小猴設(shè)計(jì)師中班課程體系演講人：XXX日期:

123特色課程模塊核心能力培養(yǎng)課程核心定位目錄

456教學(xué)成果評(píng)估作品展示體系教學(xué)實(shí)施方法目錄01課程核心定位幼兒創(chuàng)意設(shè)計(jì)啟蒙目標(biāo)通過(guò)創(chuàng)意設(shè)計(jì)活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒大膽想象、創(chuàng)造，培養(yǎng)其創(chuàng)新思維能力。激發(fā)幼兒創(chuàng)造力和想象力通過(guò)欣賞美、創(chuàng)造美的活動(dòng)，提升幼兒的藝術(shù)素養(yǎng)和審美能力。培養(yǎng)幼兒審美和藝術(shù)修養(yǎng)通過(guò)手工制作等活動(dòng)，鍛煉幼兒的手部精細(xì)動(dòng)作和協(xié)調(diào)能力。開(kāi)發(fā)幼兒手腦協(xié)調(diào)能力中班兒童能力發(fā)展特點(diǎn)社交能力有待提高中班幼兒在社交方面開(kāi)始拓展交往范圍，但還需要學(xué)習(xí)如何更好地與同伴合作、分享。03中班階段是幼兒創(chuàng)造力和想象力發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，他們喜歡嘗試新事物，充滿好奇心。02創(chuàng)造力與想象力迅速發(fā)展認(rèn)知能力逐漸增強(qiáng)中班幼兒開(kāi)始具有初步的邏輯思維能力，能夠理解較為復(fù)雜的關(guān)系和概念。01跨學(xué)科融合教學(xué)理念融合藝術(shù)、科學(xué)等多領(lǐng)域?qū)⑺囆g(shù)、科學(xué)等多個(gè)領(lǐng)域的知識(shí)融合到課程中，讓幼兒在多元化的學(xué)習(xí)中全面發(fā)展。實(shí)踐與理論相結(jié)合游戲化學(xué)習(xí)通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，讓幼兒親身體驗(yàn)和感知知識(shí)，同時(shí)結(jié)合理論教學(xué)，提升幼兒對(duì)知識(shí)的理解和應(yīng)用能力。以游戲?yàn)榻虒W(xué)載體，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。12302核心能力培養(yǎng)圖形認(rèn)知與組合能力圖形辨識(shí)認(rèn)識(shí)基本平面圖形，包括圓形、正方形、長(zhǎng)方形、三角形等，并能準(zhǔn)確命名。01圖形組合通過(guò)拼擺、拼接等方式，嘗試將不同圖形組合成新的圖案或形狀。02圖形轉(zhuǎn)換培養(yǎng)從一種圖形轉(zhuǎn)換為另一種圖形的能力，例如從二維圖形轉(zhuǎn)換到三維圖形。03立體空間建構(gòu)思維通過(guò)觀察和操作，了解物體在空間中的位置、大小、形狀等特征?？臻g感知利用積木等立體材料，進(jìn)行空間搭建和構(gòu)造，培養(yǎng)立體空間感。積木搭建嘗試用紙板、塑料等材料制作簡(jiǎn)單的三維模型，鍛煉空間想象和建構(gòu)能力。模型制作色彩情感表達(dá)訓(xùn)練色彩創(chuàng)作通過(guò)繪畫(huà)、手工等方式，自由表達(dá)自己的色彩感受和想象。03嘗試運(yùn)用不同色彩進(jìn)行搭配，表現(xiàn)自己的情感和審美。02色彩搭配色彩認(rèn)知認(rèn)識(shí)基本色彩，并能準(zhǔn)確說(shuō)出色彩名稱。0103特色課程模塊幾何圖形認(rèn)知通過(guò)自由繪制、拼貼幾何圖形，鍛煉孩子的圖形組合能力和空間感知能力。基礎(chǔ)造型設(shè)計(jì)工坊色彩搭配技巧教授孩子如何運(yùn)用色彩搭配原理，培養(yǎng)孩子的色彩敏感度和審美能力。手工造型制作使用各種手工材料和工具，讓孩子親手制作簡(jiǎn)單的立體造型，提高手眼協(xié)調(diào)能力。環(huán)保材料再造課堂環(huán)保材料認(rèn)知介紹各種環(huán)保材料的特點(diǎn)和用途，培養(yǎng)孩子的環(huán)保意識(shí)。01創(chuàng)意手工制作引導(dǎo)孩子利用廢舊物品進(jìn)行創(chuàng)意手工制作，鍛煉孩子的想象力和創(chuàng)造力。02作品展示與分享讓孩子展示自己的作品，并分享創(chuàng)作過(guò)程和心得，增強(qiáng)孩子的自信心和表達(dá)能力。03數(shù)字繪畫(huà)啟蒙體驗(yàn)介紹數(shù)字繪畫(huà)的基本工具和設(shè)備，讓孩子了解數(shù)字繪畫(huà)的基本原理。數(shù)字繪畫(huà)工具通過(guò)數(shù)字繪畫(huà)的方式進(jìn)行線條、色彩、構(gòu)圖等基礎(chǔ)訓(xùn)練，提高孩子的繪畫(huà)能力。繪畫(huà)基礎(chǔ)訓(xùn)練鼓勵(lì)孩子自由發(fā)揮創(chuàng)意，使用數(shù)字繪畫(huà)工具進(jìn)行創(chuàng)作，激發(fā)孩子的藝術(shù)潛能。創(chuàng)意繪畫(huà)實(shí)踐04教學(xué)實(shí)施方法游戲化任務(wù)驅(qū)動(dòng)模式獎(jiǎng)勵(lì)與反饋機(jī)制設(shè)置獎(jiǎng)勵(lì)和反饋機(jī)制，鼓勵(lì)孩子們積極參與任務(wù)，提高學(xué)習(xí)動(dòng)力。03將復(fù)雜的設(shè)計(jì)任務(wù)分解成小目標(biāo)，讓孩子們?cè)谥鸩酵瓿扇蝿?wù)的過(guò)程中積累成就感。02任務(wù)分解與設(shè)置游戲化情境設(shè)計(jì)通過(guò)設(shè)計(jì)有趣的情境和角色扮演，激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，使其在玩樂(lè)中完成任務(wù)。01視覺(jué)感知利用豐富的視覺(jué)元素，如色彩、形狀、圖案等，激發(fā)孩子們的視覺(jué)創(chuàng)造力。聽(tīng)覺(jué)引導(dǎo)通過(guò)音樂(lè)、故事等聽(tīng)覺(jué)素材，引導(dǎo)孩子們進(jìn)入創(chuàng)作情境，激發(fā)其想象力和創(chuàng)造力。觸覺(jué)體驗(yàn)讓孩子們親自動(dòng)手操作，感受材料的質(zhì)地和觸感，增強(qiáng)對(duì)設(shè)計(jì)作品的感知和體驗(yàn)。嗅覺(jué)與味覺(jué)刺激通過(guò)特定的氣味和味道，激發(fā)孩子們的情感體驗(yàn)，為設(shè)計(jì)提供更多靈感。五感聯(lián)動(dòng)教學(xué)策略親子協(xié)作創(chuàng)作機(jī)制親子互動(dòng)鼓勵(lì)家長(zhǎng)與孩子一起參與設(shè)計(jì)活動(dòng)，增進(jìn)親子關(guān)系，共同促進(jìn)孩子的創(chuàng)造力發(fā)展。01角色分工在協(xié)作過(guò)程中，家長(zhǎng)和孩子可以根據(jù)各自的優(yōu)勢(shì)和興趣進(jìn)行角色分工，提高創(chuàng)作效率。02互相評(píng)價(jià)與學(xué)習(xí)鼓勵(lì)家長(zhǎng)和孩子互相評(píng)價(jià)作品，分享創(chuàng)作心得，促進(jìn)彼此的學(xué)習(xí)和進(jìn)步。0305作品展示體系過(guò)程性成長(zhǎng)檔案設(shè)計(jì)記錄孩子們?cè)诿恳惶谜n上的創(chuàng)意、表現(xiàn)、技能掌握和思維過(guò)程。成長(zhǎng)性記錄將孩子們的作品整理成冊(cè)，展示他們的設(shè)計(jì)思路、制作過(guò)程及成品效果。作品集展示收集教師、家長(zhǎng)和孩子的評(píng)價(jià)，為孩子們提供多元化的反饋，促進(jìn)他們的成長(zhǎng)。評(píng)價(jià)與反饋主題作品展評(píng)活動(dòng)交流與分享組織孩子們進(jìn)行作品展示和交流，讓他們分享創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)和心得，互相學(xué)習(xí)和借鑒。03邀請(qǐng)專業(yè)評(píng)委或教師團(tuán)隊(duì)對(duì)孩子們的作品進(jìn)行評(píng)選，評(píng)選出優(yōu)秀作品進(jìn)行展示。02作品評(píng)選主題設(shè)定根據(jù)課程內(nèi)容和孩子們的興趣點(diǎn)，設(shè)定有趣的主題作品創(chuàng)作活動(dòng)。01云端作品共享平臺(tái)作品上傳孩子們可以將自己的作品上傳到云端平臺(tái)，與更多的小伙伴分享自己的創(chuàng)意和成果。在線瀏覽作品下載家長(zhǎng)和教師可以隨時(shí)隨地通過(guò)云端平臺(tái)瀏覽孩子們的作品，了解他們的學(xué)習(xí)情況和進(jìn)步。平臺(tái)提供作品下載功能，家長(zhǎng)可以將孩子的作品下載保存，留作紀(jì)念或展示給孩子的親朋好友。12306教學(xué)成果評(píng)估創(chuàng)意維度分級(jí)標(biāo)準(zhǔn)創(chuàng)意激發(fā)通過(guò)課程激發(fā)孩子創(chuàng)造力和想象力，并能在設(shè)計(jì)中體現(xiàn)出來(lái)。01創(chuàng)意表現(xiàn)觀察孩子是否敢于嘗試新思路和方法，能自主表達(dá)創(chuàng)意想法。02創(chuàng)意實(shí)現(xiàn)評(píng)估孩子將創(chuàng)意轉(zhuǎn)化為實(shí)際操作和設(shè)計(jì)成果的能力。03動(dòng)手能力發(fā)展量表通過(guò)手工和繪畫(huà)等活動(dòng)，鍛煉孩子手部精細(xì)動(dòng)作協(xié)調(diào)能力。精細(xì)動(dòng)作評(píng)估孩子按照設(shè)計(jì)圖紙和要求，組裝成完整作品的能力。組裝能力觀察孩子在動(dòng)手過(guò)程中，是否能靈活運(yùn)用材料，創(chuàng)造出新