2025年助理社會(huì)工作師考試社會(huì)工作綜合能力(初級(jí))知識(shí)點(diǎn)精練試題詳解1.下列關(guān)于社會(huì)工作目標(biāo)的描述，錯(cuò)誤的是（）A.服務(wù)對(duì)象層面的目標(biāo)包括解救危難、緩解困難和促進(jìn)發(fā)展B.社會(huì)層面的目標(biāo)包括解決社會(huì)問題和促進(jìn)社會(huì)公正C.文化層面的目標(biāo)是弘揚(yáng)人道主義D.社會(huì)工作目標(biāo)只針對(duì)服務(wù)對(duì)象個(gè)人答案：D。分析：社會(huì)工作目標(biāo)包括服務(wù)對(duì)象層面、社會(huì)層面和文化層面等，并非只針對(duì)服務(wù)對(duì)象個(gè)人，D說法錯(cuò)誤，A、B、C描述均正確。2.下列屬于社會(huì)工作直接服務(wù)方法的是（）A.社區(qū)工作B.社會(huì)工作行政C.社會(huì)政策D.社會(huì)工作研究答案：A。分析：社會(huì)工作直接服務(wù)方法有個(gè)案工作、小組工作和社區(qū)工作；社會(huì)工作行政、社會(huì)政策、社會(huì)工作研究屬于間接服務(wù)方法。3.小李是一名社會(huì)工作者，他在為服務(wù)對(duì)象提供服務(wù)時(shí)，總是設(shè)身處地地理解服務(wù)對(duì)象的感受，這體現(xiàn)了社會(huì)工作價(jià)值觀中的（）A.接納B.尊重C.個(gè)別化D.同理心答案：D。分析：同理心是指社會(huì)工作者設(shè)身處地體會(huì)服務(wù)對(duì)象的內(nèi)心感受，理解他們的想法和要求，小李的做法體現(xiàn)了同理心。4.某社區(qū)有很多外來務(wù)工人員子女，他們的學(xué)習(xí)成績(jī)普遍較差。社會(huì)工作者小周通過為這些孩子提供學(xué)習(xí)輔導(dǎo)和心理支持，幫助他們提高學(xué)習(xí)成績(jī)和自信心。小周的做法體現(xiàn)了社會(huì)工作的（）功能A.維持社會(huì)秩序B.促進(jìn)社會(huì)和諧C.促進(jìn)服務(wù)對(duì)象的正常生活D.促進(jìn)人與社會(huì)環(huán)境的相互適應(yīng)答案：C。分析：社會(huì)工作可以促進(jìn)服務(wù)對(duì)象正常生活，小周為外來務(wù)工人員子女提供學(xué)習(xí)輔導(dǎo)和心理支持，幫助他們提高成績(jī)和自信心，是幫助服務(wù)對(duì)象恢復(fù)和發(fā)展社會(huì)功能，促進(jìn)其正常生活。5.下列關(guān)于社會(huì)工作專業(yè)倫理的說法，正確的是（）A.社會(huì)工作專業(yè)倫理只對(duì)社會(huì)工作者有約束作用B.社會(huì)工作專業(yè)倫理的內(nèi)容是固定不變的C.社會(huì)工作專業(yè)倫理主要關(guān)注服務(wù)對(duì)象的利益D.社會(huì)工作專業(yè)倫理是社會(huì)工作者在實(shí)踐中應(yīng)遵循的行為準(zhǔn)則答案：D。分析：社會(huì)工作專業(yè)倫理是社會(huì)工作者在實(shí)踐中應(yīng)遵循的行為準(zhǔn)則，它不僅對(duì)社會(huì)工作者有約束作用，也涉及服務(wù)對(duì)象、同事等多方面利益；其內(nèi)容會(huì)隨著社會(huì)發(fā)展等因素變化，并非固定不變。6.小張是一名剛?cè)肼毜纳鐣?huì)工作者，在服務(wù)過程中，他發(fā)現(xiàn)服務(wù)對(duì)象的需求超出了自己的能力范圍。此時(shí)，小張應(yīng)該（）A.繼續(xù)為服務(wù)對(duì)象提供服務(wù)，盡力滿足其需求B.向服務(wù)對(duì)象說明自己的情況，終止服務(wù)C.轉(zhuǎn)介服務(wù)對(duì)象給其他更合適的專業(yè)人士D.嘗試學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)和技能，解決服務(wù)對(duì)象的問題答案：C。分析：當(dāng)社會(huì)工作者發(fā)現(xiàn)服務(wù)對(duì)象的需求超出自己能力范圍時(shí)，應(yīng)及時(shí)轉(zhuǎn)介服務(wù)對(duì)象給其他更合適的專業(yè)人士，以保證服務(wù)質(zhì)量。7.在個(gè)案工作中，收集服務(wù)對(duì)象資料的方法不包括（）A.詢問B.觀察C.問卷調(diào)查D.實(shí)驗(yàn)答案：D。分析：收集服務(wù)對(duì)象資料的方法有詢問、觀察、利用已有資料、問卷調(diào)查等，實(shí)驗(yàn)不是個(gè)案工作收集資料的常用方法。8.某社會(huì)工作者在與服務(wù)對(duì)象面談時(shí)，通過身體前傾、眼神接觸等方式表示對(duì)服務(wù)對(duì)象的關(guān)注，這體現(xiàn)了面談技巧中的（）A.傾聽B.同理C.對(duì)焦D.摘要答案：A。分析：傾聽時(shí)可以通過身體前傾、眼神接觸等方式表達(dá)對(duì)服務(wù)對(duì)象的專注和關(guān)注。9.小組工作的功能不包括（）A.塑造小組組員的平等意識(shí)和共同體歸屬感B.提供小組組員自我改變及“被肯定”的社會(huì)場(chǎng)景C.創(chuàng)造相互幫助、共同成長(zhǎng)的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)D.提升社會(huì)工作者的專業(yè)能力答案：D。分析：小組工作對(duì)組員有塑造平等意識(shí)和共同體歸屬感、提供自我改變及“被肯定”的社會(huì)場(chǎng)景、創(chuàng)造相互幫助共同成長(zhǎng)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)等功能，提升社會(huì)工作者專業(yè)能力不是小組工作的主要功能。10.某小組活動(dòng)即將結(jié)束，組員們開始表現(xiàn)出離別情緒，擔(dān)心小組結(jié)束后無法繼續(xù)得到支持。此時(shí)，社會(huì)工作者應(yīng)采取的措施是（）A.告知組員小組結(jié)束是正常的，讓他們接受現(xiàn)實(shí)B.鼓勵(lì)組員表達(dá)自己的感受，處理離別情緒C.加快小組活動(dòng)節(jié)奏，讓組員無暇顧及離別D.降低小組活動(dòng)頻率，讓組員逐漸適應(yīng)離別答案：B。分析：在小組結(jié)束階段，組員有離別情緒，社會(huì)工作者應(yīng)鼓勵(lì)組員表達(dá)感受，處理離別情緒，幫助他們做好結(jié)束準(zhǔn)備。11.社區(qū)工作的目標(biāo)可分為過程目標(biāo)和任務(wù)目標(biāo)，下列屬于過程目標(biāo)的是（）A.改善社區(qū)環(huán)境衛(wèi)生B.建立社區(qū)內(nèi)的治安巡邏隊(duì)C.增強(qiáng)居民解決社區(qū)問題的能力D.為社區(qū)老人提供日間照料服務(wù)答案：C。分析：過程目標(biāo)強(qiáng)調(diào)促進(jìn)社區(qū)居民的一般能力，增強(qiáng)居民解決社區(qū)問題的能力屬于過程目標(biāo)；A、B、D屬于任務(wù)目標(biāo)。12.某社區(qū)存在環(huán)境臟亂差問題，社會(huì)工作者通過發(fā)動(dòng)居民參與討論、制定整改方案等方式，解決了該問題。這體現(xiàn)了社區(qū)工作的（）模式A.地區(qū)發(fā)展B.社會(huì)策劃C.社區(qū)照顧D.社會(huì)行動(dòng)答案：A。分析：地區(qū)發(fā)展模式強(qiáng)調(diào)居民的參與和合作，通過發(fā)動(dòng)居民參與討論、制定方案解決社區(qū)問題，符合地區(qū)發(fā)展模式特點(diǎn)。13.下列關(guān)于社會(huì)策劃模式的說法，正確的是（）A.強(qiáng)調(diào)社區(qū)居民的參與B.注重任務(wù)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)C.以社區(qū)居民為核心D.鼓勵(lì)社區(qū)居民自下而上地開展工作答案：B。分析：社會(huì)策劃模式注重任務(wù)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，由專業(yè)人士進(jìn)行分析和策劃，強(qiáng)調(diào)自上而下的改變，較少?gòu)?qiáng)調(diào)居民參與，以解決實(shí)質(zhì)性社會(huì)問題為重點(diǎn)。14.社會(huì)工作行政的功能不包括（）A.將社會(huì)政策變?yōu)樯鐣?huì)服務(wù)行動(dòng)B.合理運(yùn)用資源，促進(jìn)有效服務(wù)C.總結(jié)社會(huì)政策的執(zhí)行經(jīng)驗(yàn)，提出修訂建議D.直接為服務(wù)對(duì)象提供服務(wù)答案：D。分析：社會(huì)工作行政是將社會(huì)政策變?yōu)榫唧w社會(huì)服務(wù)行動(dòng)的過程，有將社會(huì)政策變?yōu)樯鐣?huì)服務(wù)行動(dòng)、合理運(yùn)用資源促進(jìn)有效服務(wù)、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)提出修訂建議等功能，不直接為服務(wù)對(duì)象提供服務(wù)。15.某社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)為了提高服務(wù)質(zhì)量，定期對(duì)員工進(jìn)行培訓(xùn)。這屬于社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)人力資源管理中的（）A.任用B.訓(xùn)練與發(fā)展C.績(jī)效評(píng)估D.薪酬管理答案：B。分析：定期對(duì)員工進(jìn)行培訓(xùn)屬于人力資源管理中的訓(xùn)練與發(fā)展環(huán)節(jié)，目的是提升員工的專業(yè)能力和服務(wù)水平。16.下列關(guān)于社會(huì)政策的說法，錯(cuò)誤的是（）A.社會(huì)政策是政府為了滿足民生需求而制定的B.社會(huì)政策具有福利性的特點(diǎn)C.社會(huì)政策的制定過程不需要公眾參與D.社會(huì)政策的實(shí)施可以促進(jìn)社會(huì)公平答案：C。分析：社會(huì)政策制定過程需要公眾參與，以保證政策符合民眾需求和利益，A、B、D關(guān)于社會(huì)政策的描述均正確。17.某社會(huì)工作者在社區(qū)開展活動(dòng)時(shí)，發(fā)現(xiàn)社區(qū)居民對(duì)活動(dòng)不感興趣。他應(yīng)該首先（）A.改變活動(dòng)內(nèi)容和形式B.了解居民不感興趣的原因C.增加活動(dòng)的宣傳力度D.邀請(qǐng)更多的居民參加活動(dòng)答案：B。分析：當(dāng)發(fā)現(xiàn)居民對(duì)活動(dòng)不感興趣時(shí)，應(yīng)首先了解原因，才能有針對(duì)性地調(diào)整活動(dòng)，而不是盲目改變內(nèi)容形式、增加宣傳或邀請(qǐng)更多居民。18.在社會(huì)工作研究中，問卷調(diào)查法的優(yōu)點(diǎn)不包括（）A.能在短時(shí)間內(nèi)收集大量資料B.資料的標(biāo)準(zhǔn)化程度較高C.能深入了解研究對(duì)象的內(nèi)心世界D.便于進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析答案：C。分析：?jiǎn)柧碚{(diào)查法能在短時(shí)間收集大量資料，資料標(biāo)準(zhǔn)化程度高，便于統(tǒng)計(jì)分析，但難以深入了解研究對(duì)象內(nèi)心世界，深入了解內(nèi)心世界適合用訪談法等。19.某社會(huì)工作者在分析服務(wù)對(duì)象的問題時(shí)，從生理、心理和社會(huì)三個(gè)層面進(jìn)行考量。這體現(xiàn)了社會(huì)工作分析問題的（）視角A.生態(tài)系統(tǒng)理論B.精神分析理論C.人本主義理論D.認(rèn)知行為理論答案：A。分析：生態(tài)系統(tǒng)理論強(qiáng)調(diào)從生理、心理和社會(huì)等多個(gè)層面綜合分析服務(wù)對(duì)象問題及與環(huán)境的互動(dòng)關(guān)系。20.小李在面對(duì)工作壓力時(shí)，會(huì)通過跑步、聽音樂等方式緩解壓力。這屬于應(yīng)對(duì)壓力的（）策略A.問題解決B.情緒疏導(dǎo)C.社會(huì)支持D.認(rèn)知重構(gòu)答案：B。分析：小李通過跑步、聽音樂等方式緩解壓力，是對(duì)自身情緒的疏導(dǎo)，屬于情緒疏導(dǎo)策略。21.下列關(guān)于個(gè)案工作中接案階段的說法，錯(cuò)誤的是（）A.接案是社會(huì)工作者與潛在服務(wù)對(duì)象開始接觸，了解其需要，幫助其逐漸成為服務(wù)對(duì)象的過程B.接案階段不需要收集服務(wù)對(duì)象的資料C.接案階段要明確服務(wù)對(duì)象的問題和需求D.接案階段要與服務(wù)對(duì)象建立初步的信任關(guān)系答案：B。分析：接案階段需要收集服務(wù)對(duì)象的資料，以了解其基本情況、問題和需求等，A、C、D關(guān)于接案階段的描述均正確。22.在小組工作的開始階段，社會(huì)工作者的主要任務(wù)不包括（）A.協(xié)助小組組員彼此認(rèn)識(shí)以消除陌生感B.幫助小組組員明確小組目標(biāo)C.制定小組規(guī)范D.處理小組沖突答案：D。分析：處理小組沖突一般是小組中期轉(zhuǎn)折階段的任務(wù)，開始階段主要任務(wù)是協(xié)助組員彼此認(rèn)識(shí)消除陌生感、幫助明確小組目標(biāo)、制定小組規(guī)范等。23.某社區(qū)工作者通過組織社區(qū)居民參與志愿者活動(dòng)，增強(qiáng)了居民之間的互動(dòng)和聯(lián)系。這體現(xiàn)了社區(qū)工作的（）功能A.社會(huì)控制B.社會(huì)參與C.社會(huì)福利D.社會(huì)監(jiān)督答案：B。分析：組織居民參與志愿者活動(dòng)，增強(qiáng)居民之間互動(dòng)和聯(lián)系，體現(xiàn)了社區(qū)工作促進(jìn)社會(huì)參與的功能。24.下列關(guān)于社會(huì)策劃模式中社區(qū)工作者角色的說法，正確的是（）A.社區(qū)工作者是社區(qū)行動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)者B.社區(qū)工作者是專家，負(fù)責(zé)收集資料、分析問題和制定方案C.社區(qū)工作者是社區(qū)居民的代言人D.社區(qū)工作者是社區(qū)資源的協(xié)調(diào)者答案：B。分析：在社會(huì)策劃模式中，社區(qū)工作者是專家，負(fù)責(zé)收集資料、分析問題和制定方案；不是社區(qū)行動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)者，也不是單純的居民代言人，社區(qū)資源協(xié)調(diào)者表述不準(zhǔn)確。25.某社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)為了提高員工的工作積極性，決定實(shí)施績(jī)效評(píng)估制度。下列關(guān)于績(jī)效評(píng)估的說法，錯(cuò)誤的是（）A.績(jī)效評(píng)估可以為員工的獎(jiǎng)懲提供依據(jù)B.績(jī)效評(píng)估可以幫助員工了解自己的工作表現(xiàn)C.績(jī)效評(píng)估的標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該是固定不變的D.績(jī)效評(píng)估可以促進(jìn)員工的職業(yè)發(fā)展答案：C。分析：績(jī)效評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)根據(jù)機(jī)構(gòu)發(fā)展、工作要求等因素適時(shí)調(diào)整，并非固定不變，A、B、D關(guān)于績(jī)效評(píng)估的作用描述均正確。26.社會(huì)工作者在制定服務(wù)計(jì)劃時(shí)，應(yīng)遵循的原則不包括（）A.服務(wù)計(jì)劃要與服務(wù)對(duì)象的問題和需求相匹配B.服務(wù)計(jì)劃要具有可行性C.服務(wù)計(jì)劃要由社會(huì)工作者單方面制定D.服務(wù)計(jì)劃要明確服務(wù)的目標(biāo)和時(shí)間期限答案：C。分析：服務(wù)計(jì)劃應(yīng)與服務(wù)對(duì)象共同制定，而不是由社會(huì)工作者單方面制定，A、B、D是制定服務(wù)計(jì)劃應(yīng)遵循的原則。27.在小組工作的中期轉(zhuǎn)折階段，社會(huì)工作者的主要任務(wù)是（）A.促進(jìn)小組組員之間的相互理解和信任B.處理小組沖突，協(xié)調(diào)小組關(guān)系C.幫助小組組員實(shí)現(xiàn)小組目標(biāo)D.評(píng)估小組活動(dòng)的效果答案：B。分析：中期轉(zhuǎn)折階段，小組會(huì)出現(xiàn)沖突和矛盾，社會(huì)工作者主要任務(wù)是處理小組沖突，協(xié)調(diào)小組關(guān)系。28.某社區(qū)有一些獨(dú)居老人，他們生活孤獨(dú)，缺乏關(guān)愛。社會(huì)工作者通過組織老年活動(dòng)小組，讓這些老人相互交流，建立友誼。這體現(xiàn)了小組工作的（）功能A.治療B.發(fā)展C.預(yù)防D.社會(huì)化答案：D。分析：組織老年活動(dòng)小組讓獨(dú)居老人相互交流建立友誼，促進(jìn)老人融入社會(huì)，體現(xiàn)了小組工作的社會(huì)化功能。29.下列關(guān)于社區(qū)照顧模式的說法，正確的是（）A.社區(qū)照顧模式強(qiáng)調(diào)機(jī)構(gòu)照顧B.社區(qū)照顧模式以服務(wù)對(duì)象的需要為導(dǎo)向C.社區(qū)照顧模式不需要志愿者參與D.社區(qū)照顧模式只關(guān)注服務(wù)對(duì)象的生活照顧答案：B。分析：社區(qū)照顧模式以服務(wù)對(duì)象的需要為導(dǎo)向，強(qiáng)調(diào)在社區(qū)內(nèi)照顧，充分利用社區(qū)資源，需要志愿者等參與，不僅關(guān)注生活照顧，還關(guān)注心理等多方面需求。30.社會(huì)工作者在進(jìn)行社會(huì)政策評(píng)估時(shí)，應(yīng)考慮的因素不包括（）A.社會(huì)政策的目標(biāo)是否實(shí)現(xiàn)B.社會(huì)政策的實(shí)施成本C.社會(huì)政策的政治影響D.社會(huì)政策的文化背景答案：D。分析：社會(huì)政策評(píng)估主要考慮政策目標(biāo)是否實(shí)現(xiàn)、實(shí)施成本、政治影響等，文化背景一般不是評(píng)估時(shí)重點(diǎn)考慮因素。31.某社會(huì)工作者在服務(wù)過程中，發(fā)現(xiàn)服務(wù)對(duì)象有自殺傾向。此時(shí)，社會(huì)工作者應(yīng)首先（）A.通知服務(wù)對(duì)象的家屬B.聯(lián)系專業(yè)的心理治療師C.采取措施確保服務(wù)對(duì)象的安全D.對(duì)服務(wù)對(duì)象進(jìn)行心理輔導(dǎo)答案：C。分析：當(dāng)發(fā)現(xiàn)服務(wù)對(duì)象有自殺傾向時(shí)，首先要采取措施確保服務(wù)對(duì)象的安全，避免發(fā)生危險(xiǎn)。32.在個(gè)案工作中，社會(huì)工作者與服務(wù)對(duì)象建立專業(yè)關(guān)系的基礎(chǔ)是（）A.尊重B.接納C.真誠(chéng)D.以上都是答案：D。分析：在個(gè)案工作中，尊重、接納、真誠(chéng)都是社會(huì)工作者與服務(wù)對(duì)象建立專業(yè)關(guān)系的基礎(chǔ)。33.某小組活動(dòng)中，組員之間出現(xiàn)了意見分歧，氣氛緊張。社會(huì)工作者通過引導(dǎo)組員表達(dá)自己的感受和想法，促進(jìn)了組員之間的溝通和理解。這體現(xiàn)了社會(huì)工作者在小組工作中的（）角色A.領(lǐng)導(dǎo)者B.協(xié)調(diào)者C.教育者D.治療者答案：B。分析：當(dāng)組員出現(xiàn)意見分歧、氣氛緊張時(shí)，社會(huì)工作者引導(dǎo)組員溝通，起到協(xié)調(diào)小組關(guān)系的作用，體現(xiàn)協(xié)調(diào)者角色。34.社區(qū)工作者在社區(qū)開展活動(dòng)時(shí)，要充分考慮不同群體的需求和特點(diǎn)。這體現(xiàn)了社區(qū)工作的（）原則A.以人為本，服務(wù)居民B.資源共享，共駐共建C.擴(kuò)大民主，居民自治D.因地制宜，循序漸進(jìn)答案：A。分析：充分考慮不同群體需求和特點(diǎn)，體現(xiàn)了社區(qū)工作以人為本，服務(wù)居民的原則。35.某社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)為了提高服務(wù)效率，決定優(yōu)化內(nèi)部管理流程。這屬于社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)管理中的（）A.人力資源管理B.財(cái)務(wù)管理C.行政管理D.服務(wù)質(zhì)量管理答案：C。分析：優(yōu)化內(nèi)部管理流程屬于行政管理范疇，目的是提高機(jī)構(gòu)運(yùn)作效率。36.下列關(guān)于社會(huì)工作研究的說法，錯(cuò)誤的是（）A.社會(huì)工作研究的目的是促進(jìn)社會(huì)工作實(shí)踐和理論的發(fā)展B.社會(huì)工作研究可以采用定量研究和定性研究方法C.社會(huì)工作研究的對(duì)象只能是服務(wù)對(duì)象D.社會(huì)工作研究要遵循倫理原則答案：C。分析：社會(huì)工作研究對(duì)象包括服務(wù)對(duì)象、社會(huì)問題、社會(huì)政策等，并非只能是服務(wù)對(duì)象，A、B、D關(guān)于社會(huì)工作研究的描述均正確。37.在社會(huì)工作實(shí)踐中，社會(huì)工作者要尊重服務(wù)對(duì)象的自決權(quán)。但在某些情況下，社會(huì)工作者可以限制服務(wù)對(duì)象的自決權(quán)。下列情況中，社會(huì)工作者可以限制服務(wù)對(duì)象自決權(quán)的是（）A.服務(wù)對(duì)象的決定會(huì)對(duì)他人造成傷害B.服務(wù)對(duì)象的決定不符合社會(huì)工作者的價(jià)值觀C.服務(wù)對(duì)象的決定會(huì)給自己帶來暫時(shí)的痛苦D.服務(wù)對(duì)象的決定會(huì)影響自己的利益答案：A。分析：當(dāng)服務(wù)對(duì)象的決定會(huì)對(duì)他人造成傷害時(shí)，社會(huì)工作者可以限制其自決權(quán)，以保護(hù)他人安全和利益。38.某小組工作即將進(jìn)入結(jié)束階段，社會(huì)工作者應(yīng)做好的工作不包括（）A.幫助組員處理離別情緒B.鞏固組員在小組中獲得的改變和成長(zhǎng)C.鼓勵(lì)組員在小組結(jié)束后繼續(xù)保持聯(lián)系D.立即停止小組活動(dòng)答案：D。分析：小組結(jié)束階段要幫助組員處理離別情緒、鞏固改變和成長(zhǎng)、鼓勵(lì)繼續(xù)保持聯(lián)系等，不能立即停止小組活動(dòng)，應(yīng)做好結(jié)束的過渡和總結(jié)工作。39.社區(qū)工作者在社區(qū)中開展宣傳活動(dòng)，提高居民對(duì)某一社會(huì)問題的認(rèn)識(shí)。這屬于社區(qū)工作的（）策略A.促進(jìn)居民參與B.團(tuán)結(jié)鄰里C.社區(qū)教育D.提供服務(wù)和發(fā)展資源答案：C。分析：開展宣傳活動(dòng)提高居民對(duì)社會(huì)問題的認(rèn)識(shí)，屬于社區(qū)教育策略。40.某社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)為了籌集資金，舉辦了一場(chǎng)慈善晚會(huì)。這屬于社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)的（）籌資方式A.政府資助B.社會(huì)捐助C.商業(yè)交易D.基金會(huì)資助答案：B。分析：舉辦慈善晚會(huì)籌集資金屬于社會(huì)捐助籌資方式。41.社會(huì)工作者在與服務(wù)對(duì)象面談時(shí)，要注意語言表達(dá)的技巧。下列說法中，合適的是（）A.“你怎么能這樣做呢？”B.“你這種想法是不對(duì)的。”C.“我理解你的感受，你能詳細(xì)說說當(dāng)時(shí)的情況嗎？”D.“你應(yīng)該按照我說的去做?！贝鸢福篊。分析：A、B、D說法帶有指責(zé)、命令口吻，容易引起服務(wù)對(duì)象反感；C表達(dá)理解并引導(dǎo)服務(wù)對(duì)象表達(dá)，是合適的面談?wù)Z言。42.在小組工作中，社會(huì)工作者要引導(dǎo)小組形成良好的互動(dòng)模式。下列做法中，正確的是（）A.鼓勵(lì)組員之間相互批評(píng)B.限制組員的發(fā)言時(shí)間C.引導(dǎo)組員分享彼此的經(jīng)驗(yàn)和感受D.控制小組討論的方向答案：C。分析：引導(dǎo)組員分享彼此經(jīng)驗(yàn)和感受有利于形成良好互動(dòng)模式；鼓勵(lì)相互批評(píng)可能破壞小組氛圍，限制發(fā)言時(shí)間和過度控制討論方向不利于組員充分互動(dòng)。43.社區(qū)工作者在社區(qū)中組織居民開展垃圾分類宣傳活動(dòng)。這屬于社區(qū)工作的（）目標(biāo)A.任務(wù)目標(biāo)B.過程目標(biāo)C.文化目標(biāo)D.社會(huì)目標(biāo)答案：A。分析：組織垃圾分類宣傳活動(dòng)，以解決垃圾分類問題為目的，屬于任務(wù)目標(biāo)。44.某社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)為了提高員工的專業(yè)素養(yǎng)，定期組織員工參加培訓(xùn)課程。這屬于社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)人力資源管理中的（）措施A.招聘B.培訓(xùn)與開發(fā)C.績(jī)效考核D.薪酬管理答案：B。分析：定期組織員工參加培訓(xùn)課程屬于人力資源管理中的培訓(xùn)與開發(fā)措施。45.社會(huì)工作者在分析服務(wù)對(duì)象的問題時(shí)，發(fā)現(xiàn)其問題與家庭環(huán)境、社會(huì)支持系統(tǒng)等因素有關(guān)。這體現(xiàn)了社會(huì)工作的（）觀點(diǎn)A.人