八年級教師2024工作總結(jié)（35篇）

八年級教師2024工作總結(jié)篇1

本學(xué)期我擔(dān)任初二年5班和6班的語文教學(xué)工作，以下是我本

學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。

兩個班的學(xué)生差距不大，但其中學(xué)生學(xué)習(xí)情況不同。五班學(xué)生

大多數(shù)有較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣如課堂聽講，記筆記，發(fā)言提問等，學(xué)習(xí)

興趣和學(xué)習(xí)態(tài)度良好；寫作水平有待于進一步提高；而且兩極分化

較大，末段生中有相當(dāng)一部分學(xué)生有明顯的學(xué)習(xí)障礙，較難得到提

高。而六班的學(xué)生較為散漫，學(xué)習(xí)風(fēng)氣不太好，學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，但

基本上課堂情況及學(xué)習(xí)進度仍在教師掌握中。資優(yōu)生雖然不多，但

學(xué)情大多在中等水平，具備一定的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和提高潛力。

一、指導(dǎo)思想：

以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，更新教育理念，樹立正確的課程觀、

教學(xué)觀。積極推進素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和辯證思維能力,

為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)；根據(jù)義務(wù)教育初中新課程的培養(yǎng)目標(biāo),

以促進學(xué)生的全面而有個性的發(fā)展為核心，全面、準(zhǔn)確地實施義務(wù)

教育初中課程。

二、具體工作：

首先，以閱讀教學(xué)為主，共完成七個單元共三十篇課文的閱讀

教學(xué)。每個單元一個主題，達(dá)到相應(yīng)的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

第一單元是現(xiàn)代游記單元，第二單元是新聞單元，第三單元是

議論文單元，第四單元是小說單元，第五單元是說明文單元，第六、

七單元是古文閱讀C每單元都配有口語交際、寫字或?qū)懽饕约熬C合

學(xué)習(xí)。

1、本學(xué)期教學(xué)重點在于議論文閱讀、小說閱讀和文言文閱讀。

議論文、新聞和事理說明文是新的文體學(xué)習(xí)。學(xué)生要掌握議論文的

幾個要素并進一步學(xué)習(xí)文言文閱讀，并嘗試積累課外文言文素養(yǎng)。

難點在于議論文和文言文的閱讀以及自如、得體地表達(dá)自己的觀點

并進行寫作，散文閱讀和寫作要求學(xué)生聯(lián)系生活實踐，體驗并感受

生活；小說閱讀仍以名著導(dǎo)讀的方式進行。而議論文和文言文閱讀

要求學(xué)生要具備嚴(yán)整的閱讀習(xí)慣。但由于他們的閱讀經(jīng)驗較為淺薄,

因此對于他們來說有一定的難度。最大的重點和難點在于議論文片

斷寫作，對于初二年學(xué)生來說，表達(dá)起來難度極大。

2、學(xué)生了解了傳統(tǒng)文化文學(xué)以及民間文化。不僅感覺到自身日

常生活中蘊含的無窮樂趣，還體會到了多種表達(dá)方式綜合運用產(chǎn)生

的藝術(shù)效果。

3、在理解課文內(nèi)容、熟悉科學(xué)文藝作品特點的同時，引導(dǎo)學(xué)生

樹立起環(huán)保意識。（說明文單元）

4、在優(yōu)美的古文中漫步，在大致讀懂課文的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己

的體驗評價作品的思想內(nèi)容；積累了常見的文言詞語，增強了語感。

此外，帶領(lǐng)學(xué)生堅持上好閱讀課也是本學(xué)期教學(xué)工作的重點之

期中考試結(jié)束后，在教師的指導(dǎo)下，學(xué)生對閱讀興趣更濃，對

每周的課外閱讀堅持不懈，學(xué)生主動提出要看書，并且大多能做好

讀書筆記。這樣堅持下去，學(xué)生的閱讀面得到了大大的拓展，課外

知識幾乎由原來的一無所知到略知其二，文學(xué)素養(yǎng)得到了提升，同

時也對學(xué)生學(xué)會做人起到了一定的促進作用。

三、教學(xué)效果而不足：

一學(xué)期來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的悉心指導(dǎo)和關(guān)懷下，在同事的大力支

持、學(xué)生的良好配合下，教育教學(xué)任務(wù)得到較為圓滿的完成。期中

期末考學(xué)生均取得較為長足的進步，相對期中考而言，參與晉江統(tǒng)

考的期末考成績進步較為明顯，特別是優(yōu)秀率大大提高。

此外，學(xué)生的知識和能力得到長進。但學(xué)生主動學(xué)習(xí)、自覺學(xué)

習(xí)、勤于學(xué)生的意識和能力有待加強和提高，朗讀及寫作水平也有

待繼續(xù)提高，下學(xué)期必須更加完善這些工作。此外，學(xué)生的學(xué)習(xí)狀

態(tài)有衰減的趨勢，要特別注意。

八年級教師2024工作總結(jié)篇2

成績只代表過去，新的一年要有新的要求，總結(jié)過去是為了更

好的進步。下面是八年級組長教師的工作總結(jié)，為大家提供參考。

時間過得真快，又是一學(xué)期工作結(jié)束了，為了更好地提高工作

效率，提高教育教學(xué)質(zhì)量，特對本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、師德修養(yǎng)促教學(xué)態(tài)度轉(zhuǎn)變

學(xué)校放心，本學(xué)期，我不敢到對工作不怠慢，率先垂范，要求教師

做到的，我首先做到，組織學(xué)生紀(jì)律，與學(xué)生交流，使班級管理正

常有序。作為一名年級帶頭人，我的身先士卒，使我的工作有了說

服力，贏得老師們的認(rèn)可和支持，這樣使得開展年級工作變得順利。

2、團結(jié)就是力量，團結(jié)才能出成績。團結(jié)就是力量，有了力量

就有了戰(zhàn)斗力。

本學(xué)期，我們八年級組以班主任和教研組長為核心，認(rèn)真研究,

精心策化，周密部署每項工作，經(jīng)常和教師談心、交流，思想上保

持一致，心靈上達(dá)到溝通，使年組的每一位教師都認(rèn)真工作，使年

級組的計劃安排能夠得以順利實施。這一學(xué)期，學(xué)校開展的各項活

動中，課任教師都積極的與班主任協(xié)調(diào)，并齊心協(xié)力的共同完成全

體教師精誠團結(jié)，一人有事，其他人都毫無怨言的頂上去，圓滿完

成學(xué)校交給我們的任務(wù)。

3、重感情，講原則，善于上下協(xié)調(diào)。公正是信任的基礎(chǔ)，做為

一名年級組長，在工作中我一切都會按原則辦事，小到簽到，大到

評選文明班級，我都公正無私地去落實、去安排，力求讓每個人都

服氣、都舒心，工作中遇到問題，及時和任課教師商量完成。力爭

讓年級的各位教師在和諧中開展工作。

四、出勤方面以積極的心態(tài)要求自己

本學(xué)期八年級全體教師做到了遵守學(xué)校的各種規(guī)章制度，早上

班、晚下班，不遲到，不早退，有事請假。工作積極、主動，任勞

任怨。從不斤斤計較，以強烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感完成學(xué)校交

給的各項工作。把學(xué)校的工作安排看成是領(lǐng)導(dǎo)對我們的信任，同事

對我們的肯定，也當(dāng)作是不斷挑戰(zhàn)自我的良機。以強烈的事業(yè)心和

高度的責(zé)任感，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，盡自己的最大努力把各項工作

做好。

五、其他方面

本學(xué)期八年級工作還在以下幾方面做到突破：

1、注重學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，抓好常規(guī)教育，提高學(xué)生的

學(xué)習(xí)興趣。

2、培養(yǎng)學(xué)生尊敬師長，團結(jié)同學(xué)等良好修養(yǎng)行為

3、繼續(xù)狠抓了學(xué)生的練字工作，培養(yǎng)學(xué)生書寫規(guī)范的要求。

在新的學(xué)期里，我們八年級組全體教師一定創(chuàng)造性地開展各項

工作，把各項工作做得更好。

八年級教師2024工作總結(jié)篇3

一學(xué)期已悄然已過，一學(xué)期來，本人擔(dān)任八年級（1）、（4）兩班

數(shù)學(xué)教學(xué)。認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃，用心探索教學(xué)方法，

參入教學(xué)改革，在實施高效課堂教學(xué)模式中，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的思想、

理念和課堂教學(xué)的新思路結(jié)合起來，充分調(diào)動學(xué)生的主動性，收到

很好的效果?，F(xiàn)將一學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、加強學(xué)習(xí)，提高改善教學(xué)的手段。

我用心探索教育教學(xué)規(guī)律，充分運用學(xué)校現(xiàn)有的教育、教學(xué)資

源，大膽改革課堂教學(xué)。抓實常規(guī)，保證教育教學(xué)任務(wù)全面完成。

嘗試?yán)枚嗝襟w輔助教學(xué)，堅持以教學(xué)為中心，強化，進一步規(guī)范

教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合，促進教師嚴(yán)謹(jǐn)、扎實、

高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)肅、勤奮、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)

的構(gòu)成。

從點滴入手，了解學(xué)生的認(rèn)知水平，查找資料，精心備課，努

力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)興趣，教給了學(xué)生知識，更教會

了他們求知、合作、競爭，培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，良好的學(xué)

習(xí)習(xí)慣及方法，使學(xué)生學(xué)得搞笑，學(xué)得實在，確有所得，向45分鐘

要效益；分層設(shè)計資料豐富的課外作業(yè)，教法切磋，學(xué)情分析，讓學(xué)

生進行學(xué)法交流，切實抓好單元過關(guān)及期中質(zhì)量檢測，班上抓單元

驗收把學(xué)生分層聯(lián)包，優(yōu)生每人跟蹤一名差生督促完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

強調(diào)學(xué)生的數(shù)學(xué)活動，發(fā)展學(xué)生的數(shù)感、空間觀念以及應(yīng)用意識與

推理潛力。優(yōu)化題目的設(shè)計，真正將考試作為促進學(xué)生全面發(fā)展、

促進教師提高改善教學(xué)的手段，及時查漏補缺，培優(yōu)輔差，立足課

堂，夯實雙基。

二、落實基礎(chǔ)知識，重視改善教學(xué)方法。

由于學(xué)生在知識、技能方面的發(fā)展和興趣、特長等不盡相同，

所以要因材施教。在組織教學(xué)時，應(yīng)從大多數(shù)學(xué)生的實際出發(fā)，并

兼顧學(xué)習(xí)有困難的知學(xué)有余力的學(xué)生。對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，要個

性予以關(guān)心，及時采取有效措施，激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，指導(dǎo)

他們改善學(xué)習(xí)方法，幫忙他們解決學(xué)習(xí)中的困難，使他們經(jīng)過努力,

能夠到達(dá)大綱中規(guī)定的基本要求，對學(xué)有余力的學(xué)生，要透過講授

選學(xué)資料和組織課外活動等多種形式，滿足他們的學(xué)習(xí)愿望，發(fā)展

他們的數(shù)學(xué)才能。嘗試進教學(xué)方法，實施三步式教學(xué)步驟。第一步,

教師在課前先布置學(xué)生預(yù)習(xí)，同時要指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)，提出預(yù)習(xí)要求,

并布置與課本資料相關(guān)、難度適中的嘗試題材由學(xué)生先自學(xué)完成。

第二步，教學(xué)中教師幫忙學(xué)生梳理新課知識，指出重點和易錯點，

解答學(xué)生預(yù)習(xí)時遇到的問題，再設(shè)計提高題由學(xué)生進行嘗試，使學(xué)

生在學(xué)習(xí)中體會成功，調(diào)動學(xué)習(xí)用心性，司時也可激勵學(xué)生自我編

題。努力培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)、得出、分析、解決問題的潛力，包括將實

際問題上升為數(shù)學(xué)模型的潛力，注意激勵學(xué)生的創(chuàng)新意識。第三步,

課后復(fù)習(xí)，及時查漏補缺，加強輔導(dǎo)。

三、做好培優(yōu)補差的輔導(dǎo)工作。

輔導(dǎo)的主要目的是為了全面了解學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)歷程，激勵學(xué)

生的學(xué)習(xí)和改善教師的教學(xué)，幫忙學(xué)生查漏補缺，樹立學(xué)生的自信

心，對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)要關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的結(jié)果，關(guān)注他們學(xué)習(xí)的過

程，關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的水平，要關(guān)注他們在數(shù)學(xué)活動中所表現(xiàn)出

來的情感與態(tài)度，幫忙學(xué)生認(rèn)識自我。致力于改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,

使學(xué)生樂意并有更多的精力投入到現(xiàn)實的、探索性的數(shù)學(xué)活動中去。

我先培優(yōu)，以優(yōu)幫差，層層輔導(dǎo)，起到了良好的效果。

一份耕耘，一份收獲，教學(xué)工作苦樂相伴。在以后的教學(xué)工作

中，我要不斷總結(jié)經(jīng)驗，力求提高自己的教學(xué)水平，還要多下功夫

加強對個別差生的輔導(dǎo)，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有

耕耘總會有收獲！

八年級教師2024工作總結(jié)篇4

不知不覺本學(xué)期又接近尾聲，今天下午改完期末試卷，這學(xué)期

的教學(xué)工作徹底結(jié)束，為了總結(jié)經(jīng)驗，彌補不足，特對本學(xué)期的教

學(xué)工作總結(jié)如下：

本學(xué)期由于領(lǐng)導(dǎo)照顧，帶了八年級一、二兩個班的地理課，開

學(xué)之初，看了工作安排，有點竊喜，終于把令人頭疼的三班扔掉，

本以為能輕輕松松妁帶好一、二班，但由于國家放開二孩政策，一、

二班的班主任懷上了二孩，本希望班主任能撐到這學(xué)期結(jié)束，但由

于身體原因吧，班主任開始申請不帶課，到期中考試后，連班主任

也不干了，中途換班主任本來學(xué)生就不適應(yīng)，再加上分了A、B班，

A班的學(xué)生家長都極大不滿，看著原來能安安靜靜學(xué)習(xí)的學(xué)生變得

上課無所顧忌，說笑打鬧，吃東西，遞紙條，眉來眼去，垃圾紙屑

遍地，感到不可思議，由此想起09級九死也曾遇到這種情況，那時

是因為班主任工作調(diào)動，學(xué)校不得不換，換了一個又一個，最終到

初三換了強勢的孫主任，才最終安頓下來，這一次該如何是好，下

學(xué)期正面臨著地理、生物中考，如果還像這半個學(xué)期這樣的狀態(tài)，

怎么迎接中考，令人堪憂，期中考試后，上課的狀態(tài)越來越差，到

上周五上完最后一節(jié)課，感到絕望，下學(xué)期該如何度過，每天走著

坐著醒著夢里都想著這幫學(xué)生，該如何對待這幫不學(xué)習(xí)的孩子們，

生氣發(fā)火沒用，每天不停的瀏覽有關(guān)教育方面的文章，想從中取得

真經(jīng)，試著改變自己，如何能做到心平氣和的對待他們，我在尋求

著，但愿下學(xué)期他們過完新年，長了一歲，能懂事點，能知道學(xué)習(xí)

的好處，至少在課堂上能安靜的學(xué)，即使學(xué)不進去也不搗亂，不求

別的，只求給部分還想學(xué)習(xí)的同學(xué)創(chuàng)造一個好的學(xué)習(xí)氛圍，這個奢

望不知能否實現(xiàn)，順其自然吧!今天的因是明天的果，希望他們能明

白！

雖然這學(xué)期在A班課上的磕磕絆絆的，終于也是結(jié)束了。本學(xué)

期學(xué)校照顧五十歲以上的代課老師，備課免檢，但本人還是覺得手

寫備課雖然作用不大，但起碼鍛煉了動手能力，如果不經(jīng)常動手寫

寫畫畫，是不是機能會退化，本著這個觀點，我還是堅持手寫備課,

不管別人如何看待，也可以預(yù)防老年癡呆吧！其他各項常規(guī)一樣也不

落后，單元檢測能做到全批全改，及時糾錯，同步探究要求學(xué)生課

前提前預(yù)習(xí)，課上補充完善糾錯，課后及時復(fù)習(xí)，發(fā)揮其最大作用,

效果還算不錯，期中考試兩個班的特優(yōu)、學(xué)優(yōu)一起考評，地理算是

超額完成，期末考試成績?nèi)绾?，就很難預(yù)測了，但愿還能完成各項

目標(biāo)吧！本學(xué)期聽課達(dá)27節(jié)，超額完成學(xué)校預(yù)定的目標(biāo)，參加了也

許是教學(xué)生涯的最后一次校級講課比賽，獲得一等獎，并收到了紅

包一個，優(yōu)盤一個，嘿嘿！收獲還是蠻大的！

下學(xué)期面臨的是迎接地理中考，但愿學(xué)校能采取措施，加強管

理，讓老師們能安心上下課，通過師生的共同努力家長學(xué)校的配合,

明年的地理中考不至于令人太失望！加油！努力！

八年級教師2024工作總結(jié)篇5

光陰似箭，一轉(zhuǎn)眼，一個學(xué)期的教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了，這個學(xué)

期我繼續(xù)擔(dān)任了27、28兩個班的語文教學(xué)工作。由于教學(xué)能力有限,

教學(xué)經(jīng)驗尚淺，因比，我對教學(xué)工作不敢怠慢，虛心向優(yōu)秀的語文

老師請教，認(rèn)真鉆研教材，探討教法……經(jīng)過又一個學(xué)期的努力,

收獲了很多很多，現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：

一、細(xì)研教材，集體備課后堅持第二次備課；

每次集體備課后我都會再花時間認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，參

閱各種資料，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握重難點。在課堂上，能

夠運用多種教學(xué)方法充分調(diào)動學(xué)生的小組合作精神，激發(fā)他們的學(xué)

習(xí)興趣，向課堂40分要質(zhì)量，努力提高課堂教學(xué)效率。

二、寓教于樂，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)；

在新課改的大背景中，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,

已成為教師，討論、交流、探究等學(xué)習(xí)方式已成為課堂的主流。我

在語文課堂教學(xué)中，力求做到讓學(xué)生學(xué)得興致盎然，使學(xué)生在語文

學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂趣，從而發(fā)展學(xué)生的語文素養(yǎng)。為此，我在語

文教學(xué)中，構(gòu)建語義的理解、體會，引導(dǎo)學(xué)生仁者見仁，智者見智,

大膽，各抒己見。

在思考辯論中，我巧妙點撥，以促進學(xué)生在激烈的爭辯中，在

思維的碰撞中，得到語言的升華和靈性的'開發(fā)。其間，開放的謖堂

教學(xué)給了學(xué)生更多的自主學(xué)習(xí)空間。

三、重視朗讀、培養(yǎng)語感

利用早讀課時間讓學(xué)生大聲朗讀，以提高他們的語感。大部分

學(xué)生語言表達(dá)能力較弱，回答問題語言不連貫，這樣也制約了他們

的閱讀及寫作能力，所以我對兩班中的學(xué)生規(guī)定每天早上必須大聲

準(zhǔn)確流暢地有感情地朗讀20分鐘，經(jīng)過這學(xué)期的努力，他們有了明

顯的進步。

四、加強課外閱讀、寫作和書寫訓(xùn)練

為了提高學(xué)生的閱讀和寫作能力，這學(xué)期我繼續(xù)加大訓(xùn)練力度。

為此，我規(guī)定學(xué)生每周都要進行至少兩篇課外的閱讀作品并作摘抄。

寫作訓(xùn)練每周兩次，是寫學(xué)生自己所讀文章的讀后感或命題作文。

兩個班里也有不少學(xué)生卷面書寫不認(rèn)真，為了提高他們的書寫能力，

我規(guī)定他們每天必須至少練10個字，所練內(nèi)容主要是以字帖為主，

經(jīng)過這么長時間訓(xùn)練，他們進步還真不小。

五、作業(yè)設(shè)置合理、批改及時

在作業(yè)批改上，認(rèn)真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及

時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。

六、參與教研、取長補短

堅持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提

高自己的教學(xué)水平c本學(xué)期，按照教研組的安排，聽了本校同事的

公開課，并通過參與研討和集體備課等活動，使自己從別人身上學(xué)

到了很多有益的經(jīng)驗。

七、教學(xué)中的不足

我所任教的27、28班語文成績相對其它平行班而言，還是有差

距的，我認(rèn)真進行了反思，原因主要有以下幾個方面：

1、在課堂教學(xué)中調(diào)動了學(xué)生的積極性，但對學(xué)生基礎(chǔ)知識的訓(xùn)

練不夠，致使課堂教學(xué)效率不高；

2、對知識點的檢查落實不到位;

3、對差生的教育缺乏力度，雖然也使用了多種方法，但沒有時

時抓，刻刻落實。

學(xué)無止境，我會在今后的教學(xué)工作中學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)，努力努

力再努力的！

八年級教師2024工作總結(jié)篇6

一學(xué)期來，擔(dān)任八年級的數(shù)學(xué)教學(xué)，在教學(xué)期間認(rèn)真?zhèn)湔n、上

課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，

廣泛涉獵各種知識，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，充實自己的頭腦，

嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，教育民主，使學(xué)生學(xué)有

所得，學(xué)有所用，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想

覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后

的工作取得更大的進步不斷努力，現(xiàn)對近年來教學(xué)工作作出總結(jié)，

希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)檢驗教訓(xùn)，繼往開來，以促進教

學(xué)工作更上一層樓C

一、堅持認(rèn)真?zhèn)湔n。

備課中我不僅備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生

的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程

序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案°每一課都做到

“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于

吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)

反思。

二、努力增強我的上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量。

使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動化，做到線索

清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)

生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得

容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量

少，學(xué)生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個

層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。

現(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上數(shù)學(xué)課，就連以前極討厭數(shù)學(xué)的學(xué)生都樂

于上課了。

三、與同事交流，虛心請教其他老師。

在教學(xué)上，有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老

師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講,

學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，

征求他們的意見，改進工作。

四、完善批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。

有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常到各大書店去搜

集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的

效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)

情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評

講，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法，做到有的放矢。

五、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。

在課后，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次

的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導(dǎo)力

度。對后進生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)

習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他

們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各

種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項

任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身

心投放到學(xué)習(xí)中去C這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、

強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一

部分。

在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認(rèn)

真細(xì)致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，這些

都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時，要

特別注意給他們補課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補充完整，這樣,

他們就會學(xué)得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。

六、積極推進素質(zhì)教育。

新課改提了的，要以提高學(xué)生素質(zhì)教育為主導(dǎo)思想，為此，我

在教學(xué)工作中并非只是傳授知識，而是注意了學(xué)生能力的培養(yǎng)，把

傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了

思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的

各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。

七、工作中存在的問題：

教材挖掘不深入，教法不靈活，不能吸引學(xué)生學(xué)習(xí)，對學(xué)生的

引導(dǎo)、啟發(fā)不足。新課標(biāo)下新的教學(xué)思想學(xué)習(xí)不深入。對學(xué)生的自

主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)，缺乏理論指導(dǎo)。差生末抓在手。由于對學(xué)生的

了解不夠，對學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、思維能力不太清楚。上課和復(fù)習(xí)時

該講的都講了，學(xué)生掌握的情況怎樣，教師心中無數(shù)。導(dǎo)致了教學(xué)

中的盲目性。教學(xué)反思不夠。

八、今后努力的方向：

加強學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)新課標(biāo)下新的教學(xué)思想。學(xué)習(xí)新課標(biāo)，挖掘教

材，進一步把握知識點和考點。多聽課，學(xué)習(xí)同科目教師先進的教

學(xué)方法的教學(xué)理念C加強轉(zhuǎn)差培優(yōu)力度。加強教學(xué)反思，加大教學(xué)

投入。

走進21世紀(jì)，社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)

工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，

開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。

八年級教師2024工作總結(jié)篇7

時光如梭，20_年下半年就這么過去了。八年級上半學(xué)期也在

即將開始的冬令營中宣告結(jié)束。作為一名23、24班的語文老師，回

顧這一學(xué)期的教學(xué)工作我有以下總結(jié)：

語文教學(xué)方面。我認(rèn)為語文教學(xué)離不開3個板塊，分別是基礎(chǔ)、

閱讀、寫作，在這學(xué)期的教學(xué)工作中也加乂踐行了?；A(chǔ)就是語文

的每課字詞以及詞語解釋，按照一般的字詞教學(xué)流程，即預(yù)習(xí)-講評

-抄寫-聽寫-糾正，在實際中，預(yù)習(xí)和糾正這兩個環(huán)節(jié)是不可預(yù)知的,

而實際也進行得并非預(yù)計那樣好。閱讀板塊，這一板塊是語文中非

常重要的，這學(xué)期中主要是閱讀課以及平時的語文課和練習(xí)冊所涉

及到的閱讀。這一板塊的閱讀課主要是閱讀語文的名著導(dǎo)讀涉及到

的兩本書，我認(rèn)為做得不好的地方是沒有能在閱讀每本書前講講閱

讀的技巧以及注意事項；寫作部分主要是平時的周記以及語文書所要

求的單元作文的寫作，做得不足的是周記的示范朗讀以及作文的寫

作技巧未能講透徹講細(xì)致，并且作文的修改由于時間和學(xué)生的人數(shù)

情況未能把握好。

具體教學(xué)細(xì)節(jié)C課前導(dǎo)入，在教學(xué)中，我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)

學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。譬如，在導(dǎo)入新課，讓學(xué)生一上課就能置身于一

種輕松和諧的環(huán)境氛圍中，而又不知不覺地學(xué)語文。我們要根據(jù)不

同的課型，設(shè)計不同的導(dǎo)入方式。可以用多媒體展示課文的畫面讓

學(xué)生進入情景；也可用講述故事的方式導(dǎo)入，采用激發(fā)興趣、設(shè)計懸

念、引發(fā)設(shè)計，比是簡單的講述更能激發(fā)學(xué)生的靈性，開啟學(xué)生學(xué)

習(xí)之門。課后輔導(dǎo)工作，初一的學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控能力，

常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問題,

就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)

中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)

化上，對后進生努力做到從友善始，比如，握握他的手，摸摸他的

頭等。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以,

和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。從學(xué)生

具體情況著手，教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，

有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。因此，了解和分析學(xué)生

情況，有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。了解及分析學(xué)生實際

情況，實事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對授課效果

有直接影響。一堂準(zhǔn)備充分的課，會令學(xué)生和老師都獲益不淺。

教學(xué)態(tài)度。作為一名教師，除了要教給學(xué)生課業(yè)知識外，對學(xué)

生人生觀、道德觀、價值觀的培養(yǎng)也是起著至關(guān)重要的作用，這就

要求我們教師特別要注意師德修養(yǎng)，能否擁有一顆愛心，將自己的

全部熱情奉獻給教育事業(yè)，是評價一名教師合格與否的基本準(zhǔn)則，

每一名教師都希望培養(yǎng)出德、智、體全面發(fā)展的人才，德育是其核

心，古人云：其身正，不令而行；其身不正，雖令不行，對學(xué)生施以

德育，教師必須具備師德，所謂師德，是教師進行教育教學(xué)工作，

處理各種關(guān)系應(yīng)遵守的道德準(zhǔn)則和行為規(guī)范，包括教師的道德品質(zhì)、

理想信念，對事業(yè)的態(tài)度和感情以及有關(guān)的行為習(xí)慣等，教師是學(xué)

生的榜樣，一言一行都會影響學(xué)生的成長，必須言傳身教相結(jié)合。

在具體的教學(xué)實踐中，我始終把師德放在第一位，對學(xué)生熱心、耐

心、貼心，不歧視學(xué)生，對學(xué)生一視同仁，發(fā)現(xiàn)學(xué)生進步之后，及

時表揚，激發(fā)學(xué)生的榮譽感，并且嚴(yán)格約束自己的言行，因為我深

知“身教重于言教”，“為人師表”是多么重要。

教學(xué)需要的是一顆“匠心”，在教學(xué)中我們要不斷汲取經(jīng)驗教

訓(xùn)為自己以后的教學(xué)實踐打下基礎(chǔ)。一學(xué)期轉(zhuǎn)瞬即逝，其中的不足

之處就是今后所要思考、解決的部分，其中的優(yōu)點應(yīng)該繼續(xù)保持下

去。我相信堅持不懈，終有所獲。

八年級教師2024工作總結(jié)篇8

20_年即將過去，回顧這一年我的工作，充實、快樂、圓滿。

一、本學(xué)期我擔(dān)任八年級語文教學(xué)工作，周課時—節(jié)，備課、上

課、批改、考試、聽課、評課、網(wǎng)上學(xué)習(xí)、集中學(xué)習(xí)，很充實也很

快樂

1、備課認(rèn)真，不用舊教案，根據(jù)學(xué)生的實際和新課改的精神，

寫出切合實際的教案。實用性強，絕不為了寫教案而寫教案。

2、課堂上能讓學(xué)生有興趣的學(xué)，在愉快的氣氛中學(xué)到知識，在

潛移默化中提高能力。

3、不擺老資格，虛心的向所有的同行學(xué)習(xí)，在網(wǎng)絡(luò)上學(xué)習(xí)，做

到人老知識不老。

4、學(xué)生的成績穩(wěn)步的上升，平均分由一分、一分到一分（滿分為一

分）

5、電化教學(xué)用的幻燈片，視頻經(jīng)常在家中完成。省時省力，提

高了效率也使學(xué)生跟上時代的步伐。

6、充分利用學(xué)校提供的資源教學(xué)，師大附中網(wǎng)校的課只要與教

學(xué)同步，就和學(xué)生一起看開闊了視野，也促進我的教學(xué)水平不斷地

提高。

7、為提高學(xué)生的寫作水平，自費訂了等雜志，在學(xué)生中傳閱。

二、言傳身教教書育人

我雖然不當(dāng)班主任，但參與了八年級一個班的文化建設(shè)，出謀劃

策動手動筆，書畫園地、讀書驛站、從審稿到粘貼全程參與。端午

節(jié)、中秋節(jié)、母親節(jié)、教師節(jié)、感恩節(jié)、國慶節(jié)等重大的.節(jié)日，在

節(jié)前先為學(xué)生提供資料，在課上從詩歌到名言，背誦的，演講的，

發(fā)短信的，個種文學(xué)樣式一一讓學(xué)生嘗試，育人在無聲中。

三、我創(chuàng)作的詩歌獲—市教育系統(tǒng)“國慶—周年征文比賽”一

等獎，獲—市“國慶—周年征文比賽”三等獎，并發(fā)表在_月_日的

上，表達(dá)了我對祖國華誕的祝福

八年級教師2024工作總結(jié)篇9

本學(xué)期，本人擔(dān)任八年級兩個班數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)工作。一學(xué)期

來，本人以學(xué)校及各處組工作計劃為指導(dǎo)；以加強師德師風(fēng)建設(shè)，提

高師德水平為重點，以提高教育教學(xué)成績?yōu)橹行?，以深化課改實驗

工作為動力，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，較好地完成了工作目標(biāo)任務(wù)，現(xiàn)

將一學(xué)期來的工作總結(jié)如下：

一、加強學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì)

一方面，認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范，不斷提高自己的道德修

養(yǎng)和政治理論水平;另一方面，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改理論，努力提高業(yè)務(wù)

潛力。透過學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變了以前的工作觀、學(xué)生觀，使我對新課改理

念有了一個全面的、深入的理解，為本人轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、改善教學(xué)

方法打好了基礎(chǔ)。

二、以身作則，嚴(yán)格遵守工作紀(jì)律

一方面，在工作中，本人能夠嚴(yán)格要求自己，模范遵守學(xué)校的

各項規(guī)章制度，做到不遲到、不早退，不曠會。另一方面，本人能

夠嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，關(guān)心愛護學(xué)生，不體罰，變相體罰

學(xué)生，建立了良好的師生關(guān)系，在學(xué)生中樹立了良好的形象。

三、強化常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率

本學(xué)期，本人能夠強化教學(xué)常規(guī)各環(huán)節(jié)：在課前深入鉆研、細(xì)

心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材結(jié)構(gòu)、重點與

難點；了解學(xué)生的知識基礎(chǔ)，力求在備課的過程中即備教材又備學(xué)生,

準(zhǔn)確把握教學(xué)重點、難點，不放過每一個知識點，在此基礎(chǔ)上，精

心制作多媒體課件（.本學(xué)期本人共制作多媒體課件30個），備寫每一

篇教案;在課堂上，能夠運用多種教學(xué)方法，利用多種教學(xué)手段，充

分調(diào)動學(xué)生的多種感官，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，向課堂40分要質(zhì)量,

努力提高課堂教學(xué)效率；在課后，認(rèn)真及時批改作業(yè)，及時做好后進

學(xué)生的思想工作及課后輔導(dǎo)工作；在自習(xí)課上，用心落實分層施教的

原則，狠抓后進生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的.培養(yǎng)；同時，進行階段性檢測，

及時了解學(xué)情，以便對癥下藥，調(diào)整教學(xué)策略。認(rèn)真參加教研活動,

用心參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)，博采眾長，提高教學(xué)水平。

一學(xué)期來，本人共聽課32節(jié)，完成了學(xué)校規(guī)定的聽課任務(wù)。

四、加強研討，努力提高教研水平

本學(xué)年，本人參加省級教研課題”開放性問題學(xué)習(xí)的研究”的

子課題及縣級課題開放性教學(xué)課型的研究的子課題的研究工作，用

心撰寫課題實施方案，撰寫個案、教學(xué)心得體會，及時總結(jié)研究成

果，撰寫論文，為課題研究工作積累了資料，并用心在教學(xué)中進行

實踐。在課堂教學(xué)中，貫徹新課改的理念，用心推廣先進教學(xué)方法,

在推廣目標(biāo)教學(xué)法、讀書指導(dǎo)法等先進教法的同時，大膽進行目主、

合作、探究學(xué)習(xí)方式的嘗試，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，使學(xué)生的

情感、態(tài)度、價值觀等得到充分的發(fā)揮，為學(xué)生的終身可持續(xù)發(fā)展

打好基礎(chǔ)。

五、正視自我，明確今后努力方向

本次期末考試，我所帶班成績相對其它平行班而言，有必須的

差距，本人認(rèn)真進行了反思，原因主要有以下幾個方面：

1、在課堂教學(xué)中充分利用多媒體課件，調(diào)動了學(xué)生的用心性，

但對學(xué)生基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練不夠，致使課堂教學(xué)效率不高；

2、對知識點的檢查落實不到位；

3、對差生的說服教育缺乏力度，雖然也抓了差生，但沒有時時

抓在手上。

4、教學(xué)中投入不夠，沒能深入研究教材及學(xué)生。

下學(xué)期改善的措施：

1、進一步加強對新課改的認(rèn)識，在推廣先進教學(xué)方法、利用多

媒體調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)用心性的同時，努力提高課堂教學(xué)的效率。

2、狠抓檢查，落實對知識點的掌握。將差生時時放在心上，抓

在手上；

3、加強學(xué)生的閱讀訓(xùn)練，開闊學(xué)生的視野，拓寬學(xué)生思路，提

高學(xué)生解決問題的潛力；

八年級教師2024工作總結(jié)篇10

本學(xué)期我擔(dān)任八年級(42)班數(shù)學(xué)教學(xué)工作。透過一個學(xué)期的教

學(xué)，已經(jīng)圓滿完成了教學(xué)任務(wù)，一學(xué)期以來，我遵紀(jì)守法，用心參

加政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自己的理論水平和實踐潛力，在教學(xué)過程

中，我從各方面嚴(yán)格要求自己，努力鉆研教材，探索教法，用心向

有經(jīng)驗的教師請教，根據(jù)學(xué)生的實際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，

使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開展。為使今后的工作取得

更大的進步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出如下總結(jié)：

一、主要工作及取得的成績：

1、嚴(yán)謹(jǐn)備好每一節(jié)課。

人常說：功在課前，因此我在上課前認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研了《數(shù)學(xué)課

程標(biāo)準(zhǔn)》、教材、教參，對學(xué)期教學(xué)資料做到心中有數(shù)，不但備學(xué)

生而且備教材備教法。學(xué)期中，著重進行單元備課，掌握每一部分

知識在單元中、在整冊書中的地位、作用，思考學(xué)生怎樣學(xué)，學(xué)生

將會產(chǎn)生什么疑難，該怎樣解決，在備課本中體現(xiàn)教師的引導(dǎo)，學(xué)

生的主動學(xué)習(xí)過程，充分理解課后習(xí)題的作用，設(shè)計好練習(xí)。

2、把好上課關(guān)，提高課堂教學(xué)效率、質(zhì)量。

新課標(biāo)的數(shù)學(xué)課通常采用“問題情境一一建立模型一一解釋、

應(yīng)用與拓展”的模式展開，所有新知識的學(xué)習(xí)都以相關(guān)問題情境的

研究作為開始，它們使學(xué)生了解與學(xué)習(xí)這些知識的有效切入點。所

以在課堂上我想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)能吸引學(xué)生注意的情境。在這一學(xué)期，

我根據(jù)教學(xué)資料的實際創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生一上課就感興趣，每節(jié)課

都有新鮮感。

3、多聽課、講公開課。

在聽和講的過程中，能夠?qū)W到很多很多適合自己的東西，也能

夠暴露一些自己平時感覺不到的問題，這是我到實驗中學(xué)來后最深

的體會。使我對以后的教學(xué)更加充滿了信心。

4、作業(yè)及時批改

對于作業(yè)存在的問題及時糾正。課后作業(yè)是不可缺的一部分是

反饋當(dāng)天所學(xué)資料的最好方法，因此作業(yè)務(wù)必勤批改并做到有錯必

改的好習(xí)慣。

二、存在問題對今后努力方向：

1、新課標(biāo)學(xué)習(xí)與鉆研還要加強；

2、課堂教學(xué)設(shè)計、研究、效果方面還要思考；

3、多媒體技術(shù)在課堂教學(xué)中的使用還有待提高；

4、“培優(yōu)、輔中、穩(wěn)差”的方法方式還有待完善。

三、具體措施

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，落實課標(biāo)理念，讓學(xué)生透過觀察、

思考、探究、討論、歸納，主動地進行學(xué)習(xí)。認(rèn)真研究教材，體會

新課標(biāo)理念，認(rèn)真上課、認(rèn)真輔導(dǎo)和批改作業(yè)，同時讓學(xué)生認(rèn)真學(xué)

習(xí)。

2、透過介紹數(shù)學(xué)家、數(shù)學(xué)史和數(shù)學(xué)趣題，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

3、引導(dǎo)學(xué)生用心參與知識建構(gòu)，營造民主、和諧、平等，學(xué)生

自主探究、合作共享發(fā)現(xiàn)快樂的課堂，讓學(xué)生體會學(xué)習(xí)的快樂。

4、透過實踐探索，培養(yǎng)學(xué)生歸納推理潛力和多種途徑探求問題

的解決方式。

5、培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，發(fā)展學(xué)生的非智力因素。

6、進行分層教育的探索，讓全體學(xué)生都得到充分的發(fā)展。

八年級教師2024工作總結(jié)篇11

又一輪初二物理教學(xué)工作結(jié)束了，像世界杯足球賽一樣，沒有

永遠(yuǎn)的冠軍，八年級物理對我來說是老熟人了，也添了不少新成員,

學(xué)貴知新，只有不斷學(xué)習(xí)、不斷總結(jié)、不斷創(chuàng)新，才能有所突破，

勇奪佳績?，F(xiàn)對本學(xué)期心得總結(jié)如下：

一、物理教學(xué)首在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

老教師都有這樣的感嘆，現(xiàn)在的學(xué)生越來越難教了，一個重要

的原因就是學(xué)生對學(xué)習(xí)毫無興趣，對成績高低沒有榮辱感。想一想,

對一件事情沒興趣，那會有激情，沒有激情就沒有學(xué)習(xí)的動力，這

樣的學(xué)習(xí)只能是苦腳苦學(xué)。針對這樣的情況，我在物理教學(xué)中常采

用小制作，小竅門，圖片掛圖，生活常識設(shè)問糾錯等手段來激發(fā)學(xué)

生的學(xué)習(xí)興趣。

二、物理教學(xué)要灌注愛心

愛學(xué)生這都知道，但是愛好學(xué)生容易，愛差生就難了。在與學(xué)

生的雙邊教學(xué)活動中，如果你不能發(fā)現(xiàn)每個學(xué)生的身上都有閃光點,

你就無法釋放你的愛心，想像得到，如果你所帶的班級大部分都是

基礎(chǔ)差的學(xué)生，而你又只看到學(xué)習(xí)成績這一項，你會怎樣，先是著

急后是抱怨，怨學(xué)生蠢，然后學(xué)生更加壓力大厭學(xué)成績更差，這樣

惡性循環(huán)。所以只要你有愛心，用愛去發(fā)現(xiàn)每一位學(xué)生身上的優(yōu)點,

你才會以平常心去愛護學(xué)生，用寬容指導(dǎo)糾正他每一次所犯的錯誤；

有了愛心，師生之間有了情感，即便是有部分學(xué)生厭學(xué)，他們也會

看在情面上至少能按時完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

三、物理教學(xué)要知識長新

八年級物理教對雖然十幾年幾乎沒變動多少，但是它的各個章

節(jié)順序變了，不再按照原來的邏輯順序編排，現(xiàn)在更注重從紛雜的

現(xiàn)象中去總結(jié)歸納結(jié)論，知識點的廣度增加不少，深度更加不好掌

握，所以在教學(xué)中要抱著一種初學(xué)的態(tài)度，多看教材，同時密切注

意身邊的新科技成果，只有做到知識的時常更新，才不會僵化教條

的照本宣科，也才會在教學(xué)中體會到教書育人的樂趣。

八年級教師2024工作總結(jié)篇12

本學(xué)期我擔(dān)任八年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作，一學(xué)期來，我自始至終以

認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作。作

為數(shù)學(xué)教師，我能認(rèn)真制定計劃，注重教學(xué)理論，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué),

用心參加教研組活動和備課組活動，上好每一節(jié)課，并能經(jīng)常聽各

位優(yōu)秀老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗，取長補短，提高自己的教學(xué)

的業(yè)務(wù)水平。按照新課標(biāo)要求進行施教，讓學(xué)生掌握好數(shù)學(xué)知識。

還注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角

度去培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)潛力。

為了提高課堂教學(xué)的有效性構(gòu)建高效課堂主要的做法是：

(1)課前備好課。

①認(rèn)真鉆研教材，掌握教材的基本思想、基.本概念，了解教材

的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，明白應(yīng)補充

哪些資料，怎樣才能教好。

②了解學(xué)生原有的知識技能，了解他們的興趣、需要和習(xí)慣,

明白他們學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

③思考教法，解決如何把已掌握的20—年度七年級數(shù)學(xué)教學(xué)工

作計劃教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活

動。

(2)課堂上的狀況。在數(shù)學(xué)課上，把抽象的數(shù)學(xué)知識與學(xué)生的生

活緊密聯(lián)系，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個富有生活氣息的學(xué)習(xí)情境，同時，也

注重對學(xué)生學(xué)習(xí)潛力的培養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生在合作交流中學(xué)習(xí)，在主動

探究中學(xué)習(xí)。課堂上，始終以學(xué)生為學(xué)習(xí)主體，把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交

給學(xué)生，挖掘?qū)W生潛在的潛力，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，學(xué)生自己能完成

的，我決不包辦代替。例如在復(fù)習(xí)時，我讓學(xué)生上黑板上去做一個

小老師，講解有關(guān)的題目，既檢查了知識的掌握狀況，又培養(yǎng)了學(xué)

生的綜合素質(zhì)，學(xué)生表現(xiàn)很用心，參與程度高，起到了很好的復(fù)習(xí)

效果。又如在學(xué)習(xí)新課時，我先提出本節(jié)課的目標(biāo)，然后讓學(xué)生自

學(xué)教材不懂的地方提出來，然后我再有重點的講解，最后學(xué)生練習(xí)、

鞏固、反饋、矯正°培養(yǎng)了學(xué)生的自學(xué)潛力，為以后的發(fā)展打下基

礎(chǔ)。在課堂上，師生互動方式多樣，要找到適合自己，自己學(xué)生的

方式(3)課后注意學(xué)生的輔導(dǎo)，輔導(dǎo)要分層，對于不同層面的學(xué)生采

用不同的方法，如：學(xué)習(xí)方法的，學(xué)習(xí)心理方面的，思想方面等。激

發(fā)了同學(xué)們的學(xué)習(xí)欲望。碰到簡單的教學(xué)資料，我就放手讓學(xué)生自

學(xué)，由老師和同學(xué)們共同解決。讓學(xué)生的智慧、潛力、情感、心理

得到滿足，學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人，學(xué)習(xí)成了他們的需求，

學(xué)中有發(fā)現(xiàn)，學(xué)中有樂趣，學(xué)中有收獲，關(guān)注全體學(xué)生，注意

信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其持續(xù)相對穩(wěn)定性，同時，激

發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課

堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生,

注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣。

(3)、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛動、

好玩，缺乏自控潛力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄

襲作業(yè)。針對這種問題，抓好學(xué)生的思想教育。但對于學(xué)習(xí)差的學(xué)

生的個別輔導(dǎo)我感到做的不夠，沒有更多的時間去輔導(dǎo)他們，使這

部分學(xué)生的成績總是不理想。

一份耕耘，一份收獲，教學(xué)工作苦樂相伴。在以后的教學(xué)工作

中，我要不斷總結(jié)經(jīng)驗，力求提高自己的教學(xué)水平，還要多下功夫

加強對個別差生的輔導(dǎo)，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有

耕耘總會有收獲！

八年級教師2024工作總結(jié)篇13

一學(xué)期來，擔(dān)任八年級3班的數(shù)學(xué)教學(xué)，在教學(xué)期間認(rèn)真?zhèn)湔n、

上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作,

廣泛涉獵各種知識，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，充實自己的頭腦，

嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，教育民主，使學(xué)生學(xué)有

所得，學(xué)有所用，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想

覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。

立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步不斷努

力，現(xiàn)對近年來教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，

總結(jié)檢驗教訓(xùn)，繼往開來，以促進教學(xué)工作更上一層樓。

一、堅持認(rèn)真?zhèn)湔n。

備課中我不僅備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生

的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程

序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到

“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于

吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)

反思。

二、努力增強我的上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量。

使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動化，做到線索

清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)

生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得

容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量

少，學(xué)生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個

層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。

現(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上數(shù)學(xué)課，就連以前極討厭數(shù)學(xué)的學(xué)生都樂

于上課了。

三、與同事交流，虛心請教其他老師。

在教學(xué)上，有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老

師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講,

學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，

征求他們的意見，改進工作。

四、完善批改作業(yè)：

布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點,

我常常到各大書店去搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每

一次練習(xí)都起到最大的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真，

分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分

類總結(jié)，進行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法，做

到有的放矢。

五、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。

在課后，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次

的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導(dǎo)力

度。對后進生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)

習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他

們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各

種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項

任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身

心投放到學(xué)習(xí)中去C這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、

強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一

部分。

在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認(rèn)

真細(xì)致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，這些

都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時，要

特別注意給他們補課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補充完整，這樣,

他們就會學(xué)得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。

六、積極推進素質(zhì)教育。

新課改提了的，要以提高學(xué)生素質(zhì)教育為主導(dǎo)思想，為此，我

在教學(xué)工作中并非只是傳授知識，而是注意了學(xué)生能力的培養(yǎng)，把

傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了

思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的

各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。

七、工作中存在的問題：

教材挖掘不深入。教法不靈活，不能吸引學(xué)生學(xué)習(xí)，對學(xué)生的

引導(dǎo)、啟發(fā)不足。新課標(biāo)下新的教學(xué)思想學(xué)習(xí)不深入。對學(xué)生的自

主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)，缺乏理論指導(dǎo)。差生末抓在手。由于對學(xué)生的

了解不夠，對學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、思維能力不太清楚。上課和復(fù)習(xí)時

該講的都講了，學(xué)生掌握的情況怎樣，教師心中無數(shù)。

八年級教師2024工作總結(jié)篇14

本學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任八年級25、26班的語文課。這一學(xué)期對于

學(xué)生來說非常重要，面對即將升入九年級的他們，我感覺壓力很大。

一學(xué)期來，我以學(xué)校及教研組工作計劃為指導(dǎo)，以加強師德師風(fēng)建

設(shè)，提高師德水平為重點，以提高教育教學(xué)成績?yōu)橹行?，以深化課

改實驗工作為動力，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，較好地完成了工作目標(biāo)任

務(wù)，現(xiàn)將學(xué)期來的來的工作總結(jié)如下：

一、努力提高自身教育教學(xué)及道德。

一方面，認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范、不斷提高自己的道德修

養(yǎng)和政治理論水平；另一方面，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改理論，努力提高業(yè)務(wù)

能力，并結(jié)合二中的教學(xué)實踐不斷完善自我。通過學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變了以

前的工作觀、學(xué)生觀，使我對新課改理念有了一個全面的、深入的

理解，為本人轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、改進教學(xué)方法打好了基礎(chǔ)。

二、以身作則，嚴(yán)格遵守工作紀(jì)律

一方面，在工作中，本人能夠嚴(yán)格要求自己，時時處處嚴(yán)格要

求自己，模范遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，做到不遲到、不早退。另

一方面，本人能夠嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，關(guān)心愛護學(xué)生，不

體罰，變相體罰學(xué)生，建立了良好的師生關(guān)系，在學(xué)生中樹立了良

好的形象。

三、強化常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率

本學(xué)期，本人能夠強化教學(xué)常規(guī)各環(huán)節(jié)：在課前深入鉆研、細(xì)

心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材結(jié)構(gòu)、重點與

難點；積極參與集體備課，力求在備課的過程中即備教材又備學(xué)生，

準(zhǔn)確把握教學(xué)重點、難點，不放過每一個知識點。備寫每一篇教案;

在課堂上，能夠運用多種教學(xué)方法，利用多種教學(xué)手段，充分調(diào)動

學(xué)生的多種感官，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，句課堂45分鐘要質(zhì)量，努

力提高課堂教學(xué)效率；在課后，認(rèn)真及時批改作業(yè)，及時做好后進學(xué)

生的思想工作及課后輔導(dǎo)工作；在自習(xí)課上，積極落實分層施教的原

則，狠抓后進生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的培養(yǎng)；同時，進行階段性檢測，及時

了解學(xué)情，以便對癥下藥，調(diào)整教學(xué)策略。認(rèn)真參加教研活動，積

極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)，博采眾長，提高教學(xué)水平。

四、加強研討，努力提高教研水平

本學(xué)年，本人枳極參加教研，在課堂教學(xué)中，貫徹新課改的理

念，積極推廣六環(huán)節(jié)教學(xué)法，強化自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，

充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，使學(xué)生的情感、態(tài)度、價值觀等得到充

分的發(fā)揮，為學(xué)生的終身可持續(xù)發(fā)展打好基礎(chǔ)。

五、正視自我，明確今后努力方向

1、在課堂教學(xué)中對學(xué)生基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練不夠，致使課堂教學(xué)效

率不高；

2、對知識點的檢查落實不到位；

3、對差生的說服教育缺乏力度，雖然也抓了差生，但沒有時時

抓在手上。

4、教學(xué)中投入不夠，沒能深入研究教材及學(xué)生。

六、下學(xué)期改進的措施：

1、進一步加強對新課改的認(rèn)識，在推廣先進教學(xué)方法、利用多

媒體調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的同時，努力提高課堂教學(xué)的效率。

2、狠抓檢查，抓兩頭促中間，落實方知識點的掌握。將差生時

時放在心上，抓在手上。

3、加強學(xué)生的閱讀訓(xùn)練，開闊學(xué)生的視野，拓寬學(xué)生思路，提

高學(xué)生解決問題的能力；

4、采取措施，加強訓(xùn)練，落實知識點。

5、加強對學(xué)生的管理教育，努力教學(xué)提高成績。

八年級教師2024工作總結(jié)篇15

本學(xué)期，本人擔(dān)任八年級級的政治科任。一學(xué)期來，本人自始

至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工

作。作為科任老師，能認(rèn)真制定計劃，注重研究中學(xué)教學(xué)理論，認(rèn)

真?zhèn)湔n和教學(xué)，積極參加科組活動和備課組活動，上好公開課和示

范課，并能經(jīng)常聽冬老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗，取長補短，提

高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。

每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹、輕松、認(rèn)真的

形象去面對學(xué)生。按照初中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)進行施教，讓學(xué)生掌

握好科學(xué)知識。還注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘,

多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格。

教育是愛心事業(yè)，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代，本人時刻從現(xiàn)實身

心健康，根據(jù)學(xué)生的個性特點去點拔引導(dǎo)，對于個別差生，利用課

間多次傾談，鼓勵其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極面對人生，而對優(yōu)

生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實生

活中的典范，讓學(xué)生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)

展自己的觀念，樹立崇高遠(yuǎn)大的理想。

作為教八年級政治課的老師，明白自己對教材的生疏，故在課

前做到認(rèn)真?zhèn)湔n，多方面去搜集相關(guān)進行資料。為提高每節(jié)課的進

行效果，教學(xué)質(zhì)量，本人除注重研究教材，把握好基礎(chǔ)、重點難點

外，還采用多媒體教學(xué)，如：投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式。

通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性，

提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時完成教學(xué)任務(wù)。

通過一學(xué)期努力，能制定好復(fù)習(xí)計劃，并能認(rèn)真?zhèn)浜脧?fù)習(xí)課,

培養(yǎng)好尖子生，提高中等生，幫助差生。但由于本學(xué)期授課時間較

短，復(fù)習(xí)內(nèi)容較多，復(fù)習(xí)比較倉促，同時發(fā)覺很大一部分學(xué)生接受

能力較差，學(xué)習(xí)自覺性不高。加上本人對教材生疏，同時由于其他

相關(guān)事宜的影響，無暇顧及班級面積較廣的差生，致使本學(xué)期教學(xué)

成績未達(dá)所想。

在以后的教學(xué)工作中，要不斷總結(jié)經(jīng)驗，力求提高自己的教學(xué)

水平，還要多下功夫加強對個別差生的輔導(dǎo)，相信一切問題都會迎

刃而解，我也相信有耕耘總會有收獲！

八年級教師2024工作總結(jié)篇16

光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼之間，一個學(xué)期的教育教學(xué)工作接

近尾聲了。本學(xué)期我擔(dān)任八年級一班語文教學(xué)。我在教學(xué)工作中從

未怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究課本及教法，虛心學(xué)習(xí)，經(jīng)過一個學(xué)

期的努力，取得了較好的成績?，F(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：

一、細(xì)研教材、潛心備課

教學(xué)中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備課不充分

或者備得不好，會嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性。從事語文教學(xué)工作

多年的我明白備課的重要性。因此，第五單元的備課時，我認(rèn)認(rèn)真

真鉆研教材和教法，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準(zhǔn)確

把握重難點。在制定學(xué)習(xí)目標(biāo)時，非常注意學(xué)生的實際情況。教案

編寫和上課流程采用“洋思先學(xué)后教”法，不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),

注重課堂教學(xué)效果,注重講練緊密結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點，

突破難點。由于準(zhǔn)備充分，教學(xué)效果明顯，學(xué)生易于接受。

二、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，提高語文素養(yǎng)

語文是一門充滿思想、充滿人文精神、充滿智慧的學(xué)科。在新

課改的大背景中，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，已成為

教師關(guān)注的熱點，討論、交流、探究等學(xué)習(xí)方式已成為課堂的主流。

我在語文課堂教學(xué)中，力求做到讓學(xué)生變得鮮活，讓學(xué)生學(xué)得興致

盎然，使學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂趣，從而發(fā)展學(xué)生的語文

素養(yǎng)。

1、注意新課導(dǎo)入新穎

“興趣是最好的老師”。在教學(xué)中，我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)

生的學(xué)習(xí)興趣。譬如，在導(dǎo)入新課方面，讓學(xué)生一上課就能置身于

一種輕松和諧的.環(huán)境氛圍中，而又不知不覺地學(xué)語文。我根據(jù)不同

的課型，設(shè)計不同的導(dǎo)入方式以激發(fā)興趣、設(shè)計懸念、引發(fā)設(shè)計，

比起簡單的講述更能激發(fā)學(xué)生的靈性，開啟學(xué)生學(xué)習(xí)之門。

2、培養(yǎng)積極探究習(xí)慣，發(fā)展求異思維能力

在語文教學(xué)中，閱讀者對語言意義、語言情感、語言技巧的感

悟，在很大程度上與學(xué)生的生活經(jīng)歷、知識積累、認(rèn)識能力、理解

水平有關(guān)。為此，我在語文教學(xué)中，構(gòu)建語義的理解、體會，要引

導(dǎo)學(xué)生仁者見仁，智者見智，大膽，各抒己見；在思考辯論中，教

師穿針引線，巧妙點撥，以促進學(xué)生激烈的爭辯；在思維的碰撞中，

得到語言的升華和靈性的開發(fā)，教師應(yīng)因勢利導(dǎo)，讓學(xué)生對問題充

分思考后，學(xué)生根據(jù)已有的經(jīng)驗，知識的積累等發(fā)表不同的見解，

對有分歧的問題進行辯論，通過辯論，讓學(xué)生進一步認(rèn)識了自然，

懂得了知識無窮的，再博學(xué)的人也會有所不知，體會學(xué)習(xí)是無止境

的道理。這樣的課，課堂氣氛很活躍，其間，開放的課堂教學(xué)給了

學(xué)生更多的自主學(xué)習(xí)空間，我也毫不吝惜地讓學(xué)生去思考，爭辯，

真正讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體驗到了自我價值。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計，充分讓

學(xué)生表述自己對課文的理解和感悟，使學(xué)生理解和表達(dá)，輸入和輸

出相輔相成，真正為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了廣闊的舞臺。

三、重視朗讀、培養(yǎng)語感

1、多形式加強學(xué)生語感訓(xùn)練

農(nóng)村的學(xué)生聽，說的能力相對較弱，有的學(xué)生回答問題語言不

連貫，他們語言表達(dá)能力較差，這樣也制約了他們的閱讀及寫作能

力，所以我對兩班中的學(xué)生規(guī)定：每天早上必須大聲朗讀20分鐘，

所有新課開始都會采取不同方式讓學(xué)生大聲朗讀，而且要求用普通

話朗讀，盡量讀得抑揚頓挫。經(jīng)過這學(xué)期堅持不懈的訓(xùn)練，特別是

對語文成績很差的學(xué)生堅持訓(xùn)練，后進生們的朗讀水平雖然還不是

很好，但也了明顯的進步。

2、選擇美文，讓學(xué)生感悟理解

八年級下冊語文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作，其

語境描述的美妙，語言運用的精妙，思想表達(dá)的深邃，見解闡述的

獨到，都是引導(dǎo)學(xué)生感悟的重要內(nèi)容，而由于課堂教學(xué)時間的有限,

課文中的精彩之處沒有可能引導(dǎo)學(xué)生感悟。為了使這些精彩美文給

學(xué)生留下整體印象，我在閱讀中抓重點，引導(dǎo)學(xué)生對語言文字反復(fù)

誦讀，以悟出語言豐富的形象內(nèi)涵，意義為涵，情感內(nèi)涵，同時，

讓學(xué)生在感悟的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生居高臨下地對課文進行品評，在

品評中深化理解，升華認(rèn)識，填補空白。如在《日》的閱讀教學(xué)中，

我是這樣引導(dǎo)學(xué)生這樣品評：“學(xué)習(xí)了這篇課文，你認(rèn)為文中什么

地方給你留下了深刻的印象？請你選擇其中的一點說一說”。此時

的學(xué)生充分表述他們的真實感受。

四、加強課外閱讀、寫作和習(xí)字訓(xùn)練

為了提高學(xué)生妁閱讀和寫作能力，這學(xué)期我繼續(xù)加大訓(xùn)練力度。

為此，我規(guī)定學(xué)生每周都要閱讀兩篇適合初中生閱讀的課外文章，

寫一則讀書筆記。寫作訓(xùn)練是每兩周一次大作文，三周或根據(jù)新課

作業(yè)要求寫一次小作文。同時，兩班里也有不少學(xué)生卷面書寫不認(rèn)

真。為了提高他們書寫能力，我規(guī)定他們每天必須練字，每天一頁,

每周一交上來。所練內(nèi)容主要是以字帖為主，也可以抄課文，總之,

每個同學(xué)必須認(rèn)真書寫。經(jīng)過這一年半的長時間訓(xùn)練，他們進步還

真不小。

五、作業(yè)設(shè)置合理、批改及時

在作業(yè)設(shè)置上，我這學(xué)期主要安排了作文兩套（分大小作文），

同步解析、還有課堂作業(yè)本、習(xí)字等。在作業(yè)批改上，認(rèn)真及時，

力求做到全批全改，重在訂正，訂正時要求每個學(xué)生按照輪次講解

習(xí)題，老師及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢,

最后適度點撥，以加深學(xué)生對知識點的印象。

六、參與教研、取長補短

堅持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提

高自己的教學(xué)水平，經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教，虛心向有經(jīng)驗的

年輕教師請教，共同探討教法。本學(xué)期，按照教研組的安排，聽了

本校同事的公開課，經(jīng)學(xué)校推舉到萬州參加了“杜郎口中學(xué)先進經(jīng)

驗”研討會。通過參與研討和集體備課等活動，使自己從別人身上

學(xué)到了很多有益的經(jīng)驗。總之，我要更加努力的工作，汲取教訓(xùn)，

總結(jié)經(jīng)驗，爭取更好的成績。

八年級教師2024工作總結(jié)篇17

本學(xué)年的物理教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束。一年來，我擔(dān)任八年級三個

班的物理教學(xué)工作，本人以學(xué)校教學(xué)工作計劃為指導(dǎo)；以加強師德

師風(fēng)建設(shè)、提高師德水平為重點，以提高教學(xué)成績?yōu)橹行模J(rèn)真履

行崗位職責(zé)，較好地完成了工作目標(biāo)和工作任務(wù)?；仡欉@一年，忙

碌而又充實，付出了，努力了，收獲了。現(xiàn)將本學(xué)年的教學(xué)工作小

結(jié)如下：

一、學(xué)習(xí)新課標(biāo)，努力提高自身素質(zhì)

教師的職責(zé)一一教書育人。言行要為人師表，業(yè)務(wù)要求精。因

此只有不斷學(xué)習(xí)才能適應(yīng)當(dāng)代的素質(zhì)教育要求。首先認(rèn)真學(xué)習(xí)《教

師職業(yè)道德規(guī)范》，不斷提高自己的道德修養(yǎng)；然后認(rèn)真學(xué)習(xí)新課

改理論，努力提高業(yè)務(wù)能力。通過學(xué)習(xí)活動，豐富了自己的知識，

為自己更好的教學(xué)作好了準(zhǔn)備。

二、務(wù)實創(chuàng)新，注重“三維目標(biāo)”的落實

“三維目標(biāo)”一一就是新課程中的“知識與技能”、“過程與

方法”、“情感態(tài)度與價值觀”。教學(xué)就是要提高教學(xué)質(zhì)量，而其

關(guān)鍵就是上好課，能把知識點落實到位。為了上好課，我做了下面

的工作：

1、課前深入鉆研教材，把握教材的基本思路、教材結(jié)構(gòu)、重點

與難點；了解學(xué)生的知識基礎(chǔ)，力求在備課的過程中，即備教材，

又備學(xué)生，了解學(xué)生原有的.知識與技能、他們的興趣、需要、方法、

習(xí)慣等，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的一些措施。在

此基礎(chǔ)上，精心制作多媒體課件。自己能精心準(zhǔn)備、認(rèn)真?zhèn)湔n，充

分了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，做到教學(xué)中有的放矢。

2、課堂上，能關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋。教學(xué)中不生搬硬

套，不搞灌輸式教學(xué)、不提倡死記硬背，多讓學(xué)生參與課堂實驗和

課外探究，讓學(xué)生在探究中親身體驗和感悟。激發(fā)學(xué)生的情感，使

他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,

向課堂45分鐘要質(zhì)量，努力提高課堂教學(xué)效率；課堂上講練結(jié)合，

布置的作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

3、課后，及時批改學(xué)生作業(yè)，及時做好后進學(xué)生的思想工作及

課后輔導(dǎo)工作；在自習(xí)課上，積極落實分層施教的原則，狠抓后進

生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的培養(yǎng)；同時，進行階段性檢測，及時了解學(xué)情，

以便對癥下藥，調(diào)整教學(xué)策略。

4、平時積極參加教研活動，認(rèn)真參與聽課、評課，虛心向同行

學(xué)習(xí)，取他人之長，提高教學(xué)水平。

三、多給學(xué)生鼓勵和幫助，培養(yǎng)學(xué)習(xí)自信心

物理是八年級學(xué)生開始接觸的一門新課，起初，學(xué)生感覺難度

較大，學(xué)習(xí)信心不足有的學(xué)生成績不理想，這種情況我沒有急于求

成，更沒有拔苗助長，而是從發(fā)展培養(yǎng)學(xué)生的星期出發(fā)。適時給學(xué)

生鼓勵，給他們信心，不搞偏難題。從多方面對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進

行評價。用贊賞的目光看學(xué)生，相信這點不行那點行，今天不行明

大行。對有困難的學(xué)生耐心的輔導(dǎo)和幫助，鼓勵他們大膽的參與課

堂。很多學(xué)生由怕物理到喜歡，由差到好。發(fā)揮榜樣的作用。榜樣

的力量是無窮的。教師言行舉止特別重要，要求學(xué)生不遲到，不曠

課，老師首先要做到，要求學(xué)生講文明，講衛(wèi)生，老師事先要做到,

平時注意嚴(yán)于律已，以身作則，時時提醒自己為人師表。

新課改要求注重學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，注重引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展。

作為初中物理教師，要為學(xué)生的健康發(fā)展、快樂成長創(chuàng)造更為優(yōu)良

的環(huán)境。素質(zhì)教育主要包括品德素質(zhì)、智能素質(zhì)、身體素質(zhì)和美感

素質(zhì)等，素質(zhì)教育的核心是培養(yǎng)創(chuàng)新型人才。物理實驗對初中生學(xué)

好物理至關(guān)重要，初中物理教學(xué)要以實驗為基礎(chǔ)，物理實驗具有形

象真實、生動有趣的特點。例如，“慣性”是一個比較抽象的概念,

在實驗課中，讓學(xué)生各自拿出課前做好的小車，裝好木塊，分組實

驗。小車前進突然停止，木塊向前傾倒，學(xué)生多次演示結(jié)果一致，

證明了原來運動的物體具有保持原運動狀態(tài)的性質(zhì)；再拿出準(zhǔn)備好

的裝有水的玻璃杯，上面平放硬紙板，紙板上放一些硬幣（元），

快速擊打紙板，硬幣落入杯中，這說明原來靜止?fàn)顟B(tài)的物質(zhì)，具有

保持靜止?fàn)顟B(tài)的性質(zhì)。同學(xué)們通過實驗提高了興趣，也增進了對

“慣性”這一概念的理解。

心理學(xué)研究表明：人對動作的記憶效率比對語言文字的記憶效

率高好幾倍。在課堂中，為學(xué)生展現(xiàn)豐富多彩的物理現(xiàn)象和鮮活的

物理情景，可以充分調(diào)動學(xué)生的各種感官，其本身就具有一定的新

穎性和趣味性。在實驗中，教師引導(dǎo)學(xué)生細(xì)心觀察，認(rèn)真操作，積

極領(lǐng)悟，這樣在理解物理概念和物理規(guī)律時能做到感性和理性相結(jié)

合，學(xué)生會逐漸喜歡上物理學(xué)科，并提高學(xué)習(xí)效率。

要全面提高學(xué)生素質(zhì)，就要讓學(xué)生從繁重的課業(yè)負(fù)擔(dān)和名目繁

多的考試中解脫出來，引領(lǐng)他們超越教材，超越課堂面向自然，面

向社會生活，增長學(xué)生對自然、對社會、對自我的實際體驗，發(fā)展

綜合實踐能力。例如，可以讓學(xué)生走訪城市小區(qū)、商店、公園、農(nóng)

村或農(nóng)場，讓學(xué)生親自參與設(shè)計，親身體臉和感受社會實踐。學(xué)生

可以根據(jù)自己的情況和需要選擇學(xué)習(xí)的目標(biāo)和內(nèi)容，自主設(shè)計解決

問題的途徑和方法，這樣就可以培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的主體意識和探究

能力，教師和學(xué)生都能開闊視野、解放心態(tài)。

在教學(xué)過程中，物理教師必須把關(guān)愛學(xué)生當(dāng)做天職，愛是教育

的基礎(chǔ)，師生之間的真情實感是學(xué)生學(xué)習(xí)不斷取得進步的動力源。

教師真誠關(guān)愛一個學(xué)生就可能塑造一個優(yōu)秀人才，而討厭一個學(xué)生,

就有可能毀掉他的一生。教師應(yīng)向春風(fēng)細(xì)雨一樣，親切和藹，溫暖

滋潤學(xué)生們的心田，讓這些幼苗無拘無束地健康快樂成長。學(xué)生在

成長中，難免會出現(xiàn)這樣或那樣的情況，甚至?xí)稿e誤，無論出現(xiàn)

什么情況，在教師的行為準(zhǔn)則中，關(guān)愛學(xué)生永遠(yuǎn)是第一位的。學(xué)生

在遇到困難或犯錯誤時，特別需要老師的理解和關(guān)愛。在這種關(guān)鍵

時刻，教師的言語知行動會直接影響學(xué)生對失敗或錯誤的態(tài)度。如

果教師面色陰沉、冷若冰霜，表現(xiàn)出對學(xué)生的不滿或失望，學(xué)生就

會充滿失敗感，對學(xué)習(xí)和生活產(chǎn)生畏懼；相反，如果教師滿懷熱情,

充滿希望地對學(xué)生進行鼓勵，就象對待一個剛學(xué)走路就跌了一跤的

孩子一樣，學(xué)生就會及時認(rèn)識到自身不足，從而更加勇敢地繼續(xù)前

進。受到關(guān)愛和鼓勵的學(xué)生會增強學(xué)習(xí)的自信心，產(chǎn)生克服困難、

改正錯誤的信心、勇氣和力量。

八年級教師2024工作總結(jié)篇18

學(xué)期就要結(jié)束，回顧本學(xué)期的工作，整個學(xué)期無論是校內(nèi)主抓

的集體備課、批改作業(yè)還是教研室布置的作業(yè)設(shè)計都是在圍繞“提

效率和抓成績”進行。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、結(jié)合課標(biāo)，深鉆教材，重視課本。

課堂是學(xué)生學(xué)習(xí)的主陣地，所以備好課，上好課是提高效率的

關(guān)鍵。本學(xué)期，作為數(shù)學(xué)課，每周除了正課只有一節(jié)輔導(dǎo)課，再加

上學(xué)生自覺習(xí)慣差，課下作業(yè)質(zhì)量也不高，所以也只能利用上課時

間，因此備好課是關(guān)鍵。根據(jù)對這幾年鄭州市考試卷的分析發(fā)現(xiàn)，

每年都有書上的原題，所以平常上課也會非常重視課本上的習(xí)題，

作業(yè)量減少了下來，但質(zhì)量卻有了明顯的提高Q每節(jié)課備課前反復(fù)

研讀教材，讀出教材設(shè)計的意圖，讀出教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)置，讀出學(xué)生

的學(xué)情。

二、理清課堂教額學(xué)的思路，重視學(xué)生學(xué)習(xí)的過程。

過去上課時，常常犯的錯誤是課堂思路不清，目標(biāo)不明確，造

成課堂效率低下。所以，本學(xué)期我特別特別注重教學(xué)思路整理，每

節(jié)課上課前都會反復(fù)研讀課本，梳理課堂思路。上課期間，盡量做

好過渡和銜接，減輕學(xué)生的理解難度。關(guān)注課堂上每個學(xué)生的學(xué)習(xí)

狀態(tài)和學(xué)習(xí)過程，及時提醒和幫助課堂上學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生。充分

發(fā)揮課堂小組合作學(xué)習(xí)的優(yōu)勢，發(fā)揮小組導(dǎo)師制，讓優(yōu)秀生幫助學(xué)

困生，讓不同的學(xué)生都有的不同得收獲。

三、改變題海戰(zhàn)術(shù)，精選作業(yè)設(shè)計。

作業(yè)設(shè)計是東區(qū)教研室實施的一項計劃，目的是的提高教師的

業(yè)務(wù)素質(zhì)，減輕學(xué)生的可也負(fù)擔(dān)，提高作業(yè)的質(zhì)量，改進學(xué)習(xí)效率。

在設(shè)計作業(yè)時，由于起初的不明確，也走了些彎路，出現(xiàn)了一些具

體操作方面的矛盾，課堂作業(yè)與上課用的導(dǎo)學(xué)案使用重疊，定位不

準(zhǔn)等。課中作業(yè)純習(xí)題化，忽視學(xué)生的知識建構(gòu)過程和知識的生成

過程。后期經(jīng)過改進，漸漸提高了課堂效率。同時，重視學(xué)生的作

業(yè)情況。布置作業(yè)有目標(biāo)，有針對性，而對學(xué)生的作業(yè)也及時批改,

發(fā)現(xiàn)問題，歸納問題，針對問題及時解決，真正提高作業(yè)的時效性。

四、加強教學(xué)的課后反思，加強課后輔導(dǎo)的針對性。

人人都能獲得良好的數(shù)學(xué)教育，不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的

發(fā)展，這是新課標(biāo)對不同學(xué)生所定位的不司要求。表現(xiàn)在課堂上即

為培優(yōu)補差，分層教學(xué)，提高課后輔導(dǎo)的針對性和實效性。每節(jié)課

上完之后，除了反思課堂教學(xué)當(dāng)中的不足之處并及時改進外，更要

結(jié)合學(xué)生的作業(yè)情況反思學(xué)生學(xué)習(xí)存在的問題，并在課后尋找輔導(dǎo)

時間改進。當(dāng)然，由于課后用于輔導(dǎo)的時間有限，這樣的矛盾促使

輔導(dǎo)必須減少數(shù)量，提高質(zhì)量。

總之，作為教師，我個人覺得個人的教學(xué)業(yè)務(wù)基本功才是自己

安身立命的根本，是自己贏得學(xué)生信服的基本保證。但也深知，自

己的能力還相差甚遠(yuǎn)，我將在今后的教學(xué)過程中繼續(xù)努力，不斷改

進，提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)和基本功。

八年級教師2024工作總結(jié)篇19

本學(xué)期我擔(dān)任中學(xué)八年級的歷史工作教學(xué)。經(jīng)過一個學(xué)期的努

力，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況總

結(jié)。

一、主要工作：

1、凸現(xiàn)洋思模式理念，促進學(xué)生的