指導教師：市橋小學體育教研組上課時間：2012年5月小學水平三（五年級）接力跑教學設計番禺區(qū)市橋中心小學梁慶群一、指導思想：在本課教學中，我力求體現(xiàn)新課標以“健康第一”的指導思想，以游戲的形式，激發(fā)學生的學習興趣，使學生能在玩中學、學中玩，并在游戲中滲透德育教育。整個課堂，充分發(fā)揮教師的主導作用和學生的主體地位。教師提供學習資料引導學生學習，幫助學生分析所遇問題，引導學生歸納學習要點。學生以小組合作探究的形式進行練習，在練習中發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，從而提高學生的學習能力。學生通過理解，把所學知識掌握得更加牢固，并能增強學生的合作意識，提高學生間的默契，培養(yǎng)學生的合作能力和集體精神。二、教材分析： 4X100M接力是由快速跑和傳、接棒技術組成的集體項目。接力跑和快速跑的技術基本相同，不同的是接力跑有傳遞接力棒的技術，要求各棒隊員協(xié)調配合，確保在快速跑中完成傳接棒。無論是大型的奧運比賽還是小型的學校運動會，都有接力跑項目，而且接力跑傳、接棒時精湛的技藝和每位參賽隊員為集體竭盡全力所表現(xiàn)的高度默契，以及比賽場面激烈的競爭性和比賽結果變化無常帶來的戲劇性，往往把比賽推向高潮，同時它也反應了一個集體或一個班級的精神面貌和田徑運動水平。又由于下壓式交接棒，每一棒次接棒后都是握住棒的后端，再進行交棒時不需中途調整。因此，下壓式交接棒教學最受學生喜愛。三、學情分析：我校的學生在水平一已開始學習迎面接力，并開始接觸各種各樣的迎面接力游戲；到了水平二學生對迎面接力游戲的各種玩法已經相當熟悉；到了水平三簡單的迎面接力已滿足不了學生的需求。特別是2008年的北京奧運會、2011年的廣州亞運會等大型運動會就在身邊舉辦，很多同學親臨比賽現(xiàn)場，觀看了大型的接力比賽，深深地被高水平運動員的各種精湛交接棒技術所吸引，有的學生還主動要求學習。我教的五年級學生，組織紀律性較強，有一定的邏輯思考能力，善于發(fā)現(xiàn)、思考與總結。本課結合所教學生的實際情況，嘗試以小組合作的形式，讓學生在練習中思考、探索下壓式交接棒的秘訣，以教師引導、學生探索練習的組織教法，通過教師提供的資料有目標地參與練習，學生在不斷嘗試的過程中找出秘訣，激發(fā)學生的學習興趣，以滿足學生對學習的需要和渴求。四、教學思路設計：本課以下壓式交接棒的學習為主線，從迎面接力游戲作引子，引出交接棒的技術要求。通過觀看激烈的接力賽吸引學生學習下壓式交接棒，再利用下壓式交接棒的教學視頻讓學生了解下壓式交接棒的動作要領，然后利用已準備好的資料通過學導式、發(fā)現(xiàn)式的教學方法，有目的地讓學生以小組合作探究的形式，在練習中發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。接著教師引導學生集體匯報練習情況，師生共同總結要點。并在集體練習中檢查學生自學情況。然后再通過小組合作的練習形式，針對性地練習歸納出來的要點，讓學生找到交接棒的默契。最后把所學知識運用到游戲當中，通過8X25米接力跑的游戲形式，檢查學生對本課的學習情況，并在比賽中滲透集體主義精神。通過本課的教學，能讓學生在輕松愉快的課堂氣氛中,以小組探索的形式初步掌握下壓式交接棒的動作技術，找到交接棒默契，提高學生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力，同時加深了對知識的理解；在游戲和練習中發(fā)展學生的速度、靈敏、協(xié)調、快速反應等素質；增進學生的友誼，培養(yǎng)學生團結協(xié)作、頑強拼搏的意志品質和集體主義精神。五、教學內容及重難點教學內容：下壓式交接棒教學重點：下壓式交接棒的方法教學難點：交接棒的默契配合六、教法與學法主要教法：學導式教學法、發(fā)現(xiàn)式教學法主要學法：小組合作學習法、自主學習法七、教學順序：激趣導入→動感熱身→迎面接力游戲→了解下壓式交接棒→遇困與解惑→找默契→8X25米接力跑游戲→放松小結八、本課特色：1、積極響應區(qū)教育局提倡“研學后教”的教學模式，踐行“快樂體育”。2、關注學生學習情感的調動，結合教材內容的特點，時刻提醒學生團結就是力量，滲透德育。3、借助多媒體輔助教學，使課堂教學更直觀、生動、高效。九、安全防范措施十、場地頒布圖考慮到本課的教學內容主要以分組教學為主，為了讓學生在練習中更安全，在場地設計方面，用長線將場地劃分為10個區(qū)域，讓學生在規(guī)定的范圍內進行練習，減少相互碰撞機會，而且要求學生在練習的過程中盡量錯位練習，防止學生扎堆造成傷害事故的發(fā)生。（任教者：梁慶群）教學目標通過接力跑的學習，讓學生初步掌握下壓式、上挑式、混合式交接棒的動作技術，體驗合理、順暢地完成交接棒的過程。2、發(fā)展學生速度、靈敏、協(xié)調、快速反應等素質。3、提高學生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力，增進友誼，增強學生相互合作的能力。4、滲透思想品德教育，培養(yǎng)學生團結協(xié)作、勇于創(chuàng)新、頑強拼搏的意志品質和集體主義精神。課次達成目標重點、難點教學內容組織教法1★1、通過下壓式交接棒的學習，讓學生初步掌握下壓式交接棒的動作技術，體驗合理、順暢地完成下壓式交接棒的過程。2、發(fā)展學生速度、靈敏、協(xié)調、快速反應等素質。3、增進學生的友誼，增強學生相互合作的能力，培養(yǎng)學生的集體主義精神。重點：交接棒難點：下壓式交接棒學導式教學法發(fā)現(xiàn)式教學法小組合作學習法自主學習法游戲法比賽法2通過下壓式交接棒的學習，讓學生掌握下壓式交接棒的動作技術，體驗異側站位、異手交接的原則，合理、順暢地完成下壓式交接棒的過程。2、發(fā)展學生速度、靈敏、協(xié)調、快速反應等素質。3、增進學生的友誼，增強學生相互合作的能力，培養(yǎng)學生的集體主義精神。異側站位、異手交接下壓式交接棒學導式教學法發(fā)現(xiàn)式教學法小組合作學習法自主學習法3通過復習下壓式交接棒，讓學生更好地掌握下壓式交接棒的動作技術，合理、順暢地完成下壓式交接棒的過程。2、發(fā)展學生速度、靈敏、協(xié)調、快速反應等素質。3、增進學生的友誼，增強學生相互合作的能力，培養(yǎng)學生的集體主義精神。交接棒的方法復習下壓式交接棒小組練習法游戲法比賽法4通過上挑式交接棒的學習，讓學生初步掌握上挑子式交接棒的動作技術，體驗合理、順暢地完成上挑式交接棒的過程。2、發(fā)展學生速度、靈敏、協(xié)調、快速反應等素質。3、增進學生的友誼，增強學生相互合作的能力，培養(yǎng)學生的集體主義精神。交接棒的方法上挑式交接棒學導式教學法發(fā)現(xiàn)式教學法小組合作學習法自主學習法游戲法比賽法5通過復習下壓式和上挑式交接棒的學習，讓學生選擇合適自己的交接棒方式，體驗合理、順暢地完成交接棒的過程。2、發(fā)展學生速度、靈敏、協(xié)調、快速反應等素質。3、增進學生的友誼，增強學生相互合作的能力，培養(yǎng)學生的集體主義精神。交接棒的方法混合式交接棒小組練習法游戲法比賽法6通過接力跑的考核，讓學生了解自身接力跑掌握程度和小組間的默契，明白以后的煅煉方向。2、小組間合作完成考核，遵守考試紀律。培養(yǎng)學生的集體主義精神。交接手型、小組的交接棒默契考核分組練習分組考核廣州市番禺區(qū)市橋中心小學水平三（五年級）接力跑教案五年級人數(shù)：40人任課教師：梁慶群課次：第一課次教學目標通過下壓式交接棒的學習，讓學生初步掌握下壓式交接棒的動作技術，體驗合理、順暢地完成下壓式交接棒的過程。2、發(fā)展學生速度、靈敏、協(xié)調、快速反應等素質。3、滲透思想品德教育，培養(yǎng)學生團結協(xié)作、勇于創(chuàng)新、頑強拼搏的意志品質和集體主義精神。教學內容下壓式交接棒場地器材自制接力棒（40根），接力棒（1根）筒（10個）教學重點交接棒的方法教學難點交接棒的配合教學順序激趣導入→動感熱身→迎面接力游戲→了解下壓式交接棒→遇困與解惑→找默契→8X25米接力跑游戲→放松小結順序時間達成目標學習內容教師指導學生學習參與技能負荷一激趣導入2分鐘激發(fā)學生學習熱情。1、培養(yǎng)良好的組織紀律。2、語言導入吸引學生。小1、教學常規(guī)2、檢查人數(shù)，安排見習生。3、揭示本課內容。組織如（圖一）教師語言導入。激發(fā)學生學習的熱情，調動學生學習的積極性。1、體育委員整理隊，檢查出勤，向教師報告情況。要求：認真聽講。聲音宏亮。****************************△（圖一）二動感熱身3分鐘1、在有節(jié)奏的音樂下師生共同參與熱身操。2、提高運動參與熱情。1、使學生心情愉快。2、使學生初步活動各關節(jié)。3、達到熱身和減小運動器官的內部阻力，避免運動損傷。中1、搏擊操2、針對性準備活動。組織如（圖二）1、老師組織好隊形。2、領操。1、老師的帶領下進行熱身。要求：學生精神飽滿動作大方舒展，相互配合完成動作。****************************△（圖二）三解密行動30分鐘1、讓學生先回顧迎面接力，再通過多媒體播放高水平運動員4X100M接力跑視頻，學生留心觀察高水平運動員的交接方式。2、觀看下壓式交接的動作視頻，了解下壓式動作要領。3、利用老師提供的資料進行練習，在練習中嘗試解決所遇困難。4、集體匯報練習情況，一起解決所遇問題。5、學生在練習中找默契，發(fā)展學生快速、協(xié)調、靈敏、相互配合的能力。1、培養(yǎng)學生大膽嘗試和相互合作的良好品質。2、讓學生感受到合作的力量和團結的精神，增進學生間的友誼，學生能在合作中思考和領悟得出答案。3、培養(yǎng)學生探索能力。4、提高學生的默契。大1、迎面接力游戲組織如（圖三）2、了解下壓式交接棒組織如（圖四）3、遇困與解惑組織如（圖五）4、找默契組織如（圖五）5、8X25米接力跑，提高默契組織如（圖六）1、引導學生觀察，引出學生內容。2、提供學習資料，引導學生參與練習，嘗試解決所遇困難。3、教師引導學生進行匯報并一起解決遇到的困難，檢查學生學習情況4、提示學生根據(jù)總結情況，再進行練習，在練習中找到默契。5、組織學生8X25米接力跑，提高學生間的默契，并提醒學生練習時的注意事項。1、學生在教師的引導下參與練習。要求：認真聽講細心觀察認真思考小組合作，積極研討，不斷嘗試。遵守紀律積極參與相互鼓勵嘗試探索共同參與游戲總結歸納不斷進步（圖三）（圖四）（圖五）（圖六）四放松小結5分鐘1、全體同學在舒緩的音樂氣氛中進行放松。2、回顧所學知識。1、調節(jié)學生情緒、使學生身心放松。小1、放松操。2、小結本課的內容。3、檢查人數(shù)布置學生收拾器材。組織如（圖一）1、語言導入。2、跟隨音樂進行放松操練習。3、指導學生回顧所學知識。1、跟隨教師進行放松練習。2、認真回顧。要求：融入音樂氣氛、享受優(yōu)美旋律。認真回顧。****************************△（圖一）練習密度：50%練習密度：50%~55%強度指數(shù)：1.2140120100806051015202530354045課后反思另附頁附件1：學習資料下壓式交接棒要領交棒要領：拿棒的后端，把棒由上往下向前壓送，把棒的前端交到接棒運動員掌心。接棒要領：引跑+抬臂引跑：看前方。