專題03植物的生活

題型解族?模板構(gòu)突?真題試煉

鶴,題型解讀考點(diǎn)要求+新課標(biāo)要求+命題預(yù)測+新舊教材對比分析

明?模板構(gòu)建答題模板/技巧點(diǎn)撥+典型問答

模板01被子植物的一生模板02綠色植物與生物圈的水循環(huán)

模板03綠色植物的光合作用和呼吸作用______________________________________

用?直題演練真題示例+思路點(diǎn)撥/模板運(yùn)用+變式演練

任?模板運(yùn)用最新模擬、預(yù)測考向

命時里解?讀

考點(diǎn)要求新課標(biāo)要求命題預(yù)測新舊教材對比分析

種子考點(diǎn)常以選擇題、實(shí)驗(yàn)探

新課標(biāo)課程內(nèi)容中明確列出

究題、綜合題等形式考查,常結(jié)合

種子萌發(fā)所需的條件，實(shí)驗(yàn)

種子的萌發(fā)生活現(xiàn)象及農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實(shí)踐等以文字

探究要求中列出“探究種子萌

或圖形等方式考查種子萌發(fā)的條件令新教材中將

發(fā)所需的條件”

及萌發(fā)的過程等。“測定種子發(fā)芽

率”更改為課外實(shí)

植株的生長考點(diǎn)常以選搽題」

踐。

新課標(biāo)課程內(nèi)容中強(qiáng)調(diào)了根綜合題等形式考查,考查的命題點(diǎn)

植株的生長

尖的結(jié)構(gòu)和根的生長；葉芽主要有：根尖的結(jié)構(gòu)及各部分的功

令新教材強(qiáng)化

的結(jié)構(gòu)和發(fā)育。要求能、芽的結(jié)構(gòu)及其發(fā)育、植物生長

了探究實(shí)驗(yàn)“比較

所需的營養(yǎng)物質(zhì)等。

玉米幼苗在蒸儲

新課標(biāo)要求識別和描述花的

開花和結(jié)果考點(diǎn)主要以文字或水和土壤浸出液

結(jié)構(gòu)及功能，以及花與果實(shí)

圖片等方式進(jìn)行考查，考查方式主中的生長狀況”

開花和結(jié)果在發(fā)育上的聯(lián)系，通過繪圖

要是選擇題和綜合題。常結(jié)合生活

或模型等形式呈現(xiàn)各個結(jié)構(gòu)

中的常見現(xiàn)象、古詩詞等情境。

的特點(diǎn)。

新課標(biāo)中明確列出“植物根部

植物對水分考點(diǎn)常以選擇題等形式考查，常結(jié)

吸收生活所需的水和無機(jī)

的吸收和運(yùn)合生活中常見現(xiàn)象和小實(shí)驗(yàn)等情

鹽，通過導(dǎo)管向上運(yùn)輸”等具

輸境。

體內(nèi)容。

新課標(biāo)中要求識別和描述葉

考點(diǎn)常以選擇題、綜合題、實(shí)驗(yàn)探

植物的蒸騰片的結(jié)構(gòu)與功能；教學(xué)內(nèi)容

究題等形式考查,屬于中考高頻考

作用中明確列出“植物通過吸收、

點(diǎn)，常結(jié)合生活中常見現(xiàn)象和小實(shí)

運(yùn)輸和蒸騰作用等生理活

驗(yàn)等情境。

動，獲取養(yǎng)分”等內(nèi)容。

新課標(biāo)中對本知識點(diǎn)的表述考點(diǎn)常以選擇題、綜合題等形式考

生物圈中的

為，,植物通過對水的吸收和散查。重點(diǎn)考查植物在生物圈水循環(huán)

水循環(huán)

失參與生物圈中的水循環(huán)工中作用。

光合作用實(shí)質(zhì)和意義考點(diǎn)常以選擇

新課標(biāo)在內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)中明確表

題、綜合題等形式考查,屬于必考令新教材

述了光合作用的實(shí)質(zhì)及過

光合作用的考點(diǎn),考查的命題點(diǎn)主要有：光合強(qiáng)化了實(shí)驗(yàn)：“二

程。對學(xué)業(yè)的要求是運(yùn)用植

實(shí)質(zhì)和應(yīng)用作用的實(shí)質(zhì)；光合作用的的應(yīng)用氧化碳是光合作

物光合作用方面的知識解釋

等。常結(jié)合生產(chǎn)生活中相關(guān)現(xiàn)象以用的必需原料

生產(chǎn)生活中的相關(guān)現(xiàn)象。

文字及圖片等方式考查么？”

光合作用相新課標(biāo)要求通過實(shí)驗(yàn)探究光光合作用相關(guān)實(shí)驗(yàn)常以選擇題、實(shí)

關(guān)實(shí)驗(yàn)合作用的條件、原料和產(chǎn)物驗(yàn)探究題、綜合題等形式考查,屬

于高頻考點(diǎn)。

新課標(biāo)在內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)中明確表

述了呼吸作用的實(shí)質(zhì)及過呼吸作用實(shí)質(zhì)及過程考點(diǎn)常以

程。對學(xué)業(yè)的要求是運(yùn)用植選擇題、綜合題、實(shí)驗(yàn)探究題、等

物呼吸作用方面的知識解釋形式考查，屬于必考考點(diǎn),考查的

呼吸作用的

生產(chǎn)生活中的相關(guān)現(xiàn)象；引命題點(diǎn)主要有：呼吸作用的實(shí)質(zhì)；

實(shí)質(zhì)及過程

導(dǎo)學(xué)生通過觀察、演示實(shí)呼吸作用的的應(yīng)用等。常結(jié)合生產(chǎn)

驗(yàn)、探究實(shí)驗(yàn)等多種形式認(rèn)生活中相關(guān)現(xiàn)象以文字及圖片等方

識植物的呼吸作用過程及其式考查

影響因素。

新課標(biāo)沒有明確列出光合作

光合作用與用與呼吸作用關(guān)系的內(nèi)容，光合作用與呼吸作用綜合考點(diǎn)

呼吸作用綜比較二者之間區(qū)別與聯(lián)系的常以選擇題、實(shí)驗(yàn)探究題、綜合題

合目的是更透徹理解光合作用等形式考查，屬于高頻考點(diǎn)。

與呼吸作用的原理與過程。

幢板01被子植物的一生

考杳內(nèi)容高頻考點(diǎn)解題關(guān)鍵與技巧

結(jié)構(gòu)功能

種皮起保護(hù)胚的作用

種子的萌胚乳單子葉植物種子貯存營養(yǎng)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)

種子的結(jié)

發(fā)子葉含有營養(yǎng)物質(zhì)，供給胚發(fā)育成幼苗

構(gòu)及功能

胚芽生有幼葉的部分，將來發(fā)育成莖和葉新植

胚

胚軸連接胚芽和胚根的部分，將來發(fā)育成連接根和莖葉的部分物的

胚根將來發(fā)育成根幼體

2

不同點(diǎn)

種子類型相同點(diǎn)

種子結(jié)構(gòu)子葉數(shù)目營養(yǎng)物質(zhì)貯存位置

的比較菜豆種子（雙子葉植物）2片子葉

都有種皮和胚

玉米種子（單子葉植物）1片胚乳

種子的萌1.自身?xiàng)l件：完整的；胚是活的；種子不在休眠期；有供胚發(fā)育的營養(yǎng)物質(zhì)

條件

發(fā)2.環(huán)境條件：適宜的溫度、一定的水分和充足的空氣

吸收水分轉(zhuǎn)運(yùn)給

環(huán)根首先發(fā)育成根

過程胚軸發(fā)育成連接根和莖的部分

|種子|>子葉或胚乳中的

營養(yǎng)物質(zhì)胚芽發(fā)育成莖和葉

「

成

熟漢收豕分知無林鹽

區(qū)的主要部位

根尖的結(jié)

伸細(xì)施迅途伸長

長根生長更快的部住

構(gòu)及功能區(qū)

分生區(qū)分寂產(chǎn)生新細(xì)胞

保護(hù)分生區(qū)

幼根的生幼根的生長一方面要靠分生區(qū)細(xì)胞的分裂增加細(xì)胞的數(shù)量，另一方面要靠伸長

長區(qū)細(xì)胞的體積增大。

植株的生生長點(diǎn)（分生組綢融產(chǎn)"芽的分類：

長

幼葉發(fā)育成葉依據(jù)生長的位置分：頂芽和

芽的結(jié)構(gòu)芽畔刨莖]

側(cè)芽

及其發(fā)育

芽原基亞卷耳好依據(jù)發(fā)育結(jié)果分：

葉芽、花芽、混合芽

植物生長

無機(jī)鹽缺乏癥

需要最多

含氮的無機(jī)鹽植株矮小瘦弱，葉片發(fā)黃

的是含

含磷的無機(jī)鹽植株特別矮小，葉片呈暗綠色，并出現(xiàn)紫色

氮、磷、

含鉀的無機(jī)鹽莖稈軟弱，容易倒伏葉片邊緣和尖端呈褐色，并逐漸焦枯

鉀的無機(jī)

含硼的無機(jī)鹽油菜會只開花不結(jié)果

鹽

花藥內(nèi)生花粉（含有精子）

雄蕊

花絲支持花藥

’柱頭表面有黏液，粘附花粉

雌蕊花柱支持柱頭，并輸送花粉

花的結(jié)構(gòu)花

的子房內(nèi)生胚珠

開花和結(jié)及功能結(jié)花萼]

花開放前保護(hù)，花的內(nèi)部結(jié)構(gòu)

果構(gòu)花冠J

花托著生花的各部分

花柄支持和輸導(dǎo)

花的主要

雄蕊和雌蕊是花的主要結(jié)構(gòu)；雌蕊的子房中有胚珠，胚珠中有卵細(xì)胞

結(jié)構(gòu)

3

概念：雄㈱中的花粉從花藥中散放出來落在雌賽的柱頭上的過程

傳粉的概方式：

念和方式1啟花傳粉

2.異花傳粉：需要媒介，主要是風(fēng)和昆蟲，也有靠其他動物或水等。

指胚珠中的卵細(xì)胞與來自花一花粉粒萌發(fā)

概-H-&八A1A;

粉管中的精子結(jié)合，形成受憶n-花粉目1精子+1卵細(xì)胞一受精卵

念1精子+2極核一受精極核

精卵的過程雙受精現(xiàn)象

開花和結(jié)受精過程

果過花粉管萌發(fā)一花粉管伸長一核核

—精子（雄性生殖細(xì)胞）L弋

程精子和卵細(xì)胞結(jié)合T受精卵

，子方那果皮f

r

果v

花和果實(shí)，床被種皮，實(shí)

各部分的種

胚

外細(xì)胞+精子—受精斛——胚子

對應(yīng)關(guān)系1球，

V1

、極核+箱子一受精極核一1胚乳,a

從花到果實(shí)的過程

『典型同答』

1、種子的結(jié)構(gòu)

（1）圖一所示，剖開玉米種子的正確方向是A

（2）圖二中，在玉米種子剖面上滴加稀碘液，e

（填字母）結(jié)構(gòu)變藍(lán)色。

（3）觀察結(jié)束后，繪制了如圖二所示的玉米種子

結(jié)構(gòu)簡圖，其中a、b、c、d統(tǒng)稱為胚。據(jù)

圖判斷大豆屬于雙子葉（單子葉/雙子葉）

植物。

（4）f是果皮和種皮，兩種種子都有的結(jié)構(gòu)是種

皮和胚。大豆種子和玉米種子在萌發(fā)時為種

子萌發(fā)提供營養(yǎng)物質(zhì)的部位分別是子葉和

胚乳。

2、單子葉植物和雙子葉植物的種子

種子類型菜豆種子（雙子葉植物）玉米種子（單子葉植物）

種皮保護(hù)內(nèi)部結(jié)構(gòu)和果皮緊貼在一起，保護(hù)內(nèi)部結(jié)構(gòu)

胚乳無胚乳有胚乳，營養(yǎng)物質(zhì)貯存在胚乳中

子葉2片，肥厚，貯存營養(yǎng)物質(zhì)1片，不肥厚，不貯存營養(yǎng)物質(zhì)

胚茅發(fā)育成莖和葉

月丕

胚軸發(fā)育成連接根、莖的部分

胚根發(fā)育成根

3、胚乳不是胚的組成部分，子葉是胚的組成部分

胚乳只是某些種子萌發(fā)時營養(yǎng)物質(zhì)的供應(yīng)結(jié)構(gòu)，雙子葉植物沒有胚乳，子葉是胚的組成部分，無論單

子葉植物還是雙子葉植物都有子葉，數(shù)量不同。

4、關(guān)于探究種子萌發(fā)的環(huán)境條件和測定種子的發(fā)芽率取材取樣

4

探究種子萌發(fā)的環(huán)境條件取材需要挑選籽粒飽滿的種子，以避免中自身?xiàng)l件對發(fā)芽的影響，對實(shí)驗(yàn)結(jié)

果產(chǎn)生干擾。

測定種子發(fā)芽率的取樣是隨機(jī)取樣，不能只挑選籽粒飽滿的種子，否則可能會導(dǎo)致發(fā)芽率偏高，也屬

于對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的干擾。

5、種子萌發(fā)的自身?xiàng)l件表述的嚴(yán)謹(jǐn)性

“胚是活的、完整的，種子不在休眠期”只要胚是完整的，不能說種子是完整的，因?yàn)槿绻皇欠N

皮或胚乳偶有殘缺，只要胚是完整的，種子就有可能萌發(fā)。

6、根尖的結(jié)構(gòu)示意圖

(1)［①］成熟區(qū)細(xì)胞開始分化，表皮細(xì)胞的一部分向外突

出形成根毛。是植物吸收水分和無機(jī)鹽的主要部位。

(2)根尖的各部分結(jié)構(gòu)中，伸長最快的是［②］伸長區(qū)。

(3)［③］分生區(qū)細(xì)胞分裂最旺盛的部位，細(xì)胞很小，排列

緊密，通過分裂產(chǎn)生新細(xì)胞，不斷補(bǔ)充伸長區(qū)的細(xì)胞

數(shù)量

(5)［④］根冠位于根尖的頂端，細(xì)胞比較大，排列不整

齊，具有保護(hù)作用

7、種子的萌發(fā)和芽的結(jié)構(gòu)示意圖

甲乙丙

(1)種子萌發(fā)時，最先突破種皮的是［⑩］胚根。

(2)圖丙中的⑨將來發(fā)育成圖甲中的莖和葉；側(cè)芽是由圖乙中的［⑦］芽原基發(fā)育而來的。

(3)圖乙中能使芽軸不斷伸長的是［④］生長點(diǎn)，它屬于分生組織。

8、花的結(jié)構(gòu)與果實(shí)和種子的形成

(1)花的主要結(jié)構(gòu)是雄蕊和雌蕊。

(2)圖中［5］子房將來發(fā)育成一個桃子。胚珠發(fā)育成種子

(3)桃樹從開花到結(jié)出果實(shí)，需要經(jīng)過的生理、過程有傳粉和受精。

(4)雄蕊上的［1］花藥中的花粉散落到雌蕊的［3］柱頭上的過程叫傳粉。

(5)桃在開花季節(jié)，如果遇到陰雨連綿的天氣，傳粉昆蟲的活動受到影響，常會造成減產(chǎn)，因此人們常

常給植物進(jìn)行人工輔助授粉。

9、關(guān)于果實(shí)和種子的易錯易混

5

(1)嚴(yán)格說玉米粒不是種子，而是果實(shí)，玉米粒中的種皮和外面的果皮，緊貼在一起，組合在一起就是

果實(shí)。

(2)松樹的球果、銀杏的白果不是果實(shí)

松樹和銀杏均屬于裸子植物，不具有果實(shí)，只能稱為種子。

10、蟲媒花和風(fēng)媒花的判斷

蟲媒花一般有鮮艷的花冠、芳香的氣味，甜美的花蜜，風(fēng)媒花一般花粉多而輕盈，柱頭常有分叉和黏

液。

模板02綠色植物與生物圈的水循環(huán)

考查內(nèi)容高頻考點(diǎn)解題關(guān)犍與技巧

1.部位：植物主要通過根吸收水分，根吸收水分的主要部位是根尖的成

水分吸收的器熟區(qū)

官及特點(diǎn)2.特點(diǎn)：成熟區(qū)有大量的根毛，增大了水分吸收面積；成熟區(qū)有輸導(dǎo)組

水分的吸收織，有利于水分及時運(yùn)走。

吸水當(dāng)細(xì)胞液濃度大于周圍溶液濃度時細(xì)胞吸水

植物細(xì)胞吸水

和失水原理失水當(dāng)細(xì)胞液濃度小于周圍溶液濃度時細(xì)胞失水

植物通過導(dǎo)管輸送水分和無機(jī)鹽

導(dǎo)管篩管的比位置細(xì)胞特點(diǎn)運(yùn)輸物質(zhì)運(yùn)輸方向

較導(dǎo)管木質(zhì)部中空管狀的死細(xì)胞水和無機(jī)鹽上

水分和無機(jī)鹽

師菅韌皮部活細(xì)胞有機(jī)物下

的運(yùn)輸

水分的運(yùn)輸途土壤溶液一根毛細(xì)胞(細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、液泡)一表皮以

徑內(nèi)的層層細(xì)胞一導(dǎo)管一莖和葉

1.表皮：主要是保護(hù)組織

2.葉肉：主要是營養(yǎng)組織，含

有葉綠體，能進(jìn)行光合作用

3.葉脈：主要有借些組織和輸

葉片的結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)與功能導(dǎo)組織構(gòu)成，起支持和運(yùn)輸營

養(yǎng)物質(zhì)作用

4.氣孔：蒸騰作用的“門

戶"，也是氣體交換的“窗

口”

主要影響因素濕度和溫度等，在一定范圍內(nèi)，溫度升高，蒸騰作用強(qiáng)，水分散失快。

.促進(jìn)根尖對水分的吸收，拉動水分和無機(jī)鹽在植物體內(nèi)的運(yùn)輸，保證

蒸騰作用1

蒸騰作用的意植物體各部分對水分和無機(jī)鹽的需要。

義2.降低葉面溫度，防止葉片灼傷。

3提高大氣濕度，增加降水，降低環(huán)境溫度。

『典型同答』

1、導(dǎo)管與篩管的區(qū)分

6

名稱導(dǎo)管篩管

分布部位木質(zhì)部韌皮部

運(yùn)輸對象水分和無機(jī)鹽有機(jī)物

運(yùn)輸方向根莖葉花果實(shí)(自下向上)從葉或幼莖到其他器官由上向下)

細(xì)胞特性死細(xì)胞活細(xì)胞

長形、管狀，上下細(xì)胞間的細(xì)胞壁消失形成中空

細(xì)胞特點(diǎn)管狀細(xì)胞上下相連，橫壁上有篩孔

的管道

2、葉片的結(jié)構(gòu)與氣孔的構(gòu)造

圖-圖二

(1)圖一中能制造有機(jī)物的部位主要是［2］葉肉，原因是這些細(xì)胞中含有大量的葉綠體，也正是由于這

一原因，葉片才會呈現(xiàn)出鮮艷的綠色。圖二中結(jié)構(gòu)［8］是氣孔，該結(jié)構(gòu)在葉片中主要存在于葉的下

表皮。

(2)圖中［7］所示的結(jié)構(gòu)是保衛(wèi)細(xì)胞，植物可以通過調(diào)節(jié)［7］的形狀和大小來改變［8］的大小，從而控制

氣體的進(jìn)出和水分的散失。

(3)植物的蒸騰作用既能促進(jìn)根從土壤中吸收水分，也能促進(jìn)水和無機(jī)鹽在植物體內(nèi)的運(yùn)輸。水分是

由植物的根吸收后經(jīng)圖一中的結(jié)構(gòu)［3］葉脈運(yùn)輸?shù)饺~片，再經(jīng)［8］散發(fā)出來的。

3、氣孔的開閉與蒸騰作用的關(guān)系

通過保衛(wèi)細(xì)胞形狀和大小的調(diào)節(jié)，氣孔既能張開，又能閉合。通常情況下，每當(dāng)太陽升起的時候，

氣孔就慢慢張開，空氣通過氣孔進(jìn)入葉片內(nèi)部，為葉片制造有機(jī)物提供二氧化碳；當(dāng)然，水也會通過氣

孔散失。當(dāng)夜幕降臨時，葉片的生產(chǎn)活動就停止了，大多數(shù)氣孔縮小或閉合，蒸騰作用隨之減弱。

4、蒸騰作用的影響因素及其在生產(chǎn)生活中的應(yīng)用

(1)蒸騰作用的影響因素

光照和溫度：在一定范圍內(nèi)，光照越強(qiáng)，溫度越高，蒸騰作用越強(qiáng)。

濕度：濕度越大，蒸騰作用越弱。

空氣流動狀態(tài)：在一定范圍內(nèi)，空氣流動越快，蒸騰作用越強(qiáng)。

(2)蒸騰作用的應(yīng)用

大樹底下好乘涼。

移栽植物時剪去部分枝葉、移栽后遮陽，選擇在陰天或傍晚進(jìn)行等，都是為了降低植物的蒸騰作

用，減少水分的散失，以提高成活率。

6、生物圈中水循環(huán)的模式圖

7

(1)綠色植物在水循環(huán)中的作用：通過根從土

壤中吸收水分，絕大部分水分又通過蒸騰

作用散失到了大氣中，促進(jìn)了生物圈中水

循環(huán)。

(2)如果沒有綠色植物，生物圈中的水循環(huán)會

受到一定的影響，如陸地上的降雨量會減

少等。

(3)有了遼闊的森林，植物的莖葉承接著雨

水，能夠大大減緩雨水對地面的沖刷；樹

林中的枯枝落葉能夠吸納大量的雨水，使

得雨水更多的滲入地下，補(bǔ)充地下水。

模板03綠色植物的光合作用和呼吸作用

考杳內(nèi)容高頻考點(diǎn)解題關(guān)鍵與技巧

概念：綠色植物通過葉綠體，利醫(yī)的

用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成一夫光““間＞

概念和表達(dá)一氧化碳+水一三—有機(jī)物+氧氣

儲存能量的有機(jī)物(淀粉),并一▼一葉綠體力巴］

式

且釋放出氧氣的過程。

原料場所三物

光合作用物質(zhì)轉(zhuǎn)化將二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成有機(jī)物，并放出氧氣。

能量轉(zhuǎn)化將太陽能(光能)轉(zhuǎn)化為儲存在有機(jī)物中的化學(xué)能

光合作用的

光照強(qiáng)度、二氧化碳濃度、溫度、水分等

影響因素

在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)充分利用光照：合理密植、間作套種；增加二氧化碳濃度：增施有機(jī)肥，

上的應(yīng)用利用微生物分解有機(jī)物釋放二氧化碳等

細(xì)胞利用氧，將有機(jī)物分解成二氧化碳和水，并且將儲存在有機(jī)物中的能

概念量釋放出來，共給生命活動需要的過程。呼吸作用的強(qiáng)弱是生命活動強(qiáng)弱

呼吸作用的標(biāo)志。

，公式：場所

表達(dá)式有機(jī)物+氨氣線粒體?二寂化碳+水+能量

原料產(chǎn)物

光合作用呼吸作用

部位含葉綠體的細(xì)胞所有活細(xì)胞

條件必須在光下進(jìn)行有光無光都能進(jìn)行

原料二氧化碳、水有機(jī)物、氧氣

區(qū)產(chǎn)物有機(jī)物、氧氣二氧化碳、水

光合作用與呼

區(qū)別與聯(lián)系別吸收二氧化碳、放出

吸作用綜合氣體變化吸收氧氣、放出二氧化碳

氧氣

物質(zhì)變化將無機(jī)物合成有機(jī)物將有機(jī)物分解成無機(jī)物

能量變化儲存能量釋放能量

聯(lián)1.光合作用為呼吸作用提供物質(zhì)基礎(chǔ)

系2.呼吸作用產(chǎn)生的二氧化碳，可被光合作用利用，釋放的能量可以用

8

于生命活動

3、相互依存、相互聯(lián)系

維持生物圈

的碳一氧平綠色植物通過光合作用消耗二氧化碳，

衡

大氣中的水

綠色植物對生促進(jìn)生物圈蒸騰啰*雨金次

物圈的作用的水循環(huán)綠色植物-------?----------海洋湖泊

根的吸收中的水

為許多生物

提供食物和綠色植物是生物圈中有機(jī)物的制造者。

能量

我國植被面

人均森林面積少，長期以來對森林資源的利用不夠合理，森林生態(tài)系統(tǒng)衰

臨的主要問

退、草場退化沙化。

愛護(hù)植被題

保護(hù)植被的

1.法律保護(hù)；2植樹種草；3.建立自然保護(hù)區(qū)，加強(qiáng)生態(tài)環(huán)境保護(hù)。

措施

『典型同笞』

1、光合作用相關(guān)實(shí)驗(yàn)原理

(1)驗(yàn)證淀粉：淀粉遇碘變藍(lán)，所以滴加碘液變藍(lán)可以判定淀粉的存在

(2)吸收二氧化碳：氫氧化鈉溶液可以吸收二氧化碳，所以在一定的密閉容器中放置氫氧化鈉溶液一段

時間，可以認(rèn)為空間內(nèi)沒有二氧化碳。

(3)驗(yàn)證氧氣：氧氣有助燃的作用，如果帶火星的木條復(fù)燃，可以判定氧氣的存在。

2、呼吸作用強(qiáng)弱與生命活動活躍度的關(guān)系

(1)生命活動越旺盛的器官，呼吸作用越強(qiáng)，因此幼嫩的葉比衰老的葉呼吸作用強(qiáng)，花比葉的呼吸作用

強(qiáng)，正在萌發(fā)的種子呼吸作用旺盛。

(2)呼吸作用是生物的共同特征，所有的生物都需要進(jìn)行呼吸作用，任何活細(xì)胞都在不停地進(jìn)行呼吸作

用，一旦呼吸作用停止，就意味著生命的終結(jié)。

3、呼吸作用相關(guān)演示實(shí)驗(yàn)原理

(1)驗(yàn)證二氧化碳的存在：二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁，從而驗(yàn)證其存在

(2)驗(yàn)證氧氣的不存在：在空氣中燃燒是因?yàn)橛醒鯕獾拇嬖?，使燃燒的蠟燭熄滅，可以驗(yàn)證氧氣的不存

在。

(3)驗(yàn)證能量的釋放：呼吸作用釋放的能量一部分用于其自身的各項(xiàng)生命活動，其余部分以熱量的形式

散放出去，會使局部溫度提高，從而驗(yàn)證能量的釋放。

一天內(nèi)光合作用與呼吸作用強(qiáng)度變化曲線

(1)曲線I表示的的生理活動是光合作用，只能在光下

進(jìn)行，曲線圖中可以看出夜間沒有進(jìn)行。該曲線頂

端的凹陷處是指當(dāng)太難溫度最高的時間段，因?yàn)楦?/p>

溫導(dǎo)致葉片氣孔關(guān)閉，所以光合作用強(qiáng)度降低。

(2)曲線II表示的生理活動是呼吸作用，曲線圖中可

以看出全天都可以進(jìn)行，光合作用和呼吸作用在一

定范圍內(nèi)都是隨溫度的升高而加強(qiáng)。

、日光溫室內(nèi)二氧化碳含量變化曲線

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(1)光合作用消耗二氧化碳制造有機(jī)物，而呼吸作用分解有

機(jī)物釋放二氧化碳，大棚內(nèi)二氧化碳濃度的變化是植物

光合作用與呼吸作用強(qiáng)弱變化的體現(xiàn)。

(1)一天中b點(diǎn)二氧化碳含量最高，說明在該時間段之前呼

吸作用相對較強(qiáng)，而后隨光照強(qiáng)度的增大，光合作用強(qiáng)

度增強(qiáng)較快，消耗掉更多的二氧化碳，大棚內(nèi)二氧化碳

含量逐漸降低，傍晚d(18:00)時，光合作用強(qiáng)度減

弱，呼吸作用強(qiáng)度相對較高，棚內(nèi)二氧化碳含量再度提

高。

6、光合作用與呼吸作用關(guān)系示意圖

①光合作用②呼吸作用I葉綠體II線

粒體

7、植物的三大作用圖解

A:蒸騰作用；B光合作用C呼吸作用

砂真題遨煉

模板01被子植物的一生

1.種子的萌發(fā)

(2024?廣東?中考真題)同學(xué)們參加百香果種植活動，播種前松土的目的是為種子萌發(fā)提供()

A.空氣條件B.溫度條件

C.水分條件D.光照條件

【答案】A

【詳解】種子萌發(fā)的外界條件為：充足的空氣、適宜的溫度、一定的水分。播種前松土，土壤疏松有利于

空氣進(jìn)入土壤內(nèi)部。因此，主要目的是為種子萌發(fā)提供充足的空氣，BCD錯誤，A正確。

故選A。

丈還煉

1.(2024?河北?中考真題)某同學(xué)早晨沖了一杯濃香的黑芝麻糊，其主要原料是黑芝麻種子。黑芝麻種子

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的營養(yǎng)物質(zhì)主要貯存在（）

A.胚芽B.胚根C.胚軸D.子葉

【答案】D

【詳解】種子的基本結(jié)構(gòu)包括種皮和胚兩部分，胚由胚軸、胚芽、胚根、子葉四部分組成。黑芝麻等雙子

葉植物的種子，無胚乳，而有兩片肥厚的子葉，子葉中儲存著豐富的營養(yǎng)物質(zhì)，故D正確，ABC錯誤。

故選D。

2.（2024?江西?中考真題）人工種子是一種人工制造的代替自然種子的顆粒體，其結(jié)構(gòu)（下圖）與自然種

子相似，具有種子的功能。圖中能發(fā)育成新植株的是（）

A.外部薄膜

外部薄膜

B.褐藻酸明膠褐藻酸明膠

營養(yǎng)物質(zhì)

C.營養(yǎng)物質(zhì)胚狀體

D.胚狀體

【答案】D

【詳解】A.外部薄膜具有保護(hù)作用，模擬種子的種皮，A不符合題意。

BC.褐藻酸明膠和營養(yǎng)物質(zhì)模擬胚乳，作用是儲存營養(yǎng)物質(zhì)，BC不符合題意。

D.胚狀體模擬種子的胚，胚是新植物的幼體，將來胚發(fā)育成幼苗，D符合題意。

故選D。

3.（2024?吉林?中考真題）小剛通過實(shí)驗(yàn)探究光照對種子萌發(fā)的影響（其他環(huán)境條件均適宜），根據(jù)實(shí)驗(yàn)

結(jié)果繪制了統(tǒng)計圖，分析可知（）

發(fā)芽率（%）1

97.196.8□見光

A.光照抑制免菜種子的萌發(fā)100

80

B.光照是蠶豆種子萌發(fā)的必要條件60

40

C.兩種植物種子萌發(fā)都需要光照

20

未萌發(fā)的種子一定處于休眠期01

D.I范菜I蠶豆種子

【答案】A

【詳解】ABC.由柱狀圖可知，見光時范菜種子萌發(fā)率很低，可知光照抑制免菜種子的萌發(fā)，而見光和不

見光時蠶豆種子萌發(fā)率相似，說明光照不是蠶豆種子萌發(fā)的必要條件，故A正確，BC錯誤。

D.未萌發(fā)的種子可能處于休眠期，也可能種子的胚不完整，故D錯誤。

故選Ao

4.（2024?青海?中考真題）豆芽是我國的一種傳統(tǒng)食物，已有兩千多年歷史?！兑籽肋z意》記載："將綠豆

冷水浸兩宿.…預(yù)掃地潔凈，以水灑濕，鋪紙一層，置豆于紙上，以盆蓋之。一日兩次灑水，候芽長?！蹦?/p>

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生物興趣小組根據(jù)上述記載判斷種子的萌發(fā)可能與水、光照等環(huán)境條件有關(guān)，于是選取300粒飽滿的綠豆

種子，設(shè)計了如下圖所示的三組實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究。

甲《萌發(fā)）乙（未萌發(fā)）丙（萌發(fā)）

請分析作答：

⑴若探究"水對綠豆種子萌發(fā)