專題04熱學(xué)必考的三個(gè)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)

模型解讀|模型構(gòu)建|真題演練|素養(yǎng)通美

識(shí).題型解讀命題特點(diǎn)+技巧解讀+真題示例

明.模板構(gòu)建答題模板/技巧點(diǎn)撥+典型問(wèn)答

模型01探究晶體的熔化和凝模型02探究水在沸騰前后溫度

固的特點(diǎn)變化的特點(diǎn)

模型03探究物質(zhì)的吸熱能力

（比熱容）實(shí)驗(yàn)

：用.真題演練真題示例+思路點(diǎn)撥/模板運(yùn)用+規(guī)范答題+變式演練

I________________________________________________________________________________________________________________________________

;模型角ty

高頻模型中考題型與分值分布命題特點(diǎn)

模型。1探究晶體的熔化和凝固的特點(diǎn)（常選擇題、填空題、實(shí)驗(yàn)題（2-6分）一般情況下，各省中考物理

考點(diǎn)）命題，熱學(xué)實(shí)驗(yàn)部分會(huì)出現(xiàn)

1道題，常以選擇題、填空

模型02探究水在沸騰前后溫度變化的特點(diǎn)選擇題、填空題、實(shí)驗(yàn)題（2-6分）

題、實(shí)驗(yàn)題出現(xiàn)，分值6分

（必考點(diǎn)）

以內(nèi)。三個(gè)熱學(xué)實(shí)驗(yàn)，在各

模型03探究物質(zhì)的吸熱能力（比熱容）實(shí)驗(yàn)選擇題、填空題、實(shí)驗(yàn)題（2-6分）

省中考試卷里，每年都出現(xiàn)

（易錯(cuò)點(diǎn)）

一道大題，所以必須重點(diǎn)復(fù)

習(xí)，2025年也是必考內(nèi)容。

崎I是結(jié)廠模型構(gòu)建?

模?型?構(gòu)?建

［模型01探究晶體的熔化和凝固的特

『模型解讀，給思維方法及解題規(guī)律」

一、學(xué)會(huì)探究晶體與非晶體熔化時(shí)溫度的變化規(guī)律實(shí)驗(yàn)的思路是提高探究能力必備知識(shí)

【實(shí)驗(yàn)器材】鐵架臺(tái)、酒精燈、石棉網(wǎng)、燒杯、試管、溫度計(jì)、海波（石蠟）等

【實(shí)驗(yàn)要求】

1.安裝實(shí)驗(yàn)器材時(shí)應(yīng)按照自下而上的順序進(jìn)行。

2.實(shí)驗(yàn)時(shí)，海波和石蠟應(yīng)適量，目的是避免加熱時(shí)間過(guò)短或過(guò)長(zhǎng)，影響實(shí)驗(yàn)效果。

3.記錄溫度的時(shí)間間隔不要太長(zhǎng)，否則可能記錄不到物質(zhì)熔化時(shí)溫度不變的過(guò)程。

4.溫度計(jì)的正確使用。

5.熔化過(guò)程中攪拌器要不斷輕輕攪拌，切勿將溫度計(jì)當(dāng)攪拌器使用。

6.水浴加熱和燒杯下面放石棉網(wǎng)的目的：使被加熱物體受熱均勻。

7.酒精燈的正確使用。①不能用一只酒精燈去引燃另一只酒精燈；②用外焰加熱；③用完酒精燈后必須用

【實(shí)驗(yàn)記錄】

【晶體熔化實(shí)驗(yàn)結(jié)論總結(jié)】

相同點(diǎn)：1.從固態(tài)變成了液態(tài)。2.在熔化過(guò)程中都需要吸熱。

不同點(diǎn)：1.海波熔化時(shí)，溫度保持不變，有固液共存狀態(tài)。

2.石蠟熔化時(shí)，溫度不斷上升，沒(méi)有固液共存狀態(tài)。

二、掌握晶體與非晶體熔化時(shí)溫度的變化規(guī)律實(shí)驗(yàn)的考查點(diǎn)是快速解題的技巧

(1)使用適量的物質(zhì)(海波、石蠟)的原因：避免加熱時(shí)間過(guò)長(zhǎng)；

(2)器材安裝順序：自下而上；

(3)實(shí)驗(yàn)中，石棉網(wǎng)的作用：使燒杯均勻受熱；

(4)采用水浴法的好處：是物質(zhì)均勻受熱；

(5)記錄時(shí)間間隔不能過(guò)長(zhǎng)：否則可能記錄不到溫度不變的過(guò)程；

(6)海波熔化和石蠟熔化的主要區(qū)別是什么：海波熔化分為固態(tài)、固液共存態(tài)和液態(tài)三個(gè)物質(zhì)狀態(tài)；海波

有明顯的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，熔化時(shí)溫度保持不變。石蠟沒(méi)有明顯轉(zhuǎn)折點(diǎn)，溫度一直在發(fā)生變化。

(7)水浴法加熱的優(yōu)點(diǎn)：試管內(nèi)的物質(zhì)均勻受熱，緩慢升溫，從而能夠有充分的時(shí)間觀察現(xiàn)象、測(cè)量溫度。

(8)從固態(tài)變成了液態(tài)。在熔化過(guò)程中都需要吸熱。海波熔化時(shí)，溫度保持不變，有固液共存狀態(tài)。

-思維例行［

【例題1】(2024黑龍江牡丹江中考真題)早春季節(jié)小丹去雪鄉(xiāng)游玩，發(fā)現(xiàn)迎著陽(yáng)光的屋頂上積雪開(kāi)始熔

化，屋頂積雪熔化的速度可能與有關(guān)。小丹還想知道雪是晶體還是非晶體，設(shè)計(jì)了如圖所示的

裝置進(jìn)行探究。

溫度計(jì)

(1)為了完成實(shí)驗(yàn)還需要的測(cè)量工具是;

(2)實(shí)驗(yàn)中要觀察的現(xiàn)象是,要記錄的數(shù)據(jù)有和

(3)判斷雪是晶體還是非晶體的方法是。

，變式演練］

【模型1變式1】(2025哈爾濱一模)關(guān)于“水沸騰規(guī)律”實(shí)驗(yàn)，下列描述不正確的是()

A.水沸騰時(shí)，大量氣泡在水中生成，上升、變小

B.水沸騰時(shí)吸熱且溫度不變

C.水的沸點(diǎn)可能低于100℃

D.提高水的初溫，可縮短實(shí)驗(yàn)時(shí)間

【模型1變式2】（2025廣西一模）在探究晶體熔化時(shí)溫度的變化規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中，如圖所示，此時(shí)溫度計(jì)

的讀數(shù)為℃。觀察到晶體在熔化過(guò)程中溫度不變，說(shuō)明晶體在熔化過(guò)程中（選填“有”

或“沒(méi)有”）固定的熔化溫度。

【模型1變式3】（2025河南?一模）探究固體熔化時(shí)溫度的變化規(guī)律：如圖甲所示，用“水浴法”給試管

中某固態(tài)物質(zhì)加熱，得到該物質(zhì)溫度隨時(shí)間變化的圖象如圖乙所示。

乙

⑴采用“水浴法”加熱的優(yōu)點(diǎn)是

（2）由圖象可知，該固體是（選填“晶體”或“非晶體”），圖象中的（選填“AB”"B。'或

CD"）段表示它的熔化過(guò)程，該物質(zhì)在4?段的比熱容（選填“大于”“等于”或“小于”）切段

的比熱容。

模型02探究水在沸騰前后溫度變化的特點(diǎn)

『模型解讀，給思維方法及解題規(guī)律」

一、掌握探究水沸騰前后溫度變化的特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)思路是提高探究能力的保證

【提出問(wèn)題】水在沸騰時(shí)有什么特征？水沸騰后，如果繼續(xù)加熱，是不是溫度會(huì)越來(lái)越高？

【實(shí)驗(yàn)器材】鐵架臺(tái)、酒精燈、石棉網(wǎng)、燒杯、溫度計(jì)、火柴、硬紙板、停表等。

【實(shí)驗(yàn)過(guò)程】（1）按如圖所示自下而上組裝實(shí)驗(yàn)裝置，在燒杯中裝入水，用酒精燈的外焰給燒杯加熱，并

給燒杯蓋上硬紙板，同時(shí)用溫度計(jì)測(cè)量水溫，并觀察水溫變化；

溫度/七

丁

-_-r-「-1

—

—1-1

-T_-r-廠L-1

-_-L-—-J

」

I匚I

—^

--r_-r---

二

-_-—--(

-4—r1-L1

-丁_-F-HI-1

+1

丁

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rW1

-T_--L-1

FI1

--_-I-H4-1

-*_-T-.-1

,—1

r廠

1-—1

TI廣1

I?二一壇n-三

24610時(shí)間/min

乙丙丁

（2）當(dāng)水溫達(dá)到90℃時(shí)去掉硬紙板，每隔Imin記錄一次水溫，知道水沸騰后5min為止。同時(shí)注意觀察水

沸騰前后水中氣泡在上升過(guò)程中的變化；

（3）撤掉酒精燈，停止對(duì)水加熱，觀察水的變化情況。

【實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)】

時(shí)間/min012345678910

溫度/℃9092949698100100100100100100

水的狀態(tài)未沸騰沸騰

【實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象】

（1）沸騰前，小氣泡是從水中的杯底和側(cè)壁開(kāi)始出現(xiàn)的。隨著氣泡上升，氣泡減小，直至消失；沸騰時(shí)，

大量氣泡是從水中和杯底和內(nèi)部開(kāi)始出現(xiàn)的。氣泡上升、體積變大，到水面破裂，里面的水蒸氣散發(fā)到空

氣中。

（2）沸騰前，對(duì)水加熱，水的溫度不斷升高；沸騰時(shí)，繼續(xù)對(duì)水加熱，水的溫度保持不變；停止加熱，水

不再沸騰。

【分析論證】（1）乙時(shí)間為橫軸，溫度為縱軸，在坐標(biāo)紙上建立直角坐標(biāo)系，根據(jù)表中記錄的數(shù)據(jù)在坐標(biāo)

系中描點(diǎn)，再用平滑的曲線把它們連起來(lái)，畫(huà)出水沸騰前后溫度隨時(shí)間變化的圖像，如圖所示。

（2）由實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和圖像知，水沸騰前，不斷對(duì)水加熱，水的溫度不斷升高，達(dá)到某一溫度時(shí)，水開(kāi)始沸騰，

水內(nèi)部產(chǎn)生大量氣泡，氣泡上升，到達(dá)水面破裂，這說(shuō)明沸騰是在液體內(nèi)部和表面同時(shí)發(fā)生的汽化現(xiàn)象。

（3）水沸騰后，雖然繼續(xù)加熱，但水的溫度不變。停止加熱，水停止沸騰，說(shuō)明水的沸騰需要吸收熱量。

【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】

⑴沸騰的特點(diǎn)：液體沸騰時(shí)，吸收熱量，但溫度保持不變。這個(gè)保持不變的溫度叫做該液體的沸點(diǎn)；

（2）沸騰的條件：①溫度達(dá)到沸點(diǎn)；②繼續(xù)吸熱。二者缺一不可。

二、掌握探究水沸騰前后溫度變化的特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)考查點(diǎn)是快速解題的技巧

（1）安裝實(shí)驗(yàn)裝置時(shí)，應(yīng)按照自下而上的順序進(jìn)行；

（2）實(shí)驗(yàn)時(shí)，應(yīng)用酒精燈外焰加熱，為了便于調(diào)整器材固定的高度應(yīng)先放好酒精燈，再確定鐵圈的高度；

（3）溫度計(jì)的玻璃泡要全部浸入水中，且不能碰到燒杯底和燒杯壁；

（4）實(shí)驗(yàn)時(shí)，燒杯內(nèi)的水要適量。水太多，加熱時(shí)間會(huì)太長(zhǎng)；水太少，溫度計(jì)的玻璃泡會(huì)露出水面或在很

短時(shí)間內(nèi)水杯燒開(kāi)，導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)觀察時(shí)間太短；

（5）縮短加熱時(shí)間的方法：①用溫水進(jìn)行實(shí)驗(yàn)；②用適量的水進(jìn)行實(shí)驗(yàn)；③調(diào)大酒精燈的火焰，并用外焰

加熱；④在燒杯上加帶小孔的蓋子，以減少熱量損失；

（6）液體的沸點(diǎn)和液面的氣壓有關(guān)。氣壓越大，沸點(diǎn)越高；氣壓越低，沸點(diǎn)越低。實(shí)驗(yàn)時(shí)，由于大氣壓的

影響，測(cè)出水的沸點(diǎn)可能不是100℃。

（7）實(shí)驗(yàn)結(jié)論：1）沸騰的特點(diǎn)：液體沸騰時(shí)，吸收熱量，但溫度保持不變。這個(gè)保持不變的溫度叫做該

液體的沸點(diǎn)；

2）沸騰的條件：①溫度達(dá)到沸點(diǎn)；②繼續(xù)吸熱。二者缺一不可。

真題:思維剖析一

【例題2】（2024福建中考真題）探究液體在沸騰前后溫度變化的特點(diǎn)，實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲。取質(zhì)量相等的

水和鹽水分別放入兩個(gè)相同的燒杯中，用相同的酒精燈同時(shí)加熱，根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，繪制溫度隨時(shí)間變化的

圖像，如圖乙;

時(shí)間/min

（1）實(shí)驗(yàn)中除了圖甲的器材，還需要的測(cè)量工具是天平和，

（2）分析圖乙中水的圖線可知：水在沸騰過(guò)程中，溫度，水的沸點(diǎn)是℃o推斷當(dāng)時(shí)實(shí)驗(yàn)室的

氣壓_____一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓；

（3）對(duì)比圖乙中兩條圖線可知，選用煮蛋可以更快地將蛋煮熟。

，變式演練］

【模型2變式1】（2025陜西西安?一模）利用如圖甲所示的裝置探究水沸騰時(shí)溫度變化的特點(diǎn)，通過(guò)兩次

實(shí)驗(yàn)得到如圖乙所示的溫度隨時(shí)間變化的圖像。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）

溫度/℃

時(shí)間/min

A.紙板上的小孔是為了使燒杯內(nèi)外氣壓相等

B.沸騰前，水的吸收熱量溫度升高

C.沸騰過(guò)程中，水不斷吸熱，溫度不變

D.由圖乙可知第一次實(shí)驗(yàn)用水質(zhì)量較大

【模型2變式2】（2025江蘇無(wú)錫市一模）做“觀察水的沸騰”實(shí)驗(yàn)時(shí)，電熱水壺中裝有適量的水，閉合

開(kāi)關(guān)加熱。當(dāng)水沸騰時(shí)，溫度計(jì)的示數(shù)如圖所示為℃。玻璃片下表面出現(xiàn)小水珠，這是（填

物態(tài)變化名稱）現(xiàn)象。停止加熱，水不能繼續(xù)沸騰，這說(shuō)明沸騰時(shí)需要o

【模型2變式3】（2025河南?一模）（1）在探究水沸騰前后溫度變化特點(diǎn)時(shí)，某同學(xué)觀察到如圖甲、乙所

示的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，圖________（選填“甲”或“乙”）是水沸騰時(shí)氣泡上升過(guò)程大小變化的情況;

甲乙丙

(2)如圖丙所示,某同學(xué)用滴管向一個(gè)裝有水的燒杯中滴入一滴紅墨水，一段時(shí)間后，可以看到:

這屬于擴(kuò)散現(xiàn)象。

［模型03探究物質(zhì)的吸熱能力(比熱容)實(shí)/

『模型解讀，給思維方法及解題規(guī)律』

一、掌握不同物質(zhì)的吸熱能力的實(shí)驗(yàn)基本要領(lǐng)是提高探究能力的保證

【實(shí)驗(yàn)裝置】

【探究方法】控制變量法，轉(zhuǎn)換法

【探究過(guò)程】

1.安裝實(shí)驗(yàn)裝置順序：自下而上安裝好實(shí)驗(yàn)裝置;在兩個(gè)鐵架臺(tái)的底座上各放一個(gè)規(guī)格相同的酒精燈，調(diào)好

鐵圈的高度，將石棉網(wǎng)放在鐵圈上。

2.取相同質(zhì)量的水和煤油分別倒入兩只燒杯中。

3.分別給兩液體加熱，加熱時(shí)上下反復(fù)緩慢地提拉攪拌器，記下不同時(shí)刻的溫度。

4.記錄數(shù)據(jù)，繪制T-t圖像。

【實(shí)驗(yàn)圖像】

【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】質(zhì)量相同的水和食用油吸收相同的熱量，食用油的溫度升高的較大

二、掌握不同物質(zhì)的吸熱能力的實(shí)驗(yàn)考查點(diǎn)是快速解題的技巧

L實(shí)驗(yàn)器材組裝順序：自下而上。

2.溫度計(jì)放置位置：不要碰到容器壁和容器底。

3.選擇相同的酒精燈加熱目的是：使水和煤油在相同加熱時(shí)間吸收相同的熱量相同。

4.通過(guò)加熱時(shí)間的長(zhǎng)短，來(lái)體現(xiàn)液體吸收熱量的多少，此方法為轉(zhuǎn)換法。

5.實(shí)驗(yàn)中各數(shù)據(jù)可能有較大差異，原因：①酒精燈規(guī)格難以保證完全相同，②實(shí)驗(yàn)中熱量有損失。

6.使用電加熱器代替酒精燈的好處：易于控制產(chǎn)生熱量的多少。

7.器材作用：①實(shí)驗(yàn)測(cè)量?jī)x器：溫度計(jì)、停表分別用于測(cè)量溫度和加熱時(shí)間。

②攪拌器的作用：使液體受熱均勻。

③石棉網(wǎng)：使燒杯底部受熱均勻。

真題?析

【例題3】（2024齊齊哈爾市中考真題）小姜利用如圖1所示的裝置“比較不同物質(zhì)吸熱的情況”。

二

70-EE-

三

°C三℃==

三

n-60

T

n

a

T'%C

n

（1）器材：相同規(guī)格的電加熱器、燒杯、溫度計(jì)各兩個(gè)，以及（填測(cè)量工具）、托盤(pán)天平（含祛碼）、

水和煤油；

（2）選取兩個(gè)相同規(guī)格的電加熱器進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，目的是為了通過(guò)比較來(lái)比較物質(zhì)吸收熱量的多少；

（3）實(shí)驗(yàn)中選取初溫不同、相同的水和煤油，分別倒入燒杯中，用電加熱器加熱，當(dāng)它們吸收相同

的熱量時(shí)，通過(guò)比較來(lái)比較不同物質(zhì)吸熱能力的強(qiáng)弱；

（4）如圖2所示，小姜正確使用溫度計(jì)測(cè)量液體的溫度，按照?qǐng)D中（選填"A"、"B”或“C”）

方法讀數(shù)是正確的；實(shí)驗(yàn)中某時(shí)刻溫度計(jì)示數(shù)如圖3所示為℃；

（5）部分實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表所示，分析數(shù)據(jù)可得出結(jié)論：（選填“水”或“煤油”）的吸熱能力更強(qiáng)。

加熱時(shí)間/min0123410

水的溫度/℃303438424670

煤油溫度/℃101826344290

，變式演練］

【模型3變式1】（2025陜西寶雞?一模）在“比較水和食用油的吸熱能力”的實(shí)驗(yàn)中，下列操作或評(píng)價(jià)正

確的是（）

A.在安裝、調(diào)整實(shí)驗(yàn)器材時(shí)，科學(xué)合理的順序是先調(diào)整固定溫度計(jì)的位置，再調(diào)整固定石棉網(wǎng)的位置

B.實(shí)驗(yàn)中食用油和水吸熱的多少是通過(guò)溫度計(jì)升高的溫度來(lái)反映的

C.實(shí)驗(yàn)表明，食用油吸熱的能力更強(qiáng)

D.在此實(shí)驗(yàn)中，如果要使初溫相同的水和食用油的最后溫度相同，就要給水加熱更長(zhǎng)的時(shí)間

【模型3變式2】（2025四川涼山州一模）小華在探究“不同物質(zhì)的吸熱能力”時(shí)，用相同的電加熱器對(duì)

質(zhì)量均為1kg的水和另一種液體同時(shí)進(jìn)行加熱（不考慮熱損失）。已知液體的比熱容小于水的比熱容，通

過(guò)實(shí)驗(yàn)畫(huà)出溫度隨時(shí)間變化的圖像如圖所示，分析圖像可知：水在5min內(nèi)吸收的熱量為J,液體的

比熱容為J/（kg.℃）0

【模型3變式3】（2025四川廣元一模）某實(shí)驗(yàn)小組用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置比較a、b兩種液體的吸熱情

況，甲、乙兩裝置使用規(guī)格相同的電加熱器、玻璃杯、溫度計(jì)，兩玻璃杯內(nèi)的液體質(zhì)量和初溫都相同。實(shí)

驗(yàn)中記錄的數(shù)據(jù)如下表：

溫度計(jì)‘電加熱器溫度計(jì)?電加熱器

甲乙

記錄次數(shù)1234

升高的溫度（℃）57.51012.5

加熱a的時(shí)間（min）2345

加熱b的時(shí)間（min）11.522.5

（1）分析表中數(shù)據(jù)可得：質(zhì)量相等的液體a和液體b,升高相同的溫度，a吸收的熱量_____b吸收的熱量

（選填“>”“=”或“<”）；

（2）本實(shí)驗(yàn)運(yùn)用的物理學(xué)研究方法主要有和轉(zhuǎn)換法。

好題?題組通關(guān)

題組L探究晶體的熔化和凝固的特點(diǎn)試題精煉

1.（2025哈爾濱一模）如圖甲是小明用水浴法探究海波熔化特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)裝置。根據(jù)溫度計(jì)A和B的示數(shù),

繪制了海波和熱水的溫度隨時(shí)間變化的圖象，如圖乙。下列說(shuō)法不正確的是（）

A.海波的沸點(diǎn)為48℃

B.海波在5?lOmin吸收熱量，溫度不變

C.lOmin時(shí)海波的狀態(tài)一定是液態(tài)

D.海波的熔化時(shí)間為lOmin,熔化過(guò)程先快后慢

2.（2025濟(jì)南一模）如圖所示，是小明在做“探究物質(zhì)熔化規(guī)律”實(shí)驗(yàn)時(shí)，根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制的溫度隨時(shí)

B.該物質(zhì)在段內(nèi)能不變

C.該物質(zhì)熔化過(guò)程持續(xù)了約4minD.該物質(zhì)是非晶體

3.（2025黑龍江大慶一模）如圖所示是一定質(zhì)量的某種物質(zhì)在熔化時(shí)溫度隨時(shí)間變化的圖像，則這種物質(zhì)

是（填“晶體”或“非晶體”），在A3段物質(zhì)處于（填“固態(tài)”“液態(tài)”或“固液共存

狀態(tài)”），4時(shí)物體的內(nèi)能（填“大于”“等于”或“小于”）G時(shí)物體的內(nèi)能。若相同時(shí)間內(nèi)

該物質(zhì)吸收熱量相等，由圖像可知，這種物質(zhì)液態(tài)時(shí)的比熱容（填“大于”“等于”或“小于”）

時(shí)間〃min

4.（2025廣西一模）在探究晶體熔化時(shí)溫度的變化規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中，如圖所示，此時(shí)溫度計(jì)的讀數(shù)為

℃。觀察到晶體在熔化過(guò)程中溫度不變，說(shuō)明晶體在熔化過(guò)程中（選填“有”或“沒(méi)有”）

固定的熔化溫度。

5.（2025吉林省一模）圖甲是“探究海波熔化時(shí)溫度的變化規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)裝置。實(shí)驗(yàn)時(shí)將裝有海波的試管

放到水中加熱，而不用酒精燈直接給試管加熱，這樣做既可以使海波受熱,又可以使海波的溫度上

升較慢，便于記錄數(shù)據(jù)。根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制的圖象如圖乙所示，由圖象可知海波是,第9min時(shí)海波

處于（填物質(zhì)的狀態(tài)）。

6.（2025黑龍江綏化一模）圖甲是用海波和石蠟”探究固體熔化時(shí)溫度的變化規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)裝置。

甲乙

（1）組裝器材時(shí)，應(yīng)先固定圖甲中的；（選填“A”“8”或“C”）

（2）開(kāi)始實(shí)驗(yàn)后，某一時(shí)刻溫度計(jì)的示數(shù)如圖甲所示，溫度為°C；

（3）根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制的兩種物質(zhì)熔化時(shí)溫度隨時(shí)間變化圖像如圖乙所示，由圖像可知石蠟是（選

填“晶體”或“非晶體”），海波熔化持續(xù)了_______min；

（4）由實(shí)驗(yàn)可得到晶體熔化特點(diǎn)：；

（5）由實(shí)驗(yàn)可知，晶體的溫度是熔點(diǎn)時(shí)，可能處于態(tài)。

A.固B.液C.固液共存

7.（2025武漢一模）小明分別采用圖甲、乙所示的實(shí)驗(yàn)裝置探究蠟燭和冰的熔化特點(diǎn)。

溫度/P

d

時(shí)間/min

圖①

丙

（1）組裝甲裝置時(shí)，A、B兩部件中應(yīng)先固定（選填"A”或"B”）部件：探究時(shí)米用溫水對(duì)試管進(jìn)

行加熱而不是直接用酒精燈加熱，除了能減緩升溫速度，還能使試管;

（2）根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)作出兩者溫度隨時(shí)間變化的圖像（如圖丙），其中蠟燭的圖像是圖②，蠟燭屬于（填

“晶體”或“非晶體”）;圖①中be段對(duì)應(yīng)的時(shí)間內(nèi)，試管里物質(zhì)所處的狀態(tài)是（填“固態(tài)”“液態(tài)”或“固

液共存態(tài)”），此物質(zhì)的熔點(diǎn)是℃o

（3）別的小組同學(xué)發(fā)現(xiàn)還未用酒精燈加熱，試管中的冰也熔化了，此時(shí)冰熔化（填“需要”或“不需

要”）吸收熱量。

題組2.探究水在沸騰前后溫度變化的特點(diǎn)試題精煉

8.（2025湖南長(zhǎng)沙一模）如圖是探究“晶體熔化規(guī)律”和“液體沸騰規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)裝置，下列說(shuō)法不正確

的是（）

甲乙

A.甲實(shí)驗(yàn)用“水浴加熱法”可以使試管中的物質(zhì)受熱均勻

B.為了得到普遍規(guī)律，兩個(gè)實(shí)驗(yàn)均應(yīng)進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)

C.兩個(gè)實(shí)驗(yàn)都需要記錄加熱時(shí)間

D.甲實(shí)驗(yàn)裝置可以探究所有金屬的熔化特點(diǎn)

9.（2025四川綿陽(yáng)四診）在研究水的沸騰實(shí)驗(yàn)中，下列相關(guān)說(shuō)法正確的是（）

A.圖甲中，加蓋子是為了減慢水的沸騰，開(kāi)小孔是為了防止沸點(diǎn)變大

B.圖乙中讀數(shù)方法會(huì)導(dǎo)致測(cè)量結(jié)果偏小

C.圖丙中A是沸騰時(shí)氣泡的變化情況，B中沸騰前氣泡上升時(shí)變小是因?yàn)榭諝庥隼湟夯?/p>

D.圖丁中，若服6是同種物質(zhì)，則圖像不同的原因有初溫不同和質(zhì)量不同

10.（2025江蘇連云港一模）在“觀察水的沸騰”實(shí)驗(yàn)時(shí)，當(dāng)水沸騰時(shí)，觀察到燒杯內(nèi)產(chǎn)生大量氣泡并不

斷上升，氣泡在上升過(guò)程中將（選填“逐漸變小”“逐漸變大”或“不變”）。沸騰時(shí)繼續(xù)吸熱，

水的溫度o實(shí)驗(yàn)中，有三組同學(xué)選用同樣規(guī)格的溫度計(jì)，測(cè)量水的沸點(diǎn)卻不同，同學(xué)猜想可能是

溫度計(jì)本身的差異引起的。為了驗(yàn)證同學(xué)的猜想，你的操作方法是。

11.（2025重慶一模）小帥在探究水沸騰前后溫度變化特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)中，安裝燒杯和溫度計(jì)時(shí)應(yīng)先確定兩者

中的位置；實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，某時(shí)刻溫度計(jì)的示數(shù)如圖甲所示為℃；圖乙是水的溫度隨時(shí)間

變化的關(guān)系圖象，分析圖象可知：水在沸騰過(guò)程中溫度O

12.（2025四川成都一模）小天同學(xué)用圖甲所示的裝置探究“水沸騰的規(guī)律”，圖乙是他繪制的溫度和時(shí)

間關(guān)系圖像。他觀察發(fā)現(xiàn)，水沸騰后，氣泡的體積在上升過(guò)程中變；分析圖像可知，水沸騰后，

繼續(xù)加熱，溫度O

060120180240300360時(shí)間左

甲乙

13.（2025遼寧一模）物理課上，李老師和學(xué)生一起進(jìn)行了關(guān)于“水沸騰”的實(shí)驗(yàn)探究。

甲乙丙

（1）小佳組裝好器材，如圖甲所示，用酒精燈給水加熱，在水溫升高到90℃后，每隔Imin觀察1次溫度

計(jì)的示數(shù)，記錄在表中:

時(shí)間/min012345678

溫度/℃9092949798989898

如圖乙所示是第3min時(shí)溫度計(jì)的示數(shù)，此時(shí)水的溫度是℃；

（2）由表中數(shù)據(jù)可知，實(shí)驗(yàn)中水的沸點(diǎn)為℃,水沸騰后繼續(xù)加熱，溫度（選填“變大”、

“變小”或“不變”）；

（3）李老師在課堂上給學(xué)生進(jìn)行了圖丙的實(shí)驗(yàn)演示：水沸騰后把燒瓶從火焰上拿開(kāi)，迅速塞上瓶塞，把燒

瓶倒置并向瓶底澆冷水，結(jié)果發(fā)現(xiàn)已停止沸騰的水又重新沸騰。這是因?yàn)闈怖渌畷r(shí)燒瓶?jī)?nèi)的水蒸氣

（填物態(tài)變化名稱）導(dǎo)致水面上方的氣壓減小，沸點(diǎn)（選填“升高”或“降低”）造成的。

14.（2025濟(jì)南一模）如圖甲是某興趣小組同學(xué)“探究水沸騰時(shí)溫度變化的特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)裝置，記錄的溫

度隨時(shí)間變化關(guān)系圖象如圖乙所示。

甲乙

（1）組裝實(shí)驗(yàn)裝置時(shí)，要保證用酒精燈的外焰加熱，應(yīng)先調(diào)整__________的位置；（選填“燒杯”或“溫

度計(jì)”）

（2）實(shí)驗(yàn)中杯口周?chē)霈F(xiàn)大量“白氣”，“白氣”的形成屬于現(xiàn)象；（填物態(tài)變化名稱）

（3）關(guān)于甲裝置中硬紙片作用的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是；（選填字母）

A.減少熱損失B.降低杯內(nèi)氣壓，使水沸騰更快

C.減少“水霧”的干擾，方便讀數(shù)D.有助于固定溫度計(jì)

（4）小組同學(xué)進(jìn)一步分析圖象，發(fā)現(xiàn)水沸騰時(shí)的特點(diǎn)是；

（5）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后撤去酒精燈，水還能繼續(xù)沸騰一會(huì)兒，產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是。

15.（2025南京一模）在探究水沸騰時(shí)溫度變化特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)中，某組同學(xué)用如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行了

兩次實(shí)驗(yàn)，兩次實(shí)驗(yàn)所用水的質(zhì)量相同。

（1）實(shí)驗(yàn)中可以看到，水沸騰時(shí)形成大量的氣泡不斷上升、（填“變大”“變小”或“不變”），

到水面破裂開(kāi)來(lái)，里面的水蒸氣散發(fā)到空氣中。水蒸氣遇冷（填“汽化”“液化”“升華”或“凝

華”），在燒杯口周?chē)纬伞鞍讱狻保?/p>

（2）通過(guò)兩次實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，水在沸騰過(guò)程中，雖然水的溫度保持不變，但必須

（3）圖乙是該組同學(xué)第二次實(shí)驗(yàn)繪制的圖像。第一次實(shí)驗(yàn)中同學(xué)們發(fā)現(xiàn)，水沸騰前每加熱2min溫度升高

5℃,則圖乙中仍=

16.（2025長(zhǎng)春市一模）在“探究水沸騰時(shí)溫度變化的特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)中：

℃

-100

?90

-80

乙

時(shí)間/min0123456

溫度/℃929498989898

（1）如圖甲所示，溫度計(jì)的玻璃泡碰到了容器底，接下來(lái)合理的操作是

（2）調(diào)整后進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，水溫升到92℃時(shí)，每隔Imin讀取一次溫度并記錄在表格中，第2min時(shí)溫度計(jì)示

數(shù)如圖乙所示，此時(shí)水的溫度為,℃；

（3）請(qǐng)根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)，在圖丙中繪制出水的溫度隨時(shí)間變化的圖象;

（4）將裝有少量水的試管插入沸水中（不碰燒杯的底和側(cè)壁），酒精燈持續(xù)加熱，試管中的水能否沸騰?

題組3.探究物質(zhì)的吸熱能力（比熱容）實(shí)驗(yàn)試題精煉

17.（2025湖北一模）如圖甲，利用相同規(guī)格的加熱器加熱等質(zhì)量的b兩種液體，得到溫度隨時(shí)間變化

的圖像如圖乙，分析可知（

甲

A.相同時(shí)間內(nèi)。中加熱器產(chǎn)生的熱量比6中的多

B.。和6的吸熱能力都隨著溫度的升高不斷增大

C.升高相同溫度a所用時(shí)間比b少，a的吸熱能力比b弱

D.相同時(shí)間內(nèi)。升高的溫度比b多，a的吸熱能力比b強(qiáng)

18.（2025福建一模）如圖所示，甲、乙、丙裝置完全相同，燃料的質(zhì)量、液體的質(zhì)量和初溫都相等，當(dāng)

燃料燃盡時(shí)（燒杯內(nèi)的液體均未沸騰），溫度計(jì)示數(shù)為T(mén)甲>7乙>T丙。下列說(shuō)法正確的是（）

甲乙丙

A.選擇甲、乙，可以用燃燒相同時(shí)間比較液體升高溫度來(lái)反映燃料熱值的大小

B.選擇甲、丙，可以用加熱時(shí)間的長(zhǎng)短來(lái)反映液體吸收熱量的多少

C.液體a的比熱容Ca與液體b的比熱容Cb相比，有Ca>Cb

D.燃料1的熱值磯與燃料2的熱值/相比，有/<?2

19.（2025江蘇無(wú)錫一模）用如圖所示的兩套相同裝置探究不同物質(zhì)吸熱升溫的現(xiàn)象，將相等質(zhì)量的沙子

和水分別裝入鋁桶中，用溫度計(jì)測(cè)出它們的初始，點(diǎn)燃酒精燈加熱，用玻璃棒沙子和水，觀

察到沙子升溫比水快，由此，可以推得，質(zhì)量相等的沙子和水，升高相同的溫度，吸收的熱量多。

20.（2025內(nèi)蒙古包頭一模）利用如圖（a）所示的實(shí)驗(yàn)裝置比較不同物質(zhì)的吸熱能力。

〔"卜甲〔，‘卜一乙

(a)

（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)，選取質(zhì)量_______、初溫相同的甲、乙兩種不同液體，用相同的酒精燈加熱，加熱時(shí)液體溫

度升高，這是通過(guò)方式來(lái)增大內(nèi)能的。

（2）根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制的溫度隨時(shí)間變化關(guān)系如圖（b）所示，分析可知，液體的吸熱能力更強(qiáng)。

（3）實(shí)驗(yàn)完成后，酒精燈中剩余酒精熱值________（填“變大”“變小”或“不變”）。

21.（2025江蘇常州一模）小組同學(xué)比較沙子和水的比熱容，實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲、乙所示。

4-nr

60A"一60

?玻璃棒?玻璃棒

卜一水50^—50

沙子

40-40

甲乙丙

（1）在兩個(gè)相同的易拉罐內(nèi)分別裝入初溫、.相同的沙子和水。

（2）用兩盞相同的酒精燈同時(shí)加熱沙子和水，加熱過(guò)程中需用玻璃棒不斷攪拌。攪拌的目的是：—

測(cè)得實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表格所示。

加熱時(shí)間/min012345

沙子1822293745一

溫度/℃

水181921232527

（3）5min時(shí)，溫度計(jì)顯示沙子的溫度如圖丙所示，其讀數(shù)為℃o

（4）加熱相同的時(shí)間，發(fā)現(xiàn)沙子的溫度升得更高，有同學(xué)認(rèn)為此過(guò)程中沙子吸收熱量比水吸收熱量多，該

觀點(diǎn)（正確/錯(cuò)誤）。

（5）分析數(shù)據(jù)可得沙子的比熱容（小于/等于/大于）水的比熱容。

專題04熱學(xué)必考的三個(gè)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)

模型解讀I模型構(gòu)建I真題演練I素養(yǎng)通美

識(shí)-題型解讀命題特點(diǎn)+技巧解讀+真題示例

明.模板構(gòu)建答題模板/技巧點(diǎn)撥+典型問(wèn)答

模型01探究晶體的熔化和凝模型02探究水在沸騰前后溫度

固的特點(diǎn)變化的特點(diǎn)

模型03探究物質(zhì)的吸熱能力

（比熱容）實(shí)驗(yàn)

用.真題演練真題示例+思路點(diǎn)撥/模板運(yùn)用+規(guī)范答題+變式演練

中考-模型解讀

高頻模型中考題型與分值分布命題特點(diǎn)

模型01探究晶體的熔化和凝固的特點(diǎn)（常選擇題、填空題、實(shí)驗(yàn)題（2-6分）一般情況下，各省中考物理

考點(diǎn)）命題，熱學(xué)實(shí)驗(yàn)部分會(huì)出現(xiàn)

1道題，常以選擇題、填空

模型02探究水在沸騰前后溫度變化的特點(diǎn)選擇題、填空題、實(shí)驗(yàn)題（2-6分）

題、實(shí)驗(yàn)題出現(xiàn)，分值6分

（必考點(diǎn)）

以內(nèi)。三個(gè)熱學(xué)實(shí)驗(yàn)，在各

模型03探究物質(zhì)的吸熱能力（比熱容）實(shí)驗(yàn)選擇題、填空題、實(shí)驗(yàn)題（2-6分）

省中考試卷里，每年都出現(xiàn)

（易錯(cuò)點(diǎn)）

一道大題，所以必須重點(diǎn)復(fù)

習(xí)，2025年也是必考內(nèi)容。

碧b總結(jié)旗型構(gòu)建

模I型I構(gòu)I建

［模型01探究晶體的熔化和凝固的特

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『模型解讀，給思維方法及解題規(guī)律』

一、學(xué)會(huì)探究晶體與非晶體熔化時(shí)溫度的變化規(guī)律實(shí)驗(yàn)的思路是提高探究能力必備知識(shí)

【實(shí)驗(yàn)器材】鐵架臺(tái)、酒精燈、石棉網(wǎng)、燒杯、試管、溫度計(jì)、海波（石蠟）等

【實(shí)驗(yàn)要求】

1.安裝實(shí)驗(yàn)器材時(shí)應(yīng)按照自下而上的順序進(jìn)行。

2.實(shí)驗(yàn)時(shí)，海波和石蠟應(yīng)適量，目的是避免加熱時(shí)間過(guò)短或過(guò)長(zhǎng)，影響實(shí)驗(yàn)效果。

3.記錄溫度的時(shí)間間隔不要太長(zhǎng)，否則可能記錄不到物質(zhì)熔化時(shí)溫度不變的過(guò)程。

4.溫度計(jì)的正確使用。

5.熔化過(guò)程中攪拌器要不斷輕輕攪拌，切勿將溫度計(jì)當(dāng)攪拌器使用。

6.水浴加熱和燒杯下面放石棉網(wǎng)的目的：使被加熱物體受熱均勻。

7.酒精燈的正確使用。①不能用一只酒精燈去引燃另一只酒精燈；②用外焰加熱；③用完酒精燈后必須用

燈帽蓋滅（不能用嘴吹滅）。

【實(shí)驗(yàn)記錄】

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【晶體熔化實(shí)驗(yàn)結(jié)論總結(jié)】

相同點(diǎn)：1.從固態(tài)變成了液態(tài)。2.在熔化過(guò)程中都需要吸熱。

不同點(diǎn)：1.海波熔化時(shí)，溫度保持不變，有固液共存狀態(tài)。

2.石蠟熔化時(shí)，溫度不斷上升，沒(méi)有固液共存狀態(tài)。

二、掌握晶體與非晶體熔化時(shí)溫度的變化規(guī)律實(shí)驗(yàn)的考查點(diǎn)是快速解題的技巧

（1）使用適量的物質(zhì)（海波、石蠟）的原因：避免加熱時(shí)間過(guò)長(zhǎng)；

（2）器材安裝順序：自下而上；

（3）實(shí)驗(yàn)中，石棉網(wǎng)的作用：使燒杯均勻受熱；

（4）采用水浴法的好處：是物質(zhì)均勻受熱；

（5）記錄時(shí)間間隔不能過(guò)長(zhǎng)：否則可能記錄不到溫度不變的過(guò)程；

（6）海波熔化和石蠟熔化的主要區(qū)別是什么：海波熔化分為固態(tài)、固液共存態(tài)和液態(tài)三個(gè)物質(zhì)狀態(tài)；海波

有明顯的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，熔化時(shí)溫度保持不變。石蠟沒(méi)有明顯轉(zhuǎn)折點(diǎn)，溫度一直在發(fā)生變化。

（7）水浴法加熱的優(yōu)點(diǎn)：試管內(nèi)的物質(zhì)均勻受熱，緩慢升溫，從而能夠有充分的時(shí)間觀察現(xiàn)象、測(cè)量溫度。

（8）從固態(tài)變成了液態(tài)。在熔化過(guò)程中都需要吸熱。海波熔化時(shí)，溫度保持不變，有固液共存狀態(tài)。

0!靠題?思維剖析］

【例題1】（2024黑龍江牡丹江中考真題）早春季節(jié)小丹去雪鄉(xiāng)游玩，發(fā)現(xiàn)迎著陽(yáng)光的屋頂上積雪開(kāi)始熔

化，屋頂積雪熔化的速度可能與有關(guān)。小丹還想知道雪是晶體還是非晶體，設(shè)計(jì)了如圖所示的

裝置進(jìn)行探究。

（1）為了完成實(shí)驗(yàn)還需要的測(cè)量工具是;

（2）實(shí)驗(yàn)中要觀察的現(xiàn)象是,要記錄的數(shù)據(jù)有和；

（3）判斷雪是晶體還是非晶體的方法是o

【答案】見(jiàn)解析（1）停表（2）雪的狀態(tài)變化時(shí)間溫度（3）見(jiàn)解析

【解析】早春季節(jié)小丹去雪鄉(xiāng)游玩，發(fā)現(xiàn)迎著陽(yáng)光的屋頂上積雪開(kāi)始熔化，此時(shí)有太陽(yáng)，溫度升高，另外

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還有可能與其它外部因素有關(guān)，因此填寫(xiě)環(huán)境溫度、屋頂材料、日照強(qiáng)度、日照時(shí)間、積雪厚度、屋頂形

狀等合理即可。

（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)需要記錄不同時(shí)刻的溫度值，因此，需要測(cè)量時(shí)間的停表。

（2）由于實(shí)驗(yàn)室探究雪熔化時(shí)溫度變化規(guī)律，因此實(shí)驗(yàn)中要時(shí)刻觀察雪的狀態(tài)變化。

實(shí)驗(yàn)過(guò)程中要分析雪熔化時(shí)溫度隨時(shí)間的變化關(guān)系，需要測(cè)量溫度和時(shí)間，因此需要記錄時(shí)間和溫度。

（3）晶體在熔化過(guò)程中溫度保持不變，因此判斷雪是晶體還是非晶體的方法是若雪熔化過(guò)程中溫度不變（有

熔點(diǎn)），則是晶體，若雪熔化過(guò)程中溫度一直改變（沒(méi)有熔點(diǎn)），則是非晶體。

，變式演練|

【模型1變式1】（2025哈爾濱一模）關(guān)于“水沸騰規(guī)律”實(shí)驗(yàn)，下列描述不正確的是（）

14—r-

A.水沸騰時(shí)，大量氣泡在水中生成，上升、變小

B.水沸騰時(shí)吸熱且溫度不變

C.水的沸點(diǎn)可能低于100℃

D.提高水的初溫，可縮短實(shí)驗(yàn)時(shí)間

【答案】A

【解析】A.水沸騰時(shí)，大量氣泡在水中生成，上升變大，直到水面破裂，故A不正確，符合題意；

B.水沸騰時(shí)吸熱且溫度不變，故B正確，不符合題意；

C.水的沸點(diǎn)可能低于100℃,故C正確，不符合題意；

D.提高水的初溫，可縮短實(shí)驗(yàn)時(shí)間，故D正確，不符合題意。故選A。

【模型1變式2】（2025廣西一模）在探究晶體熔化時(shí)溫度的變化規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中，如圖所示，此時(shí)溫度計(jì)

的讀數(shù)為觀察到晶體在熔化過(guò)程中溫度不變，說(shuō)明晶體在熔化過(guò)程中（選填“有”

或“沒(méi)有”）固定的熔化溫度。

23/48

【答案】45有

【解析】］由圖可知，溫度計(jì)分度值為1℃,此時(shí)溫度計(jì)的讀數(shù)為45℃。

晶體在熔化過(guò)程中吸收熱量，溫度不變，說(shuō)明說(shuō)明晶體在熔化過(guò)程中有固定的熔化溫度。

【模型1變式3】（2025河南?一模）探究固體熔化時(shí)溫度的變化規(guī)律：如圖甲所示，用“水浴法”給試管

中某固態(tài)物質(zhì)加熱，得到該物質(zhì)溫度隨時(shí)間變化的圖象如圖乙所示。

100

80

60

40

20

024681012輻/min

甲乙

（1）采用“水浴法”加熱的優(yōu)點(diǎn)是O

（2）由圖象可知，該固體是（選填“晶體”或“非晶體”），圖象中的（選填“AB”“BC或

“CD”）段表示它的熔化過(guò)程，該物質(zhì)在4?段的比熱容（選填“大于”“等于”或“小于”）切段

的比熱容。

【答案】（1）使固態(tài)可以均勻受熱且固態(tài)緩慢吸熱，容易觀察實(shí)現(xiàn)現(xiàn)象。（2）晶體BC小于

【解析】（1）水沸騰時(shí)溫度不變，且完全包圍試管，好處為：使固態(tài)可以均勻受熱且固態(tài)緩慢吸熱，容易觀

察實(shí)現(xiàn)現(xiàn)象。

（2）況段固體吸熱，溫度不變，為熔化過(guò)程，所以固體是晶體。

等時(shí)間內(nèi)，48段溫度升得更快，所以46段的比熱容小于。段。

［模型02探究水在沸騰前后溫度變化的特點(diǎn)

『模型解讀，給思維方法及解題規(guī)律』

一、掌握探究水沸騰前后溫度變化的特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)思路是提高探究能力的保證

【提出問(wèn)題】水在沸騰時(shí)有什么特征？水沸騰后，如果繼續(xù)加熱，是不是溫度會(huì)越來(lái)越高?

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【實(shí)驗(yàn)器材】鐵架臺(tái)、酒精燈、石棉網(wǎng)、燒杯、溫度計(jì)、火柴、硬紙板、停表等。

【實(shí)驗(yàn)過(guò)程】(1)按如圖所示自下而上組裝實(shí)驗(yàn)裝置，在燒杯中裝入水，用酒精燈的外焰給燒杯加熱，并

給燒杯蓋上硬紙板，同時(shí)用溫度計(jì)測(cè)量水溫，并觀察水溫變化；

(2)當(dāng)水溫達(dá)到90℃時(shí)去掉硬紙板，每隔Imin記錄一次水溫，知道水沸騰后5min為止。同時(shí)注意觀察水

沸騰前后水中氣泡在上升過(guò)程中的變化；

(3)撤掉酒精燈，停止對(duì)水加熱，觀察水的變化情況。

【實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)】

時(shí)間/min012345678910

溫度/℃9092949698100100100100100100

水的狀態(tài)未沸騰沸騰

【實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象】

(1)沸騰前，小氣泡是從水中的杯底和側(cè)壁開(kāi)始出現(xiàn)的。隨著氣泡上升，氣泡減小，直至消失；沸騰時(shí)，

大量氣泡是從水中和杯底和內(nèi)部開(kāi)始出現(xiàn)的。氣泡上升、體積變大，到水面破裂，里面的水蒸氣散發(fā)到空

氣中。

(2)沸騰前，對(duì)水加熱，水的溫度不斷升高；沸騰時(shí)，繼續(xù)對(duì)水加熱，水的溫度保持不變；停止加熱，水

不再沸騰。

【分析論證】(1)乙時(shí)間為橫軸，溫度為縱軸，在坐標(biāo)紙上建立直角坐標(biāo)系，根據(jù)表中記錄的數(shù)據(jù)在坐標(biāo)

系中描點(diǎn)，再用平滑的曲線把它們連起來(lái)，畫(huà)出水沸騰前后溫度隨時(shí)間變化的圖像，如圖所示。

(2)由實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和圖像知，水沸騰前，不斷對(duì)水加熱，水的溫度不斷升高，達(dá)到某一溫度時(shí)，水開(kāi)始沸騰，

水內(nèi)部產(chǎn)生大量氣泡，氣泡上升，到達(dá)水面破裂，這說(shuō)明沸騰是在液體內(nèi)部和表面同時(shí)發(fā)生的汽化現(xiàn)象。

(3)水沸騰后，雖然繼續(xù)加熱，但水的溫度不變。停止加熱，水停止沸騰，說(shuō)明水的沸騰需要吸收熱量。

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【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】

（1）沸騰的特點(diǎn)：液體沸騰時(shí)，吸收熱量，但溫度保持不變。這個(gè)保持不變的溫度叫做該液體的沸點(diǎn);

（2）沸騰的條件：①溫度達(dá)到沸點(diǎn)；②繼續(xù)吸熱。二者缺一不可。

二、掌握探究水沸騰前后溫度變化的特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)考查點(diǎn)是快速解題的技巧

（1）安裝實(shí)驗(yàn)裝置時(shí)，應(yīng)按照自下而上的順序進(jìn)行；

（2）實(shí)驗(yàn)時(shí)，應(yīng)用酒精燈外焰加熱，為了便于調(diào)整器材固定的高度應(yīng)先放好酒精燈，再確定鐵圈的高度；

（3）溫度計(jì)的玻璃泡要全部浸入水中，且不能碰到燒杯底和燒杯壁；

（4）實(shí)驗(yàn)時(shí)，燒杯內(nèi)的水要適量。水太多，加熱時(shí)間會(huì)太長(zhǎng)；水太少，溫度計(jì)的玻璃泡會(huì)露出水面或在很

短時(shí)間內(nèi)水杯燒開(kāi)，導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)觀察時(shí)間太短；

（5）縮短加熱時(shí)間的方法：①用溫水進(jìn)行實(shí)驗(yàn)；②用適量的水進(jìn)行實(shí)驗(yàn)；③調(diào)大酒精燈的火焰，并用外焰

加熱；④在燒杯上加帶小孔的蓋子，以減少熱量損失；

（6）液體的沸點(diǎn)和液面的氣壓有關(guān)。氣壓越大，沸點(diǎn)越高；氣壓越低，沸點(diǎn)越低。實(shí)驗(yàn)時(shí)，由于大氣壓的

影響，測(cè)出水的沸點(diǎn)可能不是100℃。

（7）實(shí)驗(yàn)結(jié)論：1）沸騰的特點(diǎn)：液體沸騰時(shí)，吸收熱量，但溫度保持不變。這個(gè)保持不變的溫度叫做該

液體的沸點(diǎn)；

2）沸騰的條件：①溫度達(dá)到沸點(diǎn)；②繼續(xù)吸熱。二者缺一不可。

-思維例析］

【例題2】（2024福建中考真題）探究液體在沸騰前后溫度變化的特點(diǎn)，實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲。取質(zhì)量相等的

水和鹽水分別放入兩個(gè)相同的燒杯中，用相同的酒精燈同時(shí)加熱，根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，繪制溫度隨時(shí)間變化的

圖像，如圖乙;

Y

水鹽水

時(shí)間/min

甲

（1）實(shí)驗(yàn)中除了圖甲的器材，還需要的測(cè)量工具是天平和.

（2）分析圖乙中水的圖線可知：水在沸騰過(guò)程中，溫度,水的沸點(diǎn)是℃?推斷當(dāng)時(shí)實(shí)驗(yàn)室的

氣壓_____一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓；

（3）對(duì)比圖乙中兩條圖線可知，選用煮蛋可以更快地將蛋煮熟。

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【答案】（1）秒表（2）保持不變98小于（3）鹽水

【解析】