學(xué)校2024年“師德師風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)實(shí)施方案2范文第一章活動(dòng)背景與目標(biāo)

1.隨著教育事業(yè)的不斷發(fā)展和國(guó)家對(duì)教育質(zhì)量的重視，師德師風(fēng)建設(shè)已成為提升教育教學(xué)水平的重要環(huán)節(jié)。為了進(jìn)一步加強(qiáng)我校師德師風(fēng)建設(shè)，提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，我校決定將2024年定為“師德師風(fēng)建設(shè)年”。

2.本次活動(dòng)旨在深入貫徹落實(shí)黨的教育方針，強(qiáng)化教師職業(yè)道德，樹(shù)立良好的師德師風(fēng)，培養(yǎng)一支忠誠(chéng)于教育事業(yè)、熱愛(ài)教育事業(yè)、有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛(ài)之心的教師隊(duì)伍。

3.通過(guò)開(kāi)展本次活動(dòng)，提高教師對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)教師的責(zé)任感和使命感，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，提升教育教學(xué)質(zhì)量，為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人提供有力保障。

4.活動(dòng)背景還包括當(dāng)前我國(guó)教育領(lǐng)域存在的師德師風(fēng)問(wèn)題，如學(xué)術(shù)不端、體罰學(xué)生、收受家長(zhǎng)禮物等，這些問(wèn)題嚴(yán)重?fù)p害了教師形象，影響了教育質(zhì)量。因此，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)勢(shì)在必行。

5.為了確保活動(dòng)取得實(shí)效，我校將結(jié)合實(shí)際情況，制定具體實(shí)施方案，明確活動(dòng)目標(biāo)、任務(wù)、措施和責(zé)任分工，確?；顒?dòng)有序開(kāi)展。

第二章活動(dòng)組織架構(gòu)與實(shí)施步驟

1.本次“師德師風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)由學(xué)校成立專門的領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)，分管副校長(zhǎng)、教務(wù)主任、政教主任等擔(dān)任副組長(zhǎng)，各年級(jí)組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)為成員，形成了一個(gè)上下聯(lián)動(dòng)、分工明確的工作網(wǎng)絡(luò)。

2.領(lǐng)導(dǎo)小組下面設(shè)立活動(dòng)辦公室，具體負(fù)責(zé)日常事務(wù)的組織協(xié)調(diào)和督促檢查。辦公室設(shè)在政教處，由政教主任兼任辦公室主任，配備必要的工作人員。

3.活動(dòng)分為四個(gè)階段進(jìn)行：

-第一階段：宣傳發(fā)動(dòng)。通過(guò)教職工大會(huì)、校內(nèi)公告、校園網(wǎng)等多種渠道，廣泛宣傳“師德師風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)的意義和目標(biāo)，營(yíng)造濃厚的氛圍。

-第二階段：學(xué)習(xí)提高。組織教師學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育法》等相關(guān)法律法規(guī)，通過(guò)專題講座、研討會(huì)等形式，提高教師對(duì)師德師風(fēng)的認(rèn)識(shí)。

-第三階段：自查自糾。鼓勵(lì)教師進(jìn)行自我檢查，對(duì)照師德師風(fēng)標(biāo)準(zhǔn)查找自身不足，開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，對(duì)存在的問(wèn)題進(jìn)行整改。

-第四階段：總結(jié)表彰。對(duì)活動(dòng)期間表現(xiàn)突出的教師進(jìn)行表彰，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，形成長(zhǎng)效機(jī)制，為今后的師德師風(fēng)建設(shè)提供借鑒。

4.實(shí)施步驟包括：

-制定詳細(xì)的活動(dòng)計(jì)劃，明確每個(gè)階段的工作重點(diǎn)和時(shí)間節(jié)點(diǎn)。

-開(kāi)展師德師風(fēng)教育培訓(xùn)，確保每位教師都能參與其中。

-建立師德師風(fēng)問(wèn)題舉報(bào)平臺(tái)，鼓勵(lì)師生、家長(zhǎng)積極參與監(jiān)督。

-對(duì)自查自糾中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，制定整改措施，跟蹤督促落實(shí)。

-組織專題研討會(huì)，交流師德師風(fēng)建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)和做法。

-對(duì)表現(xiàn)突出的個(gè)人和集體進(jìn)行表彰，樹(shù)立典型，推廣經(jīng)驗(yàn)。

5.為了確?；顒?dòng)順利進(jìn)行，學(xué)校還將提供必要的資金支持，用于活動(dòng)宣傳、培訓(xùn)材料購(gòu)買、表彰獎(jiǎng)品購(gòu)置等方面。

第三章實(shí)施細(xì)節(jié)與具體措施

1.首先，我們會(huì)給每位教師發(fā)放一本《師德師風(fēng)學(xué)習(xí)手冊(cè)》，里面包含了師德師風(fēng)的相關(guān)知識(shí)、典型案例和自我評(píng)估表，讓教師們能夠隨時(shí)查閱和學(xué)習(xí)。

2.在宣傳發(fā)動(dòng)階段，我們會(huì)在校園內(nèi)顯眼位置掛上宣傳橫幅，制作師德師風(fēng)建設(shè)專欄，定期更新內(nèi)容，讓師生都能看到活動(dòng)的進(jìn)展和成果。

3.學(xué)習(xí)提高階段，我們會(huì)邀請(qǐng)教育專家來(lái)校進(jìn)行講座，分享師德師風(fēng)建設(shè)的最新理念和方法。同時(shí)，組織教師觀看師德師風(fēng)教育影片，通過(guò)真實(shí)案例讓教師們有所觸動(dòng)。

4.自查自糾階段，我們會(huì)為每位教師提供一份自查表，上面列出了可能違反師德師風(fēng)的行為，教師需要根據(jù)自己的實(shí)際情況進(jìn)行勾選，并寫下整改措施和計(jì)劃。

5.對(duì)于自查出來(lái)的問(wèn)題，教師需要與年級(jí)組長(zhǎng)或教研組長(zhǎng)進(jìn)行一對(duì)一的談話，討論整改方案，并在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成整改。

6.學(xué)校會(huì)設(shè)立一個(gè)專門的師德師風(fēng)建設(shè)郵箱，鼓勵(lì)學(xué)生和家長(zhǎng)舉報(bào)違反師德師風(fēng)的行為。對(duì)于舉報(bào)的問(wèn)題，學(xué)校會(huì)進(jìn)行調(diào)查，并給予嚴(yán)肅處理。

7.在總結(jié)表彰階段，我們會(huì)舉辦一個(gè)隆重的頒獎(jiǎng)典禮，對(duì)在師德師風(fēng)建設(shè)中表現(xiàn)突出的教師進(jìn)行表彰。同時(shí)，也會(huì)邀請(qǐng)家長(zhǎng)代表參加，讓社會(huì)和家長(zhǎng)看到學(xué)校在師德師風(fēng)建設(shè)上的成果。

8.為了讓活動(dòng)深入人心，我們還會(huì)在校園內(nèi)舉辦師德師風(fēng)主題的征文比賽、繪畫比賽等，讓更多的學(xué)生參與到師德師風(fēng)建設(shè)中來(lái)。

9.學(xué)校會(huì)將整個(gè)活動(dòng)的成果整理成冊(cè)，分發(fā)給每一位教師，作為今后師德師風(fēng)建設(shè)的參考資料。

10.最后，學(xué)校會(huì)根據(jù)本次活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，完善師德師風(fēng)建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制，確保師德師風(fēng)建設(shè)在學(xué)校中持續(xù)進(jìn)行。

第四章教師參與與互動(dòng)交流

1.學(xué)校會(huì)定期組織師德師風(fēng)主題的座談會(huì)，讓教師們聚在一起，分享自己在師德師風(fēng)建設(shè)中的心得體會(huì)和遇到的問(wèn)題，大家一起討論解決方案。

2.每次座談會(huì)都會(huì)有一個(gè)主題，比如“如何做到關(guān)愛(ài)學(xué)生”、“如何公正對(duì)待每一位學(xué)生”等，讓教師們有針對(duì)性地進(jìn)行交流和思考。

3.學(xué)校鼓勵(lì)教師之間開(kāi)展師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師可以指導(dǎo)新教師，幫助他們更快地適應(yīng)教育教學(xué)工作，同時(shí)也能傳承良好的師德師風(fēng)。

4.在學(xué)習(xí)提高階段，學(xué)校會(huì)組織一些小組討論，讓教師們分組學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》等內(nèi)容，然后每組選代表進(jìn)行分享，這樣可以增加教師之間的互動(dòng)。

5.學(xué)校還會(huì)不定期地開(kāi)展師德師風(fēng)知識(shí)競(jìng)賽，以趣味性的方式檢驗(yàn)教師們的學(xué)習(xí)成果，同時(shí)也是一次互動(dòng)交流的好機(jī)會(huì)。

6.為了讓教師們更好地理解學(xué)生，學(xué)校會(huì)組織教師參與學(xué)生的日常活動(dòng)，比如體育課、課外活動(dòng)等，讓教師們從學(xué)生的角度去體驗(yàn)校園生活。

7.學(xué)校會(huì)鼓勵(lì)教師利用課余時(shí)間參與社區(qū)服務(wù)活動(dòng)，比如支教、志愿服務(wù)等，這樣不僅能夠提升教師的社會(huì)責(zé)任感，也能夠在實(shí)踐中體現(xiàn)師德師風(fēng)的內(nèi)涵。

8.在自查自糾階段，學(xué)校會(huì)為教師們提供心理咨詢服務(wù)，幫助他們調(diào)整心態(tài)，正確面對(duì)自己的不足和問(wèn)題。

9.對(duì)于表現(xiàn)突出的教師，學(xué)校會(huì)在校內(nèi)媒體上進(jìn)行宣傳，讓其他教師學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也給予他們更多的成就感。

10.學(xué)校還會(huì)定期收集教師們對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)的意見(jiàn)和建議，通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查、訪談等方式了解教師的真實(shí)想法，以便更好地改進(jìn)和調(diào)整活動(dòng)方案。

第五章監(jiān)督考核與激勵(lì)機(jī)制

1.學(xué)校會(huì)成立一個(gè)師德師風(fēng)監(jiān)督小組，由校領(lǐng)導(dǎo)、教師代表、家長(zhǎng)代表組成，負(fù)責(zé)對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)進(jìn)行監(jiān)督，確?；顒?dòng)順利進(jìn)行。

2.監(jiān)督小組會(huì)定期或不定期地對(duì)教師進(jìn)行抽查，通過(guò)觀察、訪談等方式了解教師的教學(xué)行為和師德表現(xiàn)，對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)提出并督促整改。

3.學(xué)校會(huì)制定一套師德師風(fēng)考核標(biāo)準(zhǔn)，這些標(biāo)準(zhǔn)會(huì)具體到教師的日常教學(xué)行為，比如是否體罰或變相體罰學(xué)生、是否公正對(duì)待每一位學(xué)生等。

4.每學(xué)期末，教師需要填寫一份師德師風(fēng)自我評(píng)價(jià)表，對(duì)自己的師德師風(fēng)表現(xiàn)進(jìn)行自我評(píng)估，這份評(píng)價(jià)表將成為教師績(jī)效考核的一部分。

5.學(xué)校會(huì)設(shè)立師德師風(fēng)獎(jiǎng)勵(lì)基金，對(duì)于在師德師風(fēng)建設(shè)中有突出表現(xiàn)的教師，給予一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)和榮譽(yù)表彰。

6.對(duì)于在師德師風(fēng)方面表現(xiàn)優(yōu)秀的教師，學(xué)校會(huì)在評(píng)優(yōu)評(píng)先、職稱評(píng)定等方面給予優(yōu)先考慮，以此激勵(lì)教師們更加注重自身師德修養(yǎng)。

7.學(xué)校會(huì)定期組織師德師風(fēng)建設(shè)成果展示活動(dòng)，讓教師們展示自己在師德師風(fēng)建設(shè)中的成果，通過(guò)展示活動(dòng)，增強(qiáng)教師的榮譽(yù)感和責(zé)任感。

8.對(duì)于違反師德師風(fēng)規(guī)定的教師，學(xué)校會(huì)根據(jù)情節(jié)嚴(yán)重程度給予相應(yīng)的處理，輕則進(jìn)行批評(píng)教育，重則可能會(huì)暫停教學(xué)任務(wù)或者解聘。

9.學(xué)校會(huì)定期對(duì)師德師風(fēng)監(jiān)督小組的工作進(jìn)行評(píng)估，確保監(jiān)督小組的工作公正、透明，同時(shí)接受全校師生的監(jiān)督。

10.學(xué)校會(huì)通過(guò)校報(bào)、校園網(wǎng)等渠道，定期公布師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)的進(jìn)展和成果，讓全校師生都能看到學(xué)校在師德師風(fēng)建設(shè)上的努力和成效。

寫到這里就可以結(jié)束了，因?yàn)闃?biāo)題和內(nèi)容都已經(jīng)按照要求撰寫完畢。如果需要繼續(xù)撰寫后續(xù)的章節(jié)，可以按照相同的格式和風(fēng)格繼續(xù)進(jìn)行。以下是第六章的內(nèi)容開(kāi)頭：

第六章師德師風(fēng)建設(shè)的持續(xù)化與常態(tài)化

1.為了讓師德師風(fēng)建設(shè)不止是一年的活動(dòng)，學(xué)校會(huì)將其納入到日常管理中，形成長(zhǎng)效機(jī)制。我們會(huì)定期更新師德師風(fēng)建設(shè)的內(nèi)容，讓教師們持續(xù)學(xué)習(xí)最新的教育理念和道德規(guī)范。

2.學(xué)校會(huì)每年對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)方案進(jìn)行評(píng)估和修訂，根據(jù)社會(huì)發(fā)展和教育政策的變化，及時(shí)調(diào)整活動(dòng)內(nèi)容和形式，確保其與時(shí)俱進(jìn)。

3.我們會(huì)繼續(xù)推廣師徒結(jié)對(duì)、座談會(huì)等成功的互動(dòng)交流方式，讓教師們習(xí)慣于在日常工作中進(jìn)行師德師風(fēng)的交流和探討。

4.學(xué)校會(huì)繼續(xù)鼓勵(lì)教師參與社區(qū)服務(wù)和支教活動(dòng)，讓師德師風(fēng)建設(shè)不僅僅局限于校園內(nèi)部，還能在社會(huì)上產(chǎn)生積極影響。

5.我們會(huì)堅(jiān)持對(duì)教師進(jìn)行監(jiān)督考核，不斷完善激勵(lì)機(jī)制，讓教師們感受到學(xué)校對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)的重視和對(duì)優(yōu)秀教師的認(rèn)可。

6.學(xué)校會(huì)定期組織師德師風(fēng)建設(shè)專題培訓(xùn)，讓教師們不斷充實(shí)自己，提高個(gè)人素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。

7.我們會(huì)繼續(xù)收集教師和學(xué)生的反饋，了解師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)的實(shí)際效果，及時(shí)調(diào)整策略，確?；顒?dòng)能夠真正觸及教師的心靈，提升師德水平。

8.學(xué)校會(huì)加強(qiáng)與其他學(xué)校的交流，學(xué)習(xí)他們?cè)趲煹聨燂L(fēng)建設(shè)上的好做法，互相借鑒，共同進(jìn)步。

9.我們會(huì)通過(guò)校園廣播、校報(bào)、校園網(wǎng)等渠道，持續(xù)宣傳師德師風(fēng)建設(shè)的重要性，讓這一理念深入人心。

10.最后，學(xué)校會(huì)堅(jiān)持常態(tài)化的師德師風(fēng)建設(shè)，不斷鞏固成果，讓每一位教師都能成為學(xué)生心中的楷模，為培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人貢獻(xiàn)力量。

第七章家校社會(huì)三結(jié)合的師德師風(fēng)建設(shè)

1.學(xué)校會(huì)主動(dòng)與家長(zhǎng)建立聯(lián)系，通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家訪等形式，讓家長(zhǎng)了解學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)的情況，同時(shí)聽(tīng)取家長(zhǎng)對(duì)教師師德師風(fēng)的意見(jiàn)和建議。

2.我們會(huì)邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與到師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)中來(lái)，比如邀請(qǐng)家長(zhǎng)代表參加師德師風(fēng)主題座談會(huì)，讓家長(zhǎng)成為師德師風(fēng)建設(shè)的參與者。

3.學(xué)校會(huì)定期向家長(zhǎng)發(fā)送師德師風(fēng)建設(shè)簡(jiǎn)報(bào)，讓家長(zhǎng)了解教師們?cè)趲煹聨燂L(fēng)方面的表現(xiàn)和學(xué)校的相關(guān)工作動(dòng)態(tài)。

4.我們會(huì)鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與到學(xué)校的監(jiān)督中來(lái)，通過(guò)設(shè)立家長(zhǎng)監(jiān)督郵箱、熱線電話等方式，讓家長(zhǎng)能夠方便地反映教師的不當(dāng)行為。

5.學(xué)校會(huì)與社區(qū)建立合作關(guān)系，共同開(kāi)展師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，比如組織教師參與社區(qū)志愿服務(wù)，提升教師的社會(huì)責(zé)任感。

6.我們會(huì)邀請(qǐng)社區(qū)代表到學(xué)校進(jìn)行交流，分享社區(qū)在師德師風(fēng)建設(shè)方面的經(jīng)驗(yàn)和做法，促進(jìn)學(xué)校與社區(qū)之間的互動(dòng)。

7.學(xué)校會(huì)利用社會(huì)資源，比如邀請(qǐng)社會(huì)知名人士、教育專家等到校進(jìn)行師德師風(fēng)講座，為教師提供更廣闊的視野和思路。

8.我們會(huì)鼓勵(lì)教師參加社會(huì)上的師德師風(fēng)建設(shè)培訓(xùn)和實(shí)踐，比如參與社會(huì)公益項(xiàng)目，將所學(xué)應(yīng)用到實(shí)際工作中。

9.學(xué)校會(huì)定期組織開(kāi)放日，邀請(qǐng)家長(zhǎng)和社會(huì)人士到校參觀，讓他們親身感受學(xué)校的師德師風(fēng)建設(shè)成果，同時(shí)也能收集更多反饋。

10.最后，學(xué)校會(huì)積極宣傳師德師風(fēng)建設(shè)的正面典型，通過(guò)媒體報(bào)道、網(wǎng)絡(luò)宣傳等方式，擴(kuò)大師德師風(fēng)建設(shè)的社會(huì)影響力，形成家校社會(huì)共同關(guān)注和支持的良好局面。

第八章師德師風(fēng)問(wèn)題的預(yù)防與處理

1.學(xué)校會(huì)制定一套詳細(xì)的師德師風(fēng)問(wèn)題預(yù)防機(jī)制，比如明確教師行為規(guī)范，列出可能違反師德師風(fēng)的情形，提前打好預(yù)防針。

2.我們會(huì)在教師入職培訓(xùn)時(shí)，重點(diǎn)講解師德師風(fēng)的重要性，讓新教師一進(jìn)來(lái)就樹(shù)立正確的職業(yè)道德觀念。

3.學(xué)校會(huì)定期組織師德師風(fēng)警示教育，通過(guò)分析典型案例，讓教師們認(rèn)識(shí)到違反師德師風(fēng)的嚴(yán)重后果，增強(qiáng)自我約束力。

4.我們會(huì)鼓勵(lì)教師之間相互監(jiān)督，建立教師互評(píng)機(jī)制，讓教師在日常工作中相互提醒，共同維護(hù)良好的師德師風(fēng)。

5.學(xué)校會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行師德師風(fēng)教育，讓他們知道什么樣的行為是教師不應(yīng)該做的，如果遇到這樣的情況，應(yīng)該如何向?qū)W校反映。

6.我們會(huì)建立一套快速響應(yīng)機(jī)制，一旦收到關(guān)于師德師風(fēng)的投訴，學(xué)校會(huì)立即啟動(dòng)調(diào)查程序，確保問(wèn)題能夠得到及時(shí)處理。

7.對(duì)于查實(shí)的師德師風(fēng)問(wèn)題，學(xué)校會(huì)根據(jù)情節(jié)嚴(yán)重程度，給予相應(yīng)的處理，比如警告、停職、解聘等，確保嚴(yán)肅處理不姑息。

8.學(xué)校會(huì)在處理問(wèn)題后，對(duì)相關(guān)教師進(jìn)行跟蹤教育，幫助他們認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤，引導(dǎo)他們改正行為，重建師德師風(fēng)。

9.我們會(huì)總結(jié)處理師德師風(fēng)問(wèn)題的經(jīng)驗(yàn)，不斷完善預(yù)防機(jī)制和處理流程，讓學(xué)校的師德師風(fēng)建設(shè)更加成熟和有效。

10.最后，學(xué)校會(huì)通過(guò)宣傳正面典型和嚴(yán)肅處理違規(guī)行為，形成強(qiáng)烈的對(duì)比，讓全校師生都明白學(xué)校對(duì)師德師風(fēng)的堅(jiān)定立場(chǎng)和決心。

第九章師德師風(fēng)建設(shè)的成果鞏固與傳承

1.學(xué)校會(huì)定期回顧師德師風(fēng)建設(shè)年的活動(dòng)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，對(duì)取得的成績(jī)進(jìn)行梳理，確保這些成果能夠得到鞏固和傳承。

2.我們會(huì)把這些成功經(jīng)驗(yàn)和做法編成手冊(cè)或者指南，分發(fā)給新入職的教師，讓他們能夠快速了解學(xué)校的師德師風(fēng)建設(shè)要求。

3.學(xué)校會(huì)組織師德師風(fēng)建設(shè)成果展，通過(guò)圖片、文字、視頻等形式，展示師德師風(fēng)建設(shè)的歷程和成果，讓全校師生都能感受到學(xué)校的進(jìn)步和變化。

4.我們會(huì)選拔一些在師德師風(fēng)建設(shè)中表現(xiàn)突出的教師，作為師德導(dǎo)師，讓他們?cè)诮處熍嘤?xùn)、教學(xué)研討中分享經(jīng)驗(yàn)，幫助其他教師提升師德修養(yǎng)。

5.學(xué)校會(huì)繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)教師的跟蹤培養(yǎng)，通過(guò)定期的培訓(xùn)和考核，確保教師們能夠持續(xù)地提升自己的師德水平。

6.我們會(huì)鼓勵(lì)教師撰寫師德師風(fēng)的心得體會(huì)，將這些文章整理成集，作為學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)的參考資料。

7.學(xué)校會(huì)定期組織師德師風(fēng)主題的教研活動(dòng)，讓教師們?cè)诮虒W(xué)實(shí)踐中不斷探討和完善師德師風(fēng)建設(shè)的方法和策略。

8.我們會(huì)在校園文化中融入師德師風(fēng)的元素，比如在校園雕塑、宣傳欄、校刊中展現(xiàn)師德師風(fēng)的內(nèi)涵，讓師德師風(fēng)成為校園文化的一部分。

9.學(xué)校會(huì)與退休教師保持聯(lián)系，邀請(qǐng)他們回到學(xué)校分享自己的師德故事，讓年輕教師從老教師身上學(xué)到寶貴的師德經(jīng)驗(yàn)。

10.最后，學(xué)校會(huì)堅(jiān)持不懈地推動(dòng)師德師風(fēng)建設(shè)，將其作為學(xué)校發(fā)展的基石，不斷傳承