《皮球》中班體育教案《皮球》中班體育教案「篇一」游戲目的：訓(xùn)練幼兒倒退走的能力。發(fā)展幼兒的平衡性和協(xié)調(diào)性。培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。游戲規(guī)則：準(zhǔn)備三張報紙和三個皮球，三個幼兒一組，進(jìn)行游戲比賽。把皮球放在報紙上，讓幼兒背對著終點線。游戲開始后，幼兒倒退著向后拉報紙，看誰先到終點。中間如果皮球滾出報紙，幼兒必須把皮球再放回報紙上，繼續(xù)前行。教學(xué)反思：運球給幼兒帶來了快樂，鍛煉了幼兒的身體機能，幼兒都能積極主動的參與到游戲中去，在配合中增長了知識，鍛煉了身體，養(yǎng)成了守規(guī)則好習(xí)慣，更進(jìn)一步感受了集體的合作意識的重要性。本文擴(kuò)展閱讀：皮球是一種有彈性的空心球，多用橡膠制成。一般為小孩玩的玩具。2、中班戶外游戲活動教案：我和皮球來賽跑教案(附教學(xué)反思)活動目標(biāo)1、在這個游戲中，幼兒強化了身體機能。學(xué)會了合作，也進(jìn)一步獲取了游戲的快樂，增強了戰(zhàn)勝自己的勇氣自信心。2、提高了幼兒的自我保護(hù)意識和能力。3、幼兒能自主結(jié)隊進(jìn)行游戲，學(xué)會與他人協(xié)作，提高團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。4、愿意參與體育游戲，體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。5、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。活動準(zhǔn)備皮球若干?；顒舆^程教師帶幼兒到戶外地場，指導(dǎo)做簡單的熱身動作。并和幼兒一起布置好場地。1、游戲?qū)胄∨笥?，我們小朋友都非常喜歡玩球，今天我們就和皮球來賽跑，看誰跑得快！好不好?(幼兒回答，好)。2、教師首先說明游戲的規(guī)則和過程，并和一名幼兒一起模擬(我和皮球來賽跑)的玩法，其他幼兒認(rèn)真看。3、幼兒開始游戲游戲幼兒四散站在場地上，把皮球滾出去，同時向著皮球滾出去的方向快跑，跑到球的前面接住皮球，再繼續(xù)滾，繼續(xù)追，游戲反復(fù)進(jìn)行。幼兒交替游戲，每個幼兒都參與到游戲中去。4、游戲結(jié)束師生共同收拾場地，帶回教室休息?；顒臃此贾邪嘤變号?，跳能力已基本形成，并能自主的參與到戶外游戲中去。并且在跑跳和運動方面也有了很大的協(xié)調(diào)和提高，這節(jié)課設(shè)計主要是強化幼兒的快跑，平衡和接球能力。使幼兒能夠快速的反映，并對此作出相應(yīng)的反應(yīng)，培養(yǎng)了幼兒的自我保護(hù)的意識和能力。同時也鍛煉了幼兒的參與意識?！拔遗c皮球來賽跑”游戲?qū)τ變簛碚f，很刺激，是個有點冒險的游戲，所以幼兒們都很興奮，激動，躍躍欲試，在這個游戲中，幼兒強化了身體機能。學(xué)會了合作，也進(jìn)一步獲取了游戲的快樂，增強了戰(zhàn)勝自己的勇氣自信心。3、中班體育游戲小豬運西瓜教案反思活動目標(biāo)：1、練活動準(zhǔn)備：1、平衡木兩條、拱形門兩個、籮筐兩個(內(nèi)放球類)，根據(jù)幼兒體質(zhì)條件還可以再設(shè)置一些障礙，如踩樁過溪。2、大灰狼頭飾一個?；顒舆^程：一、游戲："小豬過橋"。1.今天天氣很好，小豬們要到外婆家去玩。外婆家很遠(yuǎn)，要走過小橋、鉆過山洞才能到達(dá)。2.教師指導(dǎo)幼兒練習(xí)"走小橋"、"鉆山洞"。二、游戲："小豬運西瓜"。1.外婆家到了。外婆看見小豬們可高興啦，說要把好吃的西瓜送給小豬們吃，請把西瓜搬回家吧！2.討論：回家的路很遠(yuǎn)，如果路上遇見大灰狼怎么辦?(外婆說小豬你們看見大灰狼時，要立刻蹲下不動，它就不會發(fā)現(xiàn)你們了。)3、小豬抱著西瓜鉆過山洞、走過小橋，把西瓜一個一個運回家。老師扮演大灰狼，當(dāng)大灰狼出現(xiàn)時小豬立刻蹲下不動，隨便亂動的小豬將被大灰狼抓走。三、游戲："切西瓜"。1、西瓜運完了，讓我們一起來切個大西瓜嘗一嘗吧！2、"切西瓜"游戲：幼兒拉手成圓圈(西瓜)，請一名幼兒邊走邊念："切、切，切西瓜，綠的皮，紅的瓤，我把西瓜一切二，甜甜的汁水四處淌。"念兒歌的同時，用小手在兩人拉手處做切的動作，念完"淌"字，全體幼兒四散跑開，切西瓜者抓住一人后，再次開展游戲，被抓者念兒歌，切西瓜。3、可以組成3-4個小圓圈，同時玩"切西瓜"游戲?；顒釉u價：在活動中，幼兒的投入情緒很高，并且幼兒的動作等綜合能力得到了練習(xí)與進(jìn)一步的提高?；顒臃此迹呵?qū)ξ覀儼嘤變簛碚f是很熟悉的一種運動器械，幼兒經(jīng)常都會用球來進(jìn)行游戲，今天我們把球當(dāng)做西瓜來游戲。設(shè)計情景：勤勞的小豬們要把西瓜運回家，可是要走過窄窄的獨木橋還要鉆小小的圈，途中還會有大灰狼出沒，小豬們要格外小心，碰到了狼要趕快蹲下，等狼走了才能繼續(xù)往前走，歷盡艱難險阻，小豬們終于把西瓜成功運回家?；顒邮歉鶕?jù)幼兒的年齡特點結(jié)合本班幼兒的實際情況來設(shè)計的，整個活動孩子們的參與興趣很高達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。有一名幼兒因身體欠佳沒有參與到活動中。4、中班體育活動調(diào)皮的大皮球教案反思活動設(shè)計意圖：我班幼兒對體育活動非常感興趣，他們的身體活動意識與能力已有了明顯的提高，尤其喜歡球類活動，已經(jīng)積累了一些球類活動的經(jīng)驗，會用多種方法玩球，為了繼續(xù)提高幼兒身體的協(xié)調(diào)性和靈敏性，我根據(jù)我班幼兒現(xiàn)有的動作水平和發(fā)展需要，設(shè)計了這一"調(diào)皮的大皮球"活動，旨在鼓勵幼兒運用原有的玩球經(jīng)驗，在活動中不斷自我調(diào)整，提高身體運動能力。在整個活動過程中，我盡量讓幼兒多體驗，努力給與幼兒更多的活動空間，營造寬松、自主的活動氛圍，讓幼兒積極、充分的運動，使幼兒在活動中獲取經(jīng)驗，提高能力。如：在自由探索時，我鼓勵幼兒盡情展現(xiàn)多種玩球的方法，同伴之間積極大膽地交流，并讓個別幼兒帶動全體幼兒一起進(jìn)行活動，使幼兒獲得自信與快樂;幼兒在活動中經(jīng)歷了自我嘗試，個體體驗→生生互動，共同體驗→師生互動，積累經(jīng)驗的過程，并讓幼兒在愉快的游戲活動中進(jìn)一步鞏固經(jīng)驗，提升運動能力?；顒幽繕?biāo)：1、通過玩球，培養(yǎng)幼兒的嘗試精神，發(fā)展幼兒走、跑、跳等基本動作。2、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒玩球的興趣，在嘗試中發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力、協(xié)調(diào)能力及合作能力。3、幼兒感受身體控制球，進(jìn)行多種玩球的小游戲?；顒訙?zhǔn)備：每人一個皮球活動過程：一、準(zhǔn)備活動幼兒拿球自由進(jìn)入場地，把球放在場地兩邊，聽到哨聲集合成2路縱隊進(jìn)行隊形訓(xùn)練。幼兒拿球做球操：第一節(jié)：上肢運動。第二節(jié)：下蹲運動。第三節(jié)：體側(cè)運動。第四節(jié)：體轉(zhuǎn)運動。第五節(jié)：腹背運動。第六節(jié)：跳躍運動。第七節(jié)：整理運動二、基本部分：1、第一次嘗試玩球(1)師：你們手中都有一個球，請你們想一想怎么玩(個別幼兒展示)那你們再去玩一玩，看哪個小朋友玩的方法最多，(分散玩球)。(2)老師提問：哪位小朋友說一說你有幾種玩法?2、交流分享老師引導(dǎo)幼兒嘗試拍球的方法幼兒可以一人拍，也可以相互合作。請個別幼兒拍給大家看，共同總結(jié)出拍球的方法。3、再次嘗試教師引導(dǎo)幼兒再次嘗試自己沒有玩過的方法。(幼兒分散玩)4、游戲老師：今天小朋友真愛動腦筋想出了球的多種玩法，那我們一起來玩游戲吧。(1)、胯下傳球規(guī)則：分成兩縱隊，每對各拿一個球，由隊頭開始從胯下傳球，傳球時雙手抱球從胯下傳給下一位，下一位接球時要用雙手接球，依次傳球，傳球過程中球不能落地，球先到達(dá)隊尾者為勝，隊尾以答道結(jié)束。(2)、頭上傳球規(guī)則：分成兩縱隊，每對各拿一個球，由隊頭從頭頂雙手依次傳球給下一位，球先到達(dá)隊尾者為勝，隊尾以答道結(jié)束。(3)學(xué)"螃蟹"走路(夾球側(cè)行)規(guī)則：兩人面對面把球放于兩人肚子中間夾住朝自己旁邊側(cè)行，球不能掉下來,男女兩兩組合從起點開始到達(dá)指定位置停將球放下，再下一組開始，依次進(jìn)行，哪一組先結(jié)束為勝。(幼兒練習(xí)夾球側(cè)行，老師發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。以比賽的形式進(jìn)行游戲)三、結(jié)束部分：放松活動：聽音樂帶球走，并做簡單的玩球動作。教學(xué)反思：游戲是最適宜于促進(jìn)幼兒主體性和個性化教育的形式，因此，教師應(yīng)積極地將理念轉(zhuǎn)化為行為，注重在活動中觀察、捕捉幼兒的興趣，把握時機及時引導(dǎo)，促使孩子們更深入進(jìn)行游戲，讓孩子在健康游戲中得到更多的發(fā)展?！镀で颉分邪囿w育教案「篇二」目的：1、練習(xí)雙腳向前跳。2、培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣。準(zhǔn)備：錄音機、操節(jié)磁帶、小波胸飾、灑水壺一個、場地布置（畫好一個大圓圈）。進(jìn)程：1、準(zhǔn)備活動：小波帶領(lǐng)小皮球一起活動身體。2、游戲：拍皮球。小波帶著小皮球走成一個大圓圈。小波做拍球人，幼兒做皮球，根據(jù)小波的口令做相應(yīng)的動作。反復(fù)2——3次。3、游戲：小皮球跳回家。（1）教師示范動作，練習(xí)雙腳向前跳。（2）幼兒自己練習(xí)。（3）請個別幼兒做給其他幼兒看，教師點評。（4）情境：小皮球跳到簍子來，小皮球回家了；哎呀，簍子倒了，球都滾跑了。簍子放好了，小球快回來吧；簍子破了一個洞，球又滾出來了，來！我把它修修好，小皮球再跳回來吧。4、游戲：吹泡泡。5、放松活動：開火車游戲和小皮球洗澡游戲?！镀で颉分邪囿w育教案「篇三」活動目標(biāo):1、通過嘗試多種玩球的方法，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新的意識。2、發(fā)展幼兒玩球的技能和動作發(fā)展協(xié)調(diào)的能力?；顒訙?zhǔn)備：幼兒人手一個皮球、進(jìn)行曲音樂活動過程：1.開始部分：（1）幼兒一個跟著一個走，走成一個圈。（2）游戲“撿皮球”：幼兒站成圓圈后四散站在場地上，教師將球拋向四周，幼兒每人去撿一個球后回到原位，可重復(fù)玩。2.基本部分：游戲“拖小豬”：把皮球當(dāng)做小豬，用呼啦圈把小豬套住，然后拉著呼啦圈向前走。3．結(jié)束部分：把小豬拖回家，趕到豬圈（球框）里。評價：這個游戲是利用身邊材料創(chuàng)造出的玩法。在圈和球的游戲中，期間我在安排游戲面向全體幼兒的同時注重個體差異，運用拖得距離的長短來進(jìn)行。大多數(shù)幼兒可以拖得很好，個別還是不會。在以后的游戲中，可以再游戲中為不同層次的幼兒提供了相宜的材料有：皮球，網(wǎng)球，紙球等，促使每個幼兒在不同水平上都能得到發(fā)展，使每個幼兒體驗到滿足和成功?！镀で颉分邪囿w育教案「篇四」活動設(shè)計意圖：我班幼兒對體育活動非常感興趣，他們的身體活動意識與能力已有了明顯的提高，尤其喜歡球類活動，已經(jīng)積累了一些球類活動的經(jīng)驗，會用多種方法玩球，為了繼續(xù)提高幼兒身體的協(xié)調(diào)性和靈敏性，我根據(jù)我班幼兒現(xiàn)有的動作水平和發(fā)展需要，設(shè)計了這一"調(diào)皮的大皮球"活動，旨在鼓勵幼兒運用原有的玩球經(jīng)驗，在活動中不斷自我調(diào)整，提高身體運動能力。在整個活動過程中，我盡量讓幼兒多體驗，努力給與幼兒更多的活動空間，營造寬松、自主的活動氛圍，讓幼兒積極、充分的運動，使幼兒在活動中獲取經(jīng)驗，提高能力。如：在自由探索時，我鼓勵幼兒盡情展現(xiàn)多種玩球的方法，同伴之間積極大膽地交流，并讓個別幼兒帶動全體幼兒一起進(jìn)行活動，使幼兒獲得自信與快樂；幼兒在活動中經(jīng)歷了自我嘗試，個體體驗→生生互動，共同體驗→師生互動，積累經(jīng)驗的過程，并讓幼兒在愉快的游戲活動中進(jìn)一步鞏固經(jīng)驗，提升運動能力。活動目標(biāo)：1、通過玩球，培養(yǎng)幼兒的嘗試精神，發(fā)展幼兒走、跑、跳等基本動作。2、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒玩球的興趣，在嘗試中發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力、協(xié)調(diào)能力及合作能力。3、幼兒感受身體控制球，進(jìn)行多種玩球的小游戲。活動準(zhǔn)備：每人一個皮球活動過程：一、準(zhǔn)備活動幼兒拿球自由進(jìn)入場地，把球放在場地兩邊，聽到哨聲集合成2路縱隊進(jìn)行隊形訓(xùn)練。幼兒拿球做球操：第一節(jié)：上肢運動。第二節(jié)：下蹲運動。第三節(jié)：體側(cè)運動。第四節(jié)：體轉(zhuǎn)運動。第五節(jié)：腹背運動。第六節(jié)：跳躍運動。第七節(jié)：整理運動二、基本部分：1、第一次嘗試玩球（1）師：你們手中都有一個球，請你們想一想怎么玩（個別幼兒展示）那你們再去玩一玩，看哪個小朋友玩的方法最多，（分散玩球）。（2）老師提問：哪位小朋友說一說你有幾種玩法？2、交流分享老師引導(dǎo)幼兒嘗試拍球的方法幼兒可以一人拍，也可以相互合作。請個別幼兒拍給大家看，共同總結(jié)出拍球的方法。3、再次嘗試教師引導(dǎo)幼兒再次嘗試自己沒有玩過的方法。（幼兒分散玩）4、游戲老師：今天小朋友真愛動腦筋想出了球的多種玩法，那我們一起來玩游戲吧。（1）、胯下傳球規(guī)則：分成兩縱隊，每對各拿一個球，由隊頭開始從胯下傳球，傳球時雙手抱球從胯下傳給下一位，下一位接球時要用雙手接球，依