2025年中考物理總復(fù)習(xí)《聲現(xiàn)象》專項(xiàng)測(cè)試卷（附帶答案）

學(xué)校:姓名：班級(jí)：考號(hào)：

一、單選題：本大題共15小題，共30分。

1.如圖所示是某研究人員用一臺(tái)聲波滅火裝置滅火的情景。打開聲波滅火

器，聲波滅火器通過發(fā)出30”z?60Hz的低頻音波，能夠在短短數(shù)秒之內(nèi)撲

滅火焰。下列關(guān)于低頻音波的說法正確的是（）

A.低頻音波不是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的

B.聲波滅火器發(fā)出的低頻音波人耳是無法聽到的

C.低頻音波的傳播不需要介質(zhì)

D.低頻音波能滅火，說明低頻音波可以傳遞能量

2.海洋生物學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，生活在澳大利亞海岸附近的長鰭領(lǐng)航鯨能模仿對(duì)手虎鯨發(fā)出的聲音。有些聲音

人耳聽起來竟然不能分辨出是長鰭領(lǐng)航鯨發(fā)出的。這表明它能模仿對(duì)手聲音的（）

A.音色B.響度C.聲速D.音調(diào)

3.“禁止燃放煙花爆竹”這一規(guī)定得到我市市民的一片叫好，它不僅保護(hù)了自然環(huán)境，也還給了市民一個(gè)

清靜的居住環(huán)境。禁止燃放煙花爆竹是（）

A.從人耳處減弱噪聲B.從傳播途徑中減弱噪聲

C.從聲源處減弱噪聲D.以上三種減弱噪聲的方法都用了

4.當(dāng)我們聽到飛機(jī)在頭頂?shù)恼戏睫Z鳴時(shí)，下列說法正確的是（）

A.飛機(jī)還沒有達(dá)到頭頂?shù)恼戏紹.飛機(jī)正好在頭頂?shù)恼戏?/p>

C.飛機(jī)已經(jīng)飛過頭頂?shù)恼戏紻.上述三種情況均有可能

5.如圖所示，在探究“聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的”實(shí)驗(yàn)中，將正在發(fā)聲的音叉緊靠懸線下的輕質(zhì)小球，發(fā)

現(xiàn)小球被多次彈開。這樣做是為了（）

A.使音叉的振動(dòng)盡快停下來B.把聲音的振動(dòng)時(shí)間延遲

C.把音叉的微小振動(dòng)放大，便于觀察D.使聲波被多次反射形成回聲

6.在學(xué)校組織的文藝匯演中，小希用二胡演奏了《二泉映月》，如圖所示。演奏過程中，她不斷變換手指

在琴弦上的位置，其目的是改變（）

A.聲音的響度B.聲音的音色C.聲音的音調(diào)D.琴弦的振幅

7.下列關(guān)于聲現(xiàn)象的說法正確的是（）

A.尺子振動(dòng)得越快，響度越大

B.逐漸抽出真空罩內(nèi)的空氣，鬧鐘的鈴聲逐漸增強(qiáng)

C.用相同的力敲擊不同的編鐘，發(fā)出聲音的音調(diào)不同

D.超聲波清洗機(jī)清洗眼鏡，說明聲可以傳遞信息

8.以下幾個(gè)關(guān)于聲現(xiàn)象的實(shí)驗(yàn)中正確的是（）

A.圖甲：小球被發(fā)聲音叉彈開得越高，音調(diào)越高

B,圖乙：用力撥動(dòng)緊壓在桌邊的刻度尺，可能聽不到聲音

C.圖丙：玻璃罩內(nèi)的空氣被逐漸抽出，聽到的聲音變小，說明只有空氣能夠傳聲

D.圖?。籂T焰“跳舞”，甚至熄滅，說明聲音傳遞信息

9.以下關(guān)于光現(xiàn)象正確的是（）

A.圖甲：物體通過小孔一定成等大虛像

B.圖乙：手影就是光沿直線傳播形成的手的像

圖丙：平面鏡能成像是由于光發(fā)生反射

D.圖?。哼M(jìn)入人眼的光是從平面鏡后的蠟燭發(fā)出的

10.超聲既能傳遞信息也能傳遞能量，下列主要利用超聲傳遞能量的是（）

A.聲吶B.“B超”C.超聲牙刷D.倒車?yán)走_(dá)

11.《“更上一層樓”2024黃河民歌春晚》以“黃河”為紐帶，以“民歌”為載體，以“春節(jié)”為節(jié)點(diǎn)，以

年終歲尾中國人必備的一道文化大餐“春晚”為情感依托，用板胡、嗔吶、貝斯、吉他、架子鼓等樂器共

同奏響民歌《信天游》。下列關(guān)于噴吶的說法正確的是（）

A.啖吶聲通過空氣傳入現(xiàn)場聽眾的耳朵

B.用不同的力度吹奏，主要改變了聲音的音調(diào)

吹奏時(shí)按壓不同位置的氣孔，主要改變了聲音的響度

D.噴吶發(fā)出的聲音悅耳動(dòng)聽，所以不會(huì)成為噪聲

12.如圖中聲源分別發(fā)出甲、乙兩種聲音，監(jiān)測(cè)器測(cè)出的甲、乙兩種聲音的波形圖如圖所示，經(jīng)對(duì)比，以下

說法不正確的是（）

甲聲音乙聲音

A.甲聲音的響度較大B.聲源在發(fā)甲聲音時(shí)每秒內(nèi)振動(dòng)次數(shù)較少

C.乙聲音的音調(diào)較高D.聲源在發(fā)乙聲音時(shí)振動(dòng)幅度較大

A.甲、乙、丙的響度相同B.甲、乙、丁的音調(diào)相同

C.甲和丁的音色相同D.甲和乙可能是同一個(gè)樂器發(fā)出的聲音

14.下列有關(guān)聲的實(shí)驗(yàn)，描述正確的是（）

甲乙丙丁

A.圖甲，發(fā)聲的音叉將乒乓球彈開，這一現(xiàn)象說明聲通過空氣傳播

B,圖乙，撥動(dòng)鋼尺的力越大，鋼尺振動(dòng)的幅度越大，振動(dòng)越快

C.圖丙，若用同樣的力吹瓶口，7號(hào)水瓶發(fā)出的聲音音調(diào)最低

D.圖丁，真空不能傳聲是通過實(shí)驗(yàn)的方法直接獲得的

15.為了督促司機(jī)遵守限速規(guī)定，交管部門在公路上設(shè)置了固定測(cè)速儀.如圖所示，汽車向放置在路中的測(cè)

速儀勻速駛來，測(cè)速儀向汽車發(fā)出兩次超聲波信號(hào)，第一次發(fā)出信號(hào)到接收到反射回來的信號(hào)用時(shí)0.5s,

第二次發(fā)出信號(hào)到接收到反射回來的信號(hào)用時(shí)0.4s.若測(cè)速儀發(fā)出兩次信號(hào)的時(shí)間間隔是0.9s,超聲波的速

度是340rn/s,下列說法中正確的是（）.

A.汽車接收到第一次信號(hào)時(shí)，距測(cè)速儀170nl

B.汽車兩次接收到信號(hào)時(shí)位置相距34m

C.在該測(cè)速區(qū)內(nèi)，汽車的速度是18.9m/s

D.在該測(cè)速區(qū)內(nèi)，汽車的速度是20rn/s

二、填空題：本大題共7小題，共14分。

16.吳老師用“小蜜蜂”上課，“小蜜蜂”的聲音是由喇叭產(chǎn)生的；“小蜜蜂”能將吳老師較“小”

的聲音變得更“大”，這里的“大”、“小”表示的是聲音的；當(dāng)吳老師開始講課時(shí)，同學(xué)們立馬

保持安靜，這是在______處減弱噪聲。

甲乙丙

18.如圖所示，在筷子上捆一些棉花（或碎布）做一個(gè)“活塞”，用水蘸濕棉花后插入兩端開口的塑料管（或竹

管）中，就做成了一個(gè)“鳥哨”，用嘴吹管的上端可以發(fā)出悅耳的哨音.哨音主要是由____振動(dòng)發(fā)出的.要

使哨音音調(diào)升高，可以（填“向上推”或“向下拉”）活塞.

19.有以下事實(shí)或做法：①人們挑選瓷器時(shí)，總要敲擊幾下，以判斷瓷器是否有裂紋；②醫(yī)生用B超來獲取

病人體內(nèi)器官的情況；③醫(yī)生用超聲波給人們洗牙；④外科醫(yī)生用超聲波除去人體內(nèi)的結(jié)石.以上事例中，

能表明聲音可以傳遞信息的是;能表明聲音可以傳遞能量的是.（填序號(hào)）

20.在花樣游泳比賽中，運(yùn)動(dòng)員在水中也能聽到音樂，這是因?yàn)槟軅鞑ヂ曇?；小華向著遠(yuǎn)處的山崖大

喊一聲，約3s后聽到回聲，則小華距山崖大約爪,（在空氣中聲速為340m/s）

21.小華用錄音機(jī)錄下自己唱歌的聲音，再播放出來感覺和直接聽到的聲音不同.在樂音的響度、音調(diào)和音

色三個(gè)特性中，考慮到錄音機(jī)音量是由自己調(diào)節(jié)的，所以不是聲音的不同；詢問其他同學(xué)，得知自己

唱的音是準(zhǔn)的，沒有“跑調(diào)”，所以不是聲音的不同；由此可以推斷是聲音的不同.

22.如圖所示，拿一張硬紙片，讓它在梳子齒上劃過，一次快些，一次慢些，發(fā)生明顯變化的聲音的特征量

是,這說明該特征量跟發(fā)聲體振動(dòng)的有關(guān)。

三、作圖題：本大題共1小題，共2分。

23.如圖所示。飛機(jī)在無風(fēng)的情況下水平向左飛行，當(dāng)飛機(jī)飛到人的正上方4位置時(shí)，發(fā)出轟鳴聲，圖中的

圓形表示人聽到該轟鳴聲時(shí)聲波的情況。小明同學(xué)了解到超音速飛機(jī)是指飛行速度超過音速的飛機(jī)，他認(rèn)

為：當(dāng)人聽到轟鳴聲時(shí)，飛機(jī)已掠過頭頂，在人前上方，說明飛機(jī)是超音速飛機(jī)。你覺得小明同學(xué)的說法

是否正確?已知該飛機(jī)為超音速飛機(jī)，請(qǐng)畫出人聽到轟鳴聲時(shí)飛機(jī)所處的位置B,并說明飛機(jī)飛到位置B的理

由。

四、實(shí)驗(yàn)探究題：本大題共4小題，共24分。

24.(1)如圖甲，用豎直懸掛的泡沫塑料球接觸發(fā)聲的音叉時(shí)，泡沫塑料球會(huì)被音叉彈開，這個(gè)現(xiàn)象說明

，若讓音叉發(fā)出更大的聲音，重復(fù)實(shí)驗(yàn)會(huì)發(fā)現(xiàn)泡沫塑料球被彈開的距離(更大/不變/更小)，說

明聲音的響度與音叉的有關(guān)，實(shí)驗(yàn)中泡沫塑料球的作用是，使實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更容易被觀察。

(2)如圖乙，敲擊右邊的音叉，左邊完全相同的音叉把泡沫塑料球彈起，這個(gè)現(xiàn)象主要說明；若將實(shí)

驗(yàn)地點(diǎn)換成月球表面，則實(shí)驗(yàn)(甲/乙)不能順利進(jìn)行。

(3)如圖丙，小明利用示波器來顯示音叉發(fā)出聲音的波形，發(fā)現(xiàn)音叉發(fā)出聲音的(音調(diào)/響度/音色/速

度)明顯在變化。

25.探究聲音的特性.

(1)為了探究音調(diào)與什么因素有關(guān)，小明設(shè)計(jì)了如圖甲所示的4個(gè)實(shí)驗(yàn)，你認(rèn)為能夠完成探究目的的是

(填字母)，通過探究可知：音調(diào)是由發(fā)聲體振動(dòng)的.決定的.

A使紙板接觸齒數(shù)不同的齒輪5將正在發(fā)聲的音叉觸及面頰有震感

C.改變薄塑料滑過梳子的速度。.改變敲鼓時(shí)的力度

甲

（2）敲鼓時(shí)，用鼓錘敲擊鼓面，在聽到鼓聲的同時(shí)，還可以看見鼓面上小紙團(tuán)在跳動(dòng)，說明鼓聲是由鼓面的

振動(dòng)產(chǎn)生的，這里所采用的實(shí)驗(yàn)方法是（填”控制變量法”“轉(zhuǎn)換法”或“類比法”）；用力越大,

聽到的鼓聲越響，表明鼓面的越大，鼓聲的響度越大.

（3）如圖乙所示，將一把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌面適當(dāng)?shù)拈L度，撥動(dòng)鋼尺，就可聽到（填

“鋼尺”或“桌面被拍打”）振動(dòng)發(fā)出的聲音，保持伸出桌面鋼尺長度不變，改用更大的力撥動(dòng)鋼尺，則聽

到聲音的（填“音調(diào)”“音色”或“響度”）變大；逐漸增加鋼尺伸出桌面的長度，每次用同樣大

小的力撥動(dòng)鋼尺，發(fā)現(xiàn)鋼尺發(fā)聲音調(diào)逐漸變（填“高”或“低”）了，這里采用的實(shí)驗(yàn)方法是

.當(dāng)鋼尺伸出桌面超過一定長度時(shí)，雖然用同樣的力撥動(dòng)鋼尺，卻聽不到聲音了，這是由于

26.小提琴是由兩端固定的琴弦產(chǎn)生振動(dòng)而發(fā)聲的，如圖甲所示.為了研究同一根鋼制琴弦發(fā)聲音調(diào)與哪些

因素有關(guān)，可利用圖乙所示的實(shí)驗(yàn)裝置.一塊厚木板上有4、B兩個(gè)楔支撐著琴弦，其中4楔固定，B楔可沿

木板移動(dòng)以改變琴弦振動(dòng)部分的長度.將鋼制琴弦的末端固定在木板。點(diǎn)，另一端通過滑輪懸掛不同個(gè)數(shù)的

相同重物，重物個(gè)數(shù)越多，琴弦繃得越緊.輕輕撥動(dòng)琴弦，在4B間產(chǎn)生振動(dòng)，并用儀器測(cè)出發(fā)聲頻率.

甲乙

次數(shù)長度L/zn重物/個(gè)數(shù)頻率〃“Z

10.42375

20.82170

34265

(1)小組同學(xué)得到了表格中的數(shù)據(jù)，則第次實(shí)驗(yàn)中琴弦發(fā)聲的音調(diào)最高.

(2)分析數(shù)據(jù)可以發(fā)現(xiàn)，該小組同學(xué)研究的是琴弦發(fā)聲的音調(diào)與和琴弦的松緊程度這兩個(gè)因

素的關(guān)系.

(3)當(dāng)表格中的空格數(shù)據(jù)為時(shí)，可用2、3兩次實(shí)驗(yàn)來研究琴弦的音調(diào)和琴弦的的關(guān)系.

(4)分析兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以發(fā)現(xiàn)：在松緊程度相同時(shí)，琴弦,琴弦的音調(diào)越低.

(5)在上述探究的基礎(chǔ)上，他們又選用一根與鋼制琴弦粗細(xì)相同的長為0.8機(jī)的尼龍琴弦，來探究音調(diào)與琴弦

的材料的關(guān)系，則可懸掛重物個(gè)數(shù)為個(gè).

27.“聲音有能量嗎？聲音具有的能量與它的響度是不是有關(guān)呢？”小軍同學(xué)在學(xué)

習(xí)聲現(xiàn)象知識(shí)中想到了這兩個(gè)問題，于是在老師幫助下，他設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)

對(duì)這兩個(gè)問題進(jìn)行探究，其中4為一個(gè)圓筒，它的右端用像皮膜包住并繃緊扎牢，

左端蒙上紙(紙的中間剪一圓孔)粘牢，對(duì)著點(diǎn)燃的蠟燭B后，拍打右端的橡皮膜。

觀察蠟燭火焰。

(1)請(qǐng)根據(jù)如表小軍“聲音是否具有能量”的探究過程完成“聲音的能量與響度是否有關(guān)”的探樂

實(shí)驗(yàn)過程

探究內(nèi)容

小孔到燭焰的距離實(shí)驗(yàn)做法觀察內(nèi)容

1.聲音是否具有能量2cm拍動(dòng)橡皮膜燭焰是否晃動(dòng)

2.聲音的能量與響度是否有關(guān)———

(2)為了使每次拍打聲音的頻率相同，應(yīng)保證(多選)

A塑料薄膜的松緊程度不變

2.拍打的位置不變

C.拍打的快慢相同

D拍打的力度相同

(3)用燭焰是否晃動(dòng)來反映聲音是否具有能量。這種物理方法是一

A控制變量法

A轉(zhuǎn)換法

C.類比法

五、計(jì)算題：本大題共1小題，共8分。

28.如圖所示為一種身高測(cè)量儀，頂部的感應(yīng)器豎直向下發(fā)射超聲波信號(hào)，經(jīng)下方物體反射后返回，被感應(yīng)

器接收。小敏同學(xué)站上測(cè)高臺(tái)，感應(yīng)器記錄信號(hào)從發(fā)射到接收所經(jīng)歷的時(shí)間為6.6xl0-3s。已知感應(yīng)器與

測(cè)高臺(tái)的距離為2.8爪，空氣中的聲速取34(hn/s。則

(1)小敏同學(xué)的身高為多少？

(2)太空中的神舟飛船向空間站靠近的過程中，空間站上可采用超聲測(cè)距儀還是激光測(cè)距儀來測(cè)量它們之間

的距離？請(qǐng)結(jié)合聲和光的傳播知識(shí)簡要說明理由。

參考答案

1.【答案】D

【解析】解：

A聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的，故A錯(cuò)誤；

A聲波滅火器通過發(fā)出30Hz?60Hz的低頻音波，人耳的聽覺范圍是20Hz?20000Hz,在人耳的聽覺范圍內(nèi),

是可以聽到的，故8錯(cuò)誤；

C.聲音的傳播需要介質(zhì)，故C錯(cuò)誤；

D低頻音波能滅火，說明低頻音波可以傳遞能量，故。正確。

故選：Do

聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的；人耳的聽覺范圍是20Hz?20000”z；聲音的傳播需要介質(zhì)；聲音可以傳遞信息

和能量。

本題考查聲音產(chǎn)生的原因、聲音的傳播需要介質(zhì)、人耳的聽覺范圍、聲音可以傳遞信息和能量。

2.【答案】A

【解析】長鰭領(lǐng)航鯨能模仿對(duì)手虎鯨發(fā)出的聲音，有些聲音人耳聽起來竟然不能分辨出是長鰭領(lǐng)航鯨發(fā)出

的，這說明長鰭領(lǐng)航鯨能模仿虎鯨聲音的音色，選A。

3.【答案】C

【解析】禁止燃放煙花爆竹是為了防止噪聲的產(chǎn)生，是在聲源處減弱噪聲。選C。

4.【答案】C

【解析】解：飛機(jī)在頭頂正上方轟鳴后，聲音向下傳播，飛機(jī)繼續(xù)向前飛，由于聲音傳到我們的耳朵需要

一定的時(shí)間，當(dāng)我們聽到飛機(jī)在頭頂正上方轟鳴的時(shí)候，飛機(jī)已經(jīng)飛過去了，故C正確。故選C。

本題考查聲速。聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度不同，聲音通過空氣傳到耳朵需要時(shí)間。

5.【答案】C

【解析】略

6.【答案】C

【解析】略

7.【答案】C

【解析】解：4音調(diào)與物體振動(dòng)的快慢有關(guān)，尺子振動(dòng)得越快，音調(diào)越大，故A錯(cuò)誤；

A聲音的傳播需要介質(zhì)，逐漸抽出真空罩內(nèi)的空氣，真空罩內(nèi)的空氣減少，鬧鐘的鈴聲逐漸減弱，故B錯(cuò)

誤；

C.響度指聲音的大小，與物體的振動(dòng)幅度有關(guān)，音調(diào)指聲音的高低，與物體的振動(dòng)頻率有關(guān)；用相同的力

敲不同編鐘，物體振動(dòng)的幅度相同，振動(dòng)的頻率不同，則響度相同，音調(diào)不同，故C正確；

。聲音可以傳遞信息和能量，超聲波清洗機(jī)清洗眼鏡，說明聲可以傳遞能量，故D錯(cuò)誤。

故選：Co

(1)音調(diào)與物體振動(dòng)的快慢有關(guān)；

(2)聲音的傳播需要介質(zhì)，真空不能傳聲；

(3))聲音的三個(gè)特征分別是：音調(diào)、響度、音色，是從不同角度描述聲音的，音調(diào)指聲音的高低，由振動(dòng)頻

率決定；響度指聲音的強(qiáng)弱或大小，與振幅和距發(fā)聲體的距離有關(guān)；音色是由發(fā)聲體本身決定的一個(gè)特性；

(4)聲音能夠傳遞信息和能量。

本題考查了聲音的傳播條件、聲音的特征、聲與能量，聲音基礎(chǔ)題目。

8.【答案】B

【解析】解：4小球被發(fā)聲音叉彈開得越高，說明音叉振動(dòng)的幅度越大，則聲音的響度變大，故A錯(cuò)誤；

A用力撥動(dòng)緊壓在桌邊的刻度尺，刻度尺振動(dòng)的較慢，頻率較低，當(dāng)頻率低于人耳聽覺范圍，因此可能聽不

到聲音，故B正確；

C.玻璃罩內(nèi)的空氣被逐漸抽出，聽到的聲音變小，說明聲音的傳播需要介質(zhì)，真空不能傳聲，固體、液體、

氣體都能傳播聲音，故C錯(cuò)誤；

。燭焰“跳舞”，甚至熄滅，說明聲音傳遞能量，故。錯(cuò)誤。

故選：Bo

(1)響度是指人耳感覺到的聲音的大小，它跟發(fā)聲體的振幅和離聲源的距離有關(guān)；

(2)人類的聽覺頻率范圍是20?20000Hz；

(3)聲音的傳播需要介質(zhì)，固體、液體、氣體都能傳播聲音，真空不能傳聲；

(4)聲音既可以傳遞信息，也可以傳遞能量。

解決此類問題要結(jié)合聲音產(chǎn)生和傳播條件、聲音的特性等知識(shí)進(jìn)行解答。

9.【答案】C

【解析】解：4小孔成像是光的直線傳播形成的，小孔成像形成的是倒立的實(shí)像，故A錯(cuò)誤；

8、手影是由于光的直線傳播所形成的暗區(qū)，不是物體的像，故8錯(cuò)誤；

C、平面鏡成像是物體反射的光照射到平面鏡后，反射到人眼，是光的反射現(xiàn)象，故C正確；

D,進(jìn)入人眼的光線是光照射到平面鏡后，反射到人眼，不是從平面鏡后發(fā)出的，故。錯(cuò)誤。

故選：Co

(1)小孔成像依據(jù)光的直線傳播原理，成倒立的實(shí)像，像可能放大可能縮?。?/p>

(2)平面鏡的成像原理是光的反射，成正立等大的虛像；虛像是反射光線的反向延長線會(huì)聚而成的，虛像不

會(huì)發(fā)出光線。

此題涉及到光的直線傳播、平面鏡成像特點(diǎn)、光的反射等，是一道光學(xué)綜合題。

10.【答案】C

【解析】解：ABD.聲吶、“B超”和倒車?yán)走_(dá)都是利用超聲波獲得某種信息，是利用超聲傳遞信息的，故

ABO不符合題意；

C、超聲牙刷是利用超聲可以傳遞能量，達(dá)到清潔牙齒的作用的，故C符合題意。

故選：Co

聲音可以傳遞信息，也可以傳遞能量，根據(jù)聲音的特點(diǎn)，對(duì)各個(gè)例子分別進(jìn)行分析。

本題考查了聲音的利用，屬于基礎(chǔ)題。

11.【答案】A

【解析】解：4聲音的傳播需要介質(zhì)，啖吶聲通過空氣傳入現(xiàn)場聽眾的耳朵，故A正確；

及用不同的力度吹奏，空氣柱振動(dòng)的振幅不同，從而發(fā)出聲音的響度不同，故8錯(cuò)誤；

C.吹奏時(shí)按壓不同位置的氣孔，主要改變空氣柱的長度，進(jìn)而改變空氣柱振動(dòng)的頻率，即聲音的音調(diào)，故C

錯(cuò)誤；

D嗔吶發(fā)出的聲音悅耳動(dòng)聽，但如果影響人們正常學(xué)習(xí)、休息和工作也是屬于噪聲，故D錯(cuò)誤。

故選:Ao

(1)聲音的傳播需要介質(zhì)，空氣是常見的傳聲介質(zhì)；

(2)聲音的大小叫響度，響度與振幅和距離聲源的遠(yuǎn)近有關(guān)；

(3)聲音的高低叫音調(diào)，音調(diào)與發(fā)聲體的振動(dòng)頻率有關(guān)；

(4)物理學(xué)中，噪聲是由發(fā)聲體的不規(guī)則振動(dòng)產(chǎn)生的；從環(huán)境保護(hù)的角度來說，凡是影響人們正常生活、學(xué)

習(xí)、工作和休息以及對(duì)人們要聽的聲音起干擾作用的聲音都是噪聲。

本題考查的是聲音產(chǎn)生的條件；知道噪聲、音調(diào)和響度。

12.【答案】D

【解析】解：AD,由波形圖對(duì)比可知，甲聲音的振幅比乙聲音的振幅大，甲聲音的響度要大于乙的響度，

故A正確、。錯(cuò)誤；

BC、甲的頻率小于乙的頻率，即聲音甲每秒的振動(dòng)次數(shù)少于聲音乙每秒的振動(dòng)次數(shù)，乙的音調(diào)較高，故

正確。

故選：Do

聲音的三個(gè)特征分別是：音調(diào)、響度、音色，是從不同角度描述聲音的，音調(diào)指聲音的高低，由振動(dòng)頻率

決定；響度指聲音的強(qiáng)弱或大小，與振幅和距聲源的距離有關(guān)。

此題涉及到聲速、頻率與音調(diào)的關(guān)系、響度與振幅的關(guān)系以及音色等，基礎(chǔ)性題目，難度不大。

13.【答案】D

【解析】解：4、甲、乙、丙的聲波都在最高點(diǎn)，即響度相同，故A正確。

3、甲、乙、丁的最高點(diǎn)都是兩個(gè)，即音調(diào)相同，故B正確。

C、音色反映的是聲音的品質(zhì)與特色，它跟發(fā)聲體的材料和結(jié)構(gòu)有關(guān)，甲和丁的波形相同，即音色相同，故

C正確。

。、甲和乙的波形不一樣，音色不同，則不是一個(gè)樂器發(fā)出的聲音，故。錯(cuò)誤。

故選：Do

聲音的三個(gè)特征分別是：音調(diào)、響度、音色，是從不同角度描述聲音的，音調(diào)指聲音的高低，由振動(dòng)頻率

決定；響度指聲音的強(qiáng)弱或大小，與振幅和距離有關(guān)；音色反映的是聲音的品質(zhì)與特色，它跟發(fā)聲體的材

料和結(jié)構(gòu)有關(guān)。

解決此題要結(jié)合聲音的特征進(jìn)行分析判斷，讀懂波形圖是關(guān)鍵。

14.【答案】C

【解析】解：4、發(fā)聲的音叉將乒乓球彈開，該現(xiàn)象說明發(fā)聲的物體在振動(dòng)，故A錯(cuò)誤；

2、鋼尺發(fā)出聲音的音調(diào)高低與尺子的振動(dòng)快慢有關(guān)，響度的大小與尺子的振動(dòng)幅度有關(guān)，鋼尺振動(dòng)的幅度

越大，響度越大，故B錯(cuò)誤；

C、從左往右瓶內(nèi)水的質(zhì)量逐漸減小，敲若用同樣的力從左往右吹瓶口時(shí)，瓶子振動(dòng)越來越慢(即振動(dòng)頻率

越來越低)，聲音的音調(diào)會(huì)變低，所以最右側(cè)的瓶子的聲音音調(diào)最低，即7號(hào)水瓶發(fā)出的聲音音調(diào)最低，故C

正確；

。、用抽氣機(jī)往外不斷抽氣，聽到聲音的響度越來越小，通過實(shí)驗(yàn)推理可得出聲的傳播需要介質(zhì)，故。錯(cuò)

誤。

故選：Co

(1)聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的；

(2)響度的大小與尺子的振動(dòng)幅度有關(guān)；

(3)音調(diào)指聲音的高低，是由發(fā)聲體振動(dòng)的頻率決定，物體振動(dòng)越快，音調(diào)就越高，物體振動(dòng)越慢，音調(diào)就

越低；振動(dòng)物體，質(zhì)量大，體積大的物體的難振動(dòng)，頻率小，音調(diào)低；

(4)聲音的傳播需要介質(zhì)，用抽氣機(jī)將玻璃鐘罩內(nèi)的空氣抽出時(shí)，我們聽到聲音的響度越來越小。

本題考查聲現(xiàn)象的基礎(chǔ)知識(shí)及應(yīng)用，要求學(xué)生對(duì)聲音的產(chǎn)生及其特性熟練掌握，是一道綜合題。

15.【答案】D

【解析】解：汽車接收到第一次信號(hào)時(shí)，汽車距測(cè)速儀：si=。聲h=340zn/sx0.25s=85zn；

汽車接收到第二次信號(hào)時(shí)，汽車距測(cè)速儀：S2="聲t2=340m/sx0.2s=68m；

因此汽車在兩次信號(hào)的間隔過程中，行駛了s'=s1-S2=85m-68m=17m；

汽車行駛17ni共用了：t'=dt-q+I?=09s-0.25s+0.2s=0.85s,所以汽車的車速為M=：=罌=

tU.o5S

20m/s.

16.【答案】振動(dòng)響度聲源

【解析】解：聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的，“小蜜蜂”的聲音是由喇叭振動(dòng)產(chǎn)生的。

“小蜜蜂”能將吳老師較“小”的聲音變得更“大”，是指聲音的強(qiáng)度變大，即這里的“大”、“小”表

示的是聲音的響度。

當(dāng)吳老師開始講課時(shí)，同學(xué)們立馬保持安靜，不再說話，這是在聲源處減弱噪聲。

故答案為：振動(dòng)；響度；聲源。

(1)聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的；

(2)響度是指聲音的強(qiáng)弱，即我們常說的聲音的大小，它與聲源振動(dòng)的振幅以及距離發(fā)聲體的遠(yuǎn)近有關(guān)；在

距離一定時(shí)，振幅越大，響度越大；

(3)減弱噪聲的途徑有三種：即在聲源處減弱、在人耳處減弱、在傳播過程中減弱。

本題考查了聲音的產(chǎn)生、聲音的特征、減弱噪聲的途徑，難度不大。

17.【答案】甲、乙甲、丙甲、乙、丙

【解析】解：(1)音調(diào)要相同，則頻率必須相同，由圖可知甲、乙的頻率相同(相同時(shí)間內(nèi)振動(dòng)的次數(shù)相同)，

丙的頻率最大，所以甲、乙音調(diào)相同，丙音調(diào)最高。

(2)響度要相同，則振幅必須相同，由圖可知甲、丙的振幅相同，乙的振幅最小，所以甲、丙響度相同，乙

響度最小。

(3)音色要相同，則波形必須相同，由圖可知甲、乙、丙的波形都相同，所以甲、乙、丙的音色相同。

故答案為：甲、乙；甲、丙；甲、乙、丙。

音調(diào)跟物體的振動(dòng)頻率有關(guān)，振動(dòng)頻率越大，音調(diào)越高；在相同時(shí)間內(nèi)，振動(dòng)的次數(shù)越多，頻率越大；

在距離一定時(shí)，響度只跟物體的振幅有關(guān)，振幅越大，響度越大；物體偏離原位置越遠(yuǎn)，振幅越大。

音色跟發(fā)聲體的材料、結(jié)構(gòu)有關(guān)。

本題通過比較聲音的波形圖來考查頻率對(duì)音調(diào)的影響和振幅對(duì)響度的影響，解題的關(guān)鍵是能夠從波形圖上

看懂頻率和振幅。

18.【答案】空氣柱；向上推

【解析】【分析】

此題考查聲音的產(chǎn)生與傳播、頻率與音調(diào)的關(guān)系，物體的質(zhì)量越大，體積越大，難振動(dòng)，頻率低，音調(diào)低，

這條規(guī)律應(yīng)用非常廣泛。

(1)哨音是塑料管內(nèi)的空氣柱振動(dòng)產(chǎn)生的；

(2)物體的質(zhì)量越大，體積越大，越難振動(dòng)，頻率低，音調(diào)低。

【解答】

(1)用嘴吹管的上端，可以引起塑料管內(nèi)空氣振動(dòng)，空氣振動(dòng)發(fā)聲；

(2)用嘴吹管時(shí)，向上推活塞，塑料管內(nèi)空氣柱減小，空氣柱振動(dòng)快，頻率高，音調(diào)高。

故答案為：空氣柱；向上推。

19.【答案】①②

③④

【解析】解：聲波可以傳遞信息，即通過聲音我們明白了或知道了什么；聲波在介質(zhì)中傳播，使介質(zhì)質(zhì)點(diǎn)

在平衡位置附近往復(fù)運(yùn)動(dòng)，產(chǎn)生能量，所以聲音可以傳遞能量.

20.【答案】水(或液體)

510

【解析】解：聲音可以在固體、氣體、液體中傳播，運(yùn)動(dòng)員在水中也能聽到音樂，說明水（或液體）能傳播聲

音.小華距山崖的距離s=|vt=|x340m/sx3s=510m.

21.【答案】響度

音調(diào)

音色

【解析】解析：小華用錄音機(jī)錄下自己唱歌的聲音，再播放出來感覺和直接聽到的聲音不同，主要是聲音

的音色不同.錄音機(jī)的音量調(diào)節(jié)改變聲音的響度；唱歌沒有“跑調(diào)”，是指聲音的音調(diào)相同.

22.【答案】音調(diào)

頻率

答：小明同學(xué)的說法不正確，如果飛機(jī)在無風(fēng)情況下作水平飛行，當(dāng)聽到從頭頂傳來飛機(jī)的轟鳴聲時(shí)，飛

機(jī)一定已掠過頭頂，因?yàn)轱w機(jī)的聲音傳播到人的耳朵需要一定的時(shí)間，而這段時(shí)間飛機(jī)在不停地飛行，因

此無法確定是否是超音速飛行。已知該飛機(jī)為超音速飛機(jī)，飛機(jī)在人的頭頂上方發(fā)出聲音，當(dāng)人聽到該聲

音時(shí)，飛機(jī)在這段時(shí)間內(nèi)由于飛行速度大于聲音的傳播速度，根據(jù)"=：可知，飛機(jī)飛行的距離大于聲音的

傳播距離，所以，人聽到轟鳴聲時(shí)飛機(jī)所處的位置B,如圖所示：

【解析】如果飛機(jī)在無風(fēng)情況下作水平飛行，當(dāng)聽到從頭頂傳來飛機(jī)的轟鳴聲時(shí)，飛機(jī)一定已掠過頭頂，

因?yàn)轱w機(jī)的聲音傳播到人的耳朵需要一定的時(shí)間，而這段時(shí)間飛機(jī)在不停地飛行，因此無法確定是否是超

音速飛行。所以，小明的說法不一定正確。已知該飛機(jī)為超音速飛機(jī)，飛機(jī)在人的頭頂上方發(fā)出聲音，當(dāng)

人聽到該聲音時(shí)，飛機(jī)在這段時(shí)間內(nèi)由于飛行速度大于聲音的傳播速度，根據(jù)u=9可知，飛機(jī)飛行的距離

大于聲音的傳播距離，所以，人聽到轟鳴聲時(shí)飛機(jī)所處的位置B,如圖所示:

24.【答案】發(fā)聲體在振動(dòng)更大振幅放大音叉的振動(dòng)空氣能傳聲乙響度

【解析】解：（1）如圖甲所示，用豎直懸掛的泡沫塑料球接觸發(fā)聲的音叉時(shí)，泡沫塑料球被彈起，這個(gè)現(xiàn)象

說明發(fā)聲的音叉在振動(dòng)，若使發(fā)出更大的聲音，泡沫塑料球被彈開的距離也變得更大。此實(shí)驗(yàn)說明振動(dòng)的

振幅越大，發(fā)出聲音的響度越大，在實(shí)驗(yàn)中，泡沫塑料球的作用是：將微小的振動(dòng)放大，便于觀察。

（2）如如圖乙所示，敲擊右邊的音叉，左邊完全相同的音叉把泡沫塑料球彈起，這個(gè)現(xiàn)象說明空氣能夠傳播

聲音，

若將實(shí)驗(yàn)地點(diǎn)換成月球表面，由于月球周圍為真空，所以，右邊音叉發(fā)出的聲音無法傳到左邊音叉，左邊

音叉不會(huì)振動(dòng)，因此乙實(shí)驗(yàn)不能在月球上進(jìn)行。

（3）小明利用示波器來顯示音叉發(fā)出聲音的波形，如圖丙所示，發(fā)現(xiàn)音叉發(fā)出聲音的響度明顯在變小。

故答案為：（1）發(fā)聲體在振動(dòng)；更大；振幅；放大；音叉的振動(dòng)；（2）空氣能傳聲乙；（3）響度。

（1）聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的，利用轉(zhuǎn)換法將微小振動(dòng)放大，便于觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象；影響響度的因素是振幅，

振幅越大，響度越大；

（2）聲音的傳播是需要介質(zhì)的，它可以在氣體中傳播；真空不能傳播聲音；

（3）聲音的大小叫響度，響度與振幅和距離聲源的遠(yuǎn)近有關(guān)。

解決此類問題要結(jié)合聲音的產(chǎn)生和傳播兩個(gè)方面分析解答。注意真空不能傳播聲音和轉(zhuǎn)換法在物理實(shí)驗(yàn)中

的運(yùn)用。

25.【答案】（1）4。頻率（2）轉(zhuǎn)換法振幅（3）鋼尺響度低控制變量法鋼尺振動(dòng)頻率低于20Hz,屬于

次聲波，人耳聽不到

【解析】解：（1）硬紙板接觸齒數(shù)不同的齒輪，振動(dòng)的頻率不同，發(fā)出聲音的音調(diào)不同，能夠完成探究音調(diào)

與什么因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)?zāi)康?，故A符合題意.將正在發(fā)聲的音叉放在面頰上有震感，說明聲音是由物體振

動(dòng)產(chǎn)生的，故8不符合題意.用塑料卡片在梳齒上快慢不同地滑動(dòng)時(shí)，梳齒振動(dòng)的頻率不同，發(fā)出聲音的

音調(diào)不同，能夠完成探究音調(diào)與什么因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)?zāi)康?，故C符合題意.改變敲鼓時(shí)的力度，振幅不同，

響度不同，探究響度與振幅的關(guān)系，故。不符合題意.通過探究可知：音調(diào)是由發(fā)聲體振動(dòng)的頻率決定的.（2）

將不易觀察的鼓面的振動(dòng)轉(zhuǎn)換為小紙團(tuán)的跳動(dòng)，利用了轉(zhuǎn)換法，說明鼓聲是由鼓面的振動(dòng)產(chǎn)生的.用力越

大，聽到的鼓聲越響，表明鼓面的振幅越大，則響度越大.（3）將一把鋼尺緊緊按在桌面上，一端伸出桌面

適當(dāng)?shù)拈L度，撥動(dòng)鋼尺，就可聽到鋼尺振動(dòng)發(fā)出的聲音.若改用更大的力撥動(dòng)鋼尺，鋼尺的振幅變大，響

度變大.改變鋼尺伸出桌面的長度，用同樣大小的力撥動(dòng)其伸出桌面的一端，這樣會(huì)導(dǎo)致鋼尺振動(dòng)的快慢

不同，即發(fā)出聲音的音調(diào)不同.伸出