《小蝦》精品教案一、初讀感知1.謎語導(dǎo)入新課：駝背老公公，胡須翹松松，爬到鍋臺(tái)中，全身紅彤彤。（猜一動(dòng)物的名字）2.學(xué)生猜謎底。（板書課題，齊讀課題）3.在作家菁莽的眼里，小蝦是一種可愛有趣的小動(dòng)物。課文中都寫了些什么呢？請同學(xué)們自由讀課文，借助注音讀準(zhǔn)生字，讀通課文，長句子多讀幾遍。4.檢查生字詞。5.辨析形近字：“末”和“未”，“副”和“幅”。比較字形，理解字義，借助多種識(shí)記方法記住這些字。（1）末：從木（樹的象形），上面的長橫表示樹梢長，與“本”（樹根）形成反義，如“本末倒置”“舍本逐末”，引申義指物體的尖端。（2）未：象形，上部分像樹木枝葉重疊，上橫短，下橫長，本義指枝葉繁茂。（3）副：剖分，破開。（4）幅：布帛的寬度。6.學(xué)生按要求默讀課文，教師巡視指導(dǎo)。想想每個(gè)自然段的大意。圈畫文中自己感興趣的詞句。7.集體交流。（要點(diǎn)：想養(yǎng)小蝦、捉小蝦、逗小蝦、為小蝦采水草、產(chǎn)小蝦等）【設(shè)計(jì)意圖】識(shí)字教學(xué)宜讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，教師注意檢查正音。形近字借助字理進(jìn)行辨析，理解更深刻。二、對比感悟1.交流課文第1、2自然段中自己喜歡的句子。這些小蝦，有的通體透明，像玻璃似的，這是才長大的；有的稍帶灰黑色，甚至背上、尾巴上還積著泥，長著青苔，這是老的，大家叫它千年蝦。2.交流喜歡的原因。（描寫細(xì)致生動(dòng)）3.對比讀，體會(huì)作者的寫法。要點(diǎn)：寫小蝦的外形，主要抓住顏色不同來寫?！驹O(shè)計(jì)意圖】本課是略讀課文，以學(xué)生自讀自悟、自主探究為基礎(chǔ)，大力提倡自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，在教學(xué)中充分尊重學(xué)生的主體感受。三、感悟小蝦之趣【閱讀要素訓(xùn)練】1.讀略讀提示，抓關(guān)鍵信息。（1）自由讀第3自然段，說說主要寫了什么。（2）第3自然段圍繞哪句話寫的？作者是怎么寫的？2.組內(nèi)交流。（1）關(guān)鍵語句為第1句話：缸里的小蝦十分有趣。（2）這是總起句，概括了整個(gè)自然段的主要內(nèi)容。3.讀一讀，說一說，這段話其它幾句話寫了什么。第2句寫小蝦悠閑休息的樣子。第3句寫小蝦被驚擾后的表現(xiàn)。第4、5句寫小蝦與同伴搏斗的情景。4.缸里的小蝦怎樣有趣？畫出相關(guān)語句，在小組內(nèi)交流。它們有的獨(dú)自蕩來蕩去，有的互相追逐，有的緊貼住缸壁。（1）用“有的……有的……有的……”句式寫出了小蝦悠然自得的樣子。（2）圈出動(dòng)詞“一張一張、一翹一翹、一突一突”,指導(dǎo)朗讀，學(xué)生交流體會(huì)。（3）想象小蝦搏斗的激烈情景。6.指導(dǎo)朗讀第3自然段。（1）師生合作讀。教師讀第1句，學(xué)生讀2～5句。（2）分角色朗讀。分別讀“休息”“生氣”“搏斗”三個(gè)部分。（3）有感情地朗讀。7.學(xué)法回顧：剛才我們是用什么方法來學(xué)習(xí)這一自然段的？（抓住關(guān)鍵語句概括主要內(nèi)容）【設(shè)計(jì)意圖】略讀課文是精讀課文的補(bǔ)充，是學(xué)習(xí)方法的延續(xù)。所以，本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)依然聚焦在段落的結(jié)構(gòu)和語言的表達(dá)上。通過找關(guān)鍵語句概括段落大意，落實(shí)本單元的教學(xué)目標(biāo)。四、思維拓展1.交流學(xué)習(xí)完這篇課文的收獲。2.按課文內(nèi)容填空，探討作者是如何把小蝦生動(dòng)地呈現(xiàn)在讀者面前的。這些小蝦，有的通體透明，像玻璃似的，這是（）；有的稍帶灰黑色，甚至背上、尾巴上還積著泥，長著青苔，這是（），大家叫它千年蝦。3.觀察細(xì)致，只有認(rèn)真觀察，文章才能寫得具體、生動(dòng)；準(zhǔn)確、恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用詞語，按照一定的順序來寫；還有一點(diǎn)，就是要融入感情。4.拓展延伸。（1）畫一畫：畫幾只小蝦。（2）讀一讀：有感情地朗讀課文。（3）抄一抄：摘抄文中你喜歡的語句。（4）寫一寫：寫一種你喜歡的小動(dòng)物。（學(xué)習(xí)作者的方法，認(rèn)真觀察一種自己喜歡的小動(dòng)物，寫一篇日記）【設(shè)計(jì)意圖】重視語言積累，促進(jìn)學(xué)生語言發(fā)展。通過摘抄課文中寫得細(xì)致生動(dòng)的語句，感悟?qū)懛?，為今后寫類似文章打下扎?shí)的基礎(chǔ)。板書設(shè)計(jì)教學(xué)反思語文課程標(biāo)準(zhǔn)指出：“語文教學(xué)要注重