校長在xx學(xué)校2025年團建會上的講話_第1頁
校長在xx學(xué)校2025年團建會上的講話_第2頁
校長在xx學(xué)校2025年團建會上的講話_第3頁
校長在xx學(xué)校2025年團建會上的講話_第4頁
校長在xx學(xué)校2025年團建會上的講話_第5頁
已閱讀5頁,還剩2頁未讀 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

校長在xx學(xué)校2025年團建會上的講話在這如詩如畫的美好時刻,我們xx學(xué)校2025年團建會如期而至,靜待花開。很高興我能榮幸地融入xx這個大家庭,與大家相逢、相識、相知,內(nèi)心感到萬分高興和自豪。首先我想感謝兩位董事長對我和我的團隊的信任和支持,讓我能全面考慮和布局學(xué)校的工作,能有機會為xx的美好增光添彩,又有一次逐夢教育的機會,同時也特別感謝在座各位的理解與支持,我們初來乍到,工作伊始,全靠大家的支持和合作,感謝有你,感謝你們!其次,我想談?wù)剬ξ易约旱囊?,也是包括我們班子的工作總要求,概括起來十二個字:民主、尊重、自律、規(guī)范、創(chuàng)新、和諧。①民主:堅持民主決策,民主監(jiān)督,權(quán)為師生所用,充分發(fā)揮每個人的智慧和潛能,團結(jié)共贏。②尊重:管理從尊重開始,真誠地對待每一個人,理智地處理每一件事,充分尊重每個教職工、每個學(xué)生。③自律:嚴于律己、克己奉公、廉潔治校、秉公治校,堅持公平、公正、公開,努力創(chuàng)造良好的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)。④規(guī)范:堅持規(guī)范辦校,規(guī)范管理,依法治校,制度治校,用制度規(guī)范我們的行為,用規(guī)范給大家營造最大的自由空間。⑤創(chuàng)新:創(chuàng)新是一個民族發(fā)展的不竭動力,是發(fā)展的需要。沒有創(chuàng)新就不能發(fā)展,沒有創(chuàng)新就不能生存,必須堅持創(chuàng)新管理觀念和方式,才能更好地推動學(xué)校更好更快地發(fā)展。⑥和諧:科學(xué)的教育觀就是和諧,和諧才能持續(xù)永恒的發(fā)展。和諧出效益,和諧出質(zhì)量,和諧出成績,我們將努力構(gòu)建和諧校園,讓我們每一位教職工都心情愉悅地工作,每一位學(xué)生都健康快樂地學(xué)習(xí)。同時我也想對全體老師提幾點要求:一是要做一個富有責(zé)任心的好教師好員工?!皩W(xué)高為師,身正為范?!苯虝耸墙處煹奶炻殻墙處熉殬I(yè)道德的基本要求,這就需要我們對學(xué)生負責(zé),對家長負責(zé),對事業(yè)負責(zé)。因為每一個學(xué)生求知眼睛的背后是一個充滿夢想的生命,每一個充滿夢想的學(xué)生的后面是一個充滿希望的家庭,一個個充滿希望的家庭必定是充滿希望的民族之所在。我們的責(zé)任就是讓學(xué)生成長、成才、成功。二是要做一個善于學(xué)習(xí)的好老師好員工?!案褂性姇鴼庾匀A。”面對飛速發(fā)展的現(xiàn)代社會和日趨激烈的教育競爭局面,我們每一位都應(yīng)該有一種危機意識,憂患意識。必須不斷學(xué)習(xí)先進的教育理念,不斷用淵博的知識來完善自己,充實自己,要牢固樹立終身學(xué)習(xí)的思想,擴大自己的教育視野,從而不斷提高自己的教育教學(xué)能力,成為學(xué)生探索無盡知識的引領(lǐng)者。三是要做一個團結(jié)協(xié)作的好教師好員工。團結(jié)是事業(yè)的發(fā)展之本。我們現(xiàn)在有200多名教職員工,是一個大團隊。這就需要我們精誠團結(jié),相互多交流、多理解、多支持,相互取長補短,通力合作,心往一處想,勁往一處使,“風(fēng)雨同舟,眾志成城”,扎實做好每項工作,實現(xiàn)事事有人做,人人有事做。四是要做一個品德高尚有情懷的好老師好員工。教育家斯霞說過:“要使學(xué)生的品德高尚,教師自己首先應(yīng)該是一個品德高尚的人?!苯處熓菍W(xué)生的一面鏡子,孔子說得好:“其身正,不令而行,其身不正,雖令不從?!币粋€好老師是學(xué)生一生最好的禮物。十年樹木,百年樹人。泰戈爾說:“花的事業(yè)是甜蜜的,果的事業(yè)是珍貴的,讓我干葉的事業(yè)吧,因為葉總是謙遜地垂著她的綠蔭的。”老師的情懷就是甘做綠葉,用慈愛呵護學(xué)生的純真,用智慧孕育學(xué)生的成長,用真誠開啟學(xué)生的心靈,用希望放飛學(xué)生的理想。讓我們愛滿天下,桃李滿天下吧!第三,我要明確的是我們工作的總策略:堅持“七個不動搖?!币皇菆猿志o緊依靠全體教職工辦學(xué)的優(yōu)良傳統(tǒng)不動搖;二是堅持以立得樹人為首位,“抓規(guī)范就是抓學(xué)習(xí)”的成功經(jīng)驗不動搖;三是堅持以課堂教學(xué)為中心,“實績優(yōu)先,綜合考評”的質(zhì)量導(dǎo)向不動搖;四是堅持以特色課程為引領(lǐng),深度推進課程多樣化、特色化、數(shù)字化不動搖;五是堅持以精致管理為特征,嚴格務(wù)實、管理高效的管理傳統(tǒng)不動搖;六是堅持以隊伍建設(shè)為關(guān)鍵,引領(lǐng)服務(wù)教師專業(yè)成長的基本做法不動搖;七是堅持以統(tǒng)籌協(xié)調(diào)為方法,營造師生有活力、上下關(guān)系順、事業(yè)新發(fā)展的內(nèi)外環(huán)境不動搖。第四,狠抓四項工作不放松,堅決打贏招生翻身仗。當(dāng)前始終抓住不放的工作有四項:第一項,很抓養(yǎng)成教育不放松,把德育工作做實。成才先成人,不唯成才,但求成人,立德樹人,首先要突出讓學(xué)生“學(xué)做人,會做人”這一基本目標,圍繞人與自己,人與他人,人與社會,人與自然等多個維度,引導(dǎo)學(xué)生理性認識人與自己的關(guān)系,做最優(yōu)秀的自己,從養(yǎng)成教育抓起,大力開展層次分明、梯度推進的育人活動,形成系列化的德育課程體系,通過強隊伍,建陣地,推載體,以“立心”來主導(dǎo)人生,以“立德”來節(jié)制人生,以“立行”來創(chuàng)造人生,內(nèi)化于心,外化于行,培養(yǎng)和形成健全的人格,進而成為有益于家庭,有益于社會,有益于國家的健全人格的人。第二項,狠抓常規(guī)教學(xué)不放松,守住學(xué)校質(zhì)量生命線。質(zhì)量是學(xué)校的生命線。要牢固樹立質(zhì)量立校、質(zhì)量樹人意識,擺正質(zhì)與量辯證統(tǒng)一的關(guān)系,抓牢“級部管理”,抓緊教學(xué)常規(guī),抓實目標激勵,抓強教學(xué)研究,抓好教學(xué)活動,一切落實到“高效課堂”,向課堂要質(zhì)量,全面提升教學(xué)效益,確保教學(xué)質(zhì)量全面領(lǐng)先同類學(xué)校。第三項,狠抓服務(wù)保障不放松,凝心聚力向前沖。學(xué)校行政管理干部,中后勤人員要牢固樹立服務(wù)意識,變管理師生為服務(wù)師生,變家校聯(lián)系為服務(wù)家長,全面提供優(yōu)質(zhì)服務(wù),為師生營造良好的學(xué)習(xí)工作環(huán)境。要不斷提高服務(wù)水平,為師生提供快捷優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。要積極推行主動服務(wù),食堂要經(jīng)常征求師生意見,提供優(yōu)質(zhì)的餐飲。保衛(wèi)部門要加強校園巡查,及時通報安全信息,保證全校有安全的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。圖書、實驗等,要主動與師生溝通,為教學(xué)提供有效服務(wù)。后勤水電要加強日常巡查,及時安全地維護好公共設(shè)施。工會要積極組織教工社團,圍繞教師文化建設(shè)和身體鍛煉兩個主題開展工作,努力為教職工身心健康提供豐富的文體活動,只有全方位的服務(wù)保障工作做好了,我們?nèi)w教職工就可以免除后顧之憂,深深地感受到xx大家庭的溫暖,就一定會凝心聚力,切實做到思想上同心,目標上同向,行動上同力,全心全意沖鋒在xx大發(fā)展的康莊大道上。第四項,狠抓全面宣傳不放松,全面打贏招生翻身仗。招生工作是關(guān)系到學(xué)校生存與發(fā)展的大事。上次招生工作動員會上我們分析了我們面臨的嚴峻形勢,把2025年招生翻身仗定為xx存亡之戰(zhàn),也定下了招生目標和舉措,我就不一一重復(fù)了。今天就教育局xx局長的指點突出強調(diào)的就是全面廣泛細致的做好招生宣傳工作,現(xiàn)作如下強調(diào)意見:一是組建招生宣傳專業(yè)組;二是夯實招生宣傳方案;三是傳統(tǒng)渠道方式和新媒介渠道方式兩手抓,兩手都要硬,全方位,全覆蓋,堅決打贏2025招生翻身仗!用一位同仁的詞為證:“四面楚歌狼吞食,唯有亮劍破重圍,多思多想貴于行,創(chuàng)造奇跡靠我輩!”路雖遠行則將至,事雖難做則必成。我堅信有兩位董事長的指導(dǎo)和支持,有我

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論