5.1-2《美德萬(wàn)年長(zhǎng)》教學(xué)設(shè)計(jì)課型新授課（網(wǎng)課）上課時(shí)間60分主備人項(xiàng)目主備內(nèi)容二備內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)目標(biāo)：理解中華傳統(tǒng)美德的豐富內(nèi)涵與重要性，懂得如何弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德。2、能力目標(biāo)：培養(yǎng)弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德的自覺(jué)性。3、情感態(tài)度與價(jià)值目標(biāo)：體會(huì)中華傳統(tǒng)美德的力量，樹立自覺(jué)傳承中華美德的積極態(tài)度。教學(xué)重點(diǎn)中華傳統(tǒng)美德的重要性，怎么弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德教學(xué)難點(diǎn)理解中華傳統(tǒng)美德的重要性教學(xué)過(guò)程實(shí)施步聚主備內(nèi)容二備內(nèi)容內(nèi)容教學(xué)方法自主預(yù)習(xí)1、閱讀課本P62-66頁(yè)，完成《高分突破》P41-42課前預(yù)習(xí)。2、完成《高分突破》課堂練習(xí)選擇題7-10。1、教師解析學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)生圍繞學(xué)習(xí)目標(biāo)進(jìn)行自主預(yù)習(xí)，初步了解課本知識(shí)。2、自主預(yù)習(xí)基礎(chǔ)上完成習(xí)題，目的是檢測(cè)自主預(yù)習(xí)效果，提高自主預(yù)習(xí)能力。新課導(dǎo)入視頻賞析：《傳承中華美德》；《小小年紀(jì)如此“掌握”中華傳統(tǒng)美德》（視頻格式不允許，則切換“情境再現(xiàn)”）1、直觀演示，視頻引入課題，激發(fā)學(xué)生好奇心。2、視頻對(duì)比，直觀感受差異，初步體會(huì)中華傳統(tǒng)美德的影響。新授一1、根據(jù)視頻提問(wèn)學(xué)生對(duì)中華傳統(tǒng)美德的其他了解。2、圖片展示，學(xué)生熟悉的典故事例，得出結(jié)論：中華傳統(tǒng)美德內(nèi)涵豐富、博大精深。用圖片直觀展現(xiàn)中華傳統(tǒng)美德的事例，圖片有趣，吸引學(xué)生，進(jìn)一步了解中華傳統(tǒng)美德的內(nèi)容。新授二1、提問(wèn)：中華傳統(tǒng)美德除了古代有體現(xiàn)？現(xiàn)代社會(huì)有沒(méi)有？請(qǐng)舉例。要求學(xué)生對(duì)社會(huì)時(shí)事有一定的了解。2、通過(guò)事例講解、圖片展示，向?qū)W生介紹當(dāng)代“中國(guó)好人”。3、結(jié)合課本P64、65“探究與分享，”提問(wèn)：為什么會(huì)有這些好人出現(xiàn)？為什么舉行中國(guó)感到人物頒獎(jiǎng)儀式？4、以上分析探討，導(dǎo)入知識(shí)點(diǎn)：為什么要弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德？怎么弘揚(yáng)？教師點(diǎn)撥，學(xué)生思考，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注社會(huì)，關(guān)注社會(huì)時(shí)事的習(xí)慣，通過(guò)事例，體會(huì)中華傳統(tǒng)美德的重要性，意識(shí)到自身的責(zé)任。課堂總結(jié)1、中華傳統(tǒng)美德的表現(xiàn)、特點(diǎn)。2、中華傳統(tǒng)美德的重要性。3、怎么弘揚(yáng)中華傳