專題19文明與家園考點(diǎn)1守望精神家園1．（2024·河南·中考真題）“那年，你14歲/花朵一樣的年齡/喜歡做夢(mèng)的年齡/你那稚氣的面龐/可否承載起苦難的表情……今年，我也14歲/可我常躺在母親懷里撒嬌/有時(shí)也會(huì)流淚/那是因?yàn)榕c朋友們鬧別扭/今天，我站在你的墓碑前/心頭一陣陣猛烈的震顫……”假如你是詩(shī)歌中的“我”，在革命烈士墓碑前立下的諍諍誓言是（）①?gòu)?qiáng)國(guó)有我，請(qǐng)您放心②傳承英烈精神，守護(hù)紅色江山③投筆從戎，保衛(wèi)祖國(guó)④反對(duì)霸權(quán)主義，主導(dǎo)全球治理A．①② B．①③ C．②④ D．③④【答案】A【詳解】本題考查弘揚(yáng)民族精神。①②：結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，在革命烈士墓碑前立下的錚錚誓言應(yīng)該是；強(qiáng)國(guó)有我，請(qǐng)您放心，表達(dá)自己為強(qiáng)國(guó)貢獻(xiàn)力量的決心，讓烈士們放心；傳承英烈精神，守護(hù)紅色江山，承諾繼承和發(fā)揚(yáng)烈士的精神，保衛(wèi)祖國(guó)的江山；故①②符合題意；③：投筆從戎，保衛(wèi)祖國(guó)，這一誓言對(duì)于大多數(shù)14歲的青少年來說是不現(xiàn)實(shí)的，中學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)；故③錯(cuò)誤；④：反對(duì)霸權(quán)主義與題干的主旨無關(guān)；我國(guó)主張的是積極參與全球治理，而非主導(dǎo)；故④錯(cuò)誤；故本題選A。2．（2024·河南·中考真題）2008年以來，河南連續(xù)十多年開展“中國(guó)好人榜”上榜人物推薦評(píng)議活動(dòng)，共推選“中國(guó)好人”1202名，入選人數(shù)居全國(guó)前列。2013年起，河南啟動(dòng)“河南好人”選樹活動(dòng)，共推選出1415名“河南好人”，凡人善舉、平民英雄大量涌現(xiàn)，推動(dòng)全省上下營(yíng)造起“崇尚好人、學(xué)習(xí)好人、關(guān)愛好人、爭(zhēng)當(dāng)好人”的濃厚氛圍。這說明（）①河南精神文明建設(shè)取得了顯著成效②中華民族精神具有與時(shí)俱進(jìn)的品格③普通人更易創(chuàng)造不平凡的社會(huì)價(jià)值④河南大力弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀A．①② B．①④ C．②③ D．③④【答案】B【詳解】本題考查踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。①④：分析題文，河南連續(xù)多年開展“中國(guó)好人榜”上榜人物推薦評(píng)議活動(dòng)和“河南好人”選樹活動(dòng)，大量好人涌現(xiàn)，營(yíng)造了良好氛圍，這說明河南精神文明建設(shè)取得了顯著成效；河南大力弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀；故①④符合題意；②：中華民族精神具有與時(shí)俱進(jìn)的品格，材料中并未重點(diǎn)體現(xiàn)這一品格；故②不符合題意；③：普通人并不一定更容易創(chuàng)造不平凡的社會(huì)價(jià)值；故③錯(cuò)誤；故本題選B。3．（2024·河南·中考真題）在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，勤勞智慧、執(zhí)著追求、無私奉獻(xiàn)的河南人民鑄就了多個(gè)具有鮮明地域色彩的精神標(biāo)識(shí)。其中某一精神的內(nèi)涵為：自力更生、艱苦創(chuàng)業(yè)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、無私奉獻(xiàn)。這一精神是（）A．大別山精神 B．焦裕祿精神 C．紅旗渠精神 D．南水北調(diào)精神【答案】C【詳解】本題考查民族精神。C：依據(jù)教材知識(shí)可知，紅旗渠精神的內(nèi)涵為“自力更生、艱苦創(chuàng)業(yè)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、無私奉獻(xiàn)”；故C符合題意；A：大別山精神的內(nèi)涵是堅(jiān)守信念、胸懷全局、團(tuán)結(jié)一心、勇當(dāng)前鋒；故A不符合題意；B：焦裕祿精神的內(nèi)涵是“親民愛民、艱苦奮斗、科學(xué)求實(shí)、迎難而上、無私奉獻(xiàn)”；故B不符合題意；D：南水北調(diào)精神的內(nèi)涵是“大國(guó)統(tǒng)籌、人民至上、創(chuàng)新求精、奉獻(xiàn)擔(dān)當(dāng)”；故D不符合題意；故本題選C。4．（2024·湖北·中考真題）以下是各班根據(jù)學(xué)校要求設(shè)計(jì)的黑板報(bào)標(biāo)題。由此推斷該校本期黑板報(bào)的主題是（）A．堅(jiān)定理想信念，厚植愛國(guó)情懷 B．不斷與時(shí)俱進(jìn)，共筑生命家園C．弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德，提升道德品質(zhì) D．關(guān)注民生問題，共享發(fā)展成果【答案】A【詳解】本題考查弘揚(yáng)民族精神。A：分析題文，“以我之力追我所愿”體現(xiàn)了為實(shí)現(xiàn)自己的理想而努力；“初心不改奔流到?！北磉_(dá)了堅(jiān)持初心追求目標(biāo)的決心；“吾有所愛其名華夏”直接體現(xiàn)了愛國(guó)之情；“復(fù)興之夢(mèng)夢(mèng)在不息”強(qiáng)調(diào)了為實(shí)現(xiàn)國(guó)家復(fù)興的夢(mèng)想不懈奮斗；因此，這些標(biāo)題都側(cè)重于展現(xiàn)堅(jiān)定的理想信念和濃厚的愛國(guó)情懷；故A符合題意；B：“不斷與時(shí)俱進(jìn)，共筑生命家園”主要強(qiáng)調(diào)的是跟隨時(shí)代發(fā)展共建生命家園，與所給標(biāo)題不符；故B不符合題意；C：“弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德，提升道德品質(zhì)”重點(diǎn)在傳統(tǒng)美德和道德品質(zhì)方面，與這些標(biāo)題的主旨不同；故C不符合題意；D：“關(guān)注民生問題，共享發(fā)展成果”著重于民生和發(fā)展成果的共享，與所給標(biāo)題的側(cè)重點(diǎn)不一致；故D不符合題意；故本題選A。5．（2024·天津·中考真題）在已知的世界四大古文字體系中，尤以殷墟甲骨文為代表的中國(guó)古文字體系穿越時(shí)空，延續(xù)至今。由此，我們可以感受到（）=1\*GB3①中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、博大精深=2\*GB3②中華文化薪火相傳、歷久彌新③獨(dú)具特色的漢字是中華文化的精髓 ④要弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，堅(jiān)定文化自信A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④【答案】B【詳解】本題考查中華文化。①②④：在已知的世界四大古文字體系中，中國(guó)古文字體系穿越時(shí)空，延續(xù)至今，中國(guó)古文字體系的悠久歷史和獨(dú)特魅力，體現(xiàn)了中華文化的源遠(yuǎn)流長(zhǎng)和博大精深；古文字體系能夠延續(xù)至今，說明中華文化具有強(qiáng)大的生命力，能夠傳承和發(fā)展；中國(guó)古文字體系是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要組成部分，我們應(yīng)當(dāng)弘揚(yáng)并堅(jiān)定文化自信；故①②④符合題意；③：中華傳統(tǒng)美德是中華文化的精髓；故③錯(cuò)誤；故本題選B。6．（2024·新疆·中考真題）下面的文字描述能得出的結(jié)論是（）★我國(guó)東北有綿延起伏的大小興安嶺和長(zhǎng)白山★我國(guó)東部、南部有渤海、黃海、東海，南?！镂覈?guó)西部有冰川廣布、谷地深窄的帕米爾高原★我國(guó)北部有遼闊的草原與戈壁沙漠A．中華民族有悠久的歷史 B．中華民族有遼闊的疆域C．中華民族有燦爛的文化 D．中華民族有多元一體的優(yōu)勢(shì)【答案】B【詳解】本題考查中華文化相關(guān)知識(shí)。B：分析題文，題干文字分別從我國(guó)東北、東部和南部、西部、北部等不同方位描述了我國(guó)的地形地貌和海域情況，展現(xiàn)了我國(guó)地域的廣闊，突出了我國(guó)遼闊的疆域；故B符合題意；A：這段文字并未涉及中華民族有悠久的歷史方面的內(nèi)容；故A不符合題意；C：題干文中沒有對(duì)文化方面進(jìn)行闡述；故C不符合題意；D：材料主要強(qiáng)調(diào)的是我國(guó)疆域的情況，而非多元一體的優(yōu)勢(shì)；故D不符合題意；故本題選B。7．（2024·四川樂山·中考真題）下列名人名言啟示我們要（）鞠躬盡力死而后已——諸葛亮位卑未敢忘憂國(guó)，事定猶須待闔棺?！懹稳松怨耪l無死，留取丹心照汗青。——文天祥寄意寒星荃不察，我以我血薦軒轅?！斞涪賯鞒兄腥A優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，弘揚(yáng)民族精神②尊重差異、理解不同，包容多樣文化③積極關(guān)切人類問題和世界局勢(shì)④增強(qiáng)做中國(guó)人的志氣、骨氣和底氣A．①② B．①④ C．②③ D．③④【答案】B【詳解】本題考查弘揚(yáng)民族精神。①④：分析題文，這些名人名言都體現(xiàn)了強(qiáng)烈的愛國(guó)情懷和為國(guó)家、為民族不惜奉獻(xiàn)一切的精神；這啟示我們要傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，弘揚(yáng)民族精神；這些名言能夠激勵(lì)我們?cè)鰪?qiáng)民族自豪感和自信心，增強(qiáng)做中國(guó)人的志氣、骨氣和底氣，故①④正確；②：材料中的名言主要強(qiáng)調(diào)的是愛國(guó)精神，未涉及文化差異和包容多樣文化的內(nèi)容，故②不符合題意；③：這些名言側(cè)重于表達(dá)對(duì)國(guó)家的忠誠(chéng)和熱愛，而非對(duì)人類問題和世界局勢(shì)的關(guān)切，故③不符合題意；故本題選B。8．（2024·山東煙臺(tái)·中考真題）2024年1月1日，《中華人民共和國(guó)愛國(guó)主義教育法》正式施行。該法指出，針對(duì)各個(gè)年齡段學(xué)生特點(diǎn)，采取豐富適宜的教學(xué)方式，增強(qiáng)愛國(guó)主義教育的針對(duì)性、系統(tǒng)性和親和力、感染力。下列做法符合上述規(guī)定的有（）①組織學(xué)生參觀愛國(guó)主義教育基地，采取多種形式開展國(guó)家安全和國(guó)防教育②引導(dǎo)學(xué)生在旅游觀光中領(lǐng)略壯美河山，感受悠久歷史和燦爛文化，激發(fā)愛國(guó)熱情③利用重要節(jié)日開展慶祝紀(jì)念活動(dòng)，增進(jìn)家國(guó)情懷④播放愛國(guó)主義題材的優(yōu)秀作品，生動(dòng)講好愛國(guó)故事A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②③④【答案】D【詳解】本題考查愛國(guó)主義教育。①②③④：組織學(xué)生參觀愛國(guó)主義教育基地，采取多種形式開展國(guó)家安全和國(guó)防教育；引導(dǎo)學(xué)生在旅游觀光中領(lǐng)略壯美河山，感受悠久歷史和燦爛文化，激發(fā)愛國(guó)熱情；利用重要節(jié)日開展慶祝紀(jì)念活動(dòng)，增進(jìn)家國(guó)情懷；播放愛國(guó)主義題材的優(yōu)秀作品，生動(dòng)講好愛國(guó)故事。這些做法都具有親和力和感染力，符合中小學(xué)生的特點(diǎn)，有利于加強(qiáng)愛國(guó)主義教育，故①②③④符合題意；故本題選D。9．（2024·山東煙臺(tái)·中考真題）2023年貴州榕江舉辦的“和美鄉(xiāng)村足球超級(jí)聯(lián)賽”（簡(jiǎn)稱“村超”）由群眾主創(chuàng)、參賽者以村民為主，其接地氣的辦賽風(fēng)格、豐富多彩的民族文化和熱烈的現(xiàn)場(chǎng)氛圍，不僅豐富了村民的業(yè)余生活，還吸引了來自全國(guó)各地的觀眾觀賽，帶火了當(dāng)?shù)氐奶厣糜?。?duì)“村超”這一賽事認(rèn)識(shí)正確的是（）①有濃厚的鄉(xiāng)土風(fēng)情，有利于滿足人們的精神文化需求②推動(dòng)民間足球文化創(chuàng)新性發(fā)展，帶給人們?nèi)麦w驗(yàn)③激發(fā)了所有人熱愛足球的情感，傳遞了正能量④既增加村民收入，也帶動(dòng)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④【答案】B【詳解】本題考查高質(zhì)量發(fā)展、發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義文化。①②④：“村超”由群眾主創(chuàng)、參賽者以村民為主，辦賽風(fēng)格接地氣，說明這一賽事具有濃厚的鄉(xiāng)土風(fēng)情，有利于推動(dòng)民間足球文化創(chuàng)新性發(fā)展，帶給人們?nèi)碌捏w驗(yàn)；“豐富多彩的民族文化和熱烈的現(xiàn)場(chǎng)氛圍，豐富了村民的業(yè)余生活，吸引了來自全國(guó)各地的觀眾觀賽”，說明這一賽事有利于滿足人們的精神文化需求；“帶火了當(dāng)?shù)氐奶厣糜巍?，說明這一賽事既增加村民收入，也帶動(dòng)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展。故①②④符合題意；③：“激發(fā)了所有人熱愛足球的情感”，夸大了這一賽事的影響，故③說法錯(cuò)誤；故本題選B。10．（2024·山東煙臺(tái)·中考真題）“人而無信，不知其可也。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。愿得此身長(zhǎng)報(bào)國(guó)，何須生入玉門關(guān)。老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼?！鄙鲜稣Z句與社會(huì)主義核心價(jià)值觀要求對(duì)應(yīng)正確的是（）A．富強(qiáng)、民主、文明、和諧 B．愛國(guó)、自由、誠(chéng)信、和諧C．自由、平等、公正、法治 D．誠(chéng)信、敬業(yè)、愛國(guó)、友善【答案】D【詳解】本題考查社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)涵。ABCD：“人而無信，不知其可也”，強(qiáng)調(diào)誠(chéng)信對(duì)于個(gè)人的重要性；“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，歌頌了教師的敬業(yè)精神；“愿得此身長(zhǎng)報(bào)國(guó)，何須生入玉門關(guān)”，表達(dá)了詩(shī)人的報(bào)國(guó)情懷；“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”，體現(xiàn)了尊老愛幼即友善待人的傳統(tǒng)美德。故D符合題意；ABC說法錯(cuò)誤；故本題選D。11．（2024·四川眉山·中考真題）近年來，“新中式”服裝越來越受到人們歡迎。在款式、面料和工藝上，“新中式”服裝融合了傳統(tǒng)和現(xiàn)代元素，同時(shí)又吸納了西方服飾的設(shè)計(jì)元素，這種將傳統(tǒng)文化與當(dāng)代審美、民族特色與國(guó)際潮流結(jié)合的設(shè)計(jì)風(fēng)格，讓中國(guó)傳統(tǒng)服裝美學(xué)煥發(fā)出新的時(shí)尚活力。這表明堅(jiān)定文化自信要（）①積極繼承革命文化，發(fā)展社會(huì)主義先進(jìn)文化②推動(dòng)中華傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展③推進(jìn)中外間文化交流，兼收并蓄，交流互鑒④大力弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德，高揚(yáng)民族精神A．①② B．①③ C．②③ D．③④【答案】C【詳解】本題考查堅(jiān)定文化自信。②③：分析題文，“新中式”服裝將傳統(tǒng)文化與當(dāng)代審美、民族特色與國(guó)際潮流結(jié)合，這表明堅(jiān)定文化自信要：推動(dòng)中華傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展；“新中式”服裝在傳統(tǒng)服裝的基礎(chǔ)上融合現(xiàn)代和西方元素，對(duì)傳統(tǒng)文化進(jìn)行了創(chuàng)新和發(fā)展；推進(jìn)中外間文化交流，兼收并蓄，交流互鑒，吸納西方服飾的設(shè)計(jì)元素，體現(xiàn)了中外文化的交流與借鑒；故②③符合題意；①：材料主要說的是傳統(tǒng)服裝文化，未涉及革命文化；故①不符合題意；④：材料重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的是傳統(tǒng)文化在服裝領(lǐng)域的創(chuàng)新與交流，而非傳統(tǒng)美德和民族精神；故④不符合題意；故本題選C。12．（2024·江西·中考真題）最近，以藜蒿炒臘肉、蓮花血鴨、贛南小炒魚等為代表的“江西小炒”火出了圈。“江西小炒”是“老鄉(xiāng)見老鄉(xiāng)”時(shí)不可或缺的餐敘元素，也是一種情感紐帶和民間文化載體?！敖餍〕础保ǎ俪休d著江西人民的情感認(rèn)同 ②是全國(guó)各族人民的精神紐帶③已成為江西文化的唯一代表 ④展現(xiàn)出飲食文化的多姿多彩A．①③ B．①④ C．②③ D．②④【答案】B【詳解】本題考查發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義文化。①：“江西小炒是老鄉(xiāng)見老鄉(xiāng)時(shí)不可或缺的餐敘元素，也是一種情感紐帶和民間文化載體”，說明江西小炒承載著江西人民的情感認(rèn)同，故①符合題意；④：江西小炒中有“藜蒿炒臘肉、蓮花血鴨、贛南小炒魚”等諸多菜品，展現(xiàn)出江西飲食文化的多姿多彩，故④符合題意；②：該觀點(diǎn)夸大了江西小炒的地位，中華民族精神是維系全國(guó)各族人民的精神紐帶，故②說法錯(cuò)誤；③：江西小炒可以是江西飲食文化的代表之一，但不能說是江西文化的唯一代表，故③說法錯(cuò)誤；故本題選B。13．（2024·安徽·中考真題）敢為天下先，愛拼才會(huì)贏。晉江是我國(guó)民營(yíng)經(jīng)濟(jì)發(fā)軔地之一，晉江人通過多年打拼，硬是“拼”出了一個(gè)“晉江經(jīng)驗(yàn)”?！吨泄仓醒雵?guó)務(wù)院關(guān)于促進(jìn)民營(yíng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展壯大的意見》要求，不斷創(chuàng)新和發(fā)展“晉江經(jīng)驗(yàn)”。由此可見（）①晉江人有舍己為人的精神②晉江人有敢想敢拼的精神③公有制經(jīng)濟(jì)是社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的重要組成部分④非公有制經(jīng)濟(jì)是社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的重要組成部分A．①③ B．①④ C．②③ D．②④【答案】D【詳解】本題考查基本經(jīng)濟(jì)制度、民族精神。②④：分析題文，材料中提到晉江是我國(guó)民營(yíng)經(jīng)濟(jì)發(fā)軔地之一，晉江人通過多年打拼“拼”出了“晉江經(jīng)驗(yàn)”；從“多年打拼”可以看出，晉江人不畏艱難，勇往直前，充分展現(xiàn)了敢想敢拼的精神。他們沒有安于現(xiàn)狀，而是積極進(jìn)取，努力開拓，這種精神是他們?nèi)〉贸晒Φ年P(guān)鍵因素；同時(shí)，《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于促進(jìn)民營(yíng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展壯大的意見》要求不斷創(chuàng)新和發(fā)展“晉江經(jīng)驗(yàn)”。這一要求的提出，正是基于晉江民營(yíng)經(jīng)濟(jì)所取得的顯著成就。這也明確表明了非公有制經(jīng)濟(jì)在社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中的重要地位和作用；故②④符合題意；①：舍己為人的精神在題干中未體現(xiàn)；故①不符合題意；③：公有制經(jīng)濟(jì)是社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的重要組成部分，題干主要強(qiáng)調(diào)的是晉江的民營(yíng)經(jīng)濟(jì)，即非公有制經(jīng)濟(jì)，不是公有制經(jīng)濟(jì)；故③不符合題意；故本題選D。14．（2024·安徽·中考真題）中國(guó)花燈歷史悠久。為滿足當(dāng)代人的審美需求，許多大型燈會(huì)從現(xiàn)實(shí)生活、流行文化中汲取養(yǎng)分，創(chuàng)作了太空主題花燈、建筑主題花燈、動(dòng)漫主題花燈等，讓傳統(tǒng)燈會(huì)煥發(fā)出現(xiàn)代活力。這些嘗試（）①有利于堅(jiān)定文化自信②表明了傳統(tǒng)花燈沒有實(shí)用價(jià)值，沒有必要發(fā)展③有利于弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化④是對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④【答案】C【詳解】本題考查文化自信。①③④：分析題文，許多大型燈會(huì)從現(xiàn)實(shí)生活、流行文化中汲取養(yǎng)分進(jìn)行創(chuàng)新，這種嘗試有利于堅(jiān)定文化自信，通過對(duì)傳統(tǒng)文化的創(chuàng)新展現(xiàn)和傳承，增強(qiáng)對(duì)自身文化價(jià)值的認(rèn)同和自信；有利于弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，讓更多人了解和喜愛傳統(tǒng)文化；是對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展，使傳統(tǒng)燈會(huì)適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的需求，賦予其新的生命力；故①③④符合題意；②：“表明了傳統(tǒng)花燈沒有實(shí)用價(jià)值，沒有必要發(fā)展”這種說法是錯(cuò)誤的。傳統(tǒng)花燈具有文化、藝術(shù)等多方面的價(jià)值，需要在傳承中發(fā)展；故②錯(cuò)誤；故本題選C。15．（2024·四川遂寧·中考真題）俞鴻儒院士是我國(guó)高超聲速風(fēng)洞奠基人，研究風(fēng)洞技術(shù)已有60余年。在國(guó)家資金緊張之際，俞鴻儒選擇了省錢的研究路徑，成功完成試驗(yàn)！在報(bào)國(guó)家獎(jiǎng)項(xiàng)時(shí)，作為主要設(shè)計(jì)者的他卻把自己的名字寫在了最后。他的事跡啟示我們（）①熱愛工作，發(fā)揚(yáng)實(shí)干精神，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值②從個(gè)人興趣愛好特長(zhǎng)出發(fā)，做好職業(yè)選擇③堅(jiān)持國(guó)家利益至上，增強(qiáng)責(zé)任感和使命感④踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，構(gòu)筑中國(guó)價(jià)值A(chǔ)．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④【答案】C【詳解】本題考查實(shí)干精神、維護(hù)國(guó)家利益、踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。①③④：分析題文，俞鴻儒院士研究風(fēng)洞技術(shù)60余年體現(xiàn)了他熱愛工作，發(fā)揚(yáng)實(shí)干精神，實(shí)現(xiàn)了人生價(jià)值；他在國(guó)家資金緊張時(shí)選擇省錢的研究路徑以及把自己名字寫在最后，體現(xiàn)了他堅(jiān)持國(guó)家利益至上，有強(qiáng)烈的責(zé)任感和使命感；他的這些行為也體現(xiàn)了對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的踐行，構(gòu)筑了中國(guó)價(jià)值，故①③④說法正確；②：進(jìn)行職業(yè)選擇既要從個(gè)人興趣愛好特長(zhǎng)出發(fā)，也要考慮國(guó)家和社會(huì)發(fā)展的需要，故②錯(cuò)誤；故本題選C。16．（2024·重慶·中考真題）一部春秋時(shí)期的《道德經(jīng)》，寥寥五千字，其精神世界卻浩瀚無窮。它全面論述了老子的修身、治國(guó)、用兵、養(yǎng)生理念。習(xí)近平總書記曾多次引用《道德經(jīng)》經(jīng)典名句，如“治大國(guó)若烹小鮮”“上善若水，水利萬物而不爭(zhēng)”等，用以闡述治國(guó)理政、大國(guó)外交智慧。時(shí)至今日，老子的道家思想在全球?qū)W術(shù)界都引發(fā)著廣泛關(guān)注和共鳴，是世界各國(guó)人民共同的文化財(cái)富。這給我們帶來的啟示是（）①全面繼承傳統(tǒng)文化，鑄就中華文化新輝煌②中華文化歷久彌新，穿越時(shí)空煥發(fā)現(xiàn)代活力③中華文化具有獨(dú)一無二的理念和智慧，要堅(jiān)定文化自信④各國(guó)應(yīng)當(dāng)用開放和包容的心態(tài)，學(xué)習(xí)和借鑒優(yōu)秀外來文化A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④【答案】D【詳解】本題考查傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、堅(jiān)定文化自信、發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義文化。②：春秋時(shí)期的著作，被習(xí)近平總書記多次引用、也在全球?qū)W術(shù)界引發(fā)著廣泛的關(guān)注和共鳴，說明中華文化歷久彌新，穿越時(shí)空煥發(fā)現(xiàn)代活力，故②符合題意；③：“《道德經(jīng)》寥寥五千字，其精神世界卻浩瀚無窮，全面論述了老子的修身、治國(guó)、用兵、養(yǎng)生理念”，說明中華文化具有獨(dú)一無二的理念和智慧，啟示我們要堅(jiān)定文化自信，故③符合題意；④：“時(shí)至今日，老子的道家思想在全球?qū)W術(shù)界引發(fā)著廣泛的關(guān)注和共鳴”，啟示各國(guó)應(yīng)當(dāng)用開放包容的心態(tài)，學(xué)習(xí)和借鑒優(yōu)秀外來文化，故④符合題意；①：鑄就中華文化新輝煌，我們應(yīng)繼承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，而不是全面繼承，故①說法錯(cuò)誤；故本題選D。17．（2024·江蘇連云港·中考真題）圍繞“繼承革命傳統(tǒng)，賡續(xù)紅色基因”主題，學(xué)校征集活動(dòng)方案，可以入選的是（）①校園美食節(jié)大賽，烹出連云港海鮮的色香味，鍛煉動(dòng)手能力②花果山踏青游覽，欣賞港城山海相擁的自然美景，提升人文素養(yǎng)③開山島實(shí)踐體驗(yàn)，重溫守島衛(wèi)士王繼才夫婦的故事，汲取奮進(jìn)力量④抗日山祭掃英烈，回顧革命先烈艱苦卓絕的奮斗歷程，堅(jiān)定理想信念A(yù)．①② B．①③ C．②④ D．③④【答案】D【詳解】本題考查發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義文化。①：校園美食節(jié)大賽主要是關(guān)于美食和動(dòng)手能力，與“繼承革命傳統(tǒng)，賡續(xù)紅色基因”主題無關(guān)，故①不符合題意；②：花果山踏青游覽主要是欣賞自然美景，與革命傳統(tǒng)和紅色基因關(guān)聯(lián)不大，故②不符合題意；③：開山島實(shí)踐體驗(yàn)，重溫王繼才夫婦的故事，王繼才夫婦堅(jiān)守崗位的精神體現(xiàn)了奉獻(xiàn)等品質(zhì)，能讓人們汲取奮進(jìn)力量，與“繼承革命傳統(tǒng)，賡續(xù)紅色基因”主題相關(guān)，故③正確；④：抗日山祭掃英烈，回顧革命先烈的奮斗歷程，能讓人們堅(jiān)定理想信念，體現(xiàn)了對(duì)革命傳統(tǒng)的繼承和紅色基因的延續(xù)，故④正確；故本題選D。18．（2024·江蘇連云港·中考真題）“因自愿實(shí)施緊急救助行為造成受助人損害的，救助人不承擔(dān)民事責(zé)任?！泵穹ǖ溥@一規(guī)定（）①引領(lǐng)了守法光榮、違法可恥的風(fēng)尚②有利于弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀③有助于將中華傳統(tǒng)美德上升為法律④體現(xiàn)出維護(hù)公平正義的價(jià)值追求A．①② B．①③ C．②④ D．③④【答案】C【詳解】本題考查社會(huì)主義核心價(jià)值觀和維護(hù)公平正義。②④：分析可知，題干的這一規(guī)定鼓勵(lì)人們?cè)诰o急情況下積極救助他人，有利于弘揚(yáng)友善等社會(huì)主義核心價(jià)值觀；保障救助人的合法權(quán)益，體現(xiàn)了維護(hù)公平正義的價(jià)值追求，故②④正確；①：該規(guī)定主要強(qiáng)調(diào)的是對(duì)緊急救助行為的法律保障，與引領(lǐng)守法光榮、違法可恥的風(fēng)尚關(guān)系無關(guān)，故①不符合題意；③：雖然緊急救助本身是一種良好的行為表現(xiàn)，但不能簡(jiǎn)單地說就是中華傳統(tǒng)美德直接上升為法律，故③錯(cuò)誤；故本題選C。19．（2024·四川廣安·中考真題）“人生自古誰無死，留取丹心照汗青?！边@一詩(shī)句表明文天祥具有（）A．對(duì)愛的信任和堅(jiān)守情感B．憂國(guó)憂民的愛國(guó)情感、悲憫情懷C．為國(guó)盡忠的自豪感、堅(jiān)貞不屈的大無畏精神D．憂國(guó)憂民的責(zé)任感和先蒼生而后已的博大情懷【答案】C【詳解】本題考查愛國(guó)主義、弘揚(yáng)偉大民族精神。C：“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”，意思是自古以來，世間萬物皆有生死，然而，只要我們能夠盡心盡力為國(guó)為民，就能在生命終結(jié)后留下不朽的功績(jī)，成為歷史的佳話。這句詩(shī)說明文天祥具有為國(guó)盡忠的自豪感，堅(jiān)貞不屈的大無畏精神。故C說法正確；ABD：詩(shī)文中未體現(xiàn)對(duì)愛的信任、悲憫的情懷、憂國(guó)憂民的責(zé)任感和先蒼生而后已的博大情懷，故ABD不符合題意；故本題選C。20．（2024·四川遂寧·中考真題）歷史深刻表明，愛國(guó)主義自古以來就流淌在中華民族血脈之中，去不掉，打不破，滅不了，是中國(guó)人民和中華民族維護(hù)民族獨(dú)立和民族尊嚴(yán)的強(qiáng)大精神動(dòng)力。下列詩(shī)句與這句話蘊(yùn)含的思想一致的是（）①同是天涯淪落人，相逢何必曾相識(shí)②死去元知萬事空，但悲不見九州同③窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船④一寸丹心圖報(bào)國(guó)，兩行清淚為思親A．①② B．①③ C．②④ D．③④【答案】C【詳解】本題考查愛國(guó)主義精神。②④：“死去元知萬事空，但悲不見九州同”表達(dá)了對(duì)國(guó)家統(tǒng)一的渴望和愛國(guó)之情；“一寸丹心圖報(bào)國(guó)，兩行清淚為思親”體現(xiàn)了報(bào)效國(guó)家的忠心和愛國(guó)情懷。這兩句詩(shī)都體現(xiàn)了愛國(guó)主義思想；故②④符合題意；①：“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識(shí)”主要表達(dá)的是同病相憐之感，與愛國(guó)主義無關(guān)；故①不符合題意；③：“窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船”主要是對(duì)自然景色和環(huán)境的描寫，也與愛國(guó)主義無關(guān)；故③不符合題意；故本題選C。21．（2024·四川遂寧·中考真題）黨的二十大報(bào)告提出：“用好紅色資源，深入開展社會(huì)主義核心價(jià)值觀宣傳教育”。為此某學(xué)校將開展“紅色基因我傳承”主題研學(xué)活動(dòng)，下列研學(xué)路線最符合主題的是（）A四川宋瓷博物館——四川紅軍第一村——陳子昂故里——中國(guó)死海B都江堰景區(qū)——5·12汶川地震紀(jì)念館——桃坪羌寨——九寨溝景區(qū)C鄧小平故里——朱德故里——四川紅軍第一村——陳毅故里D朱德故里——四川紅軍第一村——陳子昂故里——中國(guó)死海A．A B．B C．C D．D【答案】C【詳解】本題考查弘揚(yáng)革命文化。C：結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，鄧小平故里、朱德故里、陳毅故里以及四川紅軍第一村都與紅色資源密切相關(guān)，能夠很好地體現(xiàn)“紅色基因我傳承”這一主題，通過對(duì)這些地方的研學(xué)，可以深入了解革命先輩的事跡和精神，進(jìn)行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的宣傳教育；故C符合題意；A：四川宋瓷博物館、陳子昂故里、中國(guó)死海與紅色基因傳承主題無關(guān)；故A不符合題意；B：都江堰景區(qū)、桃坪羌寨、九寨溝景區(qū)主要是自然和歷史文化景觀，與紅色基因主題關(guān)聯(lián)不大；故B不符合題意；D：陳子昂故里、中國(guó)死海也不是主要體現(xiàn)紅色基因傳承的地點(diǎn)；故D不符合題意；故本題選C。22．（2024·四川南充·中考真題）暑假期間，如果你與父母計(jì)劃體驗(yàn)紅色文化，接受革命傳統(tǒng)教育，應(yīng)該選擇的線路是（）線路1朱德故里景區(qū)—廣安小平故里—重慶紅巖村—遵義會(huì)議會(huì)址線路2綿陽九皇山—九寨溝—黃龍—若爾蓋草原線路3中國(guó)兩彈城—四川科技館—西昌衛(wèi)星發(fā)射中心—中國(guó)天眼景區(qū)線路4廣漢三星堆博物館—都江堰水利工程—成都武侯祠—樂山大佛A．線路1 B．線路2 C．線路3 D．線路4【答案】A【詳解】本題考查發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義文化。A：線路1中的朱德故里景區(qū)、廣安小平故里、重慶紅巖村、遵義會(huì)議會(huì)址等都與紅色文化和革命傳統(tǒng)密切相關(guān)，能夠讓人們深入了解革命先輩的事跡和歷史，非常適合體驗(yàn)紅色文化，接受革命傳統(tǒng)教育；故A符合題意；B：線路2主要是自然風(fēng)光游，沒有涉及紅色文化；故B不符合題意；C：線路3主要是與科技相關(guān)的景點(diǎn)，并非是紅色文化；故C不符合題意；D：線路4主要是歷史文化和自然景觀的結(jié)合，與紅色文化和革命傳統(tǒng)教育無關(guān)；故D不符合題意；故本題選A：23．（2024·四川達(dá)州·中考真題）中共中央宣傳部、全國(guó)婦聯(lián)向全社會(huì)發(fā)布2024年“最美巾幗奮斗者”先進(jìn)事跡（如圖）。評(píng)選“最美巾幗奮斗者”的活動(dòng)有利于（）①推動(dòng)我國(guó)的物質(zhì)文明建設(shè)②向榜樣學(xué)習(xí)，汲取榜樣的力量③弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀④營(yíng)造“四個(gè)尊重”的社會(huì)氛圍A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④【答案】D【詳解】本題考查弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀、止于至善的要求。②③④：題文中中共中央宣傳部、全國(guó)婦聯(lián)發(fā)布“最美巾幗奮斗者”的先進(jìn)事跡，在全社會(huì)樹立起巾幗奮斗的榜樣，有利于我們向榜樣學(xué)習(xí)，汲取榜樣的力量；從三位先進(jìn)人物的事跡中可知，她們愛崗敬業(yè)、辛勤勞動(dòng)、無私奉獻(xiàn)，因此評(píng)選活動(dòng)有利于弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，營(yíng)造“四個(gè)尊重”的社會(huì)氛圍，故②③④說法正確；①：評(píng)選“最美巾幗奮斗者”的活動(dòng)有利于推動(dòng)我國(guó)的精神文明建設(shè)，即文化建設(shè)，故①說法錯(cuò)誤；故本題選D。24．（2024·四川達(dá)州·中考真題）2023年12月22日，第78屆聯(lián)合國(guó)大會(huì)協(xié)商一致通過決議，將我國(guó)春節(jié)（農(nóng)歷新年）確定為聯(lián)合國(guó)假日。這有利于（）①繼承和弘揚(yáng)革命文化②提升中華文化影響力③增強(qiáng)中國(guó)人民自豪感④消除世界文化的差異A．①② B．①③ C．②③ D．②④【答案】C【詳解】本題考查文化自信。②③：聯(lián)合國(guó)將我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日春節(jié)確定為聯(lián)合國(guó)假日，有利于提升中華文化的國(guó)際影響力，有利于增強(qiáng)中國(guó)人民內(nèi)心深處的自豪感、堅(jiān)定文化自信，故②③符合題意；①：春節(jié)屬于中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，不屬于革命文化，故①不符合題意；④：世界文化具有多樣性，每個(gè)民族的文化都是獨(dú)特的，我們應(yīng)正確認(rèn)識(shí)文化差異，相互尊重，文化差異不會(huì)消除，故④說法錯(cuò)誤；故本題選C。25．（2024·四川成都·中考真題）在不同的歷史時(shí)期，廣大中國(guó)青年有不同的青春誓言和主旋律:這些青春誓言和主旋律反映的共同精神品質(zhì)是（）①報(bào)國(guó)為民的家國(guó)情懷②自強(qiáng)不息的奮進(jìn)精神③改革創(chuàng)新的時(shí)代精神④奉獻(xiàn)自我的使命意識(shí)A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④【答案】B【詳解】本題考查弘揚(yáng)民族精神。①②④：“國(guó)土不可斷送，人民不可低頭”、“振興中華”、“強(qiáng)國(guó)有我”的誓言體現(xiàn)出報(bào)國(guó)為民的家國(guó)情懷和奉獻(xiàn)自我的使命意識(shí)；“敢叫日月?lián)Q新天”、“團(tuán)結(jié)起來振興中華”的誓言體現(xiàn)出自強(qiáng)不息的奮進(jìn)精神。故①②④符合題意；③：題文中的青春誓言沒有體現(xiàn)改革創(chuàng)新的時(shí)代精神，故③不符合題意；故本題選B。26．（2024·四川成都·中考真題）2023年10月24日，十四屆全國(guó)人大常委會(huì)第六次會(huì)議表決通過《中華人民共和國(guó)愛國(guó)主義教育法》，自2024年1月1日起施行。該法的第六條規(guī)定，愛國(guó)主義教育的主要內(nèi)容是：（一）馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀、習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想;（二）中國(guó)共產(chǎn)黨史、新中國(guó)史、改革開放史、社會(huì)主義發(fā)展史、中華民族發(fā)展史；（三）中國(guó)特色社會(huì)主義制度，中國(guó)共產(chǎn)黨帶領(lǐng)人民團(tuán)結(jié)奮斗的重大成就、歷史經(jīng)驗(yàn)和生動(dòng)實(shí)踐；（四）中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化、社會(huì)主義先進(jìn)文化；……這些規(guī)定要求，開展愛國(guó)主義教育必須（）①高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟②以繁榮社會(huì)主義文化為根本目的③堅(jiān)持愛國(guó)和愛黨、愛社會(huì)主義相統(tǒng)一④以維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)為著力點(diǎn)A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④【答案】C【詳解】本題考查民族精神的相關(guān)知識(shí)。①③④：從內(nèi)容（一）中愛國(guó)主義教育應(yīng)堅(jiān)持的指導(dǎo)思想和內(nèi)容（三）“堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義制度”中可知，開展愛國(guó)主義教育必須高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟；從了解內(nèi)容（二）中的歷史、（三）中“中國(guó)共產(chǎn)黨帶領(lǐng)中國(guó)人民……”中可知，開展愛國(guó)主義教育必須堅(jiān)持愛國(guó)和愛黨、愛社會(huì)主義相統(tǒng)一；從內(nèi)容（二）（三）中可知，開展愛國(guó)主義教育必須以維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)為著力點(diǎn)。故①③④符合題意；②：從題文中愛國(guó)主義教育法的規(guī)定可知，開展愛國(guó)主義教育的目的是加強(qiáng)新時(shí)代愛國(guó)主義教育，傳承和弘揚(yáng)愛國(guó)主義精神，凝聚全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家，全面推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興的磅礴力量。故②說法錯(cuò)誤；故本題選C。27．（2024·四川成都·中考真題）2023年8月，成都地鐵6號(hào)線紅色主題車廂火爆“出圈”。列車的廣告位上貼滿了手繪的烈士英雄海報(bào)，展示了雷鋒、黃繼光、董存瑞等英雄形象和他們的人生故事。讓普通的地鐵“變身”為移動(dòng)的紅色展覽館，讓乘客的日常出行變成了穿越時(shí)空的“紅色之旅”。此舉意在（）①守護(hù)道德模范，創(chuàng)造革命文化②傳承紅色基因，賡續(xù)紅色血脈③助力公德建設(shè)，凝聚價(jià)值共識(shí)④抵制個(gè)人主義，建設(shè)小康社會(huì)A．①② B．①④ C．②③ D．③④【答案】C【詳解】本題考查弘揚(yáng)民族精神、弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀。②③：在列車的廣告位上展示黃繼光、董存瑞等英雄形象和他們的人生故事，讓乘客在出行中感受英雄的精神，有利于傳承紅色基因賡續(xù)紅色血脈；乘客在出行過程中感受英雄的精神，也有利于社會(huì)公德建設(shè)，凝聚愛國(guó)、敬業(yè)等價(jià)值追求。故②③說法正確；①：題文中的舉措有利于傳承革命文化，而不是創(chuàng)造革命文化，故①說法錯(cuò)誤；④：材料不是抵制個(gè)人主義，題文中的舉措意在傳承紅色基因，凝聚價(jià)值共識(shí)；我國(guó)已經(jīng)實(shí)現(xiàn)全面建成小康社會(huì)的奮斗目標(biāo)，故④說法錯(cuò)誤；故本題選C。28．（2024·山西·中考真題）為慶祝新中國(guó)成立75周年，某校以“美好青春·與愛國(guó)同行”為主題，隆重舉行愛國(guó)主義教育系列活動(dòng)。請(qǐng)你參與其中，完成下列任務(wù)?；顒?dòng)一：愛國(guó)有高標(biāo)——學(xué)習(xí)功勛模范背景鏈接高標(biāo)是高山仰止、萬眾敬仰的存在。2015年全國(guó)人大常委會(huì)通過了《中華人民共和國(guó)國(guó)家勛章和國(guó)家榮譽(yù)稱號(hào)法》。2019年、2020年我國(guó)兩次開展國(guó)家勛章和國(guó)家榮譽(yù)稱號(hào)的集中頒授活動(dòng)。2024年3月，黨中央決定，在慶祝中華人民共和國(guó)成立75周年之際，再次開展國(guó)家勛章和國(guó)家榮譽(yù)稱號(hào)評(píng)選頒授，隆重表彰一批為中華人民共和國(guó)建設(shè)和發(fā)展作出杰出貢獻(xiàn)的功勛模范人物。愛國(guó)、與高標(biāo)同行。學(xué)校組織全體師生向高標(biāo)人物學(xué)習(xí)。有同學(xué)收集了“共和國(guó)勛章”和國(guó)家榮譽(yù)稱號(hào)獲得者的部分話語。這些話語質(zhì)樸有力，感人至深。★按照黨的要求干，就沒有什么干不成的事情?！昙o(jì)蘭★國(guó)家需要，我就去做?！獙O家棟（75歲高齡毅然挑起首任探月工程總設(shè)計(jì)師的重?fù)?dān)）★既然選擇了這條路，吃苦就是最基本的準(zhǔn)備。寧肯把心血熬干，也要讓油田穩(wěn)產(chǎn)再高產(chǎn)?！鯁⒚瘢?）上述樸實(shí)的話語中蘊(yùn)含著哪些道理？活動(dòng)二：愛國(guó)有底線——履行法定義務(wù)背景鏈接底線是言有所戒、行有所止的敬畏。作為中國(guó)公民，在任何時(shí)候、任何情況下，都要站在祖國(guó)和人民這一邊，都不能逾越法律規(guī)定做出超格行為。愛國(guó)，與法律同行。學(xué)校準(zhǔn)備制作《愛國(guó)·與法同行》宣傳片，旨在增強(qiáng)同學(xué)們的法治意識(shí)，守好愛國(guó)底線。（2）請(qǐng)你為該宣傳片寫出兩條關(guān)于守好愛國(guó)底線的法律規(guī)定?；顒?dòng)三：愛國(guó)有接續(xù)——貢獻(xiàn)青春力量背景鏈接習(xí)近平總書記指出，廣大青年要堅(jiān)定不移聽黨話、跟黨走，爭(zhēng)做有理想、敢擔(dān)當(dāng)、能吃苦、肯奮斗的新時(shí)代好青年，在推進(jìn)強(qiáng)國(guó)建設(shè)、民族復(fù)興偉業(yè)中展現(xiàn)青春作為、彰顯青春風(fēng)采、貢獻(xiàn)青春力量，奮力書寫為中國(guó)式現(xiàn)代化挺膺擔(dān)當(dāng)?shù)那啻浩?。愛?guó)，與擔(dān)當(dāng)同行。今年是愛國(guó)衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)開展72周年，學(xué)校響應(yīng)國(guó)家號(hào)召，準(zhǔn)備組織同學(xué)們開展以“垃圾分類·公益撿跑”為主題的志愿服務(wù)活動(dòng)，將健步走與分類撿拾垃圾融為一體。（3）請(qǐng)你圍繞本次志愿服務(wù)活動(dòng)的主題，寫出活動(dòng)的意義?！敬鸢浮浚?）中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)是中國(guó)特色社會(huì)主義最本質(zhì)的特征，是中國(guó)特色社會(huì)主義制度的最大優(yōu)勢(shì)；要堅(jiān)持國(guó)家利益至上，無論何時(shí)何地都要以國(guó)家利益為重，把國(guó)家利益放在第一位；要積極踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，愛崗敬業(yè)、艱苦奮斗、甘于奉獻(xiàn)等。（2）示例：公民有維護(hù)國(guó)家安全、榮譽(yù)和利益的義務(wù)；公民有保守所知悉的國(guó)家秘密的義務(wù)等。（3）有利于同學(xué)們掌握垃圾分類的知識(shí)，增強(qiáng)保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，用實(shí)際行動(dòng)建設(shè)美麗中國(guó)；有利于同學(xué)們提升身體素質(zhì)，踐行文明健康的生活方式；有利于同學(xué)們養(yǎng)成親社會(huì)行為，形成正確的價(jià)值觀，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感；有利于同學(xué)們樹立勞動(dòng)觀念，養(yǎng)成勞動(dòng)習(xí)慣等?！痉治觥靠键c(diǎn)考查：堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)、維護(hù)國(guó)家利益、踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀、維護(hù)國(guó)家安全、服務(wù)社會(huì)。能力考查：運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析材料，解答問題的能力。核心素養(yǎng)：政治認(rèn)同、道德修養(yǎng)?！驹斀狻浚?）第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為公民，需要運(yùn)用堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)、維護(hù)國(guó)家利益、踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的有關(guān)知識(shí)，從體現(xiàn)類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞①：按照黨的要求干，就沒有什么干不成的事情→可鏈接中國(guó)共產(chǎn)黨的地位；關(guān)鍵詞②：國(guó)家需要，我就去做→可鏈接堅(jiān)持國(guó)家利益至上；關(guān)鍵詞③：吃苦就是最基本的準(zhǔn)備→可鏈接積極踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀； 第三步：整合信息，組織答案。（2）本題考查守好愛國(guó)底線的法律規(guī)定，是開放性主觀題，答案言之有理即可。（3）第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為公民，需要運(yùn)用服務(wù)社會(huì)的有關(guān)知識(shí)，從意義類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞①：分類撿拾垃圾→可鏈接有利于同學(xué)們掌握垃圾分類的知識(shí)，增強(qiáng)保護(hù)環(huán)境的意識(shí)；關(guān)鍵詞②：健步→可鏈接有利于同學(xué)們提升身體素質(zhì)，踐行文明健康的生活方式；關(guān)鍵詞③：志愿服務(wù)→可鏈接有利于同學(xué)們養(yǎng)成親社會(huì)行為，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感；關(guān)鍵詞④：垃圾分類→可鏈接有利于同學(xué)們樹立勞動(dòng)觀念，養(yǎng)成勞動(dòng)習(xí)慣等； 第三步：整合信息，組織答案。29．（2024·山西·中考真題）道德與法治課上，老師出示了下面的案例：張某家廚房的天花板漏水了，仔細(xì)檢查后懷疑水是從樓上鄰居高某家漏下來的。張某上樓到高某家查看時(shí)，竟然發(fā)現(xiàn)高某將原房屋結(jié)構(gòu)中廚房的位置改造成了衛(wèi)生間。這樣的改動(dòng)讓張某一家感覺極度不適，難以接受。與高某協(xié)商無果后，張某將高某訴至法院，要求恢復(fù)房屋結(jié)構(gòu)布局。法官審理后表示，房屋改造雖為業(yè)主的自由，但需要在相關(guān)規(guī)范允許的范圍內(nèi)進(jìn)行。民法典規(guī)定，民事主體從事民事活動(dòng)，不得違反法律，不得違背公序良俗。最終法院判決高某須將房屋結(jié)構(gòu)恢復(fù)原狀。針對(duì)高某違法行為的性質(zhì)以及該案例帶來的啟示，同學(xué)們展開了討論。請(qǐng)將下列同學(xué)的發(fā)言補(bǔ)充完整。……【答案】道德與法治課上，老師出示了下面的案例：思思同學(xué)：高某的行為是（1）民事（一般）違法行為。政政同學(xué)：鄰里之間要和睦相處，需要：（2）積極踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，遇事?lián)Q位思考，與人為善；在行使自由和權(quán)利時(shí)不損害其他公民的合法的自由和權(quán)利。強(qiáng)強(qiáng)同學(xué)：當(dāng)鄰里間發(fā)生糾紛的時(shí)候，可以：（3）依照法定程序，運(yùn)用和解、調(diào)解等方式解決糾紛，如果和解、調(diào)解無果，可以運(yùn)用訴訟這一最正規(guī)、最權(quán)威的手段維護(hù)合法權(quán)益。……【分析】考點(diǎn)考查：違法行為的分類、依法行使權(quán)利、依法維權(quán)、踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。能力考查：運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析材料，解答問題的能力。核心素養(yǎng)：政治認(rèn)同、法治觀念?！驹斀狻康谝徊剑簩徳O(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為公民，需要運(yùn)用違法行為的分類、依法行使權(quán)利、依法維權(quán)、踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的有關(guān)知識(shí)，從分析類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞①：高某將原房屋結(jié)構(gòu)中廚房的位置改造成了衛(wèi)生間導(dǎo)致張某家廚房的天花板漏水→可鏈接民事違法行為（一般違法行為）；關(guān)鍵詞②：高某改動(dòng)讓張某一家感覺極度不適，難以接受→可鏈接踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀+依法行使權(quán)利；關(guān)鍵詞③：最終法院判決高某須將房屋結(jié)構(gòu)恢復(fù)原狀→可鏈接依法維權(quán)的途徑； 第三步：整合信息，組織答案。30．（2024·天津·中考真題）《中華人民共和國(guó)愛國(guó)主義教育法》自2024年1月1日起施行。以法之名激發(fā)新時(shí)代愛國(guó)主義偉力，是時(shí)代所需、民心所向。依據(jù)材料回答下面小題?！緦W(xué)法·融入日?！俊吨腥A人民共和國(guó)愛國(guó)主義教育法》規(guī)定第十六條各級(jí)各類學(xué)校應(yīng)當(dāng)將課堂教學(xué)與課外實(shí)踐和體驗(yàn)相結(jié)合，把愛國(guó)主義教育內(nèi)容融入校園文化建設(shè)和學(xué)校各類主題活動(dòng)……依據(jù)上述規(guī)定，學(xué)校開展了主題宣傳活動(dòng)，以下是同學(xué)們搜集的學(xué)習(xí)資料。學(xué)習(xí)資料茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之?！謩t徐未惜頭顱新故國(guó)，甘將熱血沃中華。——趙一曼國(guó)家需要我，我一定全力以赴?！诿粑乙恢庇袃蓚€(gè)夢(mèng)，一個(gè)是禾下乘涼夢(mèng)，一個(gè)是雜交水稻覆蓋全球夢(mèng)。——袁隆平只要國(guó)家和人民需要，我就會(huì)勇往直前！——聶海勝學(xué)習(xí)感悟____（1）透過這些豪言壯語，你有哪些感悟？（至少寫出四個(gè)方面）【踐行·法治護(hù)航】良法需要善治。落實(shí)愛國(guó)主義教育法走深走實(shí)正在進(jìn)行中……（2）運(yùn)用所學(xué)，將落實(shí)愛國(guó)主義教育法走深走實(shí)的路徑補(bǔ)充完整。【答案】（1）可以感受到：具有愛國(guó)情懷；堅(jiān)持國(guó)家利益至上；能夠?qū)€(gè)人理想與國(guó)家發(fā)展、民族復(fù)興和人類命運(yùn)結(jié)合起來；是中華民族精神的生動(dòng)體現(xiàn)。（2）行政機(jī)關(guān)嚴(yán)格執(zhí)法；司法機(jī)關(guān)公正司法；公民尊法學(xué)法守法用法；法律和道德共同發(fā)揮作用。【分析】考點(diǎn)考查：維護(hù)國(guó)家利益、弘揚(yáng)民族精神、厲行法治。能力考查：運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析材料，解答問題的能力。核心素養(yǎng)：政治認(rèn)同、法治觀念?！驹斀狻浚?）第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為公民，需要運(yùn)用維護(hù)國(guó)家利益、弘揚(yáng)民族精神的有關(guān)知識(shí)，從體現(xiàn)類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞①：茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之→可鏈接具有愛國(guó)情懷；關(guān)鍵詞②：未惜頭顱新故國(guó)，甘將熱血沃中華→可鏈接堅(jiān)持國(guó)家利益至上；關(guān)鍵詞③：我一直有兩個(gè)夢(mèng)，一個(gè)是禾下乘涼夢(mèng)，一個(gè)是雜交水稻覆蓋全球夢(mèng)→可鏈接能夠?qū)€(gè)人理想與國(guó)家發(fā)展、民族復(fù)興和人類命運(yùn)結(jié)合起來；關(guān)鍵詞④：只要國(guó)家和人民需要，我就會(huì)勇往直前→可鏈接是中華民族精神的生動(dòng)體現(xiàn)； 第三步：整合信息，組織答案。（2）第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為公民，需要運(yùn)用厲行法治的有關(guān)知識(shí)，從做法類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞：將落實(shí)愛國(guó)主義教育法走深走實(shí)→可鏈接嚴(yán)格執(zhí)法、公正司法、全民守法、法律和道德共同發(fā)揮作用。 第三步：整合信息，組織答案。31．（2024·陜西·中考真題）貢獻(xiàn)青春力量【鑄就青春之魂】材料一105年前，一群朝氣蓬勃的青年，心懷家國(guó)之情，掀起了拯救民族危亡、捍衛(wèi)民族尊嚴(yán)、凝聚民族力量的偉大愛國(guó)運(yùn)動(dòng)。新時(shí)代，廣大青年發(fā)出了“清澈的愛，只為中國(guó)”的時(shí)代最強(qiáng)音，并積極投身到實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的洪流中。材料二《中華人民共和國(guó)愛國(guó)主義教育法》由十四屆全國(guó)人大常委會(huì)第六次會(huì)議于2023年10月24日通過，自2024年1月1日起施行。（1）請(qǐng)結(jié)合上述材料，運(yùn)用相關(guān)學(xué)科知識(shí)，簡(jiǎn)要分析國(guó)家為什么要頒布這一法律。【揚(yáng)起青春之帆】（2）在畢業(yè)典禮上，校長(zhǎng)寄語全體同學(xué)，要高揚(yáng)愛國(guó)主義精神，努力成為挺膺擔(dān)當(dāng)?shù)挠袨榍嗄?，最后送給同學(xué)們下面四句話。請(qǐng)寫出你落實(shí)這四句話的具體行動(dòng)?！敬鸢浮浚?）①愛國(guó)主義自古以來就流淌在中華民族的血脈之中，是中國(guó)人民和中華民族維護(hù)民族獨(dú)立和民族尊嚴(yán)的強(qiáng)大精神動(dòng)力；愛國(guó)主義是中華民族精神的核心，愛國(guó)也是社會(huì)主義核心價(jià)值觀公民層面的價(jià)值要求之一。②法律和道德相輔相成，法治和德治相得益彰。以法治承載道德理念，頒布《中華人民共和國(guó)愛國(guó)主義教育法》有利于強(qiáng)化法律對(duì)道德建設(shè)的促進(jìn)作用。③頒布《中華人民共和國(guó)愛國(guó)主義教育法》有利于凝聚價(jià)值共識(shí)，涵養(yǎng)家國(guó)情懷；有利于傳承中華傳統(tǒng)美德，培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀；有利于弘揚(yáng)以愛國(guó)主義為核心的民族精神，激發(fā)愛國(guó)熱情；有利于凝聚全面建設(shè)化國(guó)家、全面推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興的磅礴力量等。（2）①我會(huì)定期進(jìn)行自我反思和職業(yè)規(guī)劃，明確自己的長(zhǎng)期和短期夢(mèng)想，并將其細(xì)化為具體的、可衡量的目標(biāo)。積極尋找與夢(mèng)想相關(guān)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐機(jī)會(huì)，例如參加相關(guān)的培訓(xùn)課程、實(shí)習(xí)或者志愿活動(dòng)，不斷積累經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，朝著夢(mèng)想的方向穩(wěn)步前進(jìn)。②我會(huì)為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想制定詳細(xì)的計(jì)劃，并嚴(yán)格按照計(jì)劃執(zhí)行，遇到困難和挫折時(shí)不輕易放棄。培養(yǎng)自己的耐心和毅力，每天堅(jiān)持完成一定的任務(wù)，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。同時(shí)，我會(huì)定期回顧自己的進(jìn)展，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷調(diào)整和改進(jìn)自己的行動(dòng)。③我會(huì)注重自我形象和儀態(tài)的塑造，保持良好的精神狀態(tài)。積極參與各種社交和團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，勇敢地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法，不斷鍛煉自己的溝通和表達(dá)能力。面對(duì)挑戰(zhàn)時(shí)，我會(huì)以積極的心態(tài)看待，相信自己的能力和潛力，從每次的成功和失敗中汲取力量，增強(qiáng)自信心。④我會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)法律法規(guī)，增強(qiáng)法律意識(shí)，明確法律紅線。在日常生活中，嚴(yán)格遵守法律法規(guī)，無論是在交通出行、網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)還是社會(huì)交往中，都做到依法行事。同時(shí)，積極向身邊的人宣傳法律知識(shí)，倡導(dǎo)守法的良好風(fēng)氣?！痉治觥靠键c(diǎn)考查：民族精神、德治與法治的關(guān)系、實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想、自信、樹立法治意識(shí)。能力考查：運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析材料，解答問題的能力。核心素養(yǎng)：政治認(rèn)同、法治觀念、健全人格。【詳解】（1）第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為公民，需要運(yùn)用民族精神、德治與法治的關(guān)系的有關(guān)知識(shí)，從原因類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞①：清澈的愛，只為中國(guó)→可鏈接愛國(guó)主義精神的重要性；關(guān)鍵詞②：《中華人民共和國(guó)愛國(guó)主義教育法》的通過→可鏈接德治與法治的關(guān)系+有利于凝聚價(jià)值共識(shí)、踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀、弘揚(yáng)民族精神、凝聚磅礴力量等。第三步：整合信息，組織答案。（2）本題考查實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想、自信、樹立法治意識(shí)等，是開放性主觀題，答案言之有理即可。32．（2024·福建·中考真題）閱讀材料，回答問題?！按髧?guó)工匠”彭菲：向算法極限不斷發(fā)起挑戰(zhàn)13年前，人臉識(shí)別技術(shù)在中國(guó)的應(yīng)用剛剛起步，為了讓算法適配國(guó)產(chǎn)芯片，彭菲和她的團(tuán)隊(duì)夜以繼日地沉浸在代碼世界之中，經(jīng)過無數(shù)次嘗試，研發(fā)出一套全新的人臉識(shí)別技術(shù)核心算法，破除了技術(shù)上對(duì)國(guó)外的依賴。社會(huì)的發(fā)展變化對(duì)人臉識(shí)別技術(shù)又提出了高準(zhǔn)確率的要求，在沒有行業(yè)經(jīng)驗(yàn)可借鑒的情況下，他們不斷提升算法極限，終于推出深度學(xué)習(xí)人臉識(shí)別算法，完成產(chǎn)品迭代升級(jí)，用才智和巧思塑造著智慧中國(guó)。（1）結(jié)合材料，說明彭菲團(tuán)隊(duì)踐行了社會(huì)主義核心價(jià)值觀的哪些價(jià)值要求。（2）根據(jù)材料，將彭菲團(tuán)隊(duì)“向算法極限發(fā)起挑戰(zhàn)”的過程補(bǔ)充完整（圖中的①②）；并參考下圖，為自己開發(fā)創(chuàng)造潛力設(shè)計(jì)一條路徑（以文字描述的形式呈現(xiàn)）?！敬鸢浮浚?）攻克技術(shù)難題，讓算法適配國(guó)產(chǎn)芯片，體現(xiàn)了愛國(guó)的價(jià)值要求；夜以繼日地沉浸在代碼世界中，向算法極限發(fā)起挑戰(zhàn)，體現(xiàn)了敬業(yè)的價(jià)值要求。（2）①在代碼世界中不斷嘗試、探索；②對(duì)人臉識(shí)別技術(shù)提出高準(zhǔn)確率的新要求。【分析】考點(diǎn)考查：社會(huì)主義核心價(jià)值觀、開發(fā)創(chuàng)造潛力。能力考查：運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析材料，解答問題的能力。核心素養(yǎng)：政治認(rèn)同、健全人格?！驹斀狻浚?）第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為公民，需要運(yùn)用社會(huì)主義核心價(jià)值觀的有關(guān)知識(shí)，從體現(xiàn)類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞①：攻克技術(shù)難題，讓算法適配國(guó)產(chǎn)芯片→可鏈接體現(xiàn)了愛國(guó)的價(jià)值要求；關(guān)鍵詞②：夜以繼日地沉浸在代碼世界中，向算法極限發(fā)起挑戰(zhàn)→可鏈接體現(xiàn)了敬業(yè)的價(jià)值要求。 第三步：整合信息，組織答案。（2）本題考查開發(fā)創(chuàng)造潛力，是開放性主觀題，答案言之有理即可。33．（2024·甘肅白銀·中考真題）【踐行孝老愛親弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德】古人云，“七十古稀，八十耄耋，百歲期頤”。在蘭州市榆中縣貢井鎮(zhèn)呂家峴村有位孝順兒媳楊翠蘭，她40年如一日，悉心照料著年過百歲的公公，而這位樸素的農(nóng)家婦女正是蘭州市“百名孝星”“蘭州好人”“中國(guó)好人”及省市縣“道德模范”的獲得者楊翠蘭。有人常常會(huì)問楊翠蘭，在十年九早的榆中北山，在“多災(zāi)多難”的人生經(jīng)歷中，是什么支撐她走到了現(xiàn)在。楊翠蘭憨笑著說，她沒有什么學(xué)問，只記住了老一輩常說的“敬谷得田、敬老得?！保∷冀K相信，只要勤勤快快種地就一定會(huì)收獲糧食，只要孝老愛親就一定會(huì)和家人過上好日子！孝老愛親是我國(guó)的傳統(tǒng)美德，也是每個(gè)人都應(yīng)該奉行遵守的基本道德。楊翠蘭只是一名普普通通的農(nóng)家婦女，卻用平凡點(diǎn)滴感染著身邊的每一個(gè)人。她身上閃爍的質(zhì)樸、勤勞、孝老、愛親等人格魅力，演繹著中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，閃耀著當(dāng)代中國(guó)婦女頑強(qiáng)的斗志和勇氣。她以樸實(shí)無華的言行，默默抒寫人間最美的真情。（1）楊翠蘭用平凡點(diǎn)滴感染著身邊的每一個(gè)人，學(xué)習(xí)楊翠蘭的美德對(duì)青少年有何意義。（2）作為青少年，應(yīng)該如何踐行孝老愛親的中華傳統(tǒng)美德。（3）請(qǐng)為踐行孝老愛親撰寫一條宣傳標(biāo)語?！敬鸢浮浚?）①有利于青少年弘揚(yáng)勵(lì)志成長(zhǎng)、樂觀積極的人生態(tài)度。②有利于引導(dǎo)青少年樹立正確的人生觀、道德觀和價(jià)值觀。③有利于弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀文化和尊老愛老敬老的社會(huì)風(fēng)尚。④有利于積極營(yíng)造尊老、愛老、敬老的濃厚氛圍。⑤有利于謳歌具有時(shí)代感的中華民族傳統(tǒng)家庭倫理道德。⑥有利于加強(qiáng)社會(huì)主義精神文明建設(shè)，在全社會(huì)大力弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀。⑦有利于增強(qiáng)人們的社會(huì)責(zé)任感，積極構(gòu)建和諧社會(huì)。⑧有利于傳播社會(huì)正能量，促進(jìn)中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)等。（2）①盡孝在當(dāng)下，從現(xiàn)在開始，我們就應(yīng)該用行動(dòng)表達(dá)孝敬之心。②尊敬雙親長(zhǎng)輩，聽取他們的意見和教導(dǎo)。③與雙親長(zhǎng)輩保持親近、融洽的關(guān)系，傾聽他們的心聲。④知恩、感恩，用行動(dòng)表達(dá)感恩之情。（3）“孝老愛親，從心開始；傳承美德，從我做起”?！痉治觥靠键c(diǎn)考查：弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德、孝親敬長(zhǎng)。能力考查：運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析材料，解答問題的能力。核心素養(yǎng)：道德修養(yǎng)、健全人格、責(zé)任意識(shí)?！驹斀狻浚?）第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為公民，需要運(yùn)用弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德的有關(guān)知識(shí)，從意義類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞：楊翠蘭用平凡點(diǎn)滴感染著身邊的每一個(gè)人，她的人格魅力演繹著中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)→可鏈接有利于引導(dǎo)青少年樹立正確的價(jià)值觀、弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀文化、營(yíng)造良好的社會(huì)氛圍、加強(qiáng)社會(huì)主義精神文明建設(shè)、積極構(gòu)建和諧社會(huì)、促進(jìn)中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)等。第三步：整合信息，組織答案。（2）本題考查如何孝親敬長(zhǎng)，可結(jié)合教材知識(shí)作答。（3）本題考查宣傳標(biāo)語，是開放性主觀題，答案言之有理即可34．（2024·江蘇鹽城·中考真題）博物館，連接著過去、現(xiàn)在和未來，見證著國(guó)家的歷史，躍動(dòng)著民族的根脈。鹽城市某校九年級(jí)（1）班的同學(xué)以“走進(jìn)博物館”為主題開展探究活動(dòng)，請(qǐng)你參與?！炯橙∥牟┝α俊客瑢W(xué)們通過登錄國(guó)家博物館網(wǎng)站獲知：5月18日是國(guó)際博物館日，國(guó)家博物館開展了“科技之光——古代的四大發(fā)明”公益教育活動(dòng)，邀請(qǐng)7-12歲的學(xué)生群體走進(jìn)國(guó)家博物館。通過欣賞“古代中國(guó)”基本陳列和“科技的力量”專題展覽，體驗(yàn)“影響世界的四大發(fā)明”闖關(guān)游戲，深入了解中國(guó)古代科技為推動(dòng)人類文明進(jìn)程做出的巨大貢獻(xiàn)。（1）結(jié)合材料，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)說明國(guó)家博物館舉辦上述活動(dòng)的意義?！纠^承革命傳統(tǒng)】同學(xué)們前往新四軍紀(jì)念館參觀了解到：一張張照片、一份份史料、一件件文物、一個(gè)個(gè)模擬實(shí)景，全面展現(xiàn)了新四軍“跟黨舉旗、聽黨指揮”的浴血奮戰(zhàn)歷史，生動(dòng)還原了新四軍“依靠群眾、報(bào)國(guó)為民”的頑強(qiáng)抗日歷程。新四軍的英勇斗爭(zhēng)，為抗戰(zhàn)勝利作出了重要貢獻(xiàn)。習(xí)近平總書記在考察鹽城新四軍紀(jì)念館時(shí)強(qiáng)調(diào)：新四軍的歷史充分說明，民心向背決定著歷史的選擇，江山就是人民、人民就是江山。要發(fā)揚(yáng)不怕困難、不畏艱險(xiǎn)，勇于斗爭(zhēng)、敢于勝利的精神。（2）瞻往思來，向史而新。結(jié)合材料，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)說明新時(shí)代我們應(yīng)該如何繼承革命傳統(tǒng)實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興偉業(yè)？【開啟研學(xué)新旅】同學(xué)們參觀新四軍紀(jì)念館后，打算開啟一次新的博物館研學(xué)之旅。通過瀏覽江蘇各設(shè)區(qū)市博物館分布圖，了解到江蘇有著豐富的博物館資源。如侵華日軍南京大屠殺遇難同胞紀(jì)念館、中國(guó)黃海濕地博物館、揚(yáng)州中國(guó)大運(yùn)河博物館、蘇州戲曲博物館……江蘇各設(shè)區(qū)市博物館分布（單位：個(gè)）（3）請(qǐng)你選擇一座博物館作為研學(xué)目的地，并寫出研學(xué)主題與研學(xué)目標(biāo)。【答案】（1）①有利于傳承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，讓學(xué)生們深入了解中國(guó)古代四大發(fā)明等科技成就，增強(qiáng)文化自信和民族自豪感，培養(yǎng)他們對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感和熱愛。②豐富了學(xué)生們的課外知識(shí)，拓展了他們的視野，通過生動(dòng)有趣的方式讓他們接受科技史的教育，激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)技術(shù)的興趣和探索精神，有助于培養(yǎng)未來的科技創(chuàng)新人才。③加強(qiáng)了社會(huì)教育功能，提升了公眾對(duì)博物館的認(rèn)知和參與度，促進(jìn)了文化的傳播與交流，營(yíng)造了全社會(huì)重視文化和科技教育的良好氛圍。④能夠培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、思考能力和團(tuán)隊(duì)合作能力，在游戲體驗(yàn)中獲得知識(shí)和樂趣，促進(jìn)他們的全面發(fā)展。（2）①要始終堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，確保各項(xiàng)事業(yè)沿著正確方向前進(jìn)。②要牢記人民至上，始終把人民利益放在首位，全心全意為人民服務(wù)，凝聚人民力量，激發(fā)人民的積極性和創(chuàng)造力。③要弘揚(yáng)奮斗精神，學(xué)習(xí)新四軍的精神，在面對(duì)各種挑戰(zhàn)和困難時(shí)，敢于迎難而上，堅(jiān)韌不拔，努力拼搏。④要加強(qiáng)愛國(guó)主義教育，銘記革命先輩的奮斗歷程和偉大貢獻(xiàn)，培養(yǎng)深厚的民族自豪感和愛國(guó)情懷，激勵(lì)人們?yōu)閲?guó)家的繁榮富強(qiáng)而努力奮斗。（3）選擇揚(yáng)州中國(guó)大運(yùn)河博物館：研學(xué)主題：探尋大運(yùn)河的歷史與文化；研學(xué)目標(biāo)：深入了解中國(guó)大運(yùn)河的發(fā)展歷程、重要作用以及對(duì)沿線地區(qū)經(jīng)濟(jì)、文化等方面的影響。學(xué)習(xí)運(yùn)河相關(guān)的水利工程知識(shí)，體會(huì)古代勞動(dòng)人民的智慧和創(chuàng)造力。感受大運(yùn)河所承載的豐富文化內(nèi)涵，包括文學(xué)、藝術(shù)、民俗等。通過參觀博物館的展品和展示，培養(yǎng)觀察能力和對(duì)歷史文化的興趣。增強(qiáng)對(duì)文化遺產(chǎn)保護(hù)的意識(shí)，樹立傳承和弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的責(zé)任感。【分析】考點(diǎn)考查：文化自信、發(fā)展中國(guó)特特色社會(huì)主義文化、弘揚(yáng)民族精神。能力考查：運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析材料，解答問題的能力。核心素養(yǎng)：政治認(rèn)同?！驹斀狻浚?）第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為公民，需要運(yùn)用文化自信、發(fā)展中國(guó)特特色社會(huì)主義文化的有關(guān)知識(shí)，從意義類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞：國(guó)家博物館開展了“科技之光——古代的四大發(fā)明”公益教育活動(dòng)→可鏈接有利于傳承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、豐富了學(xué)生們的課外知識(shí)、加強(qiáng)了社會(huì)教育功能、促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。第三步：整合信息，組織答案。（2）第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為公民，需要運(yùn)用弘揚(yáng)民族精神的有關(guān)知識(shí)，從做法類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞①：跟黨舉旗、聽黨指揮→可鏈接堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，確保各項(xiàng)事業(yè)沿著正確方向前進(jìn)；關(guān)鍵詞②：依靠群眾、報(bào)國(guó)為民→可鏈接要牢記人民至上，始終把人民利益放在首位；關(guān)鍵詞③：新四軍的英勇斗爭(zhēng)→可鏈接要弘揚(yáng)奮斗精神，堅(jiān)韌不拔，努力拼搏； 關(guān)鍵詞④：頑強(qiáng)抗日歷程→可鏈接要加強(qiáng)愛國(guó)主義教育，激勵(lì)人們?yōu)閲?guó)家的繁榮富強(qiáng)而努力奮斗；第三步：整合信息，組織答案。（3）本題是開放性主觀題，答案言之有理即可。35．（2024·江蘇蘇州·中考真題）【邂逅蘇博探尋江南文明】2024年兩會(huì)期間，習(xí)近平總書記在參加十四屆全國(guó)人大二次會(huì)議江蘇代表團(tuán)審議時(shí)強(qiáng)調(diào)：“要把博物館事業(yè)搞好。博物館建設(shè)要更完善、更成體系，同時(shí)發(fā)揮好博物館的教育功能。”蘇州博物館以“破圈”發(fā)展交出了滿意答卷。蘇博“破圈”教材觀點(diǎn)通過“博物館學(xué)校”和“@蘇博”平臺(tái)，發(fā)揮好博物館的教育功能。①黑白相間的蘇州傳統(tǒng)色系與現(xiàn)代建筑材料融合，展現(xiàn)古韻今風(fēng)。②多年來向社會(huì)免費(fèi)開放，并開展夜游延時(shí)服務(wù)，滿足游客需求。③1100多位專業(yè)志愿者加入蘇博志愿社，服務(wù)觀眾1800多萬人次。④解碼蘇博“破圈”發(fā)展的做法，完成上述表格?！敬鸢浮竣俳逃敲褡逭衽d、社會(huì)進(jìn)步的基石，網(wǎng)絡(luò)為文化傳播搭建新平臺(tái)；②推動(dòng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展，堅(jiān)定文化自信；③增進(jìn)民生福祉，不斷滿足人民日益增長(zhǎng)的美好生活需要；④培養(yǎng)親社會(huì)行為，服務(wù)和奉獻(xiàn)社會(huì)?！痉治觥靠键c(diǎn)考查：教育、網(wǎng)絡(luò)的影響、文化自信、共同富裕、親社會(huì)行為、奉獻(xiàn)社會(huì)。能力考查：運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析材料，解答問題的能力。核心素養(yǎng)：政治認(rèn)同?！驹斀狻康谝徊剑簩徳O(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為公民，需要運(yùn)用教育、網(wǎng)絡(luò)的影響、文化自信、共同富裕、親社會(huì)行為、奉獻(xiàn)社會(huì)的有關(guān)知識(shí)，從體現(xiàn)類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞①：通過網(wǎng)絡(luò)發(fā)揮好博物館的教育功能→可鏈接教育的重要性+網(wǎng)絡(luò)為文化傳播搭建新平臺(tái)；關(guān)鍵詞②：黑白相間的蘇州傳統(tǒng)色系與現(xiàn)代建筑材料融合→可鏈接堅(jiān)定文化自信的做法；關(guān)鍵詞③：多年來向社會(huì)免費(fèi)開放，并開展夜游延時(shí)服務(wù)→可鏈接增進(jìn)民生福祉，不斷滿足人民日益增長(zhǎng)的美好生活需要； 關(guān)鍵詞④：1100多位專業(yè)志愿者加入蘇博志愿社→可鏈接培養(yǎng)親社會(huì)行為，服務(wù)和奉獻(xiàn)社會(huì)； 第三步：整合信息，組織答案。36．（2024·安徽·中考真題）【弘揚(yáng)革命傳統(tǒng)續(xù)寫時(shí)代華章】閱讀材料，完成下列要求。在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，新民主主義革命時(shí)期，安徽這片紅土地書寫了劉鄧大軍千里躍進(jìn)大別山、淮海戰(zhàn)役勢(shì)如破竹、百萬雄師過大江的英雄史詩(shī)。社會(huì)主義革命和建設(shè)時(shí)期，廣大江淮兒女建成了新中國(guó)最大港區(qū)淠史杭工程。改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)新時(shí)期，小崗村18位農(nóng)民按下“紅手印”，拉開了中國(guó)農(nóng)村改革的歷史大幕。浴血奮戰(zhàn)的革命歷史，苦難輝煌的奮斗歷程，構(gòu)筑起江淮兒女的精神脊梁，熔鑄成安徽人民的紅色基因，成為激勵(lì)安徽人民奮進(jìn)新時(shí)代的寶貴精神財(cái)富。（1）結(jié)合材料，說說黨領(lǐng)導(dǎo)安徽人民在革命、建設(shè)、改革中取得了一系列成就，蘊(yùn)含了哪些道理。（2）運(yùn)用“守望精神家園”的知識(shí)，談?wù)勗谛聲r(shí)代我們應(yīng)如何繼承這一寶貴精神財(cái)富?！敬鸢浮浚?）①中國(guó)共產(chǎn)黨是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心，黨的領(lǐng)導(dǎo)是中國(guó)特色社會(huì)主義制度的最大優(yōu)勢(shì)。②人民群眾是歷史的創(chuàng)造者，是社會(huì)變革的決定力量。安徽人民在黨的領(lǐng)導(dǎo)下發(fā)揮了巨大的作用，為各項(xiàng)事業(yè)的成功作出了重要貢獻(xiàn)。③創(chuàng)新是引領(lǐng)發(fā)展的第一動(dòng)力。小崗村的改革創(chuàng)新開啟了中國(guó)農(nóng)村改革的大幕，體現(xiàn)了創(chuàng)新對(duì)于推動(dòng)發(fā)展的重要性。④艱苦奮斗是我們的優(yōu)良傳統(tǒng)，在革命、建設(shè)和改革的不同時(shí)期，安徽人民都展現(xiàn)出了不怕困難、頑強(qiáng)拼搏的精神。（2）①傳承和弘揚(yáng)以愛國(guó)主義為核心的民族精神，將個(gè)人命運(yùn)與國(guó)家命運(yùn)緊密相連，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)而努力奮斗。②深入挖掘和宣傳安徽的紅色文化，通過各種形式，如參觀紀(jì)念館、開展主題教育活動(dòng)等，讓更多的人了解和銘記這段歷史。③把紅色基因融入日常生活和工作中，踐行艱苦奮斗、勇于創(chuàng)新、團(tuán)結(jié)協(xié)作等精神品質(zhì)。④加強(qiáng)對(duì)青少年的教育，將紅色文化納入學(xué)校教育體系，培養(yǎng)他們的愛國(guó)情懷和責(zé)任擔(dān)當(dāng)。⑤推動(dòng)紅色文化與現(xiàn)代科技相結(jié)合，利用互聯(lián)網(wǎng)、新媒體等手段，創(chuàng)新傳播方式，讓紅色文化更具吸引力和感染力?！痉治觥靠键c(diǎn)考查：黨的領(lǐng)導(dǎo)、民族精神、創(chuàng)新、發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義文化。能力考查：運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析材料，解答問題的能力。核心素養(yǎng)：政治認(rèn)同。【詳解】（1）第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為公民，需要運(yùn)用黨的領(lǐng)導(dǎo)、民族精神、創(chuàng)新等的有關(guān)知識(shí)，從體現(xiàn)類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞①：在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下→可鏈接黨的領(lǐng)導(dǎo)地位；關(guān)鍵詞②：廣大江淮兒女建成了新中國(guó)最大港區(qū)淠史杭工程→可鏈接人民群眾是歷史的創(chuàng)造者，是社會(huì)變革的決定力量；關(guān)鍵詞③：小崗村拉開了中國(guó)農(nóng)村改革創(chuàng)新的歷史大幕→可鏈接創(chuàng)新是引領(lǐng)發(fā)展的第一動(dòng)力； 關(guān)鍵詞④：浴血奮戰(zhàn)的革命歷史，苦難輝煌的奮斗歷程，構(gòu)筑起江淮兒女的精神脊梁→可鏈接艱苦奮斗是我們的優(yōu)良傳統(tǒng)； 第三步：整合信息，組織答案。（2）本題考查如何繼承革命文化，是開放性主觀題，答案言之有理即可。37．（2024·江蘇連云港·中考真題）當(dāng)今AI（人工智能）蓬勃發(fā)展，2024年“人工智能+”首次被寫入我國(guó)《政府工作報(bào)告》。AI賦能AI+中華文化，驚艷世界。AI數(shù)字人國(guó)風(fēng)少女“元曦”，穿越3300年帶領(lǐng)大家探源中國(guó)漢字源頭——甲骨文，走進(jìn)剪紙世界，感受中國(guó)民俗文化的無限魅力；飛天少女“伽瑤”“天妤”，從敦煌壁畫中“復(fù)活”，向世界講述敦煌歷史，講述中國(guó)傳統(tǒng)文化故事，在海內(nèi)外吸粉無數(shù)。AI爭(zhēng)鳴甲方：AI可能超越人類。AI不會(huì)煩，不會(huì)累，在工作強(qiáng)度、速度和耐力上都遠(yuǎn)超人類。比如無人機(jī)用于測(cè)繪、搜救，比人類更精準(zhǔn)，效率更高。乙方：AI不可能超越人類。人有情感情緒，會(huì)主動(dòng)幫助他人，服務(wù)社會(huì)，追求生命的意義。而AI只服從指令，不會(huì)思考自身存在的價(jià)值。AI愿景AI不僅為各行各業(yè)帶來新的發(fā)展機(jī)遇，也逐漸走入普通人的日常生活。（1）“AI+中華文化，驚艷世界”說明什么道理？（2）甲乙雙方的觀點(diǎn)均有合理與不合理之處。請(qǐng)你選擇加入其中一方陣營(yíng)，為其合理性再提供兩個(gè)例子作為論據(jù)。（3）假如讓AI做你的私人助理，你期待它從哪些方面提升你的生活品質(zhì)？【答案】（1）中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、博大精深，具有與時(shí)俱進(jìn)的創(chuàng)造力和海納百川的包容力；AI賦能，推動(dòng)了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化和創(chuàng)新性發(fā)展，穿越時(shí)空煥發(fā)現(xiàn)代活力，贏得世人喜愛。（2）甲方觀點(diǎn)的合理性論據(jù)：①在復(fù)雜數(shù)據(jù)計(jì)算和分析方面，如大規(guī)模金融數(shù)據(jù)處理、氣象預(yù)測(cè)等，AI能夠快速處理海量數(shù)據(jù)并得出準(zhǔn)確結(jié)果，這是人類難以企及的。②在一些危險(xiǎn)環(huán)境的探索和作業(yè)中，如深海探測(cè)、火山考察等，AI可以替代人類去執(zhí)行任務(wù)，減少人類面臨的風(fēng)險(xiǎn)。乙方觀點(diǎn)的合理性論據(jù)：①人類具有創(chuàng)造性思維和想象力，能夠創(chuàng)造出獨(dú)特的藝術(shù)作品、文學(xué)作品等，這是目前AI難以完全模仿的，比如獨(dú)特風(fēng)格的繪畫創(chuàng)作。②人類在倫理道德判斷和復(fù)雜情境決策方面具有獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，能夠綜合考慮各種因素做出符合人性和道德的選擇，而AI往往只能基于設(shè)定的規(guī)則和數(shù)據(jù)進(jìn)行判斷。（3）①日程管理與提醒：幫助我合理規(guī)劃每天的安排，及時(shí)提醒我重要會(huì)議、約會(huì)等，讓我能更高效地利用時(shí)間。②信息整合與推送：將我關(guān)注領(lǐng)域的重要信息進(jìn)行整合并推送給我，讓我隨時(shí)了解最新動(dòng)態(tài)，拓寬我的知識(shí)面。③健康管理：實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)我的健康數(shù)據(jù)，如睡眠、運(yùn)動(dòng)情況等，并根據(jù)數(shù)據(jù)分析提供專業(yè)的健康建議，督促我保持良好的生活習(xí)慣?！痉治觥靠键c(diǎn)考查：中華文化、創(chuàng)新改變生活。能力考查：運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析材料，解答問題的能力。核心素養(yǎng)：政治認(rèn)同。【詳解】（1）第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為國(guó)家，需要運(yùn)用中華文化的有關(guān)知識(shí)，從說明類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞：AI+中華文化，驚艷世界→可鏈接中華文化的特點(diǎn)+AI推動(dòng)了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化和創(chuàng)新性發(fā)展；第三步：整合信息，組織答案。（2）本題考查為AI可能或不可能超越人類舉出合理例子，是開放性主觀題，答案言之有理即可。（3）本題考查對(duì)AI的期待，是開放性主觀題，答案言之有理即可。38．（2024·甘肅武威·中考真題）【踐行孝老愛親弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德】古人云，“七十古稀，八十老重，百歲期頤”。在蘭州市偷中縣貢井鎮(zhèn)呂家峴村有位孝順兒媳楊翠蘭，她40年如一日，悉心照料著年過百歲的公公，而這位樸素的農(nóng)家婦女正是蘭州市“百名孝星”“蘭州好人”“中國(guó)好人”及省市縣“道德模范”的獲得者楊翠蘭。有人常常會(huì)問楊翠蘭，在十年九旱的榆中北山，在“多災(zāi)多難”的人生經(jīng)歷中，是什么支撐她走到了現(xiàn)在。楊界蘭憨笑著說，她沒有什么學(xué)問，只記住了老一輩常說的“敬谷得田、敬老得?！保∷冀K相信，只要勤勤快快種地就一定會(huì)收獲糧食，只要孝老愛親就一定會(huì)和家人過上好日子！孝老愛親是我國(guó)的傳統(tǒng)基礎(chǔ)，也是每個(gè)人都應(yīng)該奉行遵守的基本道德。楊翠蘭只是一名普普通通的農(nóng)家婦女，卻用平凡點(diǎn)滴感染著身邊的每一個(gè)人。她身上閃爍的質(zhì)樸、勤勞、孝老、愛親等人格魅力，演繹著中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，閃耀著當(dāng)代中國(guó)婦女頑強(qiáng)的斗志和勇氣。她以樸實(shí)無華的言行，默默抒寫人間最美的真情。（1）楊翠蘭用平凡點(diǎn)滴感染著身邊的每一個(gè)人，學(xué)習(xí)楊翠蘭的美德對(duì)青少年有何意義。（2）作為青少年，應(yīng)該如何踐行孝老愛親的中華傳統(tǒng)美德?！敬鸢浮浚?）①有利于青少年弘揚(yáng)勵(lì)志成長(zhǎng)、樂觀積極的人生態(tài)度。②有利于引導(dǎo)青少年樹立正確的人生觀、道德觀和價(jià)值觀。③有利于弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀文化和尊老愛老敬老的社會(huì)風(fēng)尚。④有利于積極營(yíng)造尊老、愛老、敬老的濃厚氛圍。⑤有利于謳歌具有時(shí)代感的中華民族傳統(tǒng)家庭倫理道德。⑥有利于加強(qiáng)社會(huì)主義精神文明建設(shè)，在全社會(huì)大力弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀。⑦有利于增強(qiáng)人們的社會(huì)責(zé)任感，積極構(gòu)建和諧社會(huì)。⑧有利于傳播社會(huì)正能量，促進(jìn)中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)等。（2）①盡孝在當(dāng)下，從現(xiàn)在開始，我們就應(yīng)該用行動(dòng)表達(dá)孝敬之心。②尊敬雙親長(zhǎng)輩，聽取他們的意見和教導(dǎo)。③與雙親長(zhǎng)輩保持親近、融洽的關(guān)系，傾聽他們的心聲。④知恩、感恩，用行動(dòng)表達(dá)感恩之情?！痉治觥靠键c(diǎn)考查：弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德、孝親敬長(zhǎng)。能力考查：運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析材料，解答問題的能力。核心素養(yǎng)：道德修養(yǎng)、健全人格、責(zé)任意識(shí)?！驹斀狻浚?）第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為公民，需要運(yùn)用弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德的有關(guān)知識(shí)，從意義類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞：楊翠蘭用平凡點(diǎn)滴感染著身邊的每一個(gè)人，她的人格魅力演繹著中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)→可鏈接有利于引導(dǎo)青少年樹立正確的價(jià)值觀、弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀文化、營(yíng)造良好的社會(huì)氛圍、加強(qiáng)社會(huì)主義精神文明建設(shè)、積極構(gòu)建和諧社會(huì)、促進(jìn)中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)等。 第三步：整合信息，組織答案。（2）本題考查如何孝親敬長(zhǎng)，可結(jié)合教材知識(shí)作答。39．（2024·四川瀘州·中考真題）2024年4月24日是第九個(gè)中國(guó)航天日。某校以此為契機(jī)開展“極目楚天，共襄星漢”為主題的項(xiàng)目式學(xué)習(xí)。根據(jù)學(xué)習(xí)任務(wù)，完成下列問題。學(xué)習(xí)任務(wù)一【發(fā)揮制度優(yōu)勢(shì)刷新中國(guó)高度】黨的二十大報(bào)告對(duì)加快建設(shè)航天強(qiáng)國(guó)作出重要部署，為我國(guó)航天科技實(shí)現(xiàn)高水平自立自強(qiáng)指明了前進(jìn)方向。為培厚創(chuàng)新沃土，建設(shè)航天強(qiáng)國(guó)。我國(guó)發(fā)揮新型舉國(guó)體制優(yōu)勢(shì)，科學(xué)統(tǒng)籌部署航天工程，引導(dǎo)市場(chǎng)各方力量有序參與航天發(fā)展。中央企業(yè)作為科技和經(jīng)濟(jì)緊密結(jié)合的重要力量，組織雄厚戰(zhàn)略科技資源，推進(jìn)關(guān)鍵核心技術(shù)攻關(guān)，發(fā)揮鑄造國(guó)之重器作用；激發(fā)民營(yíng)企業(yè)的創(chuàng)新活力和創(chuàng)造潛能，在一些小而精的技術(shù)領(lǐng)域形成有力的補(bǔ)充。通過采取股權(quán)、分紅權(quán)等激勵(lì)科技成果轉(zhuǎn)化，探索知識(shí)價(jià)值導(dǎo)向的收入分配機(jī)制，激發(fā)了航天研發(fā)人員創(chuàng)新激情與活力，為航天工作者潛心科研提供穩(wěn)定保障。（1）結(jié)合材料，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析我國(guó)的基本經(jīng)濟(jì)制度在航天事業(yè)發(fā)展中所發(fā)揮的作用。學(xué)習(xí)任務(wù)二【賡續(xù)航天精神筑夢(mèng)星辰大?！刻剿骱棋钪?，建設(shè)航天強(qiáng)國(guó)，是我們不懈追求的航天夢(mèng)。從“東方紅”唱響到“神舟”逐夢(mèng)，從“祝融”探火到“天宮”遨游，從“北斗”指路到“嫦娥”攬?jiān)?，積淀了“兩彈一星”精神、載人航天精神、探月精神……這些一脈相承、深厚博大的航天精神，始終高舉愛國(guó)主義的偉大旗幟，激勵(lì)一代代航天人砥礪奮進(jìn)、筑夢(mèng)太空。（2）結(jié)合材料，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)說明航天精神與民族精神的關(guān)系。學(xué)習(xí)任務(wù)三【攻克核心技術(shù)建設(shè)航天強(qiáng)國(guó)】（3）謀航天事業(yè)的未來就要謀科技創(chuàng)新。為此，請(qǐng)從國(guó)家角度為實(shí)現(xiàn)航天強(qiáng)國(guó)目標(biāo)提出兩條合理建議?！敬鸢浮浚?）①充分發(fā)揮社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的優(yōu)勢(shì)，協(xié)調(diào)市場(chǎng)各方力量參與航天發(fā)展，激發(fā)各類市場(chǎng)主體的活力，優(yōu)化航天發(fā)展所需要的人、財(cái)、物的配置；②堅(jiān)持和完善公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展的基本經(jīng)濟(jì)制度，促進(jìn)各經(jīng)濟(jì)主體參與市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，為航天事業(yè)的發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的物質(zhì)基礎(chǔ)和有力的技術(shù)支持；③堅(jiān)持按勞分配為主體、多種分配方式并存，讓勞動(dòng)、資本、知識(shí)、技術(shù)等生產(chǎn)要素參與分配，由市場(chǎng)評(píng)價(jià)貢獻(xiàn)、按貢獻(xiàn)決定報(bào)酬，激發(fā)科技工作者的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。（2）①中華民族精神具有與時(shí)俱進(jìn)的品格，它在不同的歷史時(shí)期有著不同的表現(xiàn)，并隨著時(shí)代進(jìn)步而不斷豐富和發(fā)展；②航天精神是中華民族精神的具體體現(xiàn)。（3）①必須堅(jiān)持科技是第一生產(chǎn)力、人才是第一資源、創(chuàng)新是第一動(dòng)力，深入實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略、人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略、創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略，堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展、科技自立自強(qiáng)、人才引領(lǐng)驅(qū)動(dòng)，加快建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)、科技強(qiáng)國(guó)、人才強(qiáng)國(guó)。②增強(qiáng)自主創(chuàng)新能力，堅(jiān)定不移地走中國(guó)特色社會(huì)主義自主創(chuàng)新道路。③加快形成有利于航天事業(yè)發(fā)展的治理格局和協(xié)同機(jī)制，搭建有利于航天事業(yè)發(fā)展的活動(dòng)平臺(tái)和融資平臺(tái)，營(yíng)造有利于航天事業(yè)發(fā)展的輿論氛圍和法治環(huán)境。【分析】考點(diǎn)考查：基本經(jīng)濟(jì)制度、中華民族精神的表現(xiàn)、建設(shè)世界科技創(chuàng)新強(qiáng)國(guó)。能力考查：綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析說明問題的能力、識(shí)記能力。核心素養(yǎng)：政治認(rèn)同。【詳解】（1）第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為國(guó)家，需要運(yùn)用我國(guó)的基本經(jīng)濟(jì)制度的有關(guān)知識(shí)，從說明類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞①：我國(guó)發(fā)揮新型舉國(guó)體制優(yōu)勢(shì)，引導(dǎo)市場(chǎng)各方力量參與航天發(fā)展→可鏈接充分發(fā)揮社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的優(yōu)勢(shì)，協(xié)調(diào)市場(chǎng)各方力量參與航天發(fā)展，激發(fā)各類市場(chǎng)主體的活力，優(yōu)化航天發(fā)展所需要的人、財(cái)、物的配置；關(guān)鍵詞②：中央企業(yè)發(fā)揮鑄造國(guó)之重器作用、激發(fā)民營(yíng)企業(yè)的創(chuàng)新活力和創(chuàng)造潛能→可鏈接堅(jiān)持和完善公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展的基本經(jīng)濟(jì)制度，促進(jìn)各經(jīng)濟(jì)主體參與市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，為航天事業(yè)的發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的物質(zhì)基礎(chǔ)和有力的技術(shù)支持；關(guān)鍵詞③：通過采取股權(quán)等激勵(lì)方式、探索知識(shí)價(jià)值導(dǎo)向的收入分配機(jī)制，激發(fā)航天研發(fā)人員的創(chuàng)新活力→可鏈接堅(jiān)持按勞分配為主體、多種分配方式并存，讓勞動(dòng)、資本、知識(shí)、技術(shù)等生產(chǎn)要素參與分配，由市場(chǎng)評(píng)價(jià)貢獻(xiàn)、按貢獻(xiàn)決定報(bào)酬，激發(fā)科技工作者的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。第三步：整合信息，組織答案。（2）第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為國(guó)家，需要運(yùn)用中華民族精神的表現(xiàn)的有