教師手機(jī)使用管理制度一、總則（一）目的為規(guī)范教師在教學(xué)活動(dòng)中的手機(jī)使用行為，營(yíng)造良好的教學(xué)秩序，確保教學(xué)質(zhì)量，保障學(xué)生的學(xué)習(xí)權(quán)益，特制定本管理制度。（二）適用范圍本制度適用于我校全體在職教師。（三）基本原則1.以學(xué)生為中心原則始終將學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)放在首位，教師手機(jī)使用不得干擾正常教學(xué)秩序，不得影響學(xué)生的注意力和學(xué)習(xí)效果。2.適度使用原則在必要的情況下允許教師合理使用手機(jī)，但應(yīng)嚴(yán)格控制使用頻率和時(shí)長(zhǎng)，避免過(guò)度依賴手機(jī)影響教學(xué)工作。3.責(zé)任明確原則明確教師在不同教學(xué)場(chǎng)景下手機(jī)使用的責(zé)任和義務(wù)，確保每位教師都清楚知曉并遵守相關(guān)規(guī)定。二、教學(xué)期間手機(jī)使用規(guī)范（一）課堂教學(xué)1.在課堂教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)將手機(jī)調(diào)至靜音或關(guān)機(jī)狀態(tài)，放置在遠(yuǎn)離教學(xué)活動(dòng)區(qū)域的地方，如講臺(tái)抽屜、個(gè)人包內(nèi)等，確保手機(jī)不會(huì)發(fā)出任何聲響干擾教學(xué)。2.嚴(yán)禁在課堂上使用手機(jī)進(jìn)行與教學(xué)無(wú)關(guān)的活動(dòng)，如接聽(tīng)或撥打電話、收發(fā)短信、玩游戲、瀏覽網(wǎng)頁(yè)、刷社交媒體等。若因特殊緊急情況需要使用手機(jī)，應(yīng)先向?qū)W生說(shuō)明情況，盡量縮短使用時(shí)間，并避免影響其他學(xué)生。3.教師應(yīng)以身作則，專注于教學(xué)內(nèi)容的傳授和學(xué)生的互動(dòng)交流，為學(xué)生樹(shù)立良好的榜樣，引導(dǎo)學(xué)生在課堂上保持專注，提高學(xué)習(xí)效率。（二）課間休息1.課間休息時(shí)，教師可以適當(dāng)使用手機(jī)處理一些與教學(xué)相關(guān)的緊急事務(wù)，如回復(fù)家長(zhǎng)關(guān)于學(xué)生學(xué)習(xí)情況的咨詢、查看學(xué)校通知等，但應(yīng)避免長(zhǎng)時(shí)間沉迷于手機(jī)娛樂(lè)或其他非教學(xué)相關(guān)活動(dòng)。2.教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生課間活動(dòng)情況，確保學(xué)生的安全和正常休息，不得因使用手機(jī)而忽視學(xué)生的需求。（三）輔導(dǎo)答疑1.在為學(xué)生提供輔導(dǎo)答疑服務(wù)時(shí)，教師應(yīng)全身心投入，不得使用手機(jī)進(jìn)行與輔導(dǎo)無(wú)關(guān)的操作。手機(jī)同樣應(yīng)調(diào)至靜音或關(guān)機(jī)狀態(tài)，避免被手機(jī)干擾。2.若在輔導(dǎo)過(guò)程中接到緊急電話或信息，需要暫時(shí)中斷輔導(dǎo)的，應(yīng)向?qū)W生說(shuō)明情況，并盡快處理完手機(jī)事務(wù)后繼續(xù)輔導(dǎo)，確保不影響學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和效果。三、非教學(xué)期間手機(jī)使用規(guī)范（一）辦公時(shí)間1.教師在辦公時(shí)間內(nèi)，應(yīng)合理使用手機(jī)處理與教學(xué)、學(xué)校工作相關(guān)的事務(wù)。如因工作需要接聽(tīng)或撥打電話，應(yīng)盡量選擇安靜的場(chǎng)所，避免在辦公室內(nèi)大聲喧嘩，影響其他同事工作。2.可以使用手機(jī)查閱教學(xué)資料、與同事進(jìn)行教學(xué)研討交流等，但不得在辦公時(shí)間內(nèi)長(zhǎng)時(shí)間進(jìn)行與工作無(wú)關(guān)的手機(jī)娛樂(lè)活動(dòng)，如玩游戲、看視頻等。3.對(duì)于學(xué)校通過(guò)手機(jī)發(fā)布的重要通知、工作安排等信息，教師應(yīng)及時(shí)查看并回復(fù)，確保工作的順利開(kāi)展。（二）課余時(shí)間1.在課余時(shí)間，教師享有個(gè)人使用手機(jī)的自由，但也應(yīng)注意合理安排時(shí)間，避免過(guò)度沉迷手機(jī)影響身心健康和正常生活。2.鼓勵(lì)教師利用課余時(shí)間通過(guò)手機(jī)學(xué)習(xí)教育教學(xué)新知識(shí)、提升專業(yè)技能，如觀看在線教育課程、閱讀教育類文章等，以促進(jìn)自身的專業(yè)發(fā)展。四、特殊情況處理（一）緊急聯(lián)絡(luò)1.若教師在教學(xué)過(guò)程中遇到緊急情況，如學(xué)生突發(fā)疾病、校園安全事件等，需要使用手機(jī)進(jìn)行緊急聯(lián)絡(luò)時(shí)，應(yīng)立即使用手機(jī)撥打相關(guān)緊急電話，并及時(shí)向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)部門報(bào)告情況。2.在緊急情況下，教師應(yīng)冷靜應(yīng)對(duì)，確保手機(jī)通訊暢通，以便及時(shí)獲取必要的支持和幫助。（二）學(xué)校組織的特殊活動(dòng)1.在學(xué)校組織的一些特殊活動(dòng)中，如會(huì)議、培訓(xùn)、比賽等，教師應(yīng)按照活動(dòng)組織者的要求使用手機(jī)。一般情況下，手機(jī)應(yīng)調(diào)至靜音或關(guān)機(jī)狀態(tài)，若有需要接收重要信息的情況，可將手機(jī)調(diào)至震動(dòng)模式。2.對(duì)于活動(dòng)中明確要求使用手機(jī)進(jìn)行拍照、記錄等工作的，教師應(yīng)按照規(guī)定合理使用手機(jī)，確?；顒?dòng)記錄的準(zhǔn)確性和完整性。五、監(jiān)督與考核（一）監(jiān)督機(jī)制1.學(xué)校設(shè)立教學(xué)監(jiān)督小組，定期對(duì)教師課堂教學(xué)中的手機(jī)使用情況進(jìn)行巡查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)記錄并反饋。2.鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)教師手機(jī)使用情況進(jìn)行監(jiān)督，若學(xué)生發(fā)現(xiàn)教師在課堂上違規(guī)使用手機(jī)，可向?qū)W校相關(guān)部門反映，學(xué)校將對(duì)反映情況進(jìn)行核實(shí)處理。3.同事之間也有相互監(jiān)督的義務(wù)，若發(fā)現(xiàn)其他教師存在違反手機(jī)使用管理制度的行為，應(yīng)及時(shí)提醒并向?qū)W校報(bào)告。（二）考核辦法1.將教師手機(jī)使用情況納入教師績(jī)效考核體系，作為教師年度考核、評(píng)優(yōu)評(píng)先的重要參考依據(jù)。2.對(duì)于在教學(xué)期間違反手機(jī)使用規(guī)范，經(jīng)核實(shí)后，視情節(jié)輕重給予相應(yīng)的考核扣分：首次違規(guī)，給予警告，并扣1分；第二次違規(guī)，扣3分，并在教師大會(huì)上進(jìn)行通報(bào)批評(píng)；多次違規(guī)或情節(jié)嚴(yán)重的，扣510分，取消當(dāng)年評(píng)優(yōu)評(píng)先資格，并根據(jù)學(xué)校相關(guān)規(guī)定進(jìn)行進(jìn)一步處理。3.若教師在非教學(xué)期間因過(guò)度使用手機(jī)影響工作或出現(xiàn)其他不良影響，學(xué)校將根據(jù)具體情況進(jìn)行批評(píng)教育，并在考核中酌情扣分。六、培訓(xùn)與教育（一）入職培訓(xùn)1.新入職教師在參加入職培訓(xùn)時(shí)，應(yīng)將本手機(jī)使用管理制度作為重要培訓(xùn)內(nèi)容之一，確保新教師了解并掌握相關(guān)規(guī)定。2.通過(guò)培訓(xùn)，使新教師明確教師手機(jī)使用規(guī)范對(duì)教學(xué)工作和學(xué)生成長(zhǎng)的重要性，引導(dǎo)新教師樹(shù)立正確的手機(jī)使用觀念。（二）定期培訓(xùn)1.學(xué)校定期組織教師進(jìn)行手機(jī)使用管理相關(guān)培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容包括手機(jī)使用對(duì)教學(xué)的影響、如何合理安排手機(jī)使用時(shí)間、如何避免手機(jī)依賴等。2.邀請(qǐng)教育專家、心理專家等進(jìn)行講座，分享手機(jī)使用與教育教學(xué)、身心健康相關(guān)的知識(shí)和案例，提高教師對(duì)手機(jī)使用問(wèn)題的認(rèn)識(shí)和應(yīng)對(duì)能力。3.鼓勵(lì)教師之間分享手機(jī)使用管理的經(jīng)驗(yàn)和心得，促進(jìn)教師共同遵守和執(zhí)行本管理制度。七、溝通與反饋（一）意見(jiàn)收集1.學(xué)校定期收集教師對(duì)手機(jī)使用管理制度的意見(jiàn)和建議，通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查、座談會(huì)等形式，了解教師在執(zhí)行制度過(guò)程中遇到的問(wèn)題和困難。2.設(shè)立專門的意見(jiàn)反饋郵箱和意見(jiàn)箱，方便教師隨時(shí)反饋相關(guān)問(wèn)題和建議，學(xué)校安排專人負(fù)責(zé)整理和回復(fù)。（二）制度調(diào)整1.根據(jù)教師反饋的意見(jiàn)和建議，以及學(xué)校實(shí)際情況的變化，適時(shí)對(duì)手機(jī)使用管理制度