初中作文老師不在的時(shí)候當(dāng)老師不在的時(shí)候“丁零——”，早讀課的鈴聲響起來了，但老師卻遲遲沒來上課。作為值日班長的我，焦急地朝老師來的方向望著。忽然，走廊上傳來“咯咯咯”急促的腳步聲，接著是一聲響亮的“報(bào)告!”我回頭一看，原來是老師的鄰居張清同學(xué)。只見她臉漲得通紅，上氣不接下氣地說：“糟了，老師她——病了——不能來上課了?！蔽衣犃?，心里像亂麻似的。這可怎么辦呢?同學(xué)們也你一言我一語地議論起來，班里“沸騰”了。我的大腦飛快地運(yùn)轉(zhuǎn)著：“現(xiàn)在老師不在，該怎么辦才好?今天我是值日班長，應(yīng)該管好班級?，F(xiàn)在……對，就這樣!”于是，我清清嗓子，快步走上講臺，大聲說，“現(xiàn)在請同學(xué)們安靜!”大家立刻停止了講話，全班55雙眼睛齊刷刷地望著我。我像小老師一樣站在講臺上指揮著大家?！靶》?，你來領(lǐng)讀!”“第幾課?”“17課。”于是，同學(xué)們便大聲地開始了早讀，頓時(shí)，教室里書聲朗朗。雖然班上暫時(shí)安定下來了，但我仍然萬分焦急。因?yàn)樵缱x課后，就是早操課了，沒有老師帶隊(duì)，我怕同學(xué)們會亂。時(shí)間馬上要到了，我急得直跺腳。老師怎么還不來呀!鈴聲響了，我只好硬著頭皮對大家說：“同學(xué)們，今天老師沒來，早操課由我?guī)ш?duì)，希望大家有秩序地上好這堂課?！薄笆?”同學(xué)們異口同聲地回答。盡管如此，我仍放心不下，生怕出什么亂子。但我的擔(dān)心是多余的——同學(xué)們遵守紀(jì)律，隊(duì)伍整齊，動作一致，比老師在時(shí)還要好呢!我心里的一塊石頭終于落了地。當(dāng)我把隊(duì)伍帶回教室時(shí)，發(fā)現(xiàn)老師已經(jīng)在等我們了。老師的臉上露出欣慰的笑容，我也從心底里感到高興這節(jié)能力課非同一般，這是本學(xué)期最后一節(jié)能力課。剛一開始講課，五班的蒲老師就急匆匆地走來，叫辛老師開會。辛老師笑瞇瞇地說：“我開個(gè)小會，一會兒就回來，你們要安靜!”老師剛一邁出班門，班里就有人在那嘰里呱啦、嘰里呱啦地說話，聲音輕輕的，好像是做了什么見不了人的事，在跟同伙商量。有幾人看見辛老師走遠(yuǎn)了，便大聲說話，那字就像沒關(guān)上的水龍頭一個(gè)勁地從我們的嘴里往外冒，像是小魚吐泡泡，一個(gè)接一個(gè)那樣連貫。這時(shí)，就連最文靜的課代表也開了自己的“水龍頭”。抬頭望去，幾乎每人都在鼓動自己的嘴巴，沒有停下來。班長倒挺守規(guī)矩，捧著書，埋頭看，不出聲，好像要鉆進(jìn)去似的。我們班吵得兇的自然是任嘉浩和陳秋實(shí)，簡直就是鬼哭狼嚎，驚天動地，好像把自己的聲音擴(kuò)大了幾個(gè)分貝似的。瞧，郭旻萱也要演場戲了，她輕輕地瞇上眼睛，雙手伸直，“叭”地一下子抓住我的鉛筆盒，摸來摸去，問：“這是個(gè)啥東東呀?”原來，她要裝盲童，她一會拉我領(lǐng)子，一會拍拍錢沛竹的胳膊，弄得我們上跳下躥，抱著鉛筆盒和能力本“逃之夭夭”。這時(shí)，“探子兵”大叫一聲，“注意，老師在后門窗盯著呢!”我們一看，可不是嗎?老師瞪著炯炯有神得眼睛，虎視地盯著我們。我們幾乎是一下子全體坐好，時(shí)不時(shí)還瞟一下老師。老師大步走入班，說：“這次能力課就要寫‘老師不在時(shí)’?！蔽覀儞溥暌幌伦有α?，笑得那樣開心，那樣甜蜜!啊!我從這節(jié)課中懂了太多太多……要自覺遵守紀(jì)律，才是惹人愛的好孩子呀!不能當(dāng)人一面，背人一面，要當(dāng)一個(gè)遵守紀(jì)律的好孩子呀!當(dāng)老師不在時(shí)當(dāng)老師在教室里的時(shí)候，教室里安安靜靜的，有裝模作樣寫作業(yè)的，有裝模作樣看書的，可是老師邁出教室的時(shí)候，我就在心中默念五個(gè)數(shù)：5.4.3.2.1果然他們原型畢露，教室里又像炸開了鍋似的.，響起了熟悉的‘‘叫喊加廢話'’的奏鳴曲，但教室里面也有少部分安靜的同學(xué)，第一部分是望風(fēng)的人，也就是把頭伸出門外或窗外，偵察老師的行蹤，他們的動作酷似一個(gè)個(gè)間諜，特務(wù)，好像天天想在我們班上演“諜中諜”，當(dāng)老師走過來時(shí)他們會先大喊一聲老師來啦，然后很狼狽地跑回座位，還有三四個(gè)人是很自覺的，老師在不在都是一個(gè)樣的，相比起來那些戴著面具生活在老師的面前就算是連平時(shí)講話的聲音也需要包裝一下，憋出普通話，裝出很柔弱的聲音，這樣子下去就會變成一個(gè)十足的兩面派，這樣的做作實(shí)在是太假了，讓人都覺得惡心，我們一定要做到老師在和老師不在一樣。伴隨著一段輕快的音樂，下午第三節(jié)課開始了?？墒?，我們?nèi)嗤瑢W(xué)等了好久，老師還是遲遲未到。有些同學(xué)已經(jīng)承不住氣了，開始講話、打鬧了。這時(shí)，班長走上講臺讓我們做家作。我們紛紛拿出家作，認(rèn)真的做了起來。突然，坐在我旁邊的孫欽濤離開了座位，走到幾只凈水桶那邊，然后把其中一只有水的桶抱了起來，在教室里轉(zhuǎn)起了圈，像耍猴一般，弄得全班同學(xué)哭笑不得。這時(shí)，余天翼也走了上去，一腳站在了桶上，做了一個(gè)“金雞獨(dú)立”的姿勢。然后又跳了下來，一屁股坐在了桶上，雙手一合，開始“練功”了。孫欽濤也停了下來，和余天翼一起表演——余天翼“練功”，孫欽濤“護(hù)法”。兩人配合得十分默契。坐在最后的三個(gè)鐵哥們——顧新煜、陶孝敬、戎新玉也不甘示弱，他們?nèi)司谷煌嫫鹆恕岸烦摺薄Ｖ灰婎櫺蚂弦粋€(gè)“飛龍?jiān)谔臁?，陶孝敬的尺子就被彈“飛”了。終于，只剩下戎新玉和顧新煜“決戰(zhàn)”了。他們大戰(zhàn)了好幾個(gè)回合，也分不出勝負(fù)。眼看戎新玉的的尺子被逼到角落，突然，戎新玉使出他的必殺計(jì)“殺手锏”，顧新煜的尺子也被彈“飛”了。戎新玉終于“打敗”了顧新煜和陶孝敬，成為最后的“贏家”……這節(jié)課，同學(xué)們玩得很開心，因?yàn)槔蠋煵辉凇皫追昼娺€安靜的教室，現(xiàn)在就像一個(gè)蜜蜂窩一樣開始翁翁地有聲音。有的同學(xué)埋頭苦干，做作業(yè)剎時(shí)起勁(包括抄作業(yè)),有的同學(xué)就像機(jī)關(guān)槍一樣，一張嘴就是關(guān)不住;有的同學(xué)不知道能否控制自己，跑來跑去，真是猴子屁股——坐不住。有的同學(xué)津津有味地看書(教科書，小人書，漫書……);當(dāng)老師不在時(shí)，做作業(yè)的，講話的，追跑的，看書的……應(yīng)有盡有，然而，我們應(yīng)該做到老師在不在，一個(gè)樣;班主任或其他老師管理，一個(gè)樣;讓老師放心地走，高興地回。你可別以為我們會乘機(jī)大鬧天宮，老師不在的時(shí)候我們可認(rèn)真著呢!一大早，同學(xué)們就來到教室，老遠(yuǎn)就能聽見我們瑯瑯的讀書聲。原先那幾個(gè)“調(diào)皮鬼”，都被組長、班長、課代表管得乖乖的，一點(diǎn)兒也沒有想搗鬼的跡象。在班干部的領(lǐng)讀下，我們讀課文的勁頭可高了，大家臉上帶著燦爛的微笑，讀得那么投入，那么激情滿懷。老師，您一定想不到吧!我們班的“調(diào)皮鬼”勤勞多了，他們把黑板擦得烏黑發(fā)亮，把講臺收拾得干干凈凈，一定會受到老師的表揚(yáng)。老師，您不在的時(shí)候，組長們個(gè)個(gè)認(rèn)真地對待作業(yè)檢查和批改，沒有一點(diǎn)休息的時(shí)間，有時(shí)甚至忘做數(shù)學(xué)中午作業(yè)。大家把事情做得順順當(dāng)當(dāng)?shù)?。老師，您不在的時(shí)候，同學(xué)們的微笑無處不在，但這微笑中似乎又包含著點(diǎn)什么。哦，那是同學(xué)們的期盼，希望您能快點(diǎn)回到我們的身邊,傾聽您聲情并茂的講課。這時(shí)，老師腳步聲傳到了我們耳朵里。剛才腦的同學(xué)連滾帶爬地回了座位。我們也嚇壞了，拿起書趕緊裝模作樣。那是一個(gè)星期三，下午第二節(jié)課，老師要去開會，就布置了一點(diǎn)作業(yè)給同學(xué)們寫，還囑咐大家要安靜地在教室里寫作業(yè)，寫完作業(yè)就自習(xí)功課。大家異口同聲地應(yīng)到：“好!”老師走出教室去開會了。教室里頓時(shí)鴉雀無聲，大家都在認(rèn)真地寫作業(yè)。突然，，不知誰嚷了一聲：“老師不在，自由自在!”霎時(shí)，教室里像油鍋一樣炸開來了。幾個(gè)調(diào)皮搗蛋鬼拿起直尺擺陣廝殺，嘴里還不住地喊：“殺啊，殺啊，干掉他們!”小帆同學(xué)更是站在桌子上高呼：“好，打得好!”小棉則趴在桌子上，睡起了大覺，那呼嚕聲可真是“震九霄”啊!小芳聽同桌講了個(gè)笑話，笑得前俯后仰，不小心撞到了小涵。小涵不由分說，上去就是一巴掌。小芳的臉頓時(shí)“晴轉(zhuǎn)暴雨”來了個(gè)180度的大轉(zhuǎn)彎，趴在桌子上痛哭起來。小濤喜歡搞惡作劇，他悄悄地走出教室，然后從廁所轉(zhuǎn)了一圈又回來了。小帆從窗戶紙上看見一個(gè)身影，以為老師來了，大聲喊道：“老師來了啦!”只見大家七手八腳地回到座位上，教室里又變得安靜起來了。門推開了。“呀，我還以為是老師呢，嚇我一跳，原來是小濤!”“嘿，小帆，下次消息報(bào)準(zhǔn)點(diǎn)!”……油鍋又炸開了。身為班長的我，看到此情此景，不禁火上心頭，憤怒不已：“靜下來!”同學(xué)們被我這一嚷聲嚇得魂不守舍，紛紛呆在那里，半天才醒悟過來，又鬧開了：“班長，你想嚇?biāo)廊税?”“對啊，班長，你會把我們嚇出心臟病來的啊!”對于這些言語，我不予理會，并采用記