2/2《日月水火》公開課教案教學(xué)目標(biāo)：

1.認(rèn)識(shí)8個(gè)生字，學(xué)習(xí)看圖識(shí)字的方法。2.學(xué)寫“日”“田”兩個(gè)生字。

3.初步了解中國(guó)漢字的歷史，感知中國(guó)漢字的神奇魅力。教學(xué)過程：一、賞畫識(shí)“日”，認(rèn)識(shí)象形字。

1.小朋友們，今天，老師帶來(lái)了一幅美麗的水墨畫，你看到了什么？（出示圖畫）

2.古代的水墨畫美麗，古代的人們更是聰明，他們?yōu)榱吮磉_(dá)自己的情感，就依據(jù)很多事物的樣子，造出了我們最早的漢字。這些漢字與物體的樣子很像，我們叫它象形字。瞧，（出示象形字“日”）這就是一個(gè)象形字，猜猜這是個(gè)什么字？這個(gè)日字，經(jīng)過悠悠幾千年，就變成了現(xiàn)在的模樣。（出示田字格中的日字）

3.這就是日字。（拿生字卡片）跟我讀。注意舌頭可以卷一點(diǎn)。誰(shuí)想讀？

4.漢字中還有很多像日字這樣的象形字，我們都可以借助圖畫來(lái)認(rèn)識(shí)。今天，我們就用這樣的方法來(lái)學(xué)習(xí)識(shí)字，請(qǐng)小朋友們翻開書第11面。（出示課題）

二、看圖猜字，了解象形字。

1.（出示月亮圖，含字）看，這幅圖畫了什么？那你能猜出右邊是什么字嗎？說(shuō)說(shuō)你的理由。是呀，這月字瘦瘦長(zhǎng)長(zhǎng)的，特別是這一撇，特別像月亮彎彎的一邊。（出示月字）誰(shuí)來(lái)讀？男生讀、女生讀。一起讀。

2.（出示水流圖，配字）一起再來(lái)看看這幅圖。又畫了什么？那這個(gè)字會(huì)是？你怎么看出來(lái)的？沒錯(cuò)，這水字的樣子特別像水流的模樣。讀準(zhǔn)這個(gè)字，也要注意舌頭往后卷一點(diǎn)。跟我讀。第一組，第二組，第三組。小火車，往哪開？

3.那這幅圖又畫了什么？不用說(shuō)，這肯定是——（火）看看我們現(xiàn)在的火字，跟圖畫有沒有相似的地方？是呀，上半部分像紅紅的火苗，下半部分像這里的柴火，字由畫來(lái)，看圖認(rèn)字，方法多好呀！誰(shuí)想讀？全班讀。

4.剛才，我們通過看圖，認(rèn)識(shí)了四個(gè)字。一起來(lái)讀一讀。小火車，往哪開？小火車，繼續(xù)往哪開？同學(xué)們都能大聲準(zhǔn)確地讀出來(lái)，真了不起。

5.那這樣的象形字還多著呢！書中11面下面還有四幅圖，請(qǐng)小朋友們看著圖，一幅一幅地猜一猜，這四個(gè)會(huì)是什么字？

6.猜出來(lái)了嗎？誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)，你根據(jù)哪幅圖畫的內(nèi)容，猜出了哪個(gè)字？（說(shuō)到山、石就帶讀、正音）

（說(shuō)到田：小朋友們?nèi)绻行?，去郊外游玩，一定看過這樣的地方，方方的田地，周圍有一圈圈的田埂，農(nóng)民們來(lái)往勞動(dòng)，種植莊稼。就和我們的圖一樣，這個(gè)字讀——田。你讀？齊讀？）（說(shuō)到禾：禾，就是我們常說(shuō)的禾苗，瞧，禾苗慢慢生長(zhǎng)，沉沉的稻穗壓彎了枝，經(jīng)過碾壓、脫粒，就會(huì)成為大米，煮成香噴噴的米飯哦！記住這個(gè)禾字了嗎？你讀，你們讀）

7.剛剛，我們一邊看圖，一邊識(shí)字，發(fā)現(xiàn)原來(lái)很多字都可以通過物體的形象來(lái)記憶，現(xiàn)在八張生字卡片都在我手上，不看圖，你還能讀正確嗎？（指名讀、開火車讀，齊讀）

8.你們好棒呀，一下子就和這8個(gè)生字交上朋友了，這8個(gè)生字也很想和你們交朋友呢！瞧，他們一下子全變進(jìn)了你們的抽屜，把他們拿出來(lái)，鋪開放在桌上吧！

9.老師讀出哪個(gè)字？你們就舉起那個(gè)字跟我讀好嗎？我說(shuō)日，你們就說(shuō)日在這。會(huì)嗎？準(zhǔn)備。

10.看樣子，這八個(gè)字同學(xué)們都牢牢記住了。這些字，在我們的生活中也常常能看到！單位名稱里，交通指示牌上，餐廳名稱上，甚至食品包裝上，都可以看到我們今天認(rèn)識(shí)的字。（出示生活中的字卡，生讀）

這么多字都在我們身邊經(jīng)常出現(xiàn)，細(xì)心的小朋友以后可以多多留意生活，在生活中學(xué)會(huì)更多的生字哦！

三、學(xué)習(xí)寫字，記住象形字。

1.有些字，光認(rèn)識(shí)還不夠，我們還要會(huì)寫呢！先看這兩個(gè)字。一個(gè)是（日），一個(gè)是（田），上節(jié)課我們學(xué)過了目字，相信寫好這兩個(gè)字應(yīng)該不是難事，誰(shuí)能根據(jù)給出的筆順，帶大家書寫。

2.我們?cè)僮屑?xì)看看這兩個(gè)字，有什么相似的地方嗎？寫的時(shí)候，哪些筆畫要特別注意位置呢？

3.我們每個(gè)小朋友眼睛睜大哦，認(rèn)真看楊老師寫，（強(qiáng)調(diào)：日中間只有一橫，田要先橫后豎，兩個(gè)字都是先里頭后封口）

4.看清楚了嗎？接下去，就請(qǐng)小朋友在書上先描紅兩個(gè)，再自己寫一個(gè)。

5.再來(lái)看下面兩個(gè)要寫的字。這兩個(gè)字旁邊都有一個(gè)小小的方框，里面是我們要學(xué)的新筆畫呢！這個(gè)叫做——（捺）這個(gè)叫做——（點(diǎn)）注意，寫捺的時(shí)候，我們要從左上方往右下方寫，起筆輕，收筆重。來(lái)，跟著我書空。寫點(diǎn)的時(shí)候，同樣注意從左往右下點(diǎn)。來(lái)，拿起筆，在小方框里描一個(gè)。

6.兩個(gè)新筆畫會(huì)寫了，寫好字就不難了。對(duì)著書上給出的筆順，自己先用手指書空一遍吧！會(huì)寫嗎？誰(shuí)帶大家數(shù)筆順？禾？火？數(shù)得不錯(cuò)。我們自己來(lái)數(shù)一遍。

7.現(xiàn)在拿起筆吧，照著書上的樣子每個(gè)字先描兩個(gè)，再自己寫一個(gè)。

8.點(diǎn)評(píng)學(xué)生作業(yè)。

四、游戲鞏固，喜歡象形字。

1.今天的課堂上，我們認(rèn)識(shí)了很多象形文字，根據(jù)字的樣子就能大致猜出字的讀音，這樣的字還有很多，書中還有一道有趣的猜字練習(xí)呢！請(qǐng)大家仔細(xì)看圖和旁邊的象形字，覺得和中間的哪個(gè)字像，就用線把他們連起來(lái)。

2.一起來(lái)看看你們的答案吧！第一幅圖與第幾個(gè)字連？（恩，這彎彎的羊角真像羊字的兩點(diǎn)；這鳥字的上半部分跟鳥頭還真像，特別是這一點(diǎn)，像鳥的——眼睛；兔字的那一點(diǎn)像小兔的——尾巴，這交織的網(wǎng)線跟網(wǎng)字的兩個(gè)撇點(diǎn)真像呀！這竹字的