《延續(xù)文化血脈》教學設計《延續(xù)文化血脈》教材分析：本課時主要闡述了中國特色色會主義文化是中華文化的血脈延續(xù)，中華傳統(tǒng)美德是中華文化的精髓。我們要堅定文化自信。本框第一目分析了中華文化的來源和特征，揭示了中國特色社會主義文化是中華文化的血脈延續(xù)。本目重點落在從中華文化的價值角度理解堅定文化自信的重要性的重要性以及如何堅定文化自信。第二目側重從代代傳承的中華美德角度，闡釋中華傳統(tǒng)美德的豐富內(nèi)涵和重要價值，重點落在“中華傳統(tǒng)美德是中華文化的精髓，蘊含著豐富的道德資源，是建設富強民主文明和諧美麗的社會主義現(xiàn)代化強國的精神力量”本課時教學重點：弘揚中華文化，弘揚中華傳統(tǒng)美德。文化是一個國家、一個民族的靈魂，是人民的精神家園。在數(shù)千年的歷史延綿中，中華文化形成了獨特的價值體系，成為中華文化的基因。中華美德源遠流長，是中華文化的精髓。本課時教學難點：中華文化的意義。中華文化源遠流長，在當今這個綜合國力日趨激烈的時代，文化的地位日益凸顯，是占據(jù)文化制高點，誰就能在激烈的競爭之中立于不敗之地?！窘虒W目標】知識目標：知道中華文化的產(chǎn)生、內(nèi)容和意義；知道弘揚中華傳統(tǒng)美德的重要性；知道如何弘揚中華文化和中華傳統(tǒng)美德。能力目標：通過學習，能夠描述中華文化和中華傳統(tǒng)美德的特點及力量；列舉中華文化的內(nèi)容；訓練觀察、思考、分析、綜合的能力。情感、態(tài)度與價值觀目標：感受中華文化的力量，增強對中華文化的認同感和歸屬感；培養(yǎng)熱愛中華文化和中華傳統(tǒng)美德的情感；增強對民族文化的自尊心、自信心和自豪感?！窘虒W重點】弘揚中華文化，弘揚中華傳統(tǒng)美德。【教學難點】中華文化的意義。【教學方法】案例教學法、情境創(chuàng)設法、主題探究教學法【教學過程】一、導入新課幽默活動：《中國話》“當英語遇上漢語”.......教師總結：漢語只是中華文化寶庫中滄海一粟，中華文化浩瀚博大，光耀世界。今天我們一同領略中華文化的獨特魅力。二、新課講授目標導學一：中華文化根(一)中華文化的內(nèi)容及特點思考討論：除了漢語，你還知道哪些著名的中華文化？誰創(chuàng)造了如此燦爛輝煌的文化成就？師生共同總結：獨具特色的語言文字，浩如煙海的文化典籍，名揚世界的科技工藝，異彩紛呈的文學藝術等，共同組成源遠流長、博大精深的中華文化。各民族中華兒女共同締造了中華文化。(二)中華文化的意義出示圖片：社會現(xiàn)象：熱衷圣誕節(jié)而完全忽略傳統(tǒng)節(jié)日冬至（冬至大如年，24節(jié)氣的第一個制定下來的節(jié)日）提出問題：改革開放時代，中國理應廣泛吸收外來文化，沒有必要重視弘揚民族文化？你是否贊成，為什么？學生發(fā)言：弘揚民族文化的重要性。共同總結：源自于中華民族五千多年文明歷史所孕育的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，熔鑄于黨領導人民在革命、建設、改革中創(chuàng)造的革命文化和社會主義先進文化，積淀著中華民族最深層的精神追求，代表著中華民族獨特的精神標識，為中華民族的偉大復興提供精神動力。(三)中華文化的發(fā)揚圖片資料：(1)孔子學院遍布全球（2）美國開設易經(jīng)學習課程思考：中華文化越來越多地走向世界，說明了什么？我們肩負著怎樣的文化使命？共同總結：(1)中國人民的文化自信不僅來自于中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的積淀、傳承與創(chuàng)新、發(fā)展，更來自于當今中國特色社會主義的蓬勃生機，來自于實現(xiàn)中國夢的光明前景。文化的優(yōu)秀、國家的強大、人民的力量，是我們文化自信的強大底氣，是文化自信的水之源木之本。(2)堅定文化自信，事關國運興衰、文化安全和民族精神的傳承發(fā)展。增強文化自信，既要夯實優(yōu)秀傳統(tǒng)文化根基，薪火相傳，代代守護；又要在日新月異的社會生活中與時俱進，實現(xiàn)創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展；還要跨越時空展示中華文化的獨特魅力，在交流互鑒中豐富發(fā)展。目標導學二：美德萬年長(一)中華傳統(tǒng)美德的重要性請你列舉：中華傳統(tǒng)美德有哪些內(nèi)容？共同總結：中華傳統(tǒng)美德內(nèi)涵豐富，博大精深。其中，有憂國憂民、道濟天下的愛國情懷，有勤勞勇敢、自強不息的奮進品格，有自尊互敬、助人為樂的和樂風范，有誠信守法、見利思義的高尚情操，有孝敬父母、尊敬師長的道德規(guī)范，有律己寬人、揚善抑惡的處世準則，等等。(二)弘揚中華傳統(tǒng)美德視頻欣賞：《感動中國人物—杜富國》思考討論：杜富國的行為踐行了哪些中華傳統(tǒng)美德？課堂活動：走進杜富國的生活，感受英雄的成長故事。（6個生活片段揭示不同的優(yōu)秀品質(zhì)）提出問題：他被評為感動中國的人物，他的事跡被廣泛傳頌會給社會帶來怎樣的影響？師生總結：傳承中華美德是實現(xiàn)偉大復興的精神力量。提出問題：學習杜富國你應該怎樣做？師生共同總結：美德的力量在于踐行。推進社會公德、職業(yè)道德、家庭美德、個人品德建設，青少年責無旁貸；倡導向上向善、孝老愛親、忠于祖國、忠于人民，青少年必須身體力行。美德走進生活、走向未來，我們的人生才會更加美好、更加幸福?！菊n堂小結】通過這節(jié)課的學習，我們知道了中華文化的形成、內(nèi)容、意義和怎樣發(fā)揚中華文化；知道了中華傳統(tǒng)美德的重要性和怎樣弘揚中華傳統(tǒng)美德；對中華文化和中華傳統(tǒng)美德有了更多的認識增強了民族自豪感和民族自信心。要在日常生活中自覺傳承中華文化，爭做美德少年，弘揚中華傳統(tǒng)美德。讓美德走進生活、走向未來，讓生活變得更加美好、更加幸福。【板書設計】5.1延續(xù)文化血脈一、中華文化根二、美德萬年長【分層作業(yè)】A、完成習題B、閱讀經(jīng)典，親近道德人物，提升人生境界。與同學交流讀后體會?！菊n后反思】通過這節(jié)課的學習，我們知道了中華文化的形成、內(nèi)容、意義和怎樣發(fā)揚中華文化；知道了