廣州小學(xué)午休管理制度總則1.目的為保障廣州小學(xué)生在學(xué)校期間的午休質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，特制定本午休管理制度。通過科學(xué)合理的午休安排，讓學(xué)生在緊張的學(xué)習(xí)過程中得到充分的休息和放松，以更好地投入下午的學(xué)習(xí)活動。2.適用范圍本制度適用于廣州市轄區(qū)內(nèi)所有小學(xué)。3.基本原則安全第一原則：確保午休期間學(xué)生的人身安全，避免發(fā)生任何安全事故。舒適健康原則：提供適宜的午休環(huán)境，滿足學(xué)生休息和放松的需求，保障學(xué)生身體健康。規(guī)范有序原則：建立統(tǒng)一、規(guī)范的午休管理流程，確保午休工作有序進(jìn)行。午休時間安排1.統(tǒng)一午休時段根據(jù)廣州市小學(xué)生的作息特點，結(jié)合學(xué)校教學(xué)安排，統(tǒng)一規(guī)定午休時間為每天中午[具體開始時間][具體結(jié)束時間]。在此時間段內(nèi)，學(xué)校應(yīng)組織學(xué)生進(jìn)行午休。2.特殊情況調(diào)整如遇學(xué)校重大活動、考試等特殊情況，需要調(diào)整午休時間的，學(xué)校應(yīng)提前通知學(xué)生及家長，并做好相應(yīng)的解釋工作。調(diào)整后的午休時間應(yīng)盡量保證學(xué)生有足夠的休息時長，且符合學(xué)生的生理和學(xué)習(xí)規(guī)律。午休場所管理1.教室午休管理環(huán)境布置：各班級應(yīng)合理布置教室午休區(qū)域，確保安靜、舒適。可以為學(xué)生準(zhǔn)備柔軟的午睡墊、舒適的抱枕等，為學(xué)生營造溫馨的午休氛圍。衛(wèi)生清潔：每天午休前，班主任應(yīng)組織學(xué)生對教室進(jìn)行清潔，擦拭桌椅、地面，保持教室整潔衛(wèi)生。定期對午睡墊、抱枕等進(jìn)行清洗消毒，防止細(xì)菌滋生。秩序維護(hù)：班主任應(yīng)教育學(xué)生遵守午休紀(jì)律，保持安靜，不得在教室內(nèi)大聲喧嘩、打鬧。對于違反紀(jì)律的學(xué)生，應(yīng)及時進(jìn)行批評教育，確保午休秩序井然。2.專用午休室管理設(shè)施配備：學(xué)校應(yīng)根據(jù)實際情況，設(shè)立專用午休室。午休室內(nèi)應(yīng)配備足夠數(shù)量的床鋪、床墊、被子、枕頭等床上用品，確保學(xué)生有舒適的休息條件。同時，應(yīng)安裝空調(diào)、風(fēng)扇等設(shè)備，調(diào)節(jié)室內(nèi)溫度，保證室內(nèi)空氣流通。安全保障：午休室應(yīng)設(shè)置專人管理，負(fù)責(zé)學(xué)生午休期間的安全保衛(wèi)工作。午休室門窗應(yīng)安裝防護(hù)設(shè)施，防止意外事故發(fā)生。管理人員應(yīng)定期對午休室設(shè)施設(shè)備進(jìn)行檢查維護(hù)，確保其安全可靠。衛(wèi)生管理：每天午休后，管理人員應(yīng)對午休室進(jìn)行全面清潔，更換床單、被套等床上用品，并進(jìn)行消毒處理。保持午休室地面、墻面、門窗等干凈整潔，為學(xué)生提供良好的休息環(huán)境。午休人員管理1.教師職責(zé)班主任：班主任是班級午休管理的第一責(zé)任人，負(fù)責(zé)組織、指導(dǎo)和監(jiān)督本班學(xué)生的午休工作。午休前，班主任應(yīng)做好準(zhǔn)備工作，如安排學(xué)生整理個人物品、布置午休場地等。午休期間，班主任應(yīng)加強(qiáng)巡查，及時發(fā)現(xiàn)和解決學(xué)生在午休過程中出現(xiàn)的問題。午休結(jié)束后，班主任應(yīng)組織學(xué)生整理好午休用品，有序離開午休場所。值班教師：學(xué)校應(yīng)安排值班教師負(fù)責(zé)全校午休期間的巡查工作。值班教師應(yīng)定時對各班級、午休室進(jìn)行巡查，檢查學(xué)生午休情況和場所安全狀況。發(fā)現(xiàn)問題及時處理，并做好記錄。對于突發(fā)情況，應(yīng)及時采取措施，并向上級領(lǐng)導(dǎo)報告。2.學(xué)生要求遵守紀(jì)律：學(xué)生應(yīng)嚴(yán)格遵守午休紀(jì)律，聽從教師安排，按時進(jìn)入午休場所，保持安靜，不得隨意走動、交談。如有特殊情況需要離開午休場所，應(yīng)向教師請假，經(jīng)批準(zhǔn)后方可離開。注意安全：學(xué)生在午休過程中要注意自身安全，不得在床上蹦跳、打鬧，避免發(fā)生意外事故。如發(fā)現(xiàn)身體不適或其他異常情況，應(yīng)及時告知教師。愛護(hù)設(shè)施：學(xué)生應(yīng)愛護(hù)午休場所的設(shè)施設(shè)備和床上用品，不得故意損壞。如有損壞，應(yīng)照價賠償。午休安全保障1.安全教育定期開展：學(xué)校應(yīng)將午休安全教育納入日常教育教學(xué)工作中，定期組織學(xué)生開展午休安全知識培訓(xùn)。通過主題班會、安全演練等形式，向?qū)W生傳授午休安全常識，提高學(xué)生的安全意識和自我保護(hù)能力。強(qiáng)調(diào)重點：重點教育學(xué)生注意午休期間的人身安全、財產(chǎn)安全，防止發(fā)生擁擠踩踏、火災(zāi)、觸電等事故。同時，教育學(xué)生遵守午休紀(jì)律，養(yǎng)成良好的午休習(xí)慣。2.安全檢查日常巡查：每天午休前，教師應(yīng)對午休場所進(jìn)行安全檢查，重點檢查床鋪、門窗、電器設(shè)備等是否存在安全隱患。如發(fā)現(xiàn)問題，應(yīng)及時進(jìn)行維修或更換，確保學(xué)生午休安全。定期排查：學(xué)校應(yīng)定期組織對午休場所進(jìn)行全面安全排查，包括消防設(shè)施、電氣線路、建筑結(jié)構(gòu)等方面。對于排查出的安全隱患，應(yīng)建立臺賬，明確整改責(zé)任人，限期整改到位。3.應(yīng)急處置制定預(yù)案：學(xué)校應(yīng)制定完善的午休安全應(yīng)急預(yù)案，明確應(yīng)急處置流程和各部門、人員的職責(zé)分工。應(yīng)急預(yù)案應(yīng)包括火災(zāi)、地震、突發(fā)疾病等各類突發(fā)事件的應(yīng)對措施。演練培訓(xùn)：定期組織師生開展午休安全應(yīng)急演練，讓師生熟悉應(yīng)急處置流程，提高應(yīng)急反應(yīng)能力。同時，對應(yīng)急預(yù)案進(jìn)行不斷完善和優(yōu)化，確保其科學(xué)性、實用性和可操作性。及時處理：一旦發(fā)生午休安全事故，學(xué)校應(yīng)立即啟動應(yīng)急預(yù)案，迅速采取措施進(jìn)行救援和處置。及時向上級主管部門報告事故情況，并做好學(xué)生及家長的安撫工作。配合相關(guān)部門進(jìn)行事故調(diào)查處理，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，防止類似事故再次發(fā)生。午休衛(wèi)生管理1.個人衛(wèi)生要求保持清潔：學(xué)生應(yīng)養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣，每天午休前應(yīng)洗手洗臉，保持身體清潔。著裝適宜：學(xué)生午休時應(yīng)穿著舒適、寬松的衣物，便于休息。不得穿著外套、鞋子上床休息，以免影響休息質(zhì)量和個人衛(wèi)生。2.環(huán)境衛(wèi)生維護(hù)定期消毒：學(xué)校應(yīng)定期對午休場所進(jìn)行消毒，消毒頻率應(yīng)符合衛(wèi)生防疫要求。消毒范圍包括教室、午休室、桌椅、床鋪、地面等。使用符合國家標(biāo)準(zhǔn)的消毒用品進(jìn)行消毒，確保消毒效果。通風(fēng)換氣：每天午休期間，應(yīng)保持午休場所通風(fēng)良好，及時排出室內(nèi)污濁空氣。可通過開窗通風(fēng)、使用風(fēng)扇等方式進(jìn)行通風(fēng)換氣，保證室內(nèi)空氣清新。3.疾病防控健康監(jiān)測：學(xué)校應(yīng)建立學(xué)生午休健康監(jiān)測制度，每天對學(xué)生的身體狀況進(jìn)行檢查。如發(fā)現(xiàn)學(xué)生有發(fā)熱、咳嗽、腹瀉等癥狀，應(yīng)及時通知家長，并按照相關(guān)規(guī)定進(jìn)行處理。因病缺勤追蹤：對于因病缺勤的學(xué)生，學(xué)校應(yīng)及時了解病因，并做好記錄和追蹤工作。如發(fā)現(xiàn)傳染病疫情，應(yīng)立即按照相關(guān)法律法規(guī)和防控預(yù)案進(jìn)行報告和處置，防止疫情擴(kuò)散。家校溝通與配合1.信息告知制度宣傳：學(xué)校應(yīng)通過家長會、家長群、學(xué)校公眾號等渠道，向家長宣傳本校的午休管理制度，讓家長了解學(xué)校的午休安排、管理要求等內(nèi)容，爭取家長的理解和支持。情況反饋：定期向家長反饋學(xué)生的午休情況，包括學(xué)生的午休表現(xiàn)、身體狀況等。對于表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，給予表揚和鼓勵；對于存在問題的學(xué)生，與家長共同商討解決辦法，形成家校教育合力。2.家長參與意見建議：鼓勵家長積極參與學(xué)校午休管理工作，聽取家長的意見和建議。對于家長提出的合理建議，學(xué)校應(yīng)認(rèn)真研究并采納，不斷完善午休管理制度。志愿服務(wù)：邀請家長參與學(xué)校午休志愿服務(wù)活動，如協(xié)助教師管理午休秩序、檢查午休設(shè)施設(shè)備等。通過家長的參與，增強(qiáng)家校之間的聯(lián)系與合作，共同為學(xué)生創(chuàng)造良好的午休環(huán)境?？己伺c獎懲1.考核機(jī)制教師考核：學(xué)校應(yīng)建立教師午休管理工作考核制度，對班主任、值班教師等在午休管理工作中的表現(xiàn)進(jìn)行考核。考核內(nèi)容包括工作責(zé)任心、管理效果、學(xué)生滿意度等方面。考核結(jié)果作為教師年度考核、評優(yōu)評先的重要依據(jù)。學(xué)生考核：對學(xué)生的午休表現(xiàn)進(jìn)行考核，考核內(nèi)容包括遵守紀(jì)律情況、個人衛(wèi)生習(xí)慣等方面。通過班級評選、學(xué)校表彰等方式，激勵學(xué)生養(yǎng)成良好的午休習(xí)慣。2.獎勵措施教師獎勵：對于在午休管理工作中表現(xiàn)突出的教師，學(xué)校給予表彰和獎勵。如頒發(fā)榮譽(yù)證書、給予物質(zhì)獎勵等，以鼓勵教師積極做好午休管理工作。學(xué)生獎勵：對午休表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，學(xué)校進(jìn)行公開表揚，并給予一定的獎勵。如頒發(fā)小獎品、評選“午休之星”等，激發(fā)學(xué)生的積極性和主動性。3.懲罰措施教師懲罰：對于在午休管理工作中不負(fù)責(zé)任、造成不良影響的教師，學(xué)校視情