重難點(diǎn)04力與運(yùn)動(dòng)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)

<1

點(diǎn)蓄題趨勢(shì)

實(shí)驗(yàn)考點(diǎn)三年考情分析2025考向預(yù)測(cè)

1.控制變量法和轉(zhuǎn)換法2024?無錫（2）1.實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與方法：控制變量

探究滑動(dòng)沖轉(zhuǎn)橫涉

2.勻速拉動(dòng)木塊的條件2022?南京（5）

摩擦力大2.實(shí)驗(yàn)操作與誤差分析

3.彈簧測(cè)力計(jì)的調(diào)零與讀數(shù)2022?淮安（6）

小與哪些3.數(shù)據(jù)分析與結(jié)論推導(dǎo)

4.誤差分析

因素有關(guān)4.實(shí)驗(yàn)拓展與綜合能力

4.結(jié)合生活場(chǎng)景解釋摩擦力的作用5.核心素養(yǎng)與科學(xué)思維

1.實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)2024?泰州（4）1.裝置優(yōu)化對(duì)比

探究二力

2.變量控制2.誤差改進(jìn)措施

平衡的條3.操作細(xì)節(jié)

3.結(jié)論遷移

件4.術(shù)語應(yīng)用

5.真實(shí)場(chǎng)景應(yīng)用

1.實(shí)驗(yàn)原理：理想實(shí)驗(yàn)法2022?南通（5）1.操作細(xì)節(jié)考查

2.操作要點(diǎn)：同一小車從同一高度釋2022?徐州（2）2.誤差分析與改進(jìn)措施

探究阻力3.改進(jìn)措施

放，改變接觸面材料2021?蘇州（4）

對(duì)物體運(yùn)4.生活應(yīng)用場(chǎng)景

3.結(jié)論應(yīng)用：解釋“太空艙中物體運(yùn)動(dòng)

動(dòng)的影響5.數(shù)據(jù)推導(dǎo)

狀態(tài)不變，，等場(chǎng)景

1.稱重法（F浮=G-F示）2023?南通（5）1.器材創(chuàng)新

探究浮力2.浮力與液體密度、排開體積正相關(guān)，2022?泰州（5）2.步驟優(yōu)化

大小與哪與浸沒深度無關(guān)2021?鹽城（2）3.生活應(yīng)用場(chǎng)景：

些因素有3.誤差分析4.跨學(xué)科綜合：

關(guān)5.圖像分析題：

6.多因素誤差討論

重難詮釋

【題型解讀】

1.探究滑動(dòng)摩擦力大小與哪些因素有關(guān)

?選擇題：影響因素判斷、實(shí)驗(yàn)原理與操作分析、平衡力與相互作用力的辨析

?填空題：實(shí)驗(yàn)結(jié)論的直接填寫、實(shí)驗(yàn)操作步驟的補(bǔ)充、物理思想方法的應(yīng)用

?作圖題：摩擦力方向的標(biāo)注、受力分析示意圖

?實(shí)驗(yàn)題；實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與操作評(píng)價(jià)、數(shù)據(jù)與現(xiàn)象分析、誤差分析與實(shí)驗(yàn)改進(jìn)、實(shí)際情境拓展。

2.探究二力平衡的條件

?選擇題：平衡力與相互作用力的辨析、實(shí)驗(yàn)條件的分析與判斷、力與圖像結(jié)合問題、結(jié)合速度-時(shí)間

圖像或力隨時(shí)間變化的圖像，分析物體受力是否平衡

?填空題：實(shí)驗(yàn)操作的直接填空、實(shí)驗(yàn)結(jié)論的歸納、實(shí)際情境應(yīng)用

?作圖題：受力示意圖的繪制、根據(jù)平衡條件畫出物體受力的示意圖，

?實(shí)驗(yàn)題：實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與步驟分析、實(shí)驗(yàn)改進(jìn)與誤差分析、實(shí)驗(yàn)結(jié)論的推導(dǎo)

3.探究阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響

?選擇題：實(shí)驗(yàn)結(jié)論、伽利略理想實(shí)驗(yàn)的推論、力的作用效果與運(yùn)動(dòng)狀態(tài)

?填空題：實(shí)驗(yàn)操作細(xì)節(jié)、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與結(jié)論、物理思想方法

?作圖題：受力分析示意圖，易錯(cuò)點(diǎn)：忽略摩擦力的方向（與運(yùn)動(dòng)方向相反）或漏畫支持力。

?實(shí)驗(yàn)題：實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與操作評(píng)價(jià)、優(yōu)化實(shí)驗(yàn)方案、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與數(shù)據(jù)分析、推導(dǎo)牛頓第一定律、誤差與

______________，展絲F

4.探究浮力大小與哪些因素有關(guān)

?選擇題：實(shí)驗(yàn)結(jié)論的直接判斷、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與方法分析、浮力與物理量的圖像結(jié)合

?填空題：實(shí)驗(yàn)操作細(xì)節(jié)的補(bǔ)充、實(shí)驗(yàn)結(jié)論的直接填寫、誤差與改進(jìn)分析

?作圖題：浮力方向示意圖、受力分析圖

?實(shí)驗(yàn)題：實(shí)驗(yàn)步驟的排序與評(píng)價(jià)、數(shù)據(jù)表格分析與結(jié)論推導(dǎo)、阿基米德原理的驗(yàn)證、創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)拓展

【知識(shí)必備】

1.探究滑動(dòng)摩擦力大小與哪些因素有關(guān)

（1）二力平衡原理：當(dāng)木塊在水平方向做勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)的拉力等于滑動(dòng)摩擦力

轉(zhuǎn)換法思想：通過彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)間接測(cè)量滑動(dòng)摩擦力大小

（2）實(shí)驗(yàn)器材選擇：

彈簧測(cè)力計(jì)的量程與分度值選擇（需提前校零）

接觸面材料對(duì)比（如木板、棉布、毛巾）及壓力調(diào)節(jié)裝置（如祛碼或疊加木塊）

（3）影響因素分析：直接因素：接觸面所受壓力、接觸面的粗糙程度

無關(guān)因素：接觸面積大小、物體運(yùn)動(dòng)速度

（4）實(shí)驗(yàn)步驟設(shè)計(jì)：驗(yàn)證壓力影響：保持接觸面粗糙程度相同，改變木塊上祛碼數(shù)量

驗(yàn)證接觸面影響：保持壓力相同，更換不同粗糙程度的接觸面（如木板一毛巾）

關(guān)鍵操作：必須勻速拉動(dòng)木塊以確保拉力等于摩擦力（誤差分析要點(diǎn)）

（5）結(jié)論推導(dǎo)：

接觸面粗糙程度相同時(shí)，壓力越大，滑動(dòng)摩擦力越大；

壓力相同時(shí)，接觸面越粗糙,滑動(dòng)摩擦力越大

2.探究二力平衡的條件

（1）平衡狀態(tài)：物體在受兩個(gè)力作用時(shí)保持靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，此時(shí)這兩個(gè)力滿足二力平衡條

件。

控制變量法：通過改變力的大小、方向、作用線等變量，探究二力平衡的條件實(shí)驗(yàn)裝置與改進(jìn)

（2）關(guān)鍵操作步驟：剪斷卡片：驗(yàn)證“二力必須作用在同一物體上”

驗(yàn)證等大：兩側(cè)鉤碼數(shù)量相等，觀察物體是否靜止。

驗(yàn)證反向：調(diào)整細(xì)繩方向是否相反。

驗(yàn)證共線：扭轉(zhuǎn)卡片后釋放，觀察是否恢復(fù)平衡。

驗(yàn)證同體：剪斷卡片，觀察兩側(cè)鉤碼是否掉落

（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)論：二力平衡條件：作用在同一物體上的兩個(gè)力，必須滿足大小相等、方向相反、作用線

__________________里一直線上（同體、等大、反向、共線）

3.探究阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響

（1）牛頓第一定律基礎(chǔ)：物體在不受外力時(shí)將保持原有運(yùn)動(dòng)狀態(tài)（靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)），阻力會(huì)改

變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)

控制變量法：通過改變接觸面粗糙程度（如毛巾、棉布、木板）控制阻力變量，探究阻力對(duì)運(yùn)動(dòng)

距離的影響

理想實(shí)驗(yàn)法（科學(xué)推理法）：通過實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)推理想象阻力為零時(shí)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)

（2）關(guān)鍵操作步驟：控制變量：每次從斜面同一高度釋放小車，保證初速度相同

改變阻力：依次鋪毛巾、棉布、木板，觀察小車滑行距離變化

數(shù)據(jù)記錄：測(cè)量并記錄小車在不同接觸面上滑行的距離（表格設(shè)計(jì)見示例）

（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)論：接觸面越光滑，小車受到的阻力越小，滑行距離越遠(yuǎn)，速度減小越慢

推理：若阻力為零，小車將保持勻速直線運(yùn)動(dòng)（牛頓第一定律）

4.探究浮力大小與哪些因素有關(guān)

（1）阿基米德原理基礎(chǔ)：浮力大小等于物體排開液體所受的重力，即尸浮=G#?渣gV排。

控制變量法：探究浮力與液體密度、物體浸入體積的關(guān)系時(shí)需控制其他變量不變

（2）稱重法測(cè)浮力：F衍G-F札,通過彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量物體在空氣和液體中的拉力差

（3）關(guān)鍵操作步驟：驗(yàn)證/浮與夕濃的關(guān)系：同一物體浸沒在不同液體中，記錄彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)差異。

驗(yàn)證尸浮與V排的關(guān)系：物體部分浸入、逐漸浸沒時(shí)觀察示數(shù)變化（需保持液體密度相同）

驗(yàn)證與物體密度無關(guān)：體積相同的鐵塊和鋁塊浸沒同種液體中，浮力相同（蘇科版教材活動(dòng)示例）

（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)論

直接因素：浮力大小與液體的密度〃液和物體排開液體的體積V排成正比。

無關(guān)因素：物體的密度、浸沒深度（完全浸沒時(shí)）、形狀（排開體積相同）

【重難解讀】

1.探究滑動(dòng)摩擦力大小與哪些因素有關(guān)

（1）誤差分析與改進(jìn)方法

非勻速拉動(dòng)：手動(dòng)操作難以勻速，導(dǎo)致測(cè)力計(jì)示數(shù)波動(dòng)（改進(jìn)：固定測(cè)力計(jì)，拉動(dòng)長(zhǎng)木板）

接觸面未鋪平：木塊與接觸面接觸不均（改進(jìn)：使用砂紙或平整材料）

木塊未完全靜止：過早測(cè)量導(dǎo)致滑行距離誤差

2.概念辨析與易錯(cuò)點(diǎn)

壓力與重力混淆：實(shí)驗(yàn)中壓力由木塊和祛碼總重力產(chǎn)生，需強(qiáng)調(diào)壓力是垂直作用力，與接觸面垂

直

滑動(dòng)摩擦與滾動(dòng)摩擦：誤認(rèn)為滾動(dòng)摩擦屬于滑動(dòng)摩擦（需用對(duì)比實(shí)驗(yàn)區(qū)分）

接觸面積無關(guān)性：學(xué)生易誤認(rèn)為接觸面積影響摩擦力（需用側(cè)放木塊實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證）

3.科學(xué)推理與實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)

理想實(shí)驗(yàn)法：通過實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)推理想象“接觸面絕對(duì)光滑”時(shí)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)（牛頓第一定律基礎(chǔ)）

控制變量法的應(yīng)用：如驗(yàn)證“速度無關(guān)性”時(shí)需保持壓力和接觸面不變

（4）操作規(guī)范與注意事項(xiàng)

測(cè)力計(jì)使用：使用前調(diào)零，確保拉力方向水平，避免觸碰容器壁

接觸面處理：確保不同材質(zhì)接觸面完全鋪平，減少實(shí)驗(yàn)誤差

多次測(cè)量：每個(gè)條件至少測(cè)量3次取平均值，提高數(shù)據(jù)可信度

2.探究二力平衡的條件

（1）實(shí)驗(yàn)裝置：傳統(tǒng)裝置：木塊、定滑輪、鉤碼，但木塊與桌面摩擦?xí)绊憣?shí)驗(yàn)結(jié)果。

改進(jìn)方法：輕質(zhì)卡片：消除摩擦力干擾；

（2）誤差分析：摩擦力未消除：改進(jìn)方法為使用輕質(zhì)卡片或減小接觸面粗糙度。

非勻速拉動(dòng)：改進(jìn)方法為固定測(cè)力計(jì)，拉動(dòng)長(zhǎng)木板

接觸面未完全水平：需調(diào)整裝置確保水平面平整，避免額外力的干擾

（3）頻易錯(cuò)點(diǎn)

混淆平衡力與相互作用力：平衡力作用在同一物體，相互作用力作用在不同物體（如

手拉彈簧的力與彈簧拉手的力）。

忽視“同體”條件：誤認(rèn)為作用在不同物體的力可以平衡

誤認(rèn)為“靜止是平衡狀態(tài)的唯一形式”：勻速直線運(yùn)動(dòng)同樣屬于平衡狀態(tài)

忽視“同一直線”條件：常見錯(cuò)誤忽略扭轉(zhuǎn)卡片實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)意圖（需結(jié)合動(dòng)態(tài)平衡分析）

（4）實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思維培養(yǎng)

如何通過對(duì)比實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證各條件（如“保持物體靜止”與“勻速運(yùn)動(dòng)”的等效性）

科學(xué)推理法的應(yīng)用：通過實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象推理想象“理想狀態(tài)”（如牛頓第一定律的推導(dǎo)）

（5）實(shí)驗(yàn)注意點(diǎn)

操作規(guī)范:彈簧測(cè)力計(jì)校準(zhǔn)：使用前調(diào)零，確保拉力方向與彈簧軸線一致

輕質(zhì)卡片使用：選擇質(zhì)量可忽略的卡片，避免自重干擾實(shí)驗(yàn)結(jié)果

多次實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證:改變變量多次操作，避免偶然性（如不同角度、不同物體驗(yàn)證）

3.探究阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響

（1）實(shí)驗(yàn)裝置與改進(jìn)：傳統(tǒng)裝置：斜面、小車、長(zhǎng)木板、毛巾、棉布、刻度尺

改進(jìn)方法：固定斜面高度：確保小車到達(dá)水平面時(shí)初速度相同

使用輕質(zhì)卡片或小球：減小摩擦力對(duì)實(shí)驗(yàn)的干擾

（2）誤差分析：誤差來源：斜面高度不一致、接觸面未完全鋪平、小車未完全靜止時(shí)測(cè)量距離、小車

滑出水平面

改進(jìn)措施：使用固定高度的斜面裝置、多次測(cè)量取平均值、降低斜面高度或增大水平

面長(zhǎng)度

（3）科學(xué)推理難點(diǎn)：學(xué)生易混淆“初速度相同”與“速度相同”，需強(qiáng)調(diào)“初速度”僅指剛到達(dá)水平面的瞬

間速度

理解“阻力為零”的理想化條件，需結(jié)合伽利略理想斜面實(shí)驗(yàn)進(jìn)行類比

（3）高頻易錯(cuò)點(diǎn)：混淆“初速度相同”與“速度相同”：實(shí)驗(yàn)中需保證小車到達(dá)水平面時(shí)的初速度相同，

而非整個(gè)運(yùn)動(dòng)過程中速度相同

誤用“平衡力”概念：實(shí)驗(yàn)中阻力是改變小車運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因，而非平衡力

（4）概念辨析與易錯(cuò)點(diǎn)：阻力與慣性：阻力改變運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，慣性是物體保持原有運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的性質(zhì)（誤

認(rèn)為“阻力為零時(shí)慣性消失”）

平衡力與非平衡力：實(shí)驗(yàn)中阻力是改變小車運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因，而非平衡力

滑行距離與動(dòng)能轉(zhuǎn)化：小車滑行距離反映動(dòng)能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能的多少，阻力越大，能量轉(zhuǎn)

化越快

（5）實(shí)驗(yàn)注意點(diǎn)：

操作規(guī)范：

斜面與水平面要求：斜面需保持固定且足夠光滑，避免額外摩擦力干擾

水平面材料需完全鋪平，確保小車滑行軌跡穩(wěn)定

數(shù)據(jù)測(cè)量技巧：用刻度尺測(cè)量滑行距離時(shí)，以小車最終靜止時(shí)的重心位置為終點(diǎn)

若滑行距離過長(zhǎng)，可用標(biāo)記法（如小旗標(biāo)記位置）替代直接測(cè)量

實(shí)驗(yàn)改進(jìn)與創(chuàng)新：使用氣墊導(dǎo)軌或磁懸浮裝置模擬“阻力趨近于零”的環(huán)境

用電子傳感器記錄速度變化曲線（如v-f圖像），直觀分析減速過程

4.探究浮力大小與哪些因素有關(guān)

（1）實(shí)驗(yàn)裝置與改進(jìn)

基礎(chǔ)裝置：彈簧測(cè)力計(jì)、物塊（如金屬塊）、燒杯、水、鹽水、酒精、細(xì)線。

改進(jìn)方法：輕質(zhì)薄壁容器：減小容器自重對(duì)排開液體體積的影響

電子天平輔助：直接測(cè)量溢出液體質(zhì)量，提高數(shù)據(jù)精度

多液體對(duì)比：選擇密度差異明顯的液體（水、鹽水、酒精）增強(qiáng)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象對(duì)比

（2）誤差分析與實(shí)驗(yàn)改進(jìn)

溢水杯未裝滿：導(dǎo)致排開液體體積測(cè)量偏小，需先注水至溢水口

非勻速拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)：手部抖動(dòng)或速度不均導(dǎo)致示數(shù)波動(dòng)，可改用固定裝置（如鐵架臺(tái)固定

測(cè)力計(jì)，移動(dòng)溢水杯）

物體表面吸附氣泡：影響V排，需輕晃物體排除氣泡

（3）局頻易錯(cuò)點(diǎn)

混淆V排與物體體積：誤認(rèn)為漂浮時(shí)丫排=^物（正確：Vs<Vft）

誤用物體密度判斷浮沉：浮沉由0物與0液關(guān)系決定，但浮力大小僅與P液和V排相關(guān)

（4）科學(xué)推理與概念辨析

浮力與物體密度無關(guān):學(xué)生易混淆“物體密度”與“液體密度”的影響，需用同體積不同密度的物體（如

鐵塊與鋁塊）驗(yàn)證

漂浮與浸沒的V排：漂浮時(shí)丫排<^物，浸沒時(shí)丫排=1/物，需通過實(shí)驗(yàn)對(duì)比強(qiáng)化理解

（5）數(shù)據(jù)關(guān)聯(lián)與公式推導(dǎo)

從實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)推導(dǎo)阿基米德原理：需將F浮與G排的多次測(cè)量值對(duì)比，總結(jié)規(guī)律

單位換算與公式應(yīng)用：如計(jì)算°濃時(shí)需注意V排的單位轉(zhuǎn)換（如cm3Tm3）

（6）實(shí)驗(yàn)注意點(diǎn)

溢水杯使用：實(shí)驗(yàn)前必須注滿液體，確保排開液體全部流入小桶

物體浸沒要求：需完全浸沒但避免觸碰容器底部或側(cè)壁（否則拉力測(cè)量不準(zhǔn)確）

彈簧測(cè)力計(jì)校準(zhǔn)：使用前調(diào)零，讀數(shù)時(shí)保持靜止?fàn)顟B(tài)

一.選擇題（共6小題）

1.（2022?鹽城）在“探究滑動(dòng)摩擦力大小與壓力大小關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中，下列操作方法正確的是（）

A.木塊由平放改為側(cè)放B.將木塊換成鐵塊

C.增大對(duì)木塊的拉力D.在木塊上加祛碼

【答案】D

【解析】解：在“探究滑動(dòng)摩擦力大小與壓力大小關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中，采用的是控制變量法，實(shí)驗(yàn)中需要

控制接觸面的粗糙程度相同，改變壓力的大小；

A、木塊由平放改為側(cè)放，改變了接觸面積的大小，沒有改變壓力大小，故A錯(cuò)誤；

B、將木塊換成鐵塊，壓力大小發(fā)生了變化，接觸面的粗糙程度也發(fā)生了改變，故B錯(cuò)誤；

C、增大對(duì)木塊的拉力不會(huì)改變壓力的大小，故C錯(cuò)誤；

D、在木塊上加祛碼，接觸面的粗糙程度不變，改變了壓力的大小，故D正確。

故選：D。

2.（2024?鎮(zhèn)江）如圖所示，小明在測(cè)量滑動(dòng)摩擦力時(shí)，將物塊A置于水平木板上，用彈簧測(cè)力計(jì)水平向

右拉A,使其始終做勻速直線運(yùn)動(dòng)，經(jīng)過區(qū)域1和區(qū)域2時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)分別為1.2N和L8N,

兩區(qū)域示數(shù)不同的原因是（）

----?

~~1.2N~1.8N

A----A——

I；；；；-I

e區(qū)域f卜?區(qū)域a

A.在區(qū)域1中A對(duì)木板的壓力更大

B.在區(qū)域2中A對(duì)木板的壓力更大

C.木板上區(qū)域1的粗糙程度更大

D.木板上區(qū)域2的粗糙程度更大

【答案】D

【解析】解：將物塊A置于水平木板上，用彈簧測(cè)力計(jì)水平向右拉A,使其始終做勻速直線運(yùn)動(dòng)，經(jīng)過

區(qū)域1和區(qū)域2時(shí)，物塊對(duì)木板的壓力等于其物塊的重力，大小不變；

物塊受到的拉力等于受到的摩擦力，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)分別為1.2N和1.8N,拉力大小不同、滑動(dòng)摩擦

力大小不同，原因是兩區(qū)域的接觸面的粗糙程度不同，木板上區(qū)域2的粗糙程度更大，故D正確、ABC

錯(cuò)誤。

故選：D。

3.（2024?惠山區(qū)模擬）如圖所示，為了驗(yàn)證二力平衡的條件之r“只有作用在同■物體上的兩個(gè)力才

能使物體平衡”，下列做法正確的是（）

.卡片,

滑輪

重物自□

A.改變重物重力大小

B.將卡片扭轉(zhuǎn)一定的角度

C.將卡片向下拉

D.將卡片一剪為二

【答案】D

【解析】解：根據(jù)控制變量法，探究作用在同一物體上的兩個(gè)力才能使物體平衡，只改變作用的物體個(gè)

數(shù)，力的大小、方向、作用點(diǎn)不變，把小卡片一剪兩半，兩個(gè)力不在同一物體上，通過觀察卡片是否能

夠平衡可驗(yàn)證只有作用在同一物體上的兩個(gè)力才能平衡，故ABC錯(cuò)誤，D正確。

故選：Do

4.（2022?常州模擬）小陽利用小車、多個(gè)相同祛碼等器材探究二力平衡的條件，如圖所示。下列說法中

正確的是（)

甲乙

A.圖甲中可將小車換成等大的木塊

B.圖甲中通過觀察小車的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)來判斷二力是否平衡

C.在圖甲中的左盤內(nèi)再放一個(gè)祛碼，小車將向左勻速運(yùn)動(dòng)

D.圖乙中桌面傾斜不影響該實(shí)驗(yàn)探究

【答案】B

【解析】解：

A、實(shí)驗(yàn)時(shí)，要盡可能的使摩擦力小些，若將小車換成等大的木塊，用滑動(dòng)摩擦來代替滾動(dòng)摩擦使得摩

擦力增大，故A錯(cuò)誤；

B、靜止的物體或勻速直線運(yùn)動(dòng)的物體都受到平衡力的作用，因此實(shí)驗(yàn)中通過小車是否靜止或勻速運(yùn)動(dòng)

來判斷二力是否平衡，故B正確；

C、在圖甲中的左盤內(nèi)再放一個(gè)祛碼，左側(cè)的拉力大于右側(cè)的拉力，小車將向左做加速運(yùn)動(dòng)，故C錯(cuò)誤;

D、圖乙中若桌面傾斜，兩側(cè)的拉力大小雖然相等，但小車在斜面上重力和支持力方向不相同，重力和

支持力不平衡，小車不能處于靜止?fàn)顟B(tài)，所以桌面傾斜會(huì)影響該實(shí)驗(yàn)探究，故D錯(cuò)誤。

故選：Bo

5.（2022?徐州）在平面上運(yùn)動(dòng)的物體，總會(huì)受到摩擦力，因?yàn)榻^對(duì)光滑的平面是不存在的。但有時(shí)不考

慮摩擦，例如研究小球從斜面上滾下的運(yùn)動(dòng)規(guī)律時(shí)，把斜面當(dāng)作光滑的，對(duì)于這種做法，下列說法正確

的是（）

A.實(shí)際不存在光滑平面，會(huì)得到虛假結(jié)論

B.和實(shí)際情況不同，會(huì)得到錯(cuò)誤結(jié)論

C.有影響因素沒有考慮到，結(jié)論會(huì)有較大偏差

D.忽略次要的影響因素，結(jié)論可以突出本質(zhì)特征

【答案】D

【解析】解：在物理探究過程中，有些物理問題、現(xiàn)象、過程非常抽象，為了更好的研究問題，我們可

以忽略一些次要因素對(duì)問題的影響，突出主要因素對(duì)問題的影響，建立起來的能反映事物本質(zhì)特征的抽

象的理想化模型，同樣使問題變得直觀、形象，易懂，結(jié)論可以突出本質(zhì)特征，完成對(duì)問題的探究，故

D正確，ABC錯(cuò)誤。

故選：Do

6.（2021?鹽城）如圖所示，小聰用一個(gè)長(zhǎng)方體鋁塊探究影響浮力大小的因素。他先后將該鋁塊平放、側(cè)

放和豎放，使其部分浸入同一杯水中，保證每次水面到達(dá)同一標(biāo)記處，比較彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)大小。該實(shí)

驗(yàn)探究的是下列哪個(gè)因素對(duì)浮力大小的影響（)

B.物體的密度

C.物體排開液體的體積D.物體浸入液體的深度

【答案】D

【解析】解：他先后將該鋁塊平放、側(cè)放和豎放，使其部分浸入同一杯水中，液體的密度相同，每次水

面到達(dá)同一標(biāo)記處，說明物體排開水的體積相同，物體浸入水的深度不同，比較彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)大小,

可以探究浮力與物體浸入液體的深度的關(guān)系，故D正確。

故選：Do

填空題（共2小題）

7.（2022?南通）實(shí)驗(yàn)小組做“探究影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素”實(shí)驗(yàn)。

（1）如圖甲，沿水平方向勻速拉動(dòng)木塊測(cè)出滑動(dòng)摩擦力大小。

（2）在木塊上添加祛碼，重復(fù)（1）,發(fā)現(xiàn)彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)變大，說明滑動(dòng)摩擦力的大小與壓力大小

有關(guān)；在長(zhǎng)木板上分別鋪上毛巾和棉布，進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)，這是為了探究滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面的

粗糙程度的關(guān)系;

（3）圖甲中，增大拉力使木塊加速運(yùn)動(dòng)，木塊受到的滑動(dòng)摩擦力大小將不變；

（4）實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)不易穩(wěn)定，改用如圖乙的裝置水平拉動(dòng)長(zhǎng)木板，結(jié)果發(fā)現(xiàn)測(cè)力計(jì)示數(shù)

仍然不夠穩(wěn)定，可能的原因是木板表面的粗糙程度不均勻。

甲

乙

【答案】（1）勻速；（2）壓力大小；接觸面的粗糙程度；（3）不變；（4）木板表面的粗糙程度不均

勻。

【解析】解：（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)，用彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向勻速拉動(dòng)木塊，并使木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng)，根據(jù)二

力平衡可知，彈簧測(cè)力計(jì)拉力大小與摩擦力大小相等，可以測(cè)出木塊在木板上滑行時(shí)受到的摩擦力；

（2）添加祛碼，木塊對(duì)木板的壓力變大，重復(fù)（1）,發(fā)現(xiàn)彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)變大，說明物體所受的滑動(dòng)

摩擦力變大，故滑動(dòng)摩擦力的大小與壓力大小有關(guān)；

在長(zhǎng)木板上分別鋪上毛巾和棉布，接觸面的粗糙程度變大，壓力大小不變，進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)，這是為了探

究滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度的關(guān)系；

（3）物體所受的滑動(dòng)摩擦力的大小與壓力大小及接觸面的粗糙程度有關(guān)，圖甲中，增大拉力使木塊加速

運(yùn)動(dòng)，木塊受到的滑動(dòng)摩擦力大小將不變；

（4）實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)不易穩(wěn)定，改用如圖乙的裝置水平拉動(dòng)長(zhǎng)木板，結(jié)果發(fā)現(xiàn)測(cè)力計(jì)示數(shù)

仍然不夠穩(wěn)定，可能的原因是木板表面的粗糙程度不均勻。

故答案為：（1）勻速；（2）壓力大??；接觸面的粗糙程度；（3）不變；（4）木板表面的粗糙程度不

均勻。

8.（2024?沛縣校級(jí)模擬）如圖，同一小車從同一斜面的同一高度由靜止釋放，分別滑至粗糙程度不同的

三個(gè)水平面上時(shí)速度為vo。（a）、（b）圖中小車最終停在圖示位置，分析可知：在水平面上小車所受

阻力即為小車所受合力，因?yàn)榱梢愿淖兾矬w運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，所以小車在（a）圖比在（b）圖受到的阻力_大

（選填“大”或“小”），速度減小的更快（選填“快”或“慢”）；若（c）圖水平面光滑，則

小車在該水平面上將做勻速直線運(yùn)動(dòng)。

【答案】大；快；勻速直線。

【解析】解：力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因，（a）（b）兩圖相比，（a）圖中小車運(yùn)動(dòng)的距離短，說明

小車在（a）圖比在（b）圖受到的阻力大，速度減小的更快；

小車原來處于運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，若（c）圖水平面光滑，則小車在水平方向上不受力的作用，根據(jù)牛頓第一定律

可知，小車在該水平面上將做勻速直線運(yùn)動(dòng)。

故答案為：大；快；勻速直線。

三.實(shí)驗(yàn)探究題（共7小題）

9.（2022?南京）如圖所示，用細(xì)線、長(zhǎng)木板、兩個(gè)完全相同的木塊A、B和一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)，在水平臺(tái)

上探究影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素。

B

__A_——A-<?（<：：：!!：：：；i）?

w//^///////////////////////7////.

甲乙丙

（1）實(shí)驗(yàn)過程中每次應(yīng)水平拉動(dòng)木塊，使它沿長(zhǎng)木板做勻速直線運(yùn)動(dòng)。甲、乙兩圖中測(cè)力計(jì)示數(shù)

分別為1.5N和3N=

（2）比較甲、乙兩次實(shí)驗(yàn)，可得結(jié)論：當(dāng)接觸面的粗糙程度相同時(shí)，壓力越大,滑動(dòng)摩擦力越大。

（3）比較甲、丙兩次實(shí)驗(yàn)，不能（選填“能”或“不能”）探究滑動(dòng)摩擦力大小與接觸面積的關(guān)系，

理由是沒有控制壓力相同。

（4）圖丙實(shí)驗(yàn)過程中，A、B兩物體所受摩擦力fA、fB的大小關(guān)系是fA=fB。

【答案】（1）勻速；（2）壓力；（3）不能；沒有控制壓力相同；（4）=

【解析】解：（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)，用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉動(dòng)木塊，使它沿長(zhǎng)木板做勻速直線運(yùn)動(dòng)，物體在水平方

向上受到平衡力的作用，根據(jù)二力平衡知識(shí)，拉力大小才等于滑動(dòng)摩擦力的大小；

（2）比較甲、乙兩圖可知，接觸面的粗糙程度相同，壓力不同，彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)不同，滑動(dòng)摩擦力不同，

壓力越大，滑動(dòng)摩擦力越大；

（3）比較甲、丙兩圖可知，壓力大小不同、接觸面的粗糙程度相同，接觸面積不同，由于沒有控制壓力

大小相同，所以不能探究滑動(dòng)摩擦力大小與接觸面積的關(guān)系；

（4）圖丙實(shí)驗(yàn)過程中，A、B兩物體一起向右做勻速直線運(yùn)動(dòng)，由于滑動(dòng)摩擦力的大小與壓力大小、接

觸面的粗糙程度有關(guān)，A、B兩物體對(duì)地面的壓力相同，接觸面的粗糙程度相同，所以受到的滑動(dòng)摩擦

力相同，即：fA=fBo

故答案為：（1）勻速；（2）壓力；（3）不能；沒有控制壓力相同；（4）=?

甲乙丙

（1）用彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向拉木塊，木塊沒有運(yùn)動(dòng)，水平方向受到的摩擦力大小等于（選填“大

于”“小于”或“等于”）拉力大小。

（2）要測(cè)量滑動(dòng)摩擦力的大小，木塊應(yīng)沿水平方向做勻速直線運(yùn)動(dòng),圖甲中木塊做勻速運(yùn)動(dòng)，受

到的滑動(dòng)摩擦力大小為1.4No

（3）比較甲、乙兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可初步確定滑動(dòng)摩擦力的大小與壓力大小有關(guān)。

（4）比較甲、丙兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，不能（選填“能”或“不能”）得到“滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面

粗糙程度有關(guān)”的結(jié)論，理由是沒有控制壓力相同。

【答案】（1）等于；（2）勻速直線；1.4；（3）壓力大小；（4）不能；沒有控制壓力相同。

【解析】解：（1）剛開始拉木塊時(shí)，木塊沒有被拉動(dòng)，木塊處于靜止?fàn)顟B(tài)，由二力平衡條件可知，此時(shí)

木塊所受摩擦力大小等于拉力的大小；

（2）用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉動(dòng)木塊，使其做勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)，則木塊水平方向上受到拉力和滑動(dòng)摩擦力的

作用，這兩個(gè)力平衡力，根據(jù)二力平衡條件，滑動(dòng)摩擦力大小等于拉力大小；

彈簧測(cè)力計(jì)分度值為0.1N,此時(shí)示數(shù)為1.4N,故滑動(dòng)摩擦力為L(zhǎng)4N；

（3）甲、乙兩實(shí)驗(yàn)壓力大小不同，接觸面的粗糙程度相同，所以甲、乙兩次實(shí)驗(yàn)是為了探究摩擦力與壓

力大小的關(guān)系；

（4）比較如圖甲和丙兩次實(shí)驗(yàn)可知，兩次實(shí)驗(yàn)中壓力大小和接觸面的粗糙程度都不相同，不能得出滑動(dòng)

摩擦力的大小跟接觸面的粗糙程度有關(guān)的結(jié)論。

故答案為：（1）等于；（2）勻速直線；1.4；（3）壓力大??；（4）不能；沒有控制壓力相同。

11.（2024?泰州）”探究二力平衡條件”的裝置如圖甲所示。

（1）圖甲中使用定滑輪的好處是可以改變施力方向，通過調(diào)整鉤碼數(shù)量可以改變卡片所受拉力

的大小。

（2）為探究不在同一條直線上的兩個(gè)力能否平衡，小明豎直向下拉卡片，如圖乙所示。小華提醒該操作

不可行，原因是沒有控制兩個(gè)拉力的方向相反，應(yīng)將卡片轉(zhuǎn)過一個(gè)角度，觀察卡片松手時(shí)（松

手前/松手時(shí)）的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。

【答案】（1）改變施力方向；拉力；（2）方向相反；松手時(shí)

【解析】解：（1）使用定滑輪的好處是可以改變施力方向；小卡片兩端通過滑輪各掛一個(gè)鉤碼，兩個(gè)鉤

碼由于重力通過繩子對(duì)小卡片施加了兩個(gè)方向相反的拉力，并通過調(diào)整鉤碼的個(gè)數(shù)來改變拉力的大?。?/p>

（2）根據(jù)圖乙可知，此時(shí)沒有控制兩個(gè)拉力的方向相反；實(shí)驗(yàn)中將小卡片轉(zhuǎn)過一個(gè)角度，使小卡片兩端

的拉力不在一條直線上，松手后觀察小卡片是否平衡。

故答案為：（1）改變施力方向；拉力；（2）方向相反；松手時(shí)。

12.（2021?蘇州）在探究“阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響”時(shí)，使用的器材有斜面、木板、棉布、毛巾和小車。

（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)要固定斜面，并將小車從斜面上同一（同一/不同）位置由靜止釋放；

（2）從實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可推理，若水平面絕對(duì)光滑，則運(yùn)動(dòng)的小車將在水平面上做勻速直線運(yùn)動(dòng)；

（3）如圖，若實(shí)驗(yàn)中小車僅在木板上滑行時(shí)滑出了右端，是否需要重做本實(shí)驗(yàn)以獲取可靠的證據(jù)？答：

不需要（需要/不需要）；

麴嘉尊R國亨70點(diǎn)身

毛巾棉布木板

（4）在本實(shí)驗(yàn)中，”小車在水平面上運(yùn)動(dòng)的距離”反映的是Bo

A.小車在水平面上所受阻力大小

B.阻力對(duì)小車運(yùn)動(dòng)的影響情況

C.A、B選項(xiàng)均正確

【答案】（1）同一；（2）做勻速直線運(yùn)動(dòng)；（3）不需要；（4）Bo

【解析】解：（1）在本實(shí)驗(yàn)中，探究阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響時(shí)，應(yīng)控制小車到達(dá)水平面的初速度相同，

使小車從同一斜面同一位置靜止釋放，目的就是使小車到達(dá)不同水平面的速度就相同；

（2）從實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可知，同一小車在越光滑上的水平面上受到的阻力越小，小車運(yùn)動(dòng)的距離越遠(yuǎn)，若水平

面絕對(duì)光滑，在水平面上受到的阻力為零時(shí)，則運(yùn)動(dòng)的小車將在水平面上做勻速直線運(yùn)動(dòng)；

（3）本實(shí)驗(yàn)中，通過觀察小車在水平面上運(yùn)動(dòng)的距離來反映阻力對(duì)小車運(yùn)動(dòng)的影響情況，三次實(shí)驗(yàn)小車

運(yùn)動(dòng)的距離不同，可以說明阻力對(duì)小車運(yùn)動(dòng)的影響，無需要重新實(shí)驗(yàn)。

（4）本實(shí)驗(yàn)中，通過觀察小車在水平面上運(yùn)動(dòng)的距離反映了阻力對(duì)小車運(yùn)動(dòng)的影響情況，這叫轉(zhuǎn)換法，

故B正確。故選：Bo

故答案為：（1）同一；（2）做勻速直線運(yùn)動(dòng)；（3）不需要；（4）B。

13.（2024?吳中區(qū)模擬）理想實(shí)驗(yàn)有時(shí)更能深刻地反映自然規(guī)律，伽利略設(shè)想了一個(gè)理想實(shí)驗(yàn)，其中有的

是經(jīng)驗(yàn)事實(shí)，有的是推論；

（1）以下是伽利略設(shè)計(jì)的理想實(shí)驗(yàn)的步驟：

①兩個(gè)對(duì)接的斜面，讓靜止的小球從左側(cè)斜面的某一高度滾下，小球?qū)L上另一個(gè)斜面；

②如果沒有摩擦，小球?qū)⑸仙皆瓉磲尫诺母叨取?/p>

③減小右側(cè)斜面的傾角，讓靜止的小球從左側(cè)斜面的相同高度滾下（選填“相同”或“不同”），

小球在右側(cè)斜面上仍然要達(dá)到原來的高度。

④繼續(xù)減小右側(cè)斜面的傾角，最后使它水平，小球要沿著水平面作勻速直線運(yùn)動(dòng)。

（2）在上述的設(shè)計(jì)步驟中，有的屬于可靠的事實(shí)，有的則是理想化的推論，其中屬于可靠的事實(shí)的有①

（填寫步驟前的序號(hào)）；

（3）伽利略的理想實(shí)驗(yàn)說明了物體的運(yùn)動(dòng)不需要力來維持（選填“需要”或“不需要”）。

【答案】（1）③相同；④勻速直線；（2）①；（3）不需要。

【解析】解：（1）③斜面實(shí)驗(yàn)中，小球從同一斜面的同一高度滾下，可以讓小球到達(dá)水平面上時(shí)保持相

同的初速度；如果斜面光滑，則小球不受阻力作用，會(huì)上升到原來釋放時(shí)的高度；

④然后逐漸減小斜面的傾角，發(fā)現(xiàn)小球仍然會(huì)達(dá)到原先釋放時(shí)的高度；那么可以推斷，若將斜面變?yōu)樗?/p>

平面，那么小球?yàn)榱诉_(dá)到原先釋放時(shí)的高度會(huì)一直運(yùn)動(dòng)下去；

(2)伽利略的理想實(shí)驗(yàn)中，假如右側(cè)斜面沒有摩擦，小球?qū)⑿∏驅(qū)⑸仙皆瓉磲尫诺母叨?；?dāng)變成水平

放置，小球?qū)榱诉_(dá)到那個(gè)永遠(yuǎn)無法達(dá)到的高度而一直滾動(dòng)下去，屬于理想化的推理。故屬于可靠事實(shí)

的是①，屬于理想化的推論的是②③④均為不考慮摩擦力；

(3)伽利略的理想實(shí)驗(yàn)說明了力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因，物體的運(yùn)動(dòng)不需要力來維持。

故答案為：(1)③相同；④勻速直線；(2)①；(3)不需要。

14.(2023?南通)小明探究“怎樣使物體上浮”，將體積相等的兩個(gè)物體A、B浸沒在水中，松開手，物

體靜止時(shí)如圖甲所示。(g取10N/kg)

(1)如圖乙所示，選擇物體A進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出其重力GA=4N,浸沒在水中受到的浮

力FA=1.5N,A的體積VA=150cn?：

(2)測(cè)出物體B的重力GB,發(fā)現(xiàn)GB小于FA(選填“GA”或“FA”)，初步得到物體上浮的條

件；

(3)將物體A從水中提起的過程中，發(fā)現(xiàn)彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)變大，你認(rèn)為可能的原因是