江西教師招考試題及答案

一、單項選擇題（每題2分，共20分）1.教育的基本要素不包括（）A.教育者B.受教育者C.教育管理D.教育影響2.提出“白板說”的教育家是（）A.洛克B.夸美紐斯C.盧梭D.杜威3.我國最早專門論述教育問題的著作是（）A.《論語》B.《學(xué)記》C.《孟子》D.《大學(xué)》4.教育目的的層次結(jié)構(gòu)不包含（）A.國家的教育目的B.各級各類學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)C.課程目標(biāo)D.教材目標(biāo)5.教師職業(yè)的最大特點在于職業(yè)角色的（）A.多樣化B.專業(yè)化C.單一化D.崇高化6.學(xué)生在教師指導(dǎo)下，運用一定的儀器設(shè)備進行獨立操作，觀察和研究這種操作引起的現(xiàn)象和過程，以獲得知識的教學(xué)方法是（）A.講授法B.演示法C.實驗法D.實習(xí)作業(yè)法7.德育過程的基本矛盾是（）A.教育者與受教育者的矛盾B.教育者與德育內(nèi)容和方法的矛盾C.受教育者與德育內(nèi)容和方法的矛盾D.社會向?qū)W生提出的道德要求與學(xué)生已有的品德水平之間的矛盾8.班主任工作的中心環(huán)節(jié)是（）A.了解和研究學(xué)生B.組織和培養(yǎng)班集體C.做好個別教育工作D.統(tǒng)一多方面教育力量9.艾賓浩斯遺忘曲線表明，遺忘的進程是（）A.先快后慢B.先慢后快C.勻速D.無規(guī)律10.個體在解決問題過程中表現(xiàn)為搜集或綜合信息與知識，運用邏輯規(guī)律，縮小解答范圍，直至找到唯一正確的解答的認知方式是（）A.場獨立型B.沉思型C.輻合型D.發(fā)散型答案：1.C2.A3.B4.D5.A6.C7.D8.B9.A10.C二、多項選擇題（每題2分，共20分）1.以下屬于教育社會功能的有（）A.人口功能B.經(jīng)濟功能C.文化功能D.政治功能2.教師勞動的特點包括（）A.復(fù)雜性B.創(chuàng)造性C.連續(xù)性D.長期性3.課程內(nèi)容的文本表現(xiàn)形式有（）A.課程計劃B.課程標(biāo)準(zhǔn)C.教材D.教學(xué)大綱4.教學(xué)過程的基本規(guī)律包括（）A.間接經(jīng)驗與直接經(jīng)驗相統(tǒng)一B.掌握知識與發(fā)展能力相統(tǒng)一C.教師主導(dǎo)與學(xué)生主體相統(tǒng)一D.傳授知識與思想教育相統(tǒng)一5.以下屬于德育方法的有（）A.說服教育法B.榜樣示范法C.情感陶冶法D.實際鍛煉法6.班級管理的模式有（）A.常規(guī)管理B.平行管理C.民主管理D.目標(biāo)管理7.以下屬于學(xué)習(xí)動機理論的有（）A.強化理論B.歸因理論C.成就動機理論D.自我效能感理論8.思維的基本形式包括（）A.概念B.判斷C.推理D.表象9.影響問題解決的因素有（）A.問題情境B.定勢與功能固著C.原型啟發(fā)D.已有知識經(jīng)驗10.心理健康教育的內(nèi)容主要包括（）A.學(xué)習(xí)輔導(dǎo)B.生活輔導(dǎo)C.擇業(yè)輔導(dǎo)D.體育輔導(dǎo)答案：1.ABCD2.ABCD3.ABC4.ABCD5.ABCD6.ABCD7.ABCD8.ABC9.ABCD10.ABC三、判斷題（每題2分，共20分）1.教育是人類社會特有的現(xiàn)象，動物界不存在教育。（）2.遺傳素質(zhì)為人的發(fā)展提供了可能性。（）3.素質(zhì)教育就是不要考試，特別是不要百分制考試。（）4.教學(xué)是學(xué)校實現(xiàn)教育目的的基本途徑。（）5.德育過程就是品德形成過程。（）6.班主任在班級管理中起主導(dǎo)作用。（）7.學(xué)習(xí)動機越強，學(xué)習(xí)效果越好。（）8.無意注意是一種消極注意，因此，教師在教學(xué)中應(yīng)阻止學(xué)生無意注意的出現(xiàn)。（）9.智力水平越高，學(xué)習(xí)成績越好。（）10.心理健康的標(biāo)準(zhǔn)是相對的。（）答案：1.√2.√3.×4.√5.×6.√7.×8.×9.×10.√四、簡答題（每題5分，共20分）1.簡述教育的文化功能。答案：教育具有篩選、整理、傳遞和保存文化的作用；傳播和交流文化的作用；選擇、提升文化的作用；更新和創(chuàng)造文化的作用。2.簡述教師專業(yè)發(fā)展的途徑。答案：師范教育；入職培訓(xùn)；在職培訓(xùn)，如參加各種學(xué)習(xí)、研討活動等；自我教育，通過反思、閱讀等提升自我。3.簡述教學(xué)過程的基本階段。答案：激發(fā)學(xué)習(xí)動機；領(lǐng)會知識，包括感知和理解教材；鞏固知識；運用知識；檢查知識。4.簡述良好班集體的基本特征。答案：明確的共同目標(biāo)；一定的組織結(jié)構(gòu)；共同生活的準(zhǔn)則；集體成員之間相互平等、心理相容的氛圍；有優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)核心。五、討論題（每題5分，共20分）1.結(jié)合實際談?wù)勅绾卧诮虒W(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。答案：營造寬松的教學(xué)環(huán)境，鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑；改革教學(xué)方法，如采用探究式教學(xué)；豐富教學(xué)內(nèi)容，拓寬學(xué)生視野；培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維，鼓勵發(fā)散思維，結(jié)合實際教學(xué)活動鍛煉創(chuàng)新實踐能力。2.如何在班級管理中培養(yǎng)學(xué)生的自主管理能力？答案：明確班級規(guī)則，讓學(xué)生參與制定；設(shè)立多樣化班級崗位，輪流任職；鼓勵學(xué)生自主組織活動；培養(yǎng)學(xué)生自我反思與評價能力，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會自我監(jiān)督和調(diào)整。3.討論在德育工作中如何做到因材施教。答案：先了解學(xué)生個性差異、道德認知水平等；根據(jù)不同年齡特點、性格特點采用不同方法，如對內(nèi)向?qū)W生耐心引導(dǎo)，對活潑學(xué)生用榜樣激勵