教育教學(xué)小學(xué)試題及答案

單項(xiàng)選擇題（每題2分，共10題）1.小學(xué)生思維發(fā)展的關(guān)鍵年齡是（）A.8-9歲B.9-10歲C.10-11歲D.11-12歲答案：C2.教師上課必要的補(bǔ)充主要是通過（）A.布置作業(yè)B.檢查作業(yè)C.課外輔導(dǎo)D.課后練習(xí)答案：C3.我國小學(xué)階段以（）為主。A.綜合課程B.分科課程C.活動(dòng)課程D.隱性課程答案：A4.班主任工作的中心環(huán)節(jié)是（）A.了解學(xué)生B.組織和培養(yǎng)班集體C.做好個(gè)別教育工作D.統(tǒng)一多方面的教育力量答案：B5.教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié)是（）A.感知教材B.理解教材C.鞏固知識(shí)D.運(yùn)用知識(shí)答案：B6.不屬于小學(xué)課外活動(dòng)特點(diǎn)的是（）A.自愿性B.靈活性C.強(qiáng)制性D.自主性答案：C7.最早提出班級(jí)授課制的是（）A.夸美紐斯B.赫爾巴特C.杜威D.馬卡連柯答案：A8.小學(xué)常用的教學(xué)方法中，（）是最基本的方法。A.講授法B.討論法C.演示法D.談話法答案：A9.我國實(shí)行的第一個(gè)現(xiàn)代學(xué)制是（）A.壬寅學(xué)制B.癸卯學(xué)制C.壬子癸丑學(xué)制D.壬戌學(xué)制答案：B10.教育目的的層次不包括（）A.國家的教育目的B.學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)C.班級(jí)的教學(xué)目標(biāo)D.教師的教學(xué)目標(biāo)答案：C多項(xiàng)選擇題（每題2分，共10題）1.小學(xué)教育的基本特點(diǎn)有（）A.基礎(chǔ)性B.全民性C.義務(wù)性D.全面性答案：ABCD2.小學(xué)課程設(shè)置的原則有（）A.均衡性B.綜合性C.選擇性D.統(tǒng)一性答案：ABC3.以下屬于教學(xué)語言技能的有（）A.導(dǎo)入語B.講解語C.提問語D.總結(jié)語答案：ABCD4.小學(xué)心理健康教育的途徑有（）A.開設(shè)心理健康教育有關(guān)課程B.開展個(gè)別心理輔導(dǎo)C.在學(xué)科教學(xué)中滲透D.結(jié)合班會(huì)、隊(duì)會(huì)進(jìn)行答案：ABCD5.影響小學(xué)生身心發(fā)展的因素有（）A.遺傳素質(zhì)B.社會(huì)環(huán)境C.學(xué)校教育D.個(gè)體主觀能動(dòng)性答案：ABCD6.小學(xué)班主任的常規(guī)工作包括（）A.了解學(xué)生B.組織和培養(yǎng)班集體C.建立學(xué)生檔案D.操行評(píng)定答案：ABCD7.小學(xué)教學(xué)組織形式有（）A.個(gè)別教學(xué)制B.班級(jí)授課制C.分組教學(xué)D.道爾頓制答案：ABC8.課程標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容包括（）A.前言B.課程目標(biāo)C.內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)D.實(shí)施建議答案：ABCD9.小學(xué)德育的途徑有（）A.思想品德課與其他學(xué)科教學(xué)B.課外、校外活動(dòng)C.少先隊(duì)活動(dòng)D.班主任工作答案：ABCD10.教育科學(xué)研究的基本方法有（）A.觀察法B.調(diào)查法C.實(shí)驗(yàn)法D.行動(dòng)研究法答案：ABCD判斷題（每題2分，共10題）1.素質(zhì)教育就是不要學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)。（）答案：×2.課程資源就是教材。（）答案：×3.教學(xué)就是教師講、學(xué)生聽。（）答案：×4.班主任只要抓好學(xué)習(xí)成績就行了。（）答案：×5.小學(xué)生的注意力容易分散，是因?yàn)樗麄冇幸庾⒁庹純?yōu)勢。（）答案：×6.教育目的和培養(yǎng)目標(biāo)是同一概念。（）答案：×7.小學(xué)課外活動(dòng)是可有可無的。（）答案：×8.教學(xué)評(píng)價(jià)就是對(duì)學(xué)生學(xué)業(yè)成績的評(píng)價(jià)。（）答案：×9.遺傳素質(zhì)決定人的發(fā)展。（）答案：×10.教師可以隨意對(duì)學(xué)生進(jìn)行懲罰。（）答案：×簡答題（每題5分，共4題）1.簡述小學(xué)教師應(yīng)具備的專業(yè)素養(yǎng)。答：專業(yè)素養(yǎng)包括專業(yè)知識(shí)、專業(yè)能力與專業(yè)態(tài)度。專業(yè)知識(shí)有學(xué)科知識(shí)、教育教學(xué)知識(shí)等；專業(yè)能力如教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂管理能力等；專業(yè)態(tài)度包含教育理念、職業(yè)道德等方面。2.怎樣激發(fā)小學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)？答：創(chuàng)設(shè)問題情境，實(shí)施啟發(fā)式教學(xué)；根據(jù)作業(yè)難度，恰當(dāng)控制動(dòng)機(jī)水平；充分利用反饋信息，妥善進(jìn)行獎(jiǎng)懲；正確指導(dǎo)結(jié)果歸因，促使學(xué)生繼續(xù)努力。3.簡述班級(jí)授課制的優(yōu)缺點(diǎn)。答：優(yōu)點(diǎn)：有利于大面積培養(yǎng)人才，提高教學(xué)效率；利于發(fā)揮教師主導(dǎo)作用。缺點(diǎn)：難以因材施教；學(xué)生的主體地位或獨(dú)立性受到一定限制；教學(xué)形式缺乏靈活性。4.簡述小學(xué)德育的方法。答：有說服教育法，通過擺事實(shí)、講道理，使學(xué)生提高認(rèn)識(shí)；榜樣示范法，用榜樣人物的優(yōu)秀品德影響學(xué)生；實(shí)際鍛煉法，讓學(xué)生參加實(shí)踐活動(dòng)培養(yǎng)品德；情感陶冶法，以情境感染學(xué)生；品德評(píng)價(jià)法，對(duì)學(xué)生品德進(jìn)行肯定或否定評(píng)價(jià)。討論題（每題5分，共4題）1.如何在小學(xué)課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維？答：營造寬松氛圍，鼓勵(lì)自由思考；設(shè)置開放性問題，引導(dǎo)多角度分析；組織小組討論，促進(jìn)思維碰撞；開展實(shí)踐活動(dòng)，在動(dòng)手操作中激發(fā)創(chuàng)新靈感。教師也要轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，給學(xué)生創(chuàng)造創(chuàng)新空間。2.談?wù)勑W(xué)教師如何進(jìn)行有效的課堂管理答：首先要建立規(guī)則秩序，讓學(xué)生明確行為規(guī)范。關(guān)注個(gè)體差異，因材施教。采用多樣化教學(xué)方法吸引學(xué)生注意力。及時(shí)處理紀(jì)律問題，建立和諧師生關(guān)系，營造積極課堂氛圍。3.討論小學(xué)課程整合的意義和實(shí)施策略答：意義在于打破學(xué)科界限，提高學(xué)生綜合素養(yǎng)。實(shí)施策略包括依據(jù)學(xué)生興趣需求確定整合主題；挖掘?qū)W科間聯(lián)系，重組教學(xué)內(nèi)容；教師協(xié)作