成人高考教育試題及答案

單項(xiàng)選擇題（每題2分，共10題）1.教育的基本要素不包括（）A.教育者B.受教育者C.教育手段D.教育環(huán)境2.提出“白板說”的教育家是（）A.洛克B.盧梭C.夸美紐斯D.赫爾巴特3.我國(guó)現(xiàn)代學(xué)制史上第一次明確以學(xué)齡兒童和青少年身心發(fā)展規(guī)律作為劃分學(xué)校教育階段依據(jù)的學(xué)制是（）A.壬寅學(xué)制B.癸卯學(xué)制C.壬戌學(xué)制D.壬子癸丑學(xué)制4.教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié)是（）A.感知教材B.理解教材C.鞏固知識(shí)D.運(yùn)用知識(shí)5.德育過程的基本矛盾是（）A.教育者與受教育者的矛盾B.教育者與德育內(nèi)容和方法的矛盾C.受教育者與德育內(nèi)容和方法的矛盾D.社會(huì)向?qū)W生提出的道德要求與學(xué)生已有的品德水平之間的矛盾6.班主任工作的中心環(huán)節(jié)是（）A.了解和研究學(xué)生B.組織和培養(yǎng)班集體C.做好個(gè)別教育工作D.統(tǒng)一多方面的教育力量7.最早在大學(xué)里講授教育學(xué)的學(xué)者是（）A.梅伊曼B.赫爾巴特C.洛克D.康德8.教育目的對(duì)整個(gè)教育工作具有導(dǎo)向作用、激勵(lì)作用和（）A.評(píng)價(jià)作用B.選拔作用C.決定作用D.主導(dǎo)作用9.以美國(guó)學(xué)制為藍(lán)本，一直沿用到全國(guó)解放初期的現(xiàn)代學(xué)制是（）A.壬寅學(xué)制B.癸卯學(xué)制C.壬子癸丑學(xué)制D.壬戌學(xué)制10.教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)是（）A.備課B.上課C.作業(yè)布置與批改D.學(xué)業(yè)成績(jī)的檢查與評(píng)定多項(xiàng)選擇題（每題2分，共10題）1.教育的社會(huì)功能包括（）A.政治功能B.經(jīng)濟(jì)功能C.文化功能D.人口功能2.下列屬于教育目的的作用的有（）A.導(dǎo)向作用B.激勵(lì)作用C.評(píng)價(jià)作用D.調(diào)控作用3.教師勞動(dòng)的特點(diǎn)有（）A.復(fù)雜性B.創(chuàng)造性C.示范性D.長(zhǎng)期性4.我國(guó)現(xiàn)行的學(xué)制類型有（）A.單軌制B.雙軌制C.分支型學(xué)制D.多軌制5.教學(xué)過程的基本階段包括（）A.激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)B.領(lǐng)會(huì)知識(shí)C.鞏固知識(shí)D.運(yùn)用知識(shí)6.德育的途徑有（）A.思想品德課與其他學(xué)科教學(xué)B.社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)C.課外、校外活動(dòng)D.共青團(tuán)、少先隊(duì)組織的活動(dòng)7.班主任了解和研究學(xué)生的方法有（）A.觀察法B.談話法C.調(diào)查訪問D.分析書面材料8.下列屬于教育心理學(xué)研究?jī)?nèi)容的是（）A.學(xué)習(xí)心理B.教學(xué)心理C.學(xué)生心理D.教師心理9.學(xué)校教育在人的身心發(fā)展中起主導(dǎo)作用的原因有（）A.學(xué)校教育是有目的、有計(jì)劃、有組織地培養(yǎng)人的活動(dòng)B.學(xué)校教育是通過專門訓(xùn)練的教師來進(jìn)行的C.學(xué)校教育能有效地控制、影響學(xué)生發(fā)展的各種因素D.學(xué)校教育給人的影響比較全面、系統(tǒng)和深刻10.教學(xué)方法選擇的依據(jù)有（）A.教學(xué)目的和任務(wù)B.教學(xué)內(nèi)容的性質(zhì)和特點(diǎn)C.學(xué)生的實(shí)際情況D.教師的業(yè)務(wù)水平、實(shí)際經(jīng)驗(yàn)及個(gè)性特點(diǎn)判斷題（每題2分，共10題）1.教育起源于動(dòng)物的本能。（）2.教育目的就是培養(yǎng)目標(biāo)。（）3.教師的根本任務(wù)是傳授知識(shí)。（）4.課程標(biāo)準(zhǔn)是教材編寫、教學(xué)、評(píng)估和考試命題的依據(jù)。（）5.教學(xué)過程是一種特殊的認(rèn)識(shí)過程。（）6.德育過程就是品德形成過程。（）7.班主任是班級(jí)的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者和教育者。（）8.教育心理學(xué)是研究教育情境中學(xué)與教的基本心理規(guī)律的科學(xué)。（）9.遺傳素質(zhì)決定人的發(fā)展。（）10.教學(xué)評(píng)價(jià)的主要目的是為了選拔人才。（）簡(jiǎn)答題（每題5分，共4題）1.簡(jiǎn)述教育的相對(duì)獨(dú)立性。-教育具有自身質(zhì)的規(guī)定性，是培養(yǎng)人的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。-教育具有歷史繼承性，會(huì)繼承以往教育的經(jīng)驗(yàn)和文化。-教育與社會(huì)生產(chǎn)力和政治經(jīng)濟(jì)制度發(fā)展具有不平衡性，可能超前或滯后。2.簡(jiǎn)述素質(zhì)教育的內(nèi)涵。-素質(zhì)教育以提高國(guó)民素質(zhì)為根本宗旨。-素質(zhì)教育是面向全體學(xué)生的教育。-素質(zhì)教育是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的教育。-素質(zhì)教育是促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展的教育。-素質(zhì)教育是以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的教育。3.簡(jiǎn)述教學(xué)工作的基本環(huán)節(jié)。-備課：鉆研教材、了解學(xué)生、設(shè)計(jì)教法。-上課：教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)，要保證教學(xué)質(zhì)量。-作業(yè)布置與批改：精選作業(yè)，及時(shí)批改反饋。-課外輔導(dǎo)：針對(duì)不同學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。-學(xué)業(yè)成績(jī)的檢查與評(píng)定：運(yùn)用多種方式檢測(cè)學(xué)生學(xué)習(xí)效果。4.簡(jiǎn)述德育的基本原則。-導(dǎo)向性原則：堅(jiān)定正確方向。-疏導(dǎo)原則：循循善誘，以理服人。-尊重學(xué)生與嚴(yán)格要求學(xué)生相結(jié)合原則。-教育影響的一致性與連貫性原則。-因材施教原則：根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)進(jìn)行德育。討論題（每題5分，共4題）1.討論如何在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力?？蔂I(yíng)造寬松的教學(xué)氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑提問；設(shè)計(jì)開放性問題，引導(dǎo)學(xué)生多角度思考；組織實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在動(dòng)手操作中激發(fā)創(chuàng)新思維；肯定學(xué)生獨(dú)特想法，保護(hù)其創(chuàng)新積極性。2.談?wù)勅绾渭訌?qiáng)學(xué)校與家庭的合作促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)。學(xué)?？赏ㄟ^家長(zhǎng)會(huì)、家訪等形式定期與家長(zhǎng)溝通學(xué)生情況；開展家長(zhǎng)學(xué)?；顒?dòng)，提升家長(zhǎng)教育素養(yǎng)；建立家校溝通平臺(tái)，及時(shí)反饋學(xué)生動(dòng)態(tài)；組織親子活動(dòng)，增進(jìn)親子關(guān)系和家校聯(lián)系。3.論述教師應(yīng)具備的專業(yè)素養(yǎng)。教師應(yīng)具備高尚的職業(yè)道德素養(yǎng)，關(guān)愛學(xué)生、敬業(yè)奉獻(xiàn)等；扎實(shí)的學(xué)科專業(yè)知識(shí)，精通所教學(xué)科；廣泛的教育科學(xué)知識(shí)，了解教育規(guī)律和方法；良好的能力素養(yǎng)，如教學(xué)、組織管理等能力；健康的身心素養(yǎng)，保持積極心態(tài)和健康體魄。4.探討在班級(jí)管理中如何培養(yǎng)良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。班主任要確立共同奮斗目標(biāo)，凝聚班級(jí)力量；選拔培養(yǎng)班干部，發(fā)揮榜樣作用；制定并執(zhí)行嚴(yán)格班級(jí)規(guī)章制度；開展豐富多彩班級(jí)活動(dòng)，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力；營(yíng)造積極向上文化氛圍，引導(dǎo)學(xué)生形成良好風(fēng)氣。答案單項(xiàng)選擇題1.D2.A3.C4.B5.D6.B7.D8.A9.D10.B多項(xiàng)選擇題1.ABCD2