞語(yǔ)相同結(jié)構(gòu)的詞語(yǔ)：、

4.上面詞語(yǔ)中是數(shù)字成語(yǔ)的有：、（填寫(xiě)字母）

11.將下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再選詞填空。

能歌（—）（—）日（—）不（—）（—）堂大（—）

地廣（）（）萬(wàn)（）更（）（）面三（）

1.比喻居心不良，當(dāng)面一套，背后一套的詞語(yǔ)是。

2.這個(gè)演員,面部表情非常豐富。

3.他們的節(jié)目表演失敗了，引發(fā)禮堂里一陣。

4.西藏,生活節(jié)奏比較緩慢。

12.補(bǔ)充詞語(yǔ)，并選擇其中的一個(gè)詞語(yǔ)寫(xiě)一句話。

舉世（）名（-）計(jì)多端國(guó)（-）民安（-）通人和

難以（）信應(yīng)接不（）不計(jì)（）數(shù)心曠神（）

（）：_______________________

形近字詞

13.辨字組詞。

苞(._)雷（__________）鮮（—_)庶(__)

雹(.__________)蕾（__________）解（—_______)蔗(_________)

暴(.__________)逢（__________）害（—_______）在（_________)

瀑（一_)縫（__________）割（—_______）茬（________?)

14.辨字組詞。

盂（）孝（）婪（)竊（）疑（)

孟（）考（）夢(mèng)（)竅（）穎（)

15.形近字組詞O

揣（/）八晌、、()釀()熟（）馱（)

湍（)照（）浪（)塾（）馭（)

瑞（/）八匝已、、（）狼（)孰（）驅(qū)（)

16.比一比，再組詞。

趟(___________）擰（___________）嚷（—_______）蓬（_________)

淌(___________)獰（__________）嚷（—_______)篷(_________)

句子強(qiáng)化

17.按要求寫(xiě)句子。

1.廣場(chǎng)上千萬(wàn)盞燈靜靜地照耀著天安門(mén)廣場(chǎng)周?chē)暮陚ソㄖ?。（縮句）

2.在天安門(mén)前璀璨的華燈下，我又想起這位親愛(ài)的戰(zhàn)友來(lái)。（改變語(yǔ)序，不改

變意思）

3.郝副營(yíng)長(zhǎng)深情的說(shuō)：“趕明勝利了，我一定要讓孩子們?cè)跓艄獾紫聦W(xué)習(xí)?！?/p>

（改為轉(zhuǎn)述句）

18.按要求寫(xiě)句子。

1.雨點(diǎn)兒在我的頭頂和肩膀上起勁地跳躍。（仿寫(xiě)擬人句）

2.月亮穿過(guò)一縷一縷輕紗似的微云。（縮寫(xiě)）

3.四周黑洞洞的，容易碰壁。（改寫(xiě)反問(wèn)句）

4.雖然你學(xué)習(xí)再好，但是沒(méi)有驕傲的理由。（修改病句）

19.按要求寫(xiě)句子。

1.小樹(shù)苗在風(fēng)中輕輕地?fù)u擺。（改為擬人句）

2.城市美麗的夜景使我陶醉。（改為反問(wèn)句）

3.但來(lái)日方長(zhǎng)，又何必在意這病中的分分秒秒呢？（改為陳述句）

4.我知道看病是件費(fèi)時(shí)間的事。我的心還是疼痛地收縮成一團(tuán)。（用關(guān)

聯(lián)詞連成一句話）

20.句子天地。

1.我們不能辜負(fù)老師對(duì)我們的殷切希望。（改為反問(wèn)句）

2.我看到了他那亂蓬蓬的長(zhǎng)頭發(fā)下面的平靜而慈祥的臉。（縮句）

3.他的心被一種偉大的力量占據(jù)著。（改為雙重否定句）

4.通過(guò)幾個(gè)月的努力，取得了明顯的成績(jī)。（修改病句）

21.按要求寫(xiě)句子。

1.三十萬(wàn)人的目光一齊投向主席臺(tái)。（縮句）

2.有的宅院里伸出半樹(shù)銀妝，星星般的小花開(kāi)滿枝頭，露出墻外，惹得人走過(guò)

了還要回頭望。（改為擬人句）

3.這樣宏偉的建筑群，這樣和諧統(tǒng)一的布局，不能不令人驚嘆。（改為反問(wèn)

句）

4.羊群一會(huì)兒上了小丘，一會(huì)兒又下來(lái)，走到哪里都像給無(wú)邊的綠毯繡上了白

色的大花。（仿寫(xiě)比喻句）

閱讀理解

22.閱讀與理解。

老藤椅

婷在幫媽媽清理雜物的時(shí)候，扔掉了那把老藤椅。

它真是太老了。那個(gè)外祖母用了很久很久的老家具。

①婷在剛有了記憶的時(shí)候，就記住了家里有這么一把老藤椅。她還記得外

祖母坐在椅子上，婷坐在她的懷里，聽(tīng)她用濃重的鄉(xiāng)音講故事、唱歌謠。

外祖母去世后，它成了媽媽的專座。

②在以后的日子里，婷從小學(xué)升入中學(xué)，老藤椅修了一次又一次。媽媽修

得很認(rèn)真，用布條兒纏，用線繩兒綁。

③前年夏天，老藤椅老得發(fā)出了吱吱扭扭的嘆息聲。媽媽請(qǐng)來(lái)了一位老工

匠，他用了一整天的時(shí)間，拆掉了那些布條兒、線繩兒，換上了新的藤條兒，

老藤椅精神煥發(fā)了。

真沒(méi)想到，老工匠索要的修理費(fèi)，幾乎可以再買(mǎi)一把新藤椅。但是，媽媽

二話沒(méi)說(shuō)，慷慨應(yīng)允了。

那一夜，媽媽坐在老藤椅上安詳?shù)刈x書(shū)、看電視，那表情比買(mǎi)了新沙發(fā)還

高興。

婷到過(guò)許多同學(xué)的家，他們的家具都在不斷更新。這幾年，婷的家也換了

新顏。可是，④她總覺(jué)得這把老藤椅與這些新家具不協(xié)調(diào)，就像在一座座美輪

美奐的新樓里，還藏著一所舊房子。

今天家里大掃除、大清理，婷趁媽媽不在家的時(shí)候，⑤她自作主張地把老

藤椅扔掉了。

現(xiàn)在，媽媽知道了女兒擅自扔掉了她的老藤椅，她竟急得不知所措。她都

來(lái)不及發(fā)脾氣，就跑到樓下的垃圾站去找。

啊，她看見(jiàn)鄰居一個(gè)五歲的小女孩，把老藤椅搬到樹(shù)蔭下，正坐在上面看

一本畫(huà)報(bào)。

小女孩見(jiàn)婷的媽媽走到她面前微笑著看她，她說(shuō)：“坐在這老藤椅上，就

像奶奶抱著我?！?/p>

媽媽聽(tīng)了小女孩的話，笑得很甜。

此刻，婷已經(jīng)站在媽媽身邊，也聽(tīng)到了小女孩的話。她忽然悟到媽媽為什

么如此珍愛(ài)這把老藤椅。

那天，婷把老藤椅擦拭干凈，幫媽媽搬回家。

1.這個(gè)故事的主人公是誰(shuí)？（）

A.婷B.媽媽C.外祖母D.小女孩

2.媽媽“那表情比買(mǎi)了新沙發(fā)還高興”。聯(lián)系下文，媽媽高興的主要原因是什

么？（）

A.媽媽在享受自己的勞動(dòng)成果。

B.媽媽仿佛回到了外祖母的懷抱。

C.媽媽坐在老藤椅上感覺(jué)很舒服。

D.坐在老藤椅上是媽媽多年的習(xí)慣。

3.媽媽聽(tīng)了小女孩的話后為什么笑得很甜？下列說(shuō)法不正確的是哪一項(xiàng)？

（）

A.媽媽能深刻體會(huì)小女孩坐在藤椅里的感受。

B.小女孩的話與媽媽的內(nèi)心產(chǎn)生了情感上的共鳴。

C.媽媽想到了自己坐在老藤椅里就像母親抱著她。

D.為小女孩的天真無(wú)邪而高興。

4.文中畫(huà)線的句子中，哪幾句體現(xiàn)了老藤椅的“老”？（）

A.①②③④⑤B.①②③④C.②③④⑤D.①③④⑤

5.請(qǐng)你概括這個(gè)故事的主要內(nèi)容。

6.婷為什么“忽然悟到媽媽為什么如此珍愛(ài)這把老藤椅”了？

23.課外閱讀。

推鐵圈兒

①推鐵圈兒是我童年經(jīng)常玩的游戲，尤其是上小學(xué)一二年級(jí)的時(shí)候，身上

除了書(shū)包，肯定還有套在脖子上的鐵圈兒。

②記憶中，最好的鐵圈兒，是木桶上的鐵箍，扁平，寬窄有食指粗細(xì)，推

起來(lái)平穩(wěn)跑得快。那時(shí)的木桶已經(jīng)很少了，鐵箍圈兒也不是每個(gè)孩子都有。我

就沒(méi)有。爺爺屋里倒是擺著兩只木桶，一只裝玉米面，另一只裝的是白面。一

天里，我至少溜進(jìn)去三次，查看木桶是不是很快就會(huì)壞掉，那樣的話，我就會(huì)

擁有最好的鐵箍圈兒了。木桶始終沒(méi)有壞掉，慢慢地，我便死了那份心。

③推鐵圈兒的鐵鉤比較簡(jiǎn)單，大多是用粗一點(diǎn)兒的鐵絲完成。鉤頭有方

的，有圓的，圓的只能推鋼筋做的鐵圈兒。我沒(méi)有鐵箍圈兒，卻堅(jiān)持用方形的

鐵鉤，可見(jiàn)鐵箍圈兒在我心中的位置。

④從二年級(jí)開(kāi)始，放了學(xué)，我們都到村東頭的小樹(shù)林里，玩繞樹(shù)推鐵圈

兒。直線向前推，太簡(jiǎn)單，是一年級(jí)那些小孩子玩的，我們很是不屑。繞樹(shù)推

鐵圈兒，手感要好，鐵鉤的把握不能有絲毫的偏差，還要有速度，加上地面凹

凸不平，能經(jīng)常保持領(lǐng)先，不是一件容易事。我做到了，把推著鐵箍圈兒的小

強(qiáng)他們遠(yuǎn)遠(yuǎn)甩在了后面。小強(qiáng)他們垂頭喪氣，和我商量別參加，當(dāng)他們的裁

判。最后，他們答應(yīng)輪流讓我推他們的鐵箍圈兒，我才答應(yīng)了。

⑤一個(gè)星期天，我們附近幾個(gè)村的孩子，大概有一百多個(gè)，聚到中學(xué)的操

場(chǎng)比賽推鐵圈兒。項(xiàng)目是事先商量好的，有接力賽、四百米跑、繞磚跑等。之

所以有這個(gè)比賽，主要是平時(shí)互相到村頭挑戰(zhàn)，哪個(gè)也不服輸，才想起以這種

形式定勝負(fù)。結(jié)果，我們村和陳堡村打了個(gè)平手。

⑥這可不是我們想要的結(jié)果，我要求比最后一場(chǎng)：雙手同時(shí)推兩只鐵圈

兒，而且鐵圈兒還不能一樣，一只鋼筋圈兒，一只鐵箍圈兒。這是我的撒手

銅，我們?nèi)逯挥形視?huì)。陳堡村商量了半天，還是決定迎戰(zhàn)了……

⑦后來(lái)，漸漸大了，這種游戲沒(méi)有再玩過(guò)?，F(xiàn)在，別說(shuō)城市，即便是在農(nóng)

村，也看不到這種游戲了。

1.“撒手銅”在文中具體指什么？用“—”畫(huà)出來(lái)。

2.為什么說(shuō)“記憶中，最好的鐵圈兒，是木桶的鐵箍”？

3.下面哪些句子能表現(xiàn)“我”渴望擁有一只鐵箍圈兒的心情？（）

（多選）

A.我沒(méi)有鐵箍圈兒，卻堅(jiān)持用方形的鐵鉤，可見(jiàn)鐵箍圈兒在我心中的位置。

B.最后，他們答應(yīng)輪流讓我推他們的鐵箍圈兒，我才答應(yīng)了。

C.雙手同時(shí)推兩只鐵圈兒，而且鐵圈兒還不能一樣，一只鋼筋圈兒，一只鐵箍

圈兒。

D.一天里，我至少溜進(jìn)去三次，查看木桶是不是很快就會(huì)壞掉，那樣的話，我

就會(huì)擁有最好的鐵箍圈兒。

4.全文表達(dá)了作者什么樣的思想感情？

24.課外閱讀。

等魚(yú)斷氣

大概是369年前后，母親因肝病導(dǎo)致臉部浮腫。醫(yī)生說(shuō)喝細(xì)魚(yú)湯可以消

腫。這可難住了父親一一那時(shí)候，物質(zhì)極度匱乏，菜市場(chǎng)里絕對(duì)沒(méi)有活魚(yú)供

應(yīng)。他便去“黑市”，也就是地下自由市場(chǎng)購(gòu)買(mǎi)。說(shuō)是市場(chǎng)，其實(shí)就是魚(yú)販的

流動(dòng)攤位，“黑市”買(mǎi)賣(mài)是不合法的。但是為了母親，他義無(wú)反顧地去黑市買(mǎi)

卿魚(yú)。十天后，母親臉部的黃痘全消。醫(yī)生卻說(shuō)：“浮腫未退，繼續(xù)。”父親

一聽(tīng)，傻了。醫(yī)生這可是站著說(shuō)話不腰疼啊。當(dāng)時(shí)父親的月收入才三十六塊。

時(shí)值冬令，卿魚(yú)原本就少而責(zé)，鮮活的、三兩以上的更貴，每天一條，總得八

毛錢(qián)左右，甚至一元，一個(gè)月下來(lái)，豈不是要把家里掏空了。

“一定要活魚(yú)嗎？”父親只問(wèn)了一句?！爱?dāng)然！”醫(yī)生頓了頓，又說(shuō)，

“剛咽氣的也行。”

父親一回家就去了黑市，而且很久沒(méi)回來(lái)。母親讓我去找。我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見(jiàn)

父親正蹲在地上，兩眼一眨不眨地盯著搪瓷盆子。而魚(yú)販則尷尬地注視著父

親，二人之間似乎是一種對(duì)峙。此時(shí)的西北風(fēng)像野獸一樣咆哮著，父親蜷縮著

凍得簌獲發(fā)抖的身子，但仍然堅(jiān)定地蹲著。見(jiàn)我在他身邊蹲下，父親轉(zhuǎn)臉尷尬

地對(duì)我笑笑。然后附著我耳朵悄悄地說(shuō)：“我在等魚(yú)斷氣。死魚(yú)只要四五毛一

條。”

天越來(lái)越冷，也越來(lái)越暗，塘瓷金里的卿魚(yú)蓋著水草，那腮幫子還在一口

氣、一口氣地翁動(dòng)著，越來(lái)越緩，越來(lái)越緩，忽然它不動(dòng)了。父親勝利似的叫

起來(lái)：“看！它不動(dòng)了！”魚(yú)販恢頓地嘆了口氣：“好吧，拿去吧，算我輸給

你！蹲了兩個(gè)鐘頭了！”然而父親還沒(méi)完。說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，只見(jiàn)他飛快地抽

出一把剪刀，錢(qián)還沒(méi)付，就一刀刺入魚(yú)腹，出魚(yú)腸，那魚(yú)心還在一有一張呢。

“馬上放血，和活魚(yú)有什么兩樣呢？”他得意地對(duì)我眨眨眼，那魚(yú)販見(jiàn)狀，眼

珠瞪得老大，使了。這以后，父親就成了“老蹲”，只要有耐心，就不怕等不

到剛斷氣的魚(yú)?；蛟S被父親的舉動(dòng)所感動(dòng)，魚(yú)販到后來(lái)都會(huì)主動(dòng)招呼他：“過(guò)

來(lái)吧，老胡，這條魚(yú)，快斷氣了呀！”

十來(lái)天后，父親病了。他派我去蹲守。我那時(shí)還小，天天蹲在寒風(fēng)里發(fā)

抖，魚(yú)販看了于心不忍，常常主動(dòng)喊我去拿將死未死之魚(yú)，有的甚至將剛死之

魚(yú)直接剖了，扔過(guò)來(lái)，也不收錢(qián)。長(zhǎng)大后讀書(shū)，每每讀到“仗義每多屠狗

輩”，我便會(huì)想到他們。大概一個(gè)月后，母親的浮腫全然退去。那是369年上

海的冬天。高天固然滾滾寒流急，。

1.結(jié)合語(yǔ)境或聯(lián)系生活實(shí)際，理解下列詞句的意思。

黑市：_______

仗義每多屠狗輩：___________________

2.第三自然段中“一定要活魚(yú)嗎？”這句話正確的理解是（）

A.父親沒(méi)弄清楚到底要什么魚(yú)。B.父親感覺(jué)沒(méi)必要買(mǎi)活魚(yú)。

C.父親感覺(jué)買(mǎi)活魚(yú)手頭很困難D.父親對(duì)醫(yī)生的要求不滿。

3.品讀最后一個(gè)自然段，揣摩作者內(nèi)心的情緒，請(qǐng)?jiān)谖闹邪呀Y(jié)尾補(bǔ)充上去。

4.結(jié)合文章內(nèi)容，簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)作者以“等魚(yú)斷氣”為題的理由，至少兩點(diǎn)。

25.閱讀短文，完成后面的題目。

①傍晚，一群野牛正沿著河岸緩緩地向前行進(jìn)，全然不知道前方已經(jīng)是危

機(jī)四伏一一六七頭獅子正躲藏在草叢中，等待著它們的到來(lái)。有兩頭野牛帶著

一頭小野牛走在隊(duì)伍的最前面，歡快地奔跑著，它們離牛群越來(lái)越遠(yuǎn)，卻離危

險(xiǎn)越來(lái)越近了。

②突然，埋伏的獅子紛紛躍起，撲向離群的三頭野牛。野牛猝不及防，掉

頭就跑。獅群緊追不舍，其中一頭獅子幾個(gè)騰躍，就將落在最后的小野牛撲進(jìn)

河里。小野牛在河里拼命掙扎，其他的獅子趕來(lái)一起咬住它，想把這個(gè)戰(zhàn)利品

拖上岸享用。就在獅群即將如愿以償?shù)臅r(shí)候，一條鱷魚(yú)突然從河里一躍而起，

張開(kāi)血盆大口牢牢咬住了小野牛的尾巴。這時(shí)，獅群和鱷魚(yú)在河里展開(kāi)了一場(chǎng)

Jingxindongpd()的拉鋸戰(zhàn)。幾個(gè)回合下來(lái)，鱷魚(yú)界不敢令，小野

牛被群獅拖上了岸。

③可憐的小野牛，也許即將成為獅子的美餐了！但就在這qidnjunyifa

()之際，奇跡發(fā)生了：數(shù)百頭身強(qiáng)力壯的野牛狂奔而來(lái)，如風(fēng)而至，

把獅群和小野牛團(tuán)團(tuán)圍在中間。原來(lái)，是離群的兩頭野牛搬來(lái)了救兵。救兵

中，一頭野牛開(kāi)始挑戰(zhàn)一頭獅子，它nfimuyuanzheng(),踢跳騰躍，吼

聲如雷，被挑戰(zhàn)的那頭獅子先前的威風(fēng)蕩然無(wú)存，只能落荒而逃。但是，其他

的獅子仍然緊緊地咬住小野牛，不肯松口。眾野牛發(fā)怒了，它們排成戰(zhàn)陣，縮

小包圍圈，一步步逼近獅子和小野牛。又有一頭野牛，對(duì)準(zhǔn)其中一頭獅子猛沖

過(guò)去，牛角用力一挑，那頭獅子就被挑飛到空中，然后狠狠地摔到地上！它懲

罰獅子的幾個(gè)動(dòng)作干脆利落，一氣呵成，使人很難相信它居然是一頭食草的野

牛！

④緊接著，群牛嘶鳴，聲震曠野，野牛向獅子發(fā)起總攻了。面對(duì)群牛那雷

霆的氣勢(shì)，剩下的幾頭獅子惶恐萬(wàn)狀，只得松開(kāi)口四散逃竄。那頭可憐的小野

牛掙扎著，搖搖晃晃地回到牛群中，被群牛緊緊地護(hù)衛(wèi)在中間。逃跑的獅子，

在遠(yuǎn)處眼巴巴地望著眼前的一切，完全沒(méi)有了先前的兇悍和霸氣。

⑤殘陽(yáng)如血。牛群浩浩蕩蕩，仍然沿著河岸緩緩前行，猶如一頭頭黑色的

精靈。它們用團(tuán)結(jié)、勇敢和力量，演繹了一場(chǎng)震撼人心的生命之歌！

1.根據(jù)拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。

2.聯(lián)系上下文理解下面詞語(yǔ)的意思。

“如愿以償”意思是：,在文中具體指：

“寡不敵眾”意思是：,在文中具體指：。

3.讀第③?④自然段，把小野牛獲救的過(guò)程補(bǔ)充完整。

野牛群包圍了獅群和小野牛，嚇跑了一頭獅子一一

4.同樣是表示時(shí)間的詞，有人建議把短文中“殘陽(yáng)如血”換成“夕陽(yáng)西下”，

你同意嗎？聯(lián)系短文內(nèi)容說(shuō)說(shuō)你的理由。

5.給短文加個(gè)合適的題目，寫(xiě)在文前的“”上。

26.課內(nèi)閱讀。

這次，我看到了草原。那里的天比別處的更可愛(ài)，空氣是那么清鮮，天空

是那么明朗，使我總想高歌一曲，表示我滿心的愉快。在天底下，一碧千里，

而并不茫茫。四面都有小丘，平地是綠的，小丘也是綠的。羊群一會(huì)兒上了小

丘，一會(huì)兒又下來(lái)，走在哪里都像給無(wú)邊的綠毯繡上了白色的大花。那些小丘

的線條是那么柔美，就像只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國(guó)畫(huà)那樣，到處翠

色欲流，輕輕流入云際。這種境界，既使人驚嘆，又叫人舒服，既愿久立四

望，又想坐下低吟一首奇麗的小詩(shī)。在這境界里，連駿馬和大牛都有時(shí)候靜立

不動(dòng)，好像回味著草原的無(wú)限樂(lè)趣。

1.這段話描寫(xiě)的是的美麗風(fēng)光。

2.“羊群一會(huì)兒上了小丘，一會(huì)兒又下來(lái)，走在哪里都像給無(wú)邊的綠毯繡上了

白色的大花。”這句話運(yùn)用了的修辭手法，把比作，還把

比作o

3.這段話能表達(dá)作者心情的句子是。

4.這段選文最后一句話，作者這樣寫(xiě)是為了說(shuō)明（）。

A.草原上的牛馬懂得欣賞美景，也被美景陶醉了。

B.草原上的牛馬多，突出了草原景色的特點(diǎn)。

C.作者借物喻人，為了贊美草原的美麗景色。

D.草原上的美景令牛馬對(duì)它有了很深的感情，舍不得離去。

作文

27.快樂(lè)作文。

題目：我渴望

提示與要求：“渴望”表示急切地盼望，如渴望父母師長(zhǎng)的理解，渴望友誼、

平等，成功，或者渴望有個(gè)寧?kù)o的小天地等。請(qǐng)聯(lián)系自己的日常生活，把題目

補(bǔ)充完整，表達(dá)出你的真情實(shí)感。

28.習(xí)作。

請(qǐng)你以“給我?guī)?lái)快樂(lè)”為題，寫(xiě)一篇短文。

提示：①“給我?guī)?lái)快樂(lè)”可以是“讀書(shū)、奮斗、旅游、舞蹈、音樂(lè)”等

等。②事件敘述要完整，層次要清楚，按照一定的寫(xiě)作順序來(lái)組織材料。（350

字左右）

29.習(xí)作。

題目：,有你真好

有你真好，孤獨(dú)的時(shí)候也不寂寞；有你真好，失落的時(shí)候也不彷徨；有你真

好，要輸?shù)臅r(shí)候也不放棄。你，也許是老師、親人，也許是一個(gè)地方、一本

書(shū)、一種事物，或是一種精神……

要求：1.先根據(jù)所寫(xiě)內(nèi)容把題目補(bǔ)充完整；2.結(jié)合個(gè)人生活經(jīng)歷，選取生活

片段，寫(xiě)一篇500字以上的記敘文；3.敘事具體生動(dòng)，表達(dá)自己的真情實(shí)感;

4.標(biāo)點(diǎn)規(guī)范，字跡工整。

答案

1、wu4yan^lydlian^/geylkeN

2、weijuanpanyuxumanloufa

3、liiexiangzoujingnmgxianghaocui

4、1.Ie2.meng?3.ben4.zhuo5.cen6.quan7.dang8.huo9.zha

5、恰好彩繪挽回柵欄理智攪合控制遠(yuǎn)眺

6、濃稠書(shū)籍徘徊玻璃偏僻拆遷辯論蚯蚓

7、參差壯烈肅靜拍攝和藹陶醉抵御慷慨

8、徹底絞刑犧牲軍閥匪徒蒸融徘徊烏鴉鞭炮臘月

9、貫涌臨倒裁騰乎撞撞居高臨下

別出心裁

10、排倒臨北彩騰EC默默無(wú)聞依依不

舍AD

11、善舞夜停哄笑人稀象新兩

刀兩面三刀能歌善舞哄堂大笑地廣人稀

12、聞詭泰政置暇其怡應(yīng)接不暇這兒

的鳥(niǎo)兒太多了，讓我的眼睛應(yīng)接不暇。

13、花苞雷雨鮮花庶民冰雹花蕾苔辭甘蔗

暴雨相逢要害現(xiàn)在瀑布縫隙收割接茬

14、痰盂孝順貪婪盜竊疑問(wèn)孔孟之道考試做夢(mèng)

開(kāi)竅新穎

15、揣摸和煦釀造熟人馱東西湍急照耀波浪

私塾駕馭瑞雪熙熙攘攘豺狼孰與驅(qū)趕

16、一趟擰開(kāi)叫嚷蓬勃流淌猙獰嘟嚷烏篷船

17、

1.燈照耀著建筑。

2.我在天安門(mén)前璀璨的華燈下，又想起這位親愛(ài)的戰(zhàn)友來(lái)。

3.郝副營(yíng)長(zhǎng)深情的說(shuō)，趕明勝利了，他一定要讓孩子們?cè)跓艄獾紫聦W(xué)習(xí)。

18、

1.花兒在春風(fēng)中跳起歡快的舞蹈。

2.月亮穿過(guò)微云。

3.四周黑洞洞的，還不容易碰壁嗎？

4.即使你學(xué)習(xí)再好，也沒(méi)有驕傲的理由。

19、

1.小樹(shù)苗在風(fēng)中輕輕地扭動(dòng)著腰肢。

2.城市美麗的夜景怎能不使我陶醉呢？

3.但來(lái)日方長(zhǎng)，不必在意這病中的分分秒秒。

4.雖然我知道看病是件費(fèi)時(shí)間的事，但是我的心還是疼痛地收縮成一團(tuán)。

20、

1.我們?cè)趺茨芄钾?fù)老師對(duì)我們的殷切希望呢？

2.我看到了臉。

3.他的心不能不被一種偉大的力量占據(jù)著。

4.我通過(guò)幾個(gè)月的努力，取得了明顯的進(jìn)步。

21、

1.目光投向主席臺(tái)。

2.有的宅院里探出半樹(shù)銀妝，星星般的小花從墻上窺著行人，露出墻外，惹得

人走過(guò)了還要回頭望。

3.這樣宏偉的建筑群，這樣和諧統(tǒng)一的布局，難道不令人驚嘆嗎？

4.樹(shù)上的葉子上的露珠像一顆顆閃閃發(fā)光的鉆石。

22、

1.B

2.B

3.D

4.B

5.本文以外祖母留下來(lái)的老藤椅為線索，記敘了媽媽對(duì)老藤椅的珍愛(ài)，甚至在

婷把老藤椅扔掉后，媽媽趕緊把它找回來(lái)的故事。

6.因?yàn)檫@把老藤椅承載著外祖母對(duì)媽媽濃濃的愛(ài)，也寄托著媽媽對(duì)外祖母深深

的思念。

23、

1.雙手同時(shí)推兩只鐵圈兒，而且鐵圈兒還不能一樣,一只鋼筋圈兒,一只鐵箍圈

兒。

2.木桶上的鐵箍扁平，寬窄有食指粗細(xì)，推起來(lái)平穩(wěn)跑得快。

3.ABD

4.表達(dá)了作者對(duì)兒時(shí)游戲的懷念之情。

24、

1.暗中進(jìn)行買(mǎi)賣(mài)的市場(chǎng)，文中指魚(yú)販的流動(dòng)攤位。講義氣的多半是從事卑

賤職業(yè)的普通民眾，在文中指的是有愛(ài)心的魚(yú)販。

2.C

3.大地卻仍有微微暖氣吹

4.“等魚(yú)斷氣”是父親和“我”在市場(chǎng)上做的主要事情，是文章的關(guān)鍵內(nèi)容；

同時(shí)，以此為題，新穎奇特，給讀者留下懸念，吸引讀者的閱讀興趣。

25、

1.驚心動(dòng)魄千鈞一發(fā)怒目圓睜

2.按所希望的那樣得到滿足獅子把小野牛拖上岸享用人少的擋不住人

多的，形容敵對(duì)雙方人數(shù)懸殊一條鱷魚(yú)打不過(guò)獅群

3.一頭野牛把一頭獅子挑到空中野牛向獅子發(fā)起總攻，幾頭獅子四散逃竄

4.不同意。因?yàn)椤皻堦?yáng)如血”能夠烘托戰(zhàn)斗的慘烈和小野牛能夠存活下來(lái)的驚

險(xiǎn)，有一種悲壯的氣勢(shì)，而“夕陽(yáng)西下”在表達(dá)效果上要相差很多，所以不能

換。

5.獅子和野牛

26、

1.草原

2.比喻羊群白色的大花草地?zé)o邊的綠毯

3.那里的天比別處的更可愛(ài)，空氣是那么清鮮，天空是那么明朗，使我總想高

歌一曲，表示我滿心的愉快。

4.C

27、范文：

我渴望長(zhǎng)大

很多人都說(shuō)小孩子是最幸福的，因?yàn)樗麄儫o(wú)憂無(wú)慮，簡(jiǎn)單純潔，能享受最

純粹的快樂(lè)。而長(zhǎng)大后，許多煩惱一起襲來(lái)。孩提時(shí)代，不會(huì)有深深的痛苦和

淺淺的憂傷，而長(zhǎng)大后，這些必會(huì)找上門(mén)來(lái)。

可我還是愿意長(zhǎng)大。我覺(jué)得童年固然快樂(lè)，但那時(shí)候，我們還處于渾渾噩

噩的狀態(tài)，稀里糊涂地玩耍，然后大笑。快樂(lè)也有些空洞。如果每年都那樣度

過(guò)，一百年與一年又有什么區(qū)別？

或許這與我的生活環(huán)境有關(guān)，我一直都簡(jiǎn)單順利地過(guò)著，所以渴望有波

折，有很多很多的事發(fā)生，不論是好是壞，我都愿意承受。當(dāng)然最好是好事。

有些人說(shuō)生活讓他們很郁悶，事情結(jié)束后的痛苦特別巨大。很多人都被變得憂

傷。當(dāng)然他們也有一陣子特別興高采烈。而有些人，受不了那些憂愁，寧愿一

切不曾發(fā)生。不僅如此，他們特別懷念原來(lái)不諳世事，天真爛漫的自己和不會(huì)

因友情，愛(ài)情，學(xué)業(yè)而痛苦的時(shí)光。我正處于這個(gè)階段，卻不慶幸。反而覺(jué)得

自己幼稚，無(wú)知。對(duì)。正是無(wú)知。因?yàn)闊o(wú)知而不會(huì)想太多，而有簡(jiǎn)單的快樂(lè)。

這和大徹大悟后的簡(jiǎn)單應(yīng)該是不一樣的。

有人想做彼得潘，我卻愿做溫蒂，在現(xiàn)實(shí)中長(zhǎng)大，一段記憶已足夠。

現(xiàn)在經(jīng)歷的，痛苦也好，惆悵也好，都會(huì)被時(shí)間變成美好的東西。就象普

希金的詩(shī)《一切都會(huì)過(guò)去》里所說(shuō)的一樣。

可是，我知道，我不會(huì)有憂傷，只會(huì)有發(fā)愁，愁自己什么時(shí)候才會(huì)經(jīng)歷很

多，變得不再稀里糊涂。只有等時(shí)間了。我要好好享受別人懷念的日子，說(shuō)不

定，我以后也會(huì)懷念這時(shí)候的。況且，該來(lái)的一定會(huì)來(lái)，只是時(shí)間先后的問(wèn)題

罷了。

28、示例：

書(shū)給我?guī)?lái)快樂(lè)

我喜歡書(shū)淡淡的清香，喜歡書(shū)洋洋灑灑的文字，喜歡書(shū)教我的做人道理。

我把心寄