教師上課規(guī)范管理制度_第1頁
教師上課規(guī)范管理制度_第2頁
教師上課規(guī)范管理制度_第3頁
教師上課規(guī)范管理制度_第4頁
教師上課規(guī)范管理制度_第5頁
已閱讀5頁,還剩2頁未讀 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

教師上課規(guī)范管理制度一、總則(一)目的為了加強教師課堂教學管理,規(guī)范教師教學行為,提高課堂教學質量,確保教學工作的順利進行,特制定本管理制度。(二)適用范圍本制度適用于學校全體教師。(三)基本原則1.以學生為中心原則:關注學生的學習需求和發(fā)展,注重培養(yǎng)學生的綜合素質和創(chuàng)新能力。2.教學相長原則:鼓勵教師不斷學習和提升自己的教學水平,同時促進學生的學習和成長。3.規(guī)范有序原則:建立健全教學管理制度,確保教學活動的規(guī)范化、科學化和有序化。二、教師教學準備(一)教學計劃1.每學期開學前,教師應根據(jù)課程標準和教學大綱的要求,結合學生實際情況,制定詳細的教學計劃。2.教學計劃應包括課程目標、教學內容、教學方法、教學進度、教學評價等內容。3.教學計劃應經(jīng)教研組長審核后報教務處備案。(二)教案撰寫1.教師應根據(jù)教學計劃,認真撰寫教案。教案應包括教學目標、教學重難點、教學方法、教學過程、教學反思等內容。2.教案應體現(xiàn)教學的科學性、系統(tǒng)性和針對性,注重教學方法的多樣性和靈活性。3.教案應提前一周撰寫完成,并經(jīng)教研組長審核后交教務處檢查。(三)教學資源準備1.教師應根據(jù)教學需要,準備好教材、教具、課件等教學資源。2.教學資源應符合教學大綱和課程標準的要求,具有科學性、準確性和趣味性。3.教師應充分利用現(xiàn)代教育技術手段,豐富教學資源,提高教學效果。三、課堂教學規(guī)范(一)課堂紀律1.教師應提前到達教室,做好上課準備。2.教師應嚴格遵守課堂教學時間,不得遲到、早退或擅自停課。3.教師應維持課堂秩序,確保學生遵守課堂紀律,認真聽講,積極參與課堂教學活動。(二)教學方法1.教師應根據(jù)教學內容和學生實際情況,選擇合適的教學方法,注重啟發(fā)式、探究式、討論式、參與式教學。2.教師應靈活運用多種教學手段,如講解、演示、實驗、練習等,提高教學效果。3.教師應鼓勵學生積極參與課堂教學活動,培養(yǎng)學生的自主學習能力和創(chuàng)新思維能力。(三)教學語言1.教師應使用普通話進行教學,語言表達應清晰、準確、簡潔、生動。2.教師應避免使用方言、土語和不規(guī)范的語言,不得在課堂上使用侮辱性、歧視性語言。3.教師應根據(jù)教學內容和學生反應,合理控制教學語速和語調,提高教學語言的感染力和吸引力。(四)教學板書1.教師應精心設計教學板書,板書應布局合理、條理清晰、重點突出。2.板書內容應包括教學內容的重點、難點、知識點、概念、公式等,便于學生理解和記憶。3.教師應使用規(guī)范的漢字進行板書,不得使用錯別字和繁體字。(五)課堂管理1.教師應關注學生的學習狀態(tài)和情緒變化,及時調整教學節(jié)奏和方法,確保學生能夠跟上教學進度。2.教師應加強對學生的課堂管理,及時發(fā)現(xiàn)和解決學生在學習過程中遇到的問題和困難。3.教師應鼓勵學生積極參與課堂互動,培養(yǎng)學生的團隊合作精神和溝通能力。四、教學評價與反饋(一)學生評價1.每學期末,學校應組織學生對教師的教學質量進行評價。評價內容包括教學態(tài)度、教學方法、教學效果、教學能力等方面。2.學生評價應采用無記名方式進行,評價結果應作為教師教學質量考核的重要依據(jù)。3.教師應認真對待學生評價結果,針對存在的問題及時進行改進和提高。(二)同行評價1.學校應定期組織同行教師對教師的教學質量進行評價。評價內容包括教學目標、教學內容、教學方法、教學過程、教學效果等方面。2.同行評價應采用聽課、評課、教學反思等方式進行,評價結果應作為教師教學質量考核的重要參考。3.教師應積極參與同行評價活動,虛心聽取同行教師的意見和建議,不斷提高自己的教學水平。(三)教學反思1.教師應定期進行教學反思,總結教學經(jīng)驗教訓,不斷改進教學方法和教學過程。2.教學反思應包括教學目標的達成情況、教學內容的組織與實施、教學方法的選擇與運用、教學效果的評價與分析等方面。3.教師應將教學反思記錄在教案中,并定期進行整理和總結。五、教學監(jiān)督與檢查(一)教務處檢查1.教務處應定期對教師的教學計劃、教案、教學進度等進行檢查,確保教學工作的規(guī)范化和科學化。2.教務處應不定期對教師的課堂教學進行聽課,及時發(fā)現(xiàn)和解決教學過程中存在的問題。3.教務處應組織學生對教師的教學質量進行評價,并及時反饋評價結果。(二)教研組長檢查1.教研組長應定期對本組成員的教學計劃、教案、教學進度等進行檢查,確保教學工作的順利進行。2.教研組長應不定期對本組成員的課堂教學進行聽課,及時發(fā)現(xiàn)和解決教學過程中存在的問題。3.教研組長應組織本組成員進行教學研討活動,促進教師之間的交流與合作,提高教學水平。(三)教學督導組檢查1.學校應成立教學督導組,定期對教師的教學工作進行檢查和指導。2.教學督導組應通過聽課、評課、查閱教學資料等方式,對教師的教學質量進行全面評價,并及時反饋評價結果。3.教學督導組應針對教學過程中存在的問題,提出改進意見和建議,促進教師教學水平的提高。六、教師培訓與發(fā)展(一)培訓計劃1.學校應根據(jù)教師的專業(yè)發(fā)展需求和教學實際情況,制定教師培訓計劃。2.教師培訓計劃應包括培訓目標、培訓內容、培訓方式、培訓時間等內容。3.教師培訓計劃應經(jīng)學校領導審核后組織實施。(二)培訓內容1.教師培訓內容應包括教育教學理論、學科專業(yè)知識、教學技能、教育技術等方面。2.學校應定期組織教師參加各類培訓活動,如校本培訓、外出培訓、網(wǎng)絡培訓等,不斷更新教師的教育教學理念和知識結構。3.教師應積極參加各類培訓活動,認真學習培訓內容,不斷提高自己的教學水平和專業(yè)素養(yǎng)。(三)培訓考核1.學校應建立教師培訓考核制度,對教師參加培訓的情況進行考核。2.教師培訓考核內容應包括培訓出勤情況、培訓作業(yè)完成情況、培訓考試成績等方面。3.教師培訓考核結果應作為教師職稱評定、崗位聘任、評優(yōu)評先等的重要依據(jù)。七、獎勵與處罰(一)獎勵1.學校對教學質量高、教學效果好、教學方法新穎、教學改革成果顯著的教師給予表彰和獎勵。2.獎勵方式包括榮譽稱號、獎金、獎品等。3.學校應大力宣傳優(yōu)秀教師的先進事跡,發(fā)揮榜樣的示范引領作用。(二)處罰1.對違反本制度規(guī)定,教學態(tài)度不認真、教學方法不當、教學效果差、教學事故頻發(fā)的教師,學校將視情節(jié)輕重給予批評教育、警告、記過、降級、解聘等處罰。2.處罰結果應記錄在教師個人檔案中,并

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論