PAGEPAGE1專題二友情的天空師長情意重點難點1.如何處理友情中的問題和困惑？我須要澄清哪些對友情的片面相識？（1）友情不是一成不變的。我們要學(xué)會接受一段友情的淡出，坦然接受新的友情。（2）競爭并不必定損害友情，關(guān)鍵是我們對待競爭的看法。（3）友情不能沒有原則。友情須要信任和忠誠，但“講義氣”、“夠摯友”并不等于不加辨別地為摯友做任何事。2.怎樣建立友情？（1）建立友情，須要開放自己。敞快樂扉，主動表達(dá)，摯友才不會彼此錯過。（2）建立友情，須要持續(xù)的行動。在行動前要有恰當(dāng)?shù)钠谂?，即使對方拒絕，也并不意味著自己不好。假如一次嘗試不勝利，別氣餒，只要真誠待人，我們就有機(jī)會找到摯友。3.怎樣呵護(hù)友情？（1）專心去關(guān)懷對方。（2）學(xué)會敬重對方。（3）學(xué)會正確處理沖突。⑷學(xué)會正確對待交友中受到的損害。4.網(wǎng)絡(luò)交往的利弊（作用/影響）P55（1）利（主動）：網(wǎng)絡(luò)上的交往具有虛擬、同等、自主等特點，它超越時空限制，開拓了人際交往的新通道，拓展了人際交往圈。（2）弊（消極）：互聯(lián)網(wǎng)開啟了通往世界的又一窗口，有時卻關(guān)閉了與他人溝通的心靈之門。5.怎樣慎重結(jié)交網(wǎng)友？網(wǎng)上交友應(yīng)當(dāng)留意哪些問題？（1）網(wǎng)上交友，須要考慮對自己學(xué)習(xí)和生活的影響，學(xué)會理性辨別、慎重選擇。（2）網(wǎng)上交友，我們要有確定的自我愛護(hù)意識。（3）將網(wǎng)上摯友轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實中的摯友須要慎重，要多方面考慮問題。⑷不能只停留在虛擬世界中，要學(xué)會與現(xiàn)實中與同伴交往。增加真實而貼近的感受，奠定友情更牢靠的基礎(chǔ)。6．如何面對不同風(fēng)格的老師？（1）由于年齡、學(xué)識、閱歷、性格、情感與思維方式等差異，每位老師解決問題的方法和表達(dá)方式不同，由此呈現(xiàn)出不同的風(fēng)格。（2）我們要承認(rèn)老師之間的差異，接納每位老師的不同，他們身上都有值得我們學(xué)習(xí)的地方。（3）無論什么風(fēng)格的老師都應(yīng)當(dāng)受到敬重。敬重老師的不同可以讓我們走近老師，更深化地了解老師。（4）詳細(xì)做到：承認(rèn)老師的差別；發(fā)覺不同風(fēng)格老師的優(yōu)點；了解老師教化行為的目的；主動交往，拉近師生間的距離。7.怎樣建立教學(xué)相長的師生關(guān)系？（1）面對老師的引領(lǐng)和指導(dǎo)，主動參與、勤學(xué)好問的看法有助于我們與老師相互溝通。（2）學(xué)會正確對待老師的表揚和指責(zé)，是我們成長的重要內(nèi)容。①老師的表揚意味著確定、激勵和期盼，激勵我們更好地學(xué)習(xí)和發(fā)展；②老師的指責(zé)意味著關(guān)切、提示和勸誡，可以幫助我們反省自己，改進(jìn)不足。對待老師的指責(zé)，我們要把留意力放在老師指責(zé)的內(nèi)容和用意上，理解老師的良苦專心。（怎樣正確對待老師表揚和指責(zé)？）8.如何與老師建立亦師亦友的師生關(guān)系？（如何增進(jìn)師生關(guān)系）（1）彼此敬重，是我們與老師建立良好關(guān)系的起先。敬重老師，不僅體現(xiàn)我們內(nèi)心的情感和看法，而且表現(xiàn)在與老師日常交往的言談舉止中。（2）在同等相待、相互促進(jìn)的師生交往中，我們可以和老師成為摯友。老師賜予我們生活上的關(guān)切和情感上的關(guān)懷，我們也應(yīng)當(dāng)主動關(guān)切老師、理解老師。9.孝親敬長的緣由？（為什么要孝親敬長？）（1）在中國的家庭文化中，“孝”是重要的精神內(nèi)涵。孝親敬長是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是每個中國公民的法律義務(wù)。（2）盡孝在當(dāng)下。孝敬雙親長輩，關(guān)愛家人，不僅僅是長大成人以后的事，從現(xiàn)在起先，我們就應(yīng)當(dāng)用行動表達(dá)孝敬之心。10.如何孝親敬長？（1）敬重雙親長輩，聽取他們的看法和教化。（2）與雙親長輩保持親近、融洽的關(guān)系，傾聽他們的心聲。（3）仔細(xì)學(xué)習(xí)，不辜負(fù)父母的期望。（4）體諒父母的辛苦，平日主動擔(dān)當(dāng)力所能及的家務(wù)勞動，和家人一起建設(shè)家庭。11.親子沖突發(fā)生的緣由以及影響？（1）進(jìn)入初中的我們意識到自己長大了，和家人的關(guān)系也發(fā)生了微妙的改變。一方面，我們希望父母像對待成人一樣敬重我們，不要過多干涉我們的生活；另一方面，面對父母的信任和放手，有時我們又覺得失落和擔(dān)心，期望得到更多的關(guān)注和呵護(hù)。（2）我們起先諦視父母賜予我們的愛，起先質(zhì)疑父母，甚至挑戰(zhàn)父母的權(quán)威與閱歷。（3）作為兩代人，由于我們與父母在心智、學(xué)識、經(jīng)驗等方面差異較大，對問題的理解、感受等方面必定存在差異，親子沖突難以避開。12.如何化解親子沖突？和父母溝通的方法有哪些？（1）有效地化解沖突，既須要父母做出榜樣，也須要我們自己努力。（2）愛是須要呵護(hù)的?；訙贤ǖ募记珊蛻?yīng)對沖突的才智，是親子之間愛的潤滑劑。愛在溝通中加深，親子沖突須要雙方通過良好的互動溝通來解決。（3）我們要學(xué)習(xí)應(yīng)對沖突的方法。假如和父母發(fā)生沖突，我們可以選擇不損害父母感情和不影響親子關(guān)系的做法。（4）我們可以試著去接納父母的做法，理解父母行為中蘊含的愛；也可以嘗試讓父母了解我們的改變和須要，用他們能接受的方式表達(dá)我們的愛。溝通技巧有哪些：關(guān)注事實；把握時機(jī)；留意看法；選擇方式；考慮環(huán)境。誤區(qū)警示 ［誤區(qū)1］被老師指責(zé)后認(rèn)為老師就是在盯著自己、看自己不順眼、與自己過不去。 要正確對待老師的表揚和指責(zé)。要理解體諒老師。老師的表揚是激勵、是期盼，指責(zé)是提示、是指正，表揚和指責(zé)都是對事、對行為而不是對人做了錯事犯了錯誤，不論是誰都會受到指責(zé)。正確對待老師的表揚和指責(zé)特別重要，有利于我們正確相識自己、有利于我們的健康成長。 。 ［誤區(qū)2］孝親敬長就是將來讓父母吃好的、穿好的。 孝敬父母是做人的本分，要做到盡孝在當(dāng)下，不僅要在物質(zhì)上贍養(yǎng)、孝敬父母，還要在精神上關(guān)切、愛護(hù)父母。未成年人沒有經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，更多的是在精神上安慰父母，努力學(xué)習(xí)讓父母興奮、學(xué)會獨立讓父母放心、敬重理解父母讓父母寬心。體驗練習(xí)1.有的初中男生選摯友看重一起打籃球、玩嬉戲,而許多初中女生選摯友往往“以貌取人”。這些同學(xué)應(yīng)當(dāng)()A.集中精力學(xué)習(xí),不交摯友B.與學(xué)習(xí)好的同學(xué)交摯友C.擴(kuò)大自己的摯友圈D.多與社會上的人交摯友2.(2024北京)每個人的生活都須要友情的滋潤。“海內(nèi)存知己,天際若比鄰”是唐朝詩人王勃描寫友情的名句。下列選項中與其寓意相近的是?()A.勸君莫惜金縷衣,勸君惜取少年時B.兩岸猿聲啼不住,輕舟已過萬重山C.桃花潭水深千尺,不及汪倫送我情D.等閑識得東風(fēng)面,萬紫千紅總是春3.小樂覺得現(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)閑聊成了交友的一種新時尚。有的同學(xué)通過網(wǎng)絡(luò)閑聊開闊了視野,增進(jìn)了友情;也有不少同學(xué)上當(dāng)受騙,在人生中留下慘痛的教訓(xùn)。因此,在網(wǎng)絡(luò)交往中,我們應(yīng)當(dāng)()A.供應(yīng)個人虛假信息,以免個人隱私被泄露B.對長期交往的網(wǎng)友要供應(yīng)個人的真實信息C.只在網(wǎng)上交友,絕不私下約會網(wǎng)友D.既要謹(jǐn)慎、真誠、守信,又要區(qū)分是非善惡4.（安徽省宣城市郎溪縣2024-2025七年級上學(xué)期至少素養(yǎng)調(diào)研測試）習(xí)近平總書記指出：“一個人遇到好老師是人生的幸運，一個學(xué)校擁有好老師是學(xué)校的光榮，一個民族源源不斷涌現(xiàn)一批又一批好老師是民族的希望?！边@是因為A.老師能讓我們?nèi)〉脙?yōu)異成果，考取好高校B.老師能幫助學(xué)生找到好工作，享有華蜜人生C.老師是學(xué)生成長道路上的引路人，使人不犯錯誤D.老師的工作是塑造靈魂、塑造生命、塑造人的工作5.(2024陜西西安期末)隨著網(wǎng)絡(luò)的普及,出現(xiàn)了宅男、宅女、宅童等,一臺電腦、一部手機(jī)代替了面對面的交往,親人好友之間的心靈溝通越來越少。對此現(xiàn)象,下列相識不當(dāng)?shù)氖?)A.沉迷于網(wǎng)絡(luò)溝通,會使我們越來越缺乏面對面溝通的實力B.我們應(yīng)當(dāng)主動參與集體活動,提高各種交往實力C.網(wǎng)絡(luò)溝通是一種溝通新形式,必定會代替面對面的溝通D.親人好友之間更應(yīng)當(dāng)多談心,相互關(guān)切6.（安徽省宣城市郎溪縣2024-2025七年級上學(xué)期至少素養(yǎng)調(diào)研測試）“等你考上高校，媽媽就享福了；等你畢業(yè)工作了，媽媽就享福了；等你結(jié)完婚，有了孩子，媽媽就享福了……”“媽媽，等我長大了，就讓你享福啊！……”央視公益廣告《別讓等待成為缺憾》給我們的啟示是A.關(guān)切愛護(hù)父母，消退逆反心理B.敬重理解父母，事事聽從父母的支配C.與父母同等溝通，有話好好說D.孝敬父母從現(xiàn)在做起，從點滴做起7.(2024江西)讓山里的孩子們走出大山,是“感動中國2024年度人物”、江西奉新縣澡下鎮(zhèn)老師支月英最大的希望。為了這個希望,她用一生最好的年華,扎根深山36年,用愛燃燒自己的青春,為大山里的孩子們照亮前進(jìn)的路,點亮精彩的人生。面對老師的這種大愛,作為學(xué)生的你?()A.對老師的話應(yīng)無原則聽從B.要侍奉老師,贍養(yǎng)老師C.應(yīng)肩負(fù)起教書育人的職責(zé)D.要敬重老師,感恩老師8.(2024內(nèi)蒙古赤峰寧城縣期末)在美國某城市,一個醉漢躺在街頭,警察把他扶起來,認(rèn)出他是當(dāng)?shù)氐母缓馈＞煺f:“我送你回家吧!”“家?我沒有家?！本熘钢h(yuǎn)處的一幢別墅說:“那不是你的家嗎?”富豪說:“那是我的房子?！奔沂鞘裁?這個故事告知我們?()A.家是豪華的居處B.家是裝有家具的房子C.家是一個充溢親情的地方,讓我們的心靈有所依靠D.要想有個家,我們必需有自己的房子9..(2024內(nèi)蒙古北京八中烏蘭察布分校期末)有人把“哥們兒義氣”看作“夠摯友”,認(rèn)為做事“夠摯友”就是友情。以下理解錯誤的是?()A.摯友之間就應(yīng)當(dāng)講“哥們兒義氣”,不用講原則B.這種看法很簡單導(dǎo)致不良后果,分不清真正友情與“江湖義氣”的區(qū)分C.摯友之間就應(yīng)當(dāng)相互幫忙,以友情為重,但要合情合法D.這樣的看法可能導(dǎo)致走上違法犯罪的道路10.(2024北京豐臺期末,11)甲乙兩個摯友在沙漠中旅行。兩人發(fā)生爭吵時,甲把事情寫在了沙子上;得到幫助后,他把事情刻在了石頭上。乙新奇地問甲緣由,甲說:“被摯友損害時,要寫在易忘的地方,風(fēng)會抹去它;得到摯友的幫助后,要把它印在心底,不要遺忘?！蹦銖闹畜w會到的交友之道是()①保持寬容大度②常懷感恩之心③擅長合作競爭④遵守道德法律A.①②B.②③C.①④D.③④11.(2024河南洛陽期末)辨別與分析教化名家于永正老師說:教了47年的書,最終把自己教成了孩子。老師只有擁有一顆童心,才能想孩子之所想,才能真正走進(jìn)孩子的心。只有真正了解教化的本質(zhì),才能真正獲得教化的華蜜感,要獲得教化的華蜜感,必需先要構(gòu)建和諧的師生關(guān)系……于老師對新型師生關(guān)系的形象詮釋,富有深意,給人啟迪。12.（安徽省宣城市郎溪縣2024-2025七年級上學(xué)期至少素養(yǎng)調(diào)研測試）《小別離》是2024年一部熱播的電視劇，劇中有這樣一個片段：媽媽在打掃衛(wèi)生時，無意中發(fā)覺了女兒扔在垃圾桶里的小說草稿，忽然龍顏大怒，指責(zé)女兒：“都快中考了，還寫這些破東西，簡直是奢侈時間！”女兒朵朵一改往日小綿羊特性，大喊：“這是我的隱私！你們眼里除了分?jǐn)?shù)還有什么？”，奪過稿紙撕得粉碎，在暴怒之下將爸媽推出門外。（1）這一片段反映了我們生活中的什么問題？（2）造成這一問題的緣由有哪些？（3）為了更好的解決這一問題，增進(jìn)父母子女間的情感，你有哪些建議？13.（2024·襄陽）家中，有父母暖和的牽掛、真實的關(guān)懷和守候，也有甜蜜的碰撞和不開心的沖突……親情，是我們恒久的依戀?！鞍财鋵W(xué)而親其師”，與老師共處的校內(nèi)生活將會是我們一生中難忘的經(jīng)驗。友情的天空，承載著我們，幾多快樂，幾多華蜜，也許還有困擾和煩憂…⑴我們和父母如此相愛，為何還會發(fā)生“甜蜜的碰撞和不開心的沖突”?(2分)⑵今日，“安其學(xué)而親其師”所描繪的是怎樣一種新型師生關(guān)系?(2分)⑶要讓友情的天空有更多的快樂與華蜜，我們須要具備哪些交往品質(zhì)?(至少4條，2分)14.“有事情，發(fā)微信”、“找好友，搖一搖”、“好玩事，摯友圈里曬一曬”，微信搖一搖，摯友自然來。眼下，運用微信交友已經(jīng)成為了許多年輕人熱衷的交友方式。然而，“搖一搖”除了搖來了摯友，也搖來了兇險和危機(jī)。近來，由于微信交友引發(fā)的搶劫、詐騙、勒索等犯罪數(shù)量增多