教學(xué)業(yè)務(wù)試題及答案

一、單項(xiàng)選擇題（每題2分，共20分）1.教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié)是（）A.激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)B.領(lǐng)會(huì)知識(shí)C.鞏固知識(shí)D.運(yùn)用知識(shí)2.以教師的語言為主要媒介，系統(tǒng)連貫地向?qū)W生傳授知識(shí)、表達(dá)情感和培養(yǎng)價(jià)值觀的教學(xué)方法是（）A.講授法B.討論法C.演示法D.練習(xí)法3.教學(xué)工作的基本環(huán)節(jié)不包括（）A.備課B.上課C.輔導(dǎo)答疑D.課后總結(jié)4.下列不屬于教學(xué)原則的是（）A.直觀性原則B.因材施教原則C.循序漸進(jìn)原則D.理論聯(lián)系實(shí)際原則5.學(xué)生在教師指導(dǎo)下，運(yùn)用一定的儀器設(shè)備進(jìn)行獨(dú)立操作，觀察和研究這種操作引起的現(xiàn)象和過程，以獲得知識(shí)的教學(xué)方法是（）A.實(shí)驗(yàn)法B.實(shí)習(xí)作業(yè)法C.實(shí)踐活動(dòng)法D.參觀法6.教師備課的指導(dǎo)性文件是（）A.教學(xué)大綱B.教科書C.教學(xué)計(jì)劃D.教學(xué)參考資料7.教學(xué)評(píng)價(jià)的目的是（）A.選拔人才B.促進(jìn)學(xué)生發(fā)展C.分等排序D.鑒定教師水平8.班級(jí)授課制的主要缺點(diǎn)是（）A.不利于發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用B.不利于學(xué)生之間的交流C.不利于因材施教D.不利于系統(tǒng)知識(shí)的傳授9.教學(xué)過程中，教師主導(dǎo)作用主要體現(xiàn)在（）A.傳授知識(shí)B.調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性C.批改作業(yè)D.檢查學(xué)習(xí)10.教學(xué)的首要任務(wù)是（）A.培養(yǎng)品德B.發(fā)展智力C.傳授基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能D.培養(yǎng)個(gè)性答案：1.B2.A3.D4.D5.A6.A7.B8.C9.B10.C二、多項(xiàng)選擇題（每題2分，共20分）1.教學(xué)方法選擇的依據(jù)包括（）A.教學(xué)目標(biāo)B.教學(xué)內(nèi)容C.學(xué)生特點(diǎn)D.教師自身素質(zhì)2.以下屬于教學(xué)過程基本規(guī)律的有（）A.間接經(jīng)驗(yàn)與直接經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合B.掌握知識(shí)與發(fā)展智力相統(tǒng)一C.傳授知識(shí)與思想教育相統(tǒng)一D.教師主導(dǎo)與學(xué)生主體相統(tǒng)一3.教學(xué)工作的基本環(huán)節(jié)有（）A.備課B.上課C.作業(yè)布置與批改D.課外輔導(dǎo)4.教學(xué)評(píng)價(jià)的類型按評(píng)價(jià)功能可分為（）A.診斷性評(píng)價(jià)B.形成性評(píng)價(jià)C.總結(jié)性評(píng)價(jià)D.相對(duì)性評(píng)價(jià)5.直觀教學(xué)的類型包括（）A.實(shí)物直觀B.模象直觀C.言語直觀D.動(dòng)作直觀6.下列屬于我國(guó)常用的教學(xué)方法的有（）A.講授法B.談話法C.讀書指導(dǎo)法D.發(fā)現(xiàn)法7.貫徹因材施教原則的基本要求有（）A.了解學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)和內(nèi)心世界B.根據(jù)學(xué)生個(gè)人特點(diǎn)有的放矢地進(jìn)行教育C.根據(jù)學(xué)生的年齡特征有計(jì)劃地進(jìn)行教育D.統(tǒng)一教學(xué)要求8.班級(jí)授課制的優(yōu)點(diǎn)有（）A.有利于經(jīng)濟(jì)有效地大面積培養(yǎng)人才B.有利于發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用C.有利于發(fā)揮學(xué)生集體的作用D.有利于因材施教9.教學(xué)過程的結(jié)構(gòu)包括（）A.引起學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)B.領(lǐng)會(huì)知識(shí)C.鞏固知識(shí)D.運(yùn)用知識(shí)10.教學(xué)目標(biāo)的表述應(yīng)包括（）A.行為主體B.行為動(dòng)詞C.行為條件D.表現(xiàn)程度答案：1.ABCD2.ABCD3.ABCD4.ABC5.ABC6.ABC7.ABC8.ABC9.ABCD10.ABCD三、判斷題（每題2分，共20分）1.教學(xué)就是智育。（）2.教學(xué)方法是教師教的方法。（）3.教學(xué)評(píng)價(jià)就是對(duì)學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)的評(píng)價(jià)。（）4.備課就是寫教案。（）5.學(xué)生學(xué)習(xí)間接經(jīng)驗(yàn)要以直接經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)。（）6.談話法就是教師提問，學(xué)生回答。（）7.教學(xué)原則是教學(xué)規(guī)律的反映。（）8.班級(jí)授課制是最不利于學(xué)生主動(dòng)性發(fā)揮的教學(xué)組織形式。（）9.教學(xué)過程中，學(xué)生以學(xué)習(xí)直接經(jīng)驗(yàn)為主。（）10.教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)是上課。（）答案：1.×2.×3.×4.×5.√6.×7.√8.×9.×10.√四、簡(jiǎn)答題（每題5分，共20分）1.簡(jiǎn)述講授法的優(yōu)點(diǎn)。答案：能在短時(shí)間內(nèi)系統(tǒng)傳授大量知識(shí)；有利于發(fā)揮教師主導(dǎo)作用；能保證知識(shí)傳授的系統(tǒng)性和邏輯性；成本低，效率高。2.簡(jiǎn)述教學(xué)過程的特點(diǎn)。答案：教學(xué)過程是一種特殊的認(rèn)識(shí)過程，具有間接性、引導(dǎo)性、簡(jiǎn)捷性、教育性。間接性是學(xué)習(xí)間接經(jīng)驗(yàn)為主；引導(dǎo)性需教師引導(dǎo)；簡(jiǎn)捷性是快速掌握知識(shí)；教育性是在過程中促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。3.簡(jiǎn)述選擇教學(xué)方法的基本依據(jù)。答案：依據(jù)教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生特點(diǎn)、教師自身素質(zhì)、教學(xué)環(huán)境和條件等。不同教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容需不同方法，要結(jié)合學(xué)生實(shí)際和教師特長(zhǎng)，考慮教學(xué)環(huán)境條件選擇合適方法。4.簡(jiǎn)述教學(xué)評(píng)價(jià)的功能。答案：診斷功能，了解教學(xué)問題；導(dǎo)向功能，引導(dǎo)教學(xué)方向；激勵(lì)功能，調(diào)動(dòng)師生積極性；調(diào)控功能，調(diào)整教學(xué)進(jìn)程；鑒定功能，評(píng)定教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生成績(jī)。五、討論題（每題5分，共20分）1.如何在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力？答案：營(yíng)造寬松氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑提問；采用啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考；開展探究活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中探索創(chuàng)新；鼓勵(lì)多樣化思維，尊重不同觀點(diǎn)想法。2.談?wù)勀銓?duì)“教學(xué)相長(zhǎng)”的理解。答案：教學(xué)相長(zhǎng)指教與學(xué)相互促進(jìn)。教師教學(xué)過程中不斷提升，學(xué)生學(xué)習(xí)推動(dòng)教師進(jìn)步；學(xué)生在教師教導(dǎo)下成長(zhǎng)，又能反饋問題促使教師改進(jìn)教學(xué)，師生共同進(jìn)步。3.如何提高課堂教學(xué)的有效性？答案：精心備課，明確目標(biāo)內(nèi)容；運(yùn)用多樣教學(xué)方法激發(fā)興趣；關(guān)注學(xué)生參與度，及時(shí)互動(dòng)反饋；合