專題7語言文字應(yīng)用專題：正確補(bǔ)寫成語與修改病句知識儲備知識儲備2023年新高考的語言文字運(yùn)用題以語段作為試題的主要載體,以綜合考查作為命題導(dǎo)向，避免以單一的知識點(diǎn)和能力點(diǎn)設(shè)計(jì)考題,避免死記硬背，倡導(dǎo)綜合性的測試形式,圍繞情境選擇相關(guān)材料,設(shè)置一組有內(nèi)在聯(lián)系、指向核心素養(yǎng)的問題。從2022年開始成語試題命制發(fā)生很大變化，取消選擇題形式，直接變成一道主觀題，開始在一段語境中補(bǔ)寫相應(yīng)的合適成語，答案也變得不唯一了，對考生的要求有了很大提高。這種變化要求考生在高考復(fù)習(xí)當(dāng)中做好成語儲備，辨別出相近成語，從文段中尋找對應(yīng)成語的依據(jù)，不能盲目隨手填寫，與此同時(shí)也要求正確書寫成語，不能出現(xiàn)錯(cuò)別字。◎描寫處境困難

戰(zhàn)勝挫折取得勝利1.哀兵必勝：原意是力量相當(dāng)?shù)膬绍妼﹃?，悲憤的一方獲得勝利。后指因受欺侮而奮起抵抗的軍隊(duì)，必定能取勝?！鞍А笔潜瘧?、悲壯之意，不可理解為“悲痛、悲哀”2.安貧樂道：安于貧困的生活，以學(xué)習(xí)和掌握圣人之道為樂。(①近義：安貧守道;安貧樂賤；②反義：爭名奪利)3.櫛風(fēng)沐雨：櫛，梳頭發(fā)：沐，洗頭發(fā)。風(fēng)梳發(fā)，雨洗頭。形容人經(jīng)常在外面不顧風(fēng)雨地辛苦奔波。(①近義：餐風(fēng)沐雨、風(fēng)餐露宿;②反義：席豐履厚)4.躊躇滿志：形容心滿意足、從容自得或十分得意的樣子。5.舉步維艱：抬腳行走十分困難。形容已陷入十分艱難的處境。多用于表示處境艱難。6.大器晚成：大器，大的器物，引申為人才。本指大器物的制作需要較長時(shí)間才能完成。后比喻有卓越才能的人，成名或取得成就都較晚。(近義：百煉成鋼)7.大義凜然：大義，正義。凜然，令人敬畏的樣子。形容為了堅(jiān)持真理而表現(xiàn)出的嚴(yán)峻不可侵犯的樣子。8.孜孜不倦：指工作或?qū)W習(xí)勤奮刻苦不知疲倦，形容勤勉不懈怠的一種狀態(tài)。9.聞雞起舞：聽到雞叫就起床舞劍。比喻有志者及時(shí)奮發(fā)努力。10.扶危濟(jì)困：扶，幫助，支持。濟(jì)，接濟(jì)。幫助救濟(jì)生活困苦、處境危急的人。也作“濟(jì)困扶?！薄！蛳麡O情緒類1.哀鴻遍野：哀鴻：哀鳴的鴻雁。比喻啼饑號寒的災(zāi)民。比喻在天災(zāi)人禍中到處都是流離失所、呻吟呼號的饑民。(①近義“餓殍遍野”，②反義“安居樂業(yè)”)2.黯然失色：不明亮的樣子，指事物失去了原有的色澤和光彩。也指心情沮喪，顯出無精打采的樣子。后多比喻相形之下很有差距，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如。(①近義：相形見絀；②光彩奪目)3.悵然若失：因不如意而感到不愉快。形容心里不愉快，好像丟失了什么東西一樣。4.愁眉不展：展，舒展。心里憂愁，雙眉緊鎖。形容心事重重的樣子。也作“愁眉緊鎖”。(①近義：愁眉苦臉、悶悶不樂；②喜笑顏開、眉開眼笑）◎積極情緒類1.愛不釋手：釋：放下。喜愛得舍不得放手(反義“棄若敝履”)2.愛屋及烏：因?yàn)閻垡粋€(gè)人而連帶愛他屋上的烏鴉。比喻愛一個(gè)人而連帶地關(guān)心到與他有關(guān)的人或物。3.安土重遷：土，鄉(xiāng)土；重，看得重，不輕易。安于本鄉(xiāng)本土，不愿輕易遷移。4.大喜過望：因結(jié)果超過了原來的期望而特別高興。(反義：大失所望)5.神采飛揚(yáng)：形容興奮得意，精神煥發(fā)的樣子?！蛎枥L人的褒貶成語1.八斗之才：形容人極有才華。(①近義：學(xué)富五車;②反義：胸?zé)o點(diǎn)墨)2.八面玲瓏：玲瓏：精巧細(xì)致，指人靈活、敏捷。本指窗戶明亮軒敞。后用來形容人處世圓滑，待人接物面面俱到。(近義：面面俱到、左右逢源。)3.出類拔萃：出類拔萃指出于那一類，超出那一群。比喻超過聚在一起的同類人或物，多用于形容才德超出眾人之上的人(①近義：鶴立雞群、超群絕倫、超塵出俗。②反義：碌碌無為、濫竽充數(shù))4.春風(fēng)化雨：適于萬物生長的和風(fēng)和雨，比喻良好的熏陶和教育。多用于稱頌師長潛移默化的諄諄教誨。5.踔厲奮發(fā)：意思是形容精神振作，意氣奮發(fā)。也形容文章氣勢宏大、豪邁。6.大方之家：大方：大道理。指見識廣博、懂得大道理的人。(①近義：飽學(xué)之士。②反義：井底之蛙)7.大公無私：一心為公，毫無私心。(①近義：鐵面無私。②反義：假公濟(jì)私)8.大巧若拙：指真正靈巧的人，因不愛炫耀，表面上倒像很笨拙。(近義：大智若愚)9.遠(yuǎn)見卓識：遠(yuǎn)大的眼光和卓越的見識。(①近義：高瞻遠(yuǎn)矚。②反義：一隅之見)10.虛懷若谷：胸懷像山谷那樣深而寬廣。形容十分謙虛。(反義：剛愎自用)11.才疏學(xué)淺：疏，淺薄。才學(xué)不高，學(xué)識不深(多用作自謙的話)。12.無名之輩：不出名的小人物。比喻沒有名望或地位的人。13.良莠不齊：莠，狗尾草，比喻品質(zhì)壞的人。指好人壞人夾雜在一起?！蛐袨轭?.按部就班：部、班，門類，次序；就，歸于。按照一定的步驟、順序進(jìn)行。(①近義：循規(guī)距矩、循序漸進(jìn)。②反義：顛三倒四、一步登天、急于求成。)2.拔苗助長：比喻違反事物發(fā)展的客觀規(guī)律，急于求成，反而壞事。(①近義：急于求成；欲速不達(dá)；操之過急。②：因勢利導(dǎo)、瓜熟蒂落、循序漸進(jìn))3.白手起家：白手，空手；起家，創(chuàng)建家業(yè)。形容在沒有基礎(chǔ)和條件很差的情況下自力更生，艱苦創(chuàng)業(yè)。4.抽絲剝繭：絲得一根一根地抽，繭得一層一層地剝開。形容對事物分析細(xì)致且層次分明。5.躊躇不前：躊躇，猶豫。猶豫不定，不敢前進(jìn)。(①近義：踟躇不前、裹足不前、舉棋不定。②反義：當(dāng)機(jī)立斷)6.垂手可得：垂，垂下。手不動(dòng)就能得到。形容毫不費(fèi)力(①近義：易如反掌、手到擒來、輕而易舉。②反義：來之不易)7.唇齒相依：嘴唇和牙齒互相依靠。比喻雙方關(guān)系密切，相互依存。(①近義：唇亡齒寒。②反義：勢不兩立)8.從善如流：形容能迅速而順暢地接受別人的正確意見。(①近義：從諫如流。②反義：固執(zhí)己見)9.粗茶淡飯：指飯菜簡單，后形容飲食簡單，生活簡樸(①近義：簞食瓢飲、布衣蔬食。②反義：山珍海味、錦衣玉食)10.厝火積薪：“厝”通假字，通“措”，放置。把火放到柴堆下面，比喻潛伏著很大危險(xiǎn)。(反義：曲突徙薪。曲，彎；突，煙囪；徙，遷移；薪，柴草。把煙囪改建成彎的，把灶旁的柴草搬走。比喻事先采取措施，才能防止災(zāi)禍)11.大勢所趨：整個(gè)局勢發(fā)展的必然趨向◎描繪蕭瑟景象、場所類1.殘?jiān)珨啾冢涸?，圍墻。殘存的、倒塌了的墻壁。形容衰敗破舊的景象。也作斷壁殘?jiān)?.春寒料峭：形容初春的寒冷。(相對的是春光明媚)3.曉風(fēng)殘?jiān)拢悍鲿燥L(fēng)起，殘?jiān)聦⒙?。常形容冷落凄涼的意境?.滿目荊榛：荊：荊條，灌木。榛：樹叢。滿眼看見的都是荊條和樹叢。形容十分荒涼蕭條的環(huán)境。5.不毛之地：不長莊稼、草木的土地或地帶。形容土地荒涼、貧瘠。6.凄風(fēng)苦雨：①形容天氣惡劣。②比喻景象或處境非常悲慘凄涼。也說凄風(fēng)冷雨。7.愁紅慘綠：紅、綠：指花、葉。指經(jīng)過風(fēng)雨摧殘的殘花敗葉。多寄以對身世凄涼的感情。8.風(fēng)雨凄凄：凄凄，寒冷。風(fēng)雨交加，清冷凄涼?！蛎枥L美好景象、場所類1.

車水馬龍：車像流水，馬像游龍。形容車馬或車輛很多，來往不絕，非常繁華熱鬧。2.

春花秋月：春天的花朵，秋天的月亮。泛指美好時(shí)光。3.大雅之堂：高尚雅致的地方，比喻高的要求，完美的境界。4.草長鶯飛：鶯，黃鸝?；ú萆L，群鶯飛舞。形容暮春時(shí)節(jié)的迷人景色。5.

姹紫嫣紅：指各種色彩艷麗的花。6.月朗風(fēng)清：月光明朗，微風(fēng)清爽。形容寧靜美好的月夜。7.

鐘靈毓秀：鐘，凝聚，集中；毓，養(yǎng)育。凝聚了天地間的靈氣，孕育著優(yōu)秀的人物。指山川秀美，人才輩出。8.

世外桃源：原指與現(xiàn)實(shí)社會(huì)隔絕、生活安樂的理想境界。后也指環(huán)境幽靜生活安逸的地方。借指一種空想的脫離現(xiàn)實(shí)斗爭的美好世界。9.曲徑通幽：曲：彎曲；徑：小路；幽：指深遠(yuǎn)僻靜之處。彎曲的小路，通到幽深僻靜的地方。10.云蒸霞蔚：蒸：上升；蔚：聚集。象云霞升騰聚集起來。形容景物燦爛絢麗。病句九大類型成分殘缺：句子里缺少了某些必要的成分，意思表達(dá)就不完整，不明確。

例如：“為了班集體，做了很多好事?！闭l做了許多好事，不明確。用詞不當(dāng)：由于對詞義理解不清，就容易在詞義范圍大小、褒貶等方面用得不當(dāng)，特別是近義詞，關(guān)聯(lián)詞用錯(cuò)，造成病句。例如：“他做事很冷靜、武斷?！薄拔鋽唷笔琴H義詞，用得不當(dāng)，應(yīng)改為“果斷”。詞語搭配不當(dāng)：在句子中某些詞語在意義上不能相互搭配或者是搭配起來不合事理，違反了語言的習(xí)慣，造成了病句。包括一些關(guān)聯(lián)詞語的使用不當(dāng)。例如：“在聯(lián)歡會(huì)上，我們聽到悅耳的歌聲和優(yōu)美的舞蹈?！薄奥牭健迸c“優(yōu)美的舞蹈”顯然不能搭配，應(yīng)改為“在聯(lián)歡會(huì)上，我們聽到悅耳的歌聲，看到優(yōu)美的舞蹈。”例如：“如果我們生活富裕了，就不應(yīng)該浪費(fèi)?！憋@然關(guān)聯(lián)詞使用錯(cuò)誤，應(yīng)改為“即使我們生活富裕了，也不應(yīng)該浪費(fèi)?！鼻昂竺埽涸谕粋€(gè)句子中，前后表達(dá)的意思自相矛盾，造成了語意不明。例如：“我估計(jì)他這道題目肯定做錯(cuò)了?！鼻鞍刖涔烙?jì)是不夠肯定的意思，而后半句又肯定他錯(cuò)了，便出現(xiàn)了矛盾，到底情況如何呢？使人不清楚?？梢愿臑椤拔夜烙?jì)他這道題做錯(cuò)了?！被颉拔覕喽ㄋ@道題做錯(cuò)了?！痹~序顛倒：在一般情況下，一句話里面的詞序是固定的，詞序變了，顛倒了位置，句子的意思就會(huì)發(fā)生變化，甚至造成病句。例如：“語文對我很感興趣?！薄罢Z文”和“我”的位置顛倒了，應(yīng)改為“我對語文很感興趣?！敝貜?fù)啰嗦：在句子中，所用的詞語的意思重復(fù)了，顯得羅嗦累贅。例如：“他興沖沖地跑進(jìn)教室，興高采烈地宣布了明天去春游的好消息?！本渲小芭d沖沖”和“興高采烈”都是表示他很高興的樣子，可刪去其中一個(gè)。概念不清：指句子中詞語的概念不清，屬性不當(dāng)，范圍大小歸屬混亂。如“萬里長城、故宮博物院和南京長江大橋是中外游客向往的古跡?！边@里的“南京長江大橋”不屬于“古跡”，歸屬概念不清，應(yīng)改為“萬里長城、故宮博物院是中外游客向往的古跡。”不合邏輯不合事理:句子中某些詞語概念不清，使用錯(cuò)誤，或表達(dá)的意思不符合事理，也易造成病句。例如：“稻子成熟了，田野上一片碧綠，一派豐收的景象。”稻子成熟時(shí)是一片金黃色，而本句中形容一片碧綠，不合事理。指代不明:指句子中出現(xiàn)多個(gè)人或狀物時(shí)，指代不明確，含混不清。代詞分為人稱代詞［我、你、他（她、它）、我們……］，指示代詞［這、那、這里、那兒……］和疑問代詞［誰、哪里］三種，指代不明的病句指的是代詞使用錯(cuò)誤。這類病句主要有二類。一類是一個(gè)代詞同時(shí)代替幾個(gè)人或物，造成指代混亂。二類指示代詞和疑問代詞誤用。例如：劉明和陳慶是好朋友，他經(jīng)常約他去打球?！獞?yīng)將“他經(jīng)常約他去打球”改為“劉明經(jīng)常約陳慶去打球”。題型專練題型專練1．在下面文段中畫橫線部分填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。從南北朝到晚唐宋初，中國佛教雕塑藝術(shù)________，其規(guī)模、造詣足以和希臘雕塑藝術(shù)比肩。在此期間涌現(xiàn)出的敦煌石窟、云岡石窟、龍門石窟等大型雕塑群，無一不讓今天的藝術(shù)家們________?？墒牵扑我詠淼奈娜水嫾覍@些藝術(shù)作品卻________。2.在下面文段中畫橫線部分填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。國學(xué)著作________，雖然是很多古人杰出智慧的成果，但也存在不合理、不科學(xué)的成分，正是這種________的狀況，使得國學(xué)閱讀尤其要注重甄別，擇善而讀。國學(xué)經(jīng)典不同于網(wǎng)絡(luò)上速生速朽的文化產(chǎn)品，它是一種智慧的發(fā)酵與歲月的沉淀，蘊(yùn)涵著豐富的知識與深刻的哲理，唯有________，才能慢慢領(lǐng)悟。一遍不行，便再來一遍，久而久之，才能逐漸進(jìn)入“溫故而知新”的境界；每次重讀，都有新得，如此讀書，才會(huì)受益無窮。3、文中畫橫線的句子有語病，請進(jìn)行修改，使語言表達(dá)準(zhǔn)確流暢?？缮倭吭鰟h詞語，不得改變原意?！堕L津湖》能夠在票房上取得成功，主要是因?yàn)榧ぐl(fā)了觀眾廣泛的情感共鳴?？姑涝瘧?zhàn)爭抵御了帝國主義侵略擴(kuò)張，捍衛(wèi)了新中國安全，維護(hù)了亞洲和世界和平。中國人民志愿軍以“鋼少氣多”力克“鋼多氣少”，讓全世界重新認(rèn)識了中國，偉大的勝利提升了民族精神。《長津湖》譜寫了氣壯山河的英雄贊歌，展現(xiàn)了浩然之氣、陽剛之氣，讓人們明白今天的幸福來之不易，明白“最可愛的人”才是我們最應(yīng)該追的“星”。4.下面語段中標(biāo)序號的句子都有語病，請加以改正。①目前，我國市場上的濕巾和口罩等個(gè)人防護(hù)品，主要成分是由無紡布制成的。②大部分的無紡布以聚酯纖維為基材，而聚酯纖維是一種常見的塑料材料，在自然環(huán)境中無法自然降低。③塑料污染治理面臨著可降解塑料制品或其他替代產(chǎn)品缺少統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)、替代產(chǎn)品供給短期存在缺口等。④加快生物可降解材料技術(shù)裝備攻關(guān)，不僅可以發(fā)展新經(jīng)濟(jì)，還可以降低成本。（1）第①處結(jié)構(gòu)混亂，應(yīng)刪去____。（2）第②處搭配不當(dāng)，應(yīng)將____改為____。（3）第③處成分殘缺，應(yīng)在____后增補(bǔ)____。（4）第④處語序不當(dāng)，應(yīng)將____與____互換位置。5、[2023安徽合肥期末]閱讀下面的文字，完成問題。（13分）無論是傳統(tǒng)文化題材，還是現(xiàn)實(shí)題材，作品都要對當(dāng)下觀眾產(chǎn)生影響?！吨淮饲嗑G》在虎年春晚上爆紅，舞蹈語匯創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化《千里江山圖》，舞蹈是動(dòng)態(tài)的，畫作是靜態(tài)的，以動(dòng)化靜，給觀眾創(chuàng)設(shè)更全方位的視覺享受。中國風(fēng)舞服，清奇秀美，舞者①，裙帶生風(fēng)。中國畫充滿了陰陽對立的美學(xué)，《千里江山圖》對此更有獨(dú)特的體現(xiàn)，濃墨重彩、輕描淡寫，巍峨壯麗、幽美靈秀……筆意之中自帶節(jié)奏感。線條的節(jié)奏感和舞蹈的節(jié)奏感是相通的，用舞蹈的方式進(jìn)行表現(xiàn)，令人②。唯美的舞姿，讓在場的觀眾也欲③，起舞弄清影。手之舞之足之蹈之，沉浸其中，妙不可言。全劇結(jié)尾，一輪明月朗照千年，王希孟與展卷人在畫卷兩端四目相對，拱手致意。令人想起李白《把酒問月》中的詩句：“今人不見古時(shí)月，今月曾經(jīng)照古人。”其含意也可以表述為：“今人不見古時(shí)月