必修2第9章第一講DNA是主要的遺傳物質(zhì)-教材第1節(jié)必修2第9章第一講DNA是主要的遺傳物質(zhì)-教材第1節(jié)第九章第一講高考成功方案第1步高考成功方案第2步高考成功方案第3步高考成功方案第4步必修2第9章第一講DNA是主要的遺傳物質(zhì)-教材第1節(jié)必修2第9章第一講DNA是主要的遺傳物質(zhì)-教材第1節(jié)一、肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實驗1．兩種類型的肺炎雙球菌比較類型比較內(nèi)容莢膜菌落毒性S型細菌R型細菌有光滑有無粗糙無必修2第9章第一講DNA是主要的遺傳物質(zhì)-教材第1節(jié)2.格里菲思體內(nèi)轉(zhuǎn)化實驗必修2第9章第一講DNA是主要的遺傳物質(zhì)-教材第1節(jié)加熱殺死的S型細菌中，含有某種促成R型細菌轉(zhuǎn)化為S型細菌的“轉(zhuǎn)化因子”(2)結(jié)論：

。必修2第9章第一講DNA是主要的遺傳物質(zhì)-教材第1節(jié)3．艾弗里體外轉(zhuǎn)化實驗(1)實驗過程及結(jié)果：必修2第9章第一講DNA是主要的遺傳物質(zhì)-教材第1節(jié)(2)結(jié)論：

。(3)實驗中設(shè)置DNA＋DNA酶這組實驗?zāi)康氖鞘裁矗?/p>

。使R型細菌產(chǎn)生穩(wěn)定遺傳的物質(zhì)是DNA，而不是蛋白質(zhì)、多糖及DNA的水解產(chǎn)物對照說明只加DNA組的結(jié)論，DNA基本構(gòu)成成分不能實現(xiàn)轉(zhuǎn)化必修2第9章第一講DNA是主要的遺傳物質(zhì)-教材第1節(jié)二、噬菌體侵染細菌的實驗1．T2噬菌體的特點(1)結(jié)構(gòu)：外殼由

構(gòu)成，頭部內(nèi)含有

。(2)生活方式：

。(3)增殖：在自身

的作用下，利用

體內(nèi)的物質(zhì)來合成自身的組成成分，進行增殖。蛋白質(zhì)DNA專門寄生在大腸桿菌體內(nèi)DNA大腸桿菌必修2第9章第一講DNA是主要的遺傳物質(zhì)-教材第1節(jié)2．實驗過程及結(jié)果必修2第9章第一講DNA是主要的遺傳物質(zhì)-教材第1節(jié)必修2第9章第一講DNA是主要的遺傳物質(zhì)-教材第1節(jié)(3)如何用放射性同位素標記噬菌體？

。(4)結(jié)論：

。(5)與艾弗里實驗比較，兩者共同的實驗設(shè)計思路是什么？

。需先標記大腸桿菌，然后通過噬菌體侵染標記的大腸桿菌進行標記DNA是噬菌體的遺傳物質(zhì)將DNA和蛋白質(zhì)分開，直接單獨地觀察各自的作用必修2第9章第一講DNA是主要的遺傳物質(zhì)-教材第1節(jié)三、RNA是遺傳物質(zhì)的實驗(1)實驗過程及結(jié)果：必修2第9章第一講DNA是主要的遺傳物質(zhì)-教材第1節(jié)(2)結(jié)論：

是煙草花葉病毒的遺傳物質(zhì)。(3)人類對遺傳物質(zhì)的探索結(jié)論是什么？

。RNA絕大多數(shù)生物的遺傳物質(zhì)是DNA，只有少部分生物的遺傳物質(zhì)是RNA。因此，DNA是主要的遺傳物質(zhì)必修2第9章第一講DNA是主要的遺傳物質(zhì)-教材第1節(jié)必修2第9章第一講DNA是主要的遺傳物質(zhì)-教材第1節(jié)考點一肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗考情解讀在近年高考中主要以選擇題形式，通過變換問題情境，考查肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗的現(xiàn)象、結(jié)論和結(jié)果分析等。預計2013年高考中以肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗為素材，創(chuàng)設(shè)新情境，綜合考查遺傳變異相關(guān)內(nèi)容仍是命題熱點。必修2第9章第一講DNA是主要的遺傳物質(zhì)-教材第1節(jié)[做一題][例1]

(2011·廣東高考)艾弗里和同事用

R型和

S型肺炎雙球菌進行實驗，結(jié)果如下表。從表可知(

)實驗組號接種菌型加入S型菌物質(zhì)培養(yǎng)皿長菌情況①R蛋白質(zhì)R型②R莢膜多糖R型③RDNAR型、S型④RDNA(經(jīng)DNA酶處理)R型必修2第9章第一講DNA是主要的遺傳物質(zhì)-教材第1節(jié)A．①不能證明

S型菌的蛋白質(zhì)不是轉(zhuǎn)化因子B．②說明

S型菌的莢膜多糖有酶活性C．③和④說明

S型菌的

DNA是轉(zhuǎn)化因子D．①～④說明

DNA是主要的遺傳物質(zhì)必修2第9章第一講DNA是主要的遺傳物質(zhì)-教材第1節(jié)[解析]

本題考查肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗，意在考查分析問題的能力、獲取信息的能力和實驗探究能力。由①、②、③組相比較可知DNA是S型細菌的轉(zhuǎn)化因子，再通過④組可進一步證明DNA是S型細菌的轉(zhuǎn)化因子，蛋白質(zhì)、多糖以及DNA水解產(chǎn)物都不是S型細菌的轉(zhuǎn)化因子，A錯誤、C正確；從表中不能得出B項的結(jié)論；表中信息不能說明DNA是S型細菌的主要遺傳物質(zhì)，D錯誤。[答案]

C必修2第9章第一講DNA是主要的遺傳物質(zhì)-教材第1節(jié)[鏈一串]1．肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗分析體內(nèi)轉(zhuǎn)化實驗體外轉(zhuǎn)化實驗實驗者格里菲思艾弗里培養(yǎng)細菌用小鼠(體內(nèi))用培養(yǎng)基(體外)實驗原則R型細菌與S型細菌的毒性對照S型細菌各成分作用的相互對照實驗結(jié)果加熱殺死的S型細菌能使R型細菌→S型細菌S型細菌的DNA使R型細菌→S型細菌必修2第9章第一講DNA是主要的遺傳物質(zhì)-教材第1節(jié)體內(nèi)轉(zhuǎn)化實驗體外轉(zhuǎn)化實驗實驗結(jié)論S型細菌體內(nèi)有“轉(zhuǎn)化因子”S型細菌的DNA是遺傳物質(zhì)兩實驗聯(lián)系①所用材料相同，都是肺炎雙球菌(R型和S型)

②體內(nèi)轉(zhuǎn)化實驗是基礎(chǔ)，僅說明S型細菌體內(nèi)有“轉(zhuǎn)化因子”，體外轉(zhuǎn)化實驗進一步證明“轉(zhuǎn)化因子”是DNA③兩實驗都遵循對照原則、單一變量原則必修2第9章第一講DNA是主要的遺傳物質(zhì)-教材第1節(jié)2．S型菌和R型菌轉(zhuǎn)化的實質(zhì)(1)加熱滅活的S型細菌，其蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)被破壞。DNA在加熱過程中，雙螺旋解開、氫鍵被打斷，但緩慢冷卻時，其結(jié)構(gòu)可以得到恢復。(2)S型細菌遺留下的DNA片段中，包含有控制莢膜形成的基因，這些片段從S型細菌中釋放出來，被一些R型細菌所攝取，進入R型細菌中，整合進入R型細菌的基因組中，使R型細菌轉(zhuǎn)化成S型細菌。必修2第9章第一講DNA是主要的遺傳物質(zhì)-教材第1節(jié)(3)轉(zhuǎn)化的實質(zhì)是外源DNA與受體細胞DNA之間的重組，使受體細胞獲得了新的遺傳信息。因此，轉(zhuǎn)化作用可以看成廣義上的基因重組。(4)一般情況下，轉(zhuǎn)化的效率很低，形成S型細菌很少，但是繁殖速度很快。必修2第9章第一講DNA是主要的遺傳物質(zhì)-教材第1節(jié)[通一類]1．(2012·南通模擬)在肺炎雙球菌感染小鼠的實驗中，下列實驗結(jié)果不正確的是 (

)A．注射R型菌后，小鼠不死亡B．注射S型菌后，小鼠死亡，從小鼠體內(nèi)能分離出活的S型菌C．注射R型菌及熱處理的S型菌后，小鼠死亡，從小鼠體內(nèi)只能分離出活的S型菌D．注射S型菌及熱處理的R型菌后，小鼠死亡，從小鼠體內(nèi)能分離出活的S型菌.必修2第9章第一講DNA是主要的遺傳物質(zhì)-教材第1節(jié)解析：注射R型菌及熱處理的S型菌后；S型菌的DNA使部分無毒的R型菌轉(zhuǎn)化為有毒的S型菌，使小鼠死亡，小鼠體內(nèi)既能分離出S型菌，又能分離出R型菌。答案：

C必修2第9章第一講DNA是主要的遺傳物質(zhì)-教材第1節(jié)2．(2012·長春調(diào)研)肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗證明了(

)A．基因位于染色體上B．染色體是遺傳物質(zhì)的主要載體C．DNA是遺傳物質(zhì)，蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì)D．在不含DNA的生物體內(nèi)，RNA就是該生物的遺傳物質(zhì)必修2第9章第一講DNA是主要的遺傳物質(zhì)-教材第1節(jié)解析：肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗中，格里菲思實驗的結(jié)論是已經(jīng)被加熱殺死的S型細菌中，必然含有某種促成R型細菌轉(zhuǎn)化為S型細菌的活性物質(zhì)(轉(zhuǎn)化因子)。艾弗里的實驗進一步證明了DNA是遺傳物質(zhì)，多糖、脂質(zhì)、蛋白質(zhì)、DNA水解產(chǎn)物等不是遺傳物質(zhì)。答案：

C必修2第9章第一講DNA是主要的遺傳物質(zhì)-教材第1節(jié)考點二噬菌體侵染細菌的實驗考情解讀

高考中主要依托噬菌體侵染細菌的實驗考查DNA是遺傳物質(zhì)的實驗思路與方法、實驗結(jié)果分析等。預計2013年高考會以噬菌體為素材，利用將DNA和其他成分分開單獨觀察DNA的作用這一思路，在新情景下設(shè)計新的實驗，或?qū)嶒炦M一步拓展分析，綜合考查病毒的結(jié)構(gòu)、DNA復制及實驗設(shè)計分析。必修2第9章第一講DNA是主要的遺傳物質(zhì)-教材第1節(jié)[做一題][例2]

(2012·珠海質(zhì)檢)1952年“噬菌體小組”的赫爾希和蔡斯研究了噬菌體的蛋白質(zhì)和DNA在侵染過程中的功能，請回答下列有關(guān)問題：(1)他們指出“噬菌體在分子生物學的地位就相當于氫原子在玻爾量子力學模型中的地位”。這句話指出了噬菌體作為實驗材料具有_______________________的特點。必修2第9章第一講DNA是主要的遺傳物質(zhì)-教材第1節(jié)(2)通過________________________________________的方法分別獲得被32P和35S標記的噬菌體，用標記的噬菌體侵染細菌，從而追蹤在侵染過程中________________________________________變化。必修2第9章第一講DNA是主要的遺傳物質(zhì)-教材第1節(jié)(3)侵染一段時間后，用攪拌器攪拌，然后離心得到上清液和沉淀物，檢測上清液中的放射性，得到如圖所示的實驗結(jié)果。攪拌的目的是________________________________，所以攪拌時間少于1min時，上清液中的放射性________。實驗結(jié)果表明當攪拌時間足夠長時，上清液中的35S和32P分別占初始標記噬菌體放射性的80%和30%，證明必修2第9章第一講DNA是主要的遺傳物質(zhì)-教材第1節(jié)________________________。圖中“被侵染細菌”的存活率曲線基本保持在100%，本組數(shù)據(jù)的意義是作為對照組，以證明________________________，否則細胞外________放射性會增高。(4)本實驗證明病毒傳遞和復制遺傳特性中________起著作用。必修2第9章第一講DNA是主要的遺傳物質(zhì)-教材第1節(jié)[解析]

本題主要考查噬菌體侵染大腸桿菌的實驗。(1)噬菌體作為實驗材料，是因為其結(jié)構(gòu)簡單，只含有蛋白質(zhì)和DNA。(2)噬菌體是病毒，離開活體細胞不能繁殖，所以要標記噬菌體，首先應(yīng)用含32P和35S的培養(yǎng)基培養(yǎng)大腸桿菌，再讓噬菌體侵染標記后的大腸桿菌，即可達到標記噬菌體的目的，進而追蹤在侵染過程中蛋白質(zhì)和DNA的位置變化。(3)噬菌體侵染大腸桿菌的時間要適宜，時間過長，子代噬菌體從大腸桿菌體內(nèi)釋放出來，會使細胞外32P含量必修2第9章第一講DNA是主要的遺傳物質(zhì)-教材第1節(jié)增高。圖中被侵染細菌的存活率始終保持在100%，說明細菌沒有裂解，沒有子代噬菌體釋放出來。細胞外的35S含量只有80%，原因是在攪拌時侵染細菌的噬菌體外殼沒有全部分離；細胞外的32P含量有30%，原因時有部分標記的噬菌體還沒有侵染細菌。該實驗證明DNA是噬菌體的遺傳物質(zhì)。必修2第9章第一講DNA是主要的遺傳物質(zhì)-教材第1節(jié)[答案]

(1)結(jié)構(gòu)簡單，只含有蛋白質(zhì)和DNA(核酸)(2)用含32P和35S的培養(yǎng)基分別培養(yǎng)大腸桿菌，再用噬菌體分別侵染被32P和35S標記的大腸桿菌DNA和蛋白質(zhì)的位置(3)使吸附在細菌上的噬菌體與細菌分離較低DNA進入細菌，蛋白質(zhì)沒有進入細菌細菌沒有裂解，沒有子代噬菌體釋放出來32P

(4)DNA必修2第9章第一講DNA是主要的遺傳物質(zhì)-教材第1節(jié)[鏈一串]1．實驗結(jié)果中放射性分布的分析(1)用32P標記的噬菌體侵染大腸桿菌，上清液中含有放射性的原因。①保溫時間過短，有一部分噬菌體未侵入到大腸桿菌細胞內(nèi)，經(jīng)離心后分布于上清液中，使上清液出現(xiàn)放射性。必修2第9章第一講DNA是主要的遺傳物質(zhì)-教材第1節(jié)②從噬菌體和大腸桿菌混合培養(yǎng)到用離心機分離，這一段時間保溫時間過長，噬菌體在大腸桿菌內(nèi)增殖后釋放子代，經(jīng)離心后分布于上清液中，也會使上清液的放射性升高。(2)用35S標記的噬菌體侵染大腸桿菌，理論上沉淀物中不含放射性，但可能由于攪拌不充分，有少量35S的噬菌體外殼仍吸附在細菌表面，隨細菌離心到沉淀物中，使沉淀物中出現(xiàn)少量的放射性。必修2第9章第一講DNA是主要的遺傳物質(zhì)-教材第1節(jié)2．與肺炎雙球菌的體外轉(zhuǎn)化實驗的比較肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗噬菌體侵染細菌實驗不同點方法不同直接分離：分離S型細菌的DNA、多糖、蛋白質(zhì)等，分別與R型菌混合培養(yǎng)同位素標記：分別用32P和35S標記DNA和蛋白質(zhì)結(jié)論不同證明DNA是遺傳物質(zhì)，蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì)證明DNA是遺傳物質(zhì)，不能證明蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì)(因蛋白質(zhì)沒有進入細菌體內(nèi))必修2第9章第一講DNA是主要的遺傳物質(zhì)-教材第1節(jié)肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗噬菌體侵染細菌實驗相同點①均使DNA和蛋白質(zhì)分開，單獨處理，觀察它們各自的作用②都遵循了對照原則③都能證明DNA是遺傳物質(zhì)，但都不能證明DNA是主要的遺傳物質(zhì)必修2第9章第一講DNA是主要的遺傳物質(zhì)-教材第1節(jié)[通一類]3．(2012·東城質(zhì)檢)如果用15N、32P、35S共同標記噬菌體后，讓其侵染大腸桿菌，在產(chǎn)生的子代噬菌體中，能夠找到的標記元素為 (

)A．在外殼中找到15N和35S

B．在DNA中找到15N和32PC．在外殼中找到15N D．在DNA中找到15N、32P和35S必修2第9章第一講DNA是主要的遺傳物質(zhì)-教材第1節(jié)解析：用15N、32P、35S共同標記噬菌體，15N標記了噬菌體的DNA和蛋白質(zhì)外殼，32P標記了噬菌體的核酸，35S標記了噬菌體的蛋白質(zhì)外殼，噬菌體侵染細菌過程中蛋白質(zhì)外殼留在細菌外面，核酸進入細菌內(nèi)部，在細菌中以噬菌體DNA為模板，利用細菌的原料合成子代噬菌體的蛋白質(zhì)外殼和核酸，由于DNA復制的方式為半保留復制，故在子代噬菌體中能找到15N和32P標記的DNA，不能找到35S和15N標記的蛋白質(zhì)。答案：B必修2第9章第一講DNA是主要的遺傳物質(zhì)-教材第1節(jié)4．赫爾希與蔡斯用32P標記T2噬菌體與無標記的細菌培養(yǎng)液混合，一段時間后經(jīng)過攪拌、離心得到了上清液和沉淀物。與此有關(guān)的敘述不正確的是(

)A．32P主要集中在沉淀物中，上清液中也不排除有少量放射性B．如果離心前混合時間過長，會導致上清液中放射性降低C．本實驗的目的是單獨研究DNA在遺傳中的作用D．本實驗說明了DNA在親子代之間傳遞具有連續(xù)性.必修2第9章第一講DNA是主要的遺傳物質(zhì)-教材第1節(jié)解析：

32P標記的噬菌體DNA正常情況下要進入細菌體內(nèi)到子代噬菌體中。在培養(yǎng)過程中噬菌體在細菌體內(nèi)會大量繁殖，離心是為了把重的大腸桿菌沉淀，結(jié)果放射性主要在底部大腸桿菌體內(nèi)的噬菌體，如果離心前混合時間過長，會導致有部分的子代噬菌體從大腸桿菌體內(nèi)釋放出來，從而使上清液中放射性升高。本實驗是把DNA和蛋白質(zhì)分開單獨地直接觀察各自的作用。答案：B必修2第9章第一講DNA是主要的遺傳物質(zhì)-教材第1節(jié)必修2第9章第一講DNA是主要的遺傳物質(zhì)-教材第1節(jié)[做一題][例3]自從世界上發(fā)現(xiàn)了能感染人類的高致病性禽流感病毒(簡稱禽流感病毒)，我國就參與了抗擊禽流感的國際性合作，并已研制出預防禽流感的疫苗并投入生產(chǎn)應(yīng)用。根據(jù)所學知識回答下列問題：必修2第9章第一講DNA是主要的遺傳物質(zhì)-教材第1節(jié)(1)實驗室中要獲得大量禽流感病毒，不是將病毒直接接種到無細胞的培養(yǎng)基上，而是以活雞胚為培養(yǎng)基，其原因是___________________________________________________________________________________。(2)利用特定的顏色反應(yīng)來鑒定禽流感病毒的化學組分，原理是：①RNA在濃鹽酸中與苔黑酚試劑共熱顯綠色；②_________________________________________；③DNA與二苯胺試劑共熱顯藍色。必修2第9章第一講DNA是主要的遺傳物質(zhì)-教材第1節(jié)(3)實驗分析出禽流感病毒的物質(zhì)組成為蛋白質(zhì)和RNA，不含DNA，則證明禽流感病毒的遺傳物質(zhì)的最關(guān)鍵的實驗設(shè)計思路是______________________________。(4)請你預測用禽流感病毒的蛋白質(zhì)和RNA分別感染活雞胚存在的幾種可能性：①蛋白質(zhì)與RNA都有遺傳效應(yīng)，說明：蛋白質(zhì)和RNA都是遺傳物質(zhì)；必修2第9章第一講DNA是主要的遺傳物質(zhì)-教材第1節(jié)②____________________，說明：______________；③____________________，說明：_________________；④____________________，說明：________________。必修2第9章第一講DNA是主要的遺傳物質(zhì)-教材第1節(jié)[解析]

(1)病毒營寄生生活，只有在活細胞內(nèi)才能生存。(2)DNA可用二苯胺試劑鑒定，蛋白質(zhì)可用雙縮脲試劑鑒定，分別顯現(xiàn)不同的顏色。(3)證明某生物的遺傳物質(zhì)的關(guān)鍵思路是設(shè)法把該生物的各種成分分離開來，單獨地直接地觀察每種成分的作用。(4)進行探究性實驗的結(jié)果預測與結(jié)論分析時要考慮各種可能的情況。必修2第9章第一講DNA是主要的遺傳物質(zhì)-教材第1節(jié)[答案]

(1)病毒的繁殖只能在宿主的活細胞中進行(2)②蛋白質(zhì)與雙縮脲試劑作用顯紫色(3)設(shè)法將禽流感病毒的蛋白質(zhì)和RNA分開，單獨地、直接地去觀察它們各自的作用(4)②RNA有遺傳效應(yīng)，而蛋白質(zhì)沒有遺傳效應(yīng)RNA是遺傳物質(zhì)，而蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì)③RNA沒有遺傳效應(yīng)，而蛋白質(zhì)有遺傳效應(yīng)RNA不是遺傳物質(zhì)，而蛋白質(zhì)是遺傳物質(zhì)④RNA和蛋白質(zhì)都沒有遺傳效應(yīng)RNA和蛋白質(zhì)都不是遺傳物質(zhì)必修2第9章第一講DNA是主要的遺傳物質(zhì)-教材第1節(jié)[學一技]病毒的成分簡單：只有蛋白質(zhì)和核酸。若探究蛋白質(zhì)和核酸誰是遺傳物質(zhì)——設(shè)法將兩者分開，單獨侵染宿主細胞，看能否增殖或個體是否出現(xiàn)患病癥狀即可證明；若探究某種未知病毒遺傳物質(zhì)是DNA還是RNA，則借助酶水解法，觀察能否增殖即可證明。方法歸納如下：必修2第9章第一講DNA是主要的遺傳物質(zhì)-教材第1節(jié)(1)分離提純：肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實驗。缺點：物質(zhì)純度不能保證是100%。(2)同位素標記法：噬菌體侵染細菌的實驗。方法：分別標記兩者的特有元素；將病毒的化學物質(zhì)分開，單獨、直接地觀察它們各自的作用。目的：把DNA與蛋白質(zhì)區(qū)分開。(3)病毒重組法：煙草花葉病毒的遺傳物質(zhì)驗證實驗。方法：將一種病毒的遺傳物質(zhì)與另一種病毒的蛋白質(zhì)外殼重新組合，得到雜種病毒。(4)水解酶法：利用酶的專一性，控制起作用的物質(zhì)，從而判斷出起作用