999山西省晉中市壽陽(yáng)縣2024-2025學(xué)年八年級(jí)下學(xué)期期中考試語(yǔ)文試卷(含答案)_第1頁(yè)
999山西省晉中市壽陽(yáng)縣2024-2025學(xué)年八年級(jí)下學(xué)期期中考試語(yǔ)文試卷(含答案)_第2頁(yè)
999山西省晉中市壽陽(yáng)縣2024-2025學(xué)年八年級(jí)下學(xué)期期中考試語(yǔ)文試卷(含答案)_第3頁(yè)
999山西省晉中市壽陽(yáng)縣2024-2025學(xué)年八年級(jí)下學(xué)期期中考試語(yǔ)文試卷(含答案)_第4頁(yè)
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山西省晉中市壽陽(yáng)縣2024-2025學(xué)年八年級(jí)下學(xué)期期中語(yǔ)文試題學(xué)校:___________姓名:___________班級(jí):___________考號(hào):___________一、名句名篇默寫1.在“古詩(shī)苑漫步”活動(dòng)中,雅苑組將近期所學(xué)繪制成一條獨(dú)特的游覽路線。請(qǐng)根據(jù)此路線,在橫線處填寫相應(yīng)景點(diǎn)的古詩(shī)文原句。駐足詩(shī)經(jīng)亭,讀《蒹葭》刻文,“蒹葭蒼蒼,①。所謂伊人,②?!鞭D(zhuǎn)角見《關(guān)雎》詩(shī)碑,刻有“關(guān)關(guān)雎鳩,③。④,君子好逑?!甭愤^(guò)憂思?jí)?,見《式微》題刻,“⑤,胡為乎中露?”仰望洞庭詩(shī)壁,孟浩然筆下“⑥,⑦”的壯闊湖景令人震撼。小石潭邊,柳宗元描寫的游魚靈動(dòng):“佁然不動(dòng),⑧,⑨,似與游者相樂(lè)?!痹?shī)經(jīng)亭側(cè),欣賞《子衿》中“⑩,在城闕兮”的踱步畫面,刻滿思念。二、詩(shī)歌鑒賞2.《送杜少府之任蜀州》的頸聯(lián)歷來(lái)為人們所稱道,請(qǐng)你體會(huì)其中作者表達(dá)的情感。送杜少府之任蜀州唐?王勃城闕輔三秦,風(fēng)煙望五津。與君離別意,同是宦游人。海內(nèi)存知己,天涯若比鄰。無(wú)為在歧路,兒女共沾巾。體會(huì):三、文言文閱讀班級(jí)舉辦“尋幽探境·悟古人之情”文言文探究活動(dòng)。請(qǐng)閱讀下面選文完成小題。【甲】桃花源記林盡水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。便舍船,從口入。初極狹,才通人。復(fù)行數(shù)十步,豁然開朗。土地平曠,屋舍儼然,有良田、美池、桑竹之屬。阡陌交通,雞犬相聞。其中往來(lái)種作,男女衣著,悉如外人。黃發(fā)垂髫,并怡然自樂(lè)?!疽摇啃∈队浱段髂隙?,斗折蛇行,明滅可見。其岸勢(shì)犬牙差互,不可知其源。坐潭上,四面竹樹環(huán)合,寂寥無(wú)人,凄神寒骨,悄愴幽邃。以其境過(guò)清,不可久居,乃記之而去。3.讀字里乾坤。解釋下面加點(diǎn)字的意思。(1)阡陌交通

交通:(2)斗折蛇行

斗:4.句中有深意。用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。(1)黃發(fā)垂髫,并怡然自樂(lè)。翻譯:,都安閑快樂(lè)。(2)凄神寒骨,悄愴幽邃。翻譯:,。5.兩文均通過(guò)自然環(huán)境描寫傳遞情感。結(jié)合《桃花源記》與《小石潭記》選段,分析兩文作者借助環(huán)境描寫分別傳遞出怎樣的情感。是日風(fēng)順,不及午,已抵浦口,宿大山家。明日,宿旦子岡①,甫②行數(shù)里,見四野禾苗______①,老幼男女俱耘于田間。蓋江北之俗,婦女亦耕田力作,其俗洵③美矣。偶舍騎步行,過(guò)一農(nóng)家,其丈夫方擔(dān)糞灌園,而婦人汲井且浣④衣,門有豆棚瓜架,又有樹數(shù)株______②,兒女啼笑,雞犬鳴吠。余顧而慕之,以為此一家之中,有萬(wàn)物得所之意,自恨不如遠(yuǎn)甚也。(節(jié)選自戴名世《乙亥北行日記》,有刪改)【注釋】①旦子岡:在今南京市江寧區(qū)附近。②甫:剛。③洵(xún):確實(shí)。④浣:洗。6.將下面兩個(gè)詞還原回文中空缺處。A.油油然

B.郁郁然7.??豆彭嵐徘椤窓谀繉⒈疚暮汀短一ㄔ从洝愤x為下一期刊載內(nèi)容。你作為編輯,請(qǐng)針對(duì)兩文表達(dá)情感的異同撰寫點(diǎn)評(píng)。四、基礎(chǔ)知識(shí)綜合在“探家鄉(xiāng)文化,品民俗民風(fēng)”推廣活動(dòng)中,小晉撰寫了宣傳文案,請(qǐng)幫他完善??匆粓?chǎng)豪邁粗獷、氣勢(shì)磅礴的安塞腰鼓,我們震憾于陜北人民蓬勃的生命力;聽一曲蕩氣回腸、慷慨激昂的晉劇,我們感受山西人民積淀千年的豪爽熱情與堅(jiān)韌品格;嘗一口香甜濃稠的臘八粥,我們體會(huì)中華兒女藏于其中的美好期盼……千年悠悠歲月里,中國(guó)人將自己對(duì)生活的熱愛、對(duì)生命的敬畏蘊(yùn)藏于各種民風(fēng)民俗,沉淀成一方水土的一方文化,然后匯聚成千姿百態(tài)的中華文化。通過(guò)這些豐富多彩的民俗文化,使我們窺見祖輩的智慧與記憶、民族的夢(mèng)想與未來(lái)。讓我們走進(jìn)民俗文化,感受民俗文化中跨越千年的力量,觸碰中華民族千年的靈魂!8.請(qǐng)你給宣傳文案中的加點(diǎn)字注音,并正確書寫文案中的畫線詞語(yǔ)。粗獷()

震憾()9.宣傳文案中畫波浪線的句子有語(yǔ)病,請(qǐng)你將修改后的句子寫在下面橫線上10.在民俗體驗(yàn)活動(dòng)中,小忠在留言板寫下了自己體驗(yàn)剪紙時(shí)的感受,請(qǐng)你仿照他的留言寫下自己的體驗(yàn)感受。(注意句式保持一致)體驗(yàn)區(qū):威風(fēng)鑼鼓、刀削面、儺舞、高蹺竹馬、打鐵花……小忠:剪紙,是一場(chǎng)指尖上的舞蹈,一紙一剪都在講述歷史的故事。五、名著閱讀11.學(xué)習(xí)完《經(jīng)典常談》后,學(xué)校擬開展“走進(jìn)經(jīng)典”系列專題探究學(xué)習(xí)活,請(qǐng)你參與并完成任務(wù)。(1)請(qǐng)你仿照示例,對(duì)《經(jīng)典常談》進(jìn)行讀書方法交流。示例:閱讀《駱駝祥子》要學(xué)會(huì)圈點(diǎn)批注,對(duì)祥子剛進(jìn)城拉車時(shí)的環(huán)境描寫、人物神態(tài)描寫等進(jìn)行圈點(diǎn)批注,感受祥子充滿信心、斗志昂揚(yáng)的狀態(tài)。(2)《經(jīng)典常談》中提到孔子根據(jù)他教授學(xué)生的需要,按照借用的辦法,斷章取義地來(lái)解釋《詩(shī)經(jīng)》的篇目。請(qǐng)根據(jù)已給示例,完成下表。原句原義教育意義如切如磋,如琢如磨。指治玉,好像切制,好像銼平,好像雕琢,好像磨光;將玉比人。做學(xué)問(wèn)要精益求精。它山之石,可以攻玉。別的山上面的石頭堅(jiān)硬,可以琢磨玉器。六、現(xiàn)代文閱讀12.完成下面小題我的秦腔情緣趙玲萍①少年時(shí)代,秦腔給我太多歡樂(lè)。②音樂(lè)課上,老師拉起二胡,教我們學(xué)唱革命樣板戲《紅燈記》《智取威虎山》中李鐵梅、小常寶的秦腔唱段。老師先繪聲繪色地講戲背后的故事,我們屏息聆聽,對(duì)劇中人物感慨不已,更多的是對(duì)老師的敬佩。放學(xué)路上,小常寶的唱段一遍遍在我腦海里回旋。到家門口了,我便無(wú)所顧忌地唱了句:“小常寶,哭訴了土匪的罪狀,字字血……”“女子還能唱戲?”鄰家的桂花姑一臉驚喜,眉飛色舞,我頓時(shí)羞紅了臉。③原邊上的土房子,是村里唯一的商店,供給著人們基本的生活用品。一天下午,我去買油筆芯,商店門前一伙人熙熙攘攘。“就是這女子會(huì)唱戲。”桂花姑指著我,給眾人介紹。就這樣,我稀里糊涂加入了村里的秦腔自樂(lè)班。一位戲班師傅咿咿呀呀教了半個(gè)下午,我和村里幾個(gè)姑姑、姐姐終于學(xué)會(huì)了一段秦腔戲。村主任寫詞,請(qǐng)人譜曲,將村上的變化如數(shù)家珍。這段唱詞,我至今依然記憶猶新:“秦聲高唱贊丈八,全村人民喜洋洋。黨的政策指明路,兩委班子齊心抓??緹熗瓿删虐佼€,百畝果園展眼前。飲水工程名氣大,村辦磚廠干得歡……”④在秦腔自樂(lè)班組織下,大家跟著請(qǐng)來(lái)的師傅學(xué),回家跟著電視學(xué);不久,就有一些苗子脫穎而出。鑼鼓家什一響動(dòng),唱秦腔的人一改往日的灰頭土臉,全身閃著光。臨近年關(guān),各個(gè)村莊里整天鑼鼓喧天,常常唱戲。孩子們追逐戲耍間,學(xué)會(huì)了“祖籍陜西韓城縣……”“薛乙哥在南學(xué)我懶把書念……”等唱段。元宵節(jié),自樂(lè)班進(jìn)城演出,好多小伙伴都有拿手好戲,我則被推舉當(dāng)了主持人。大家第一次去縣城,激動(dòng)得臉頰緋紅,圓滿完成了演出任務(wù)。⑤夏收畢,鄉(xiāng)鎮(zhèn)舉辦物資交流會(huì),小小戲臺(tái)被圍得水泄不通。生旦凈丑,出出進(jìn)進(jìn),大喇叭的聲音刺耳卻又熱烈,天高地闊間,兀自繁華,令人上頭。懂戲的中老年人,邊看邊煞有介事地品評(píng)。頭頂手帕的老太太、沒(méi)牙的老頭兒,也都笑盈盈的。孩子們對(duì)臺(tái)上的唱念做打不感興趣,更好奇演員的服飾妝容、道具兵器,常常趴在后臺(tái)偷看,心里則惦記場(chǎng)外的玩具、新衣、零食。待種上麥子,村里常常請(qǐng)來(lái)木偶戲。紅紅綠綠的小木偶表情夸張,有些恐怖;但布幔拉開,在藝人的手里,它們仿佛被施了魔法。木偶在高亢的秦腔加持下,有種神奇魔力,讓人敬畏,也讓人歡喜?!九ⅲ鹤髡哂胈_______的表達(dá)方式,作用:————————?!竣奕ツ昕戳诵戮幥厍粴v史劇《李白長(zhǎng)安行》。詩(shī)酒情懷、飄然若仙的李白登上秦腔舞臺(tái),令人驚艷?!独畎组L(zhǎng)安行》,講述的是天寶年間李白入朝供奉翰林時(shí)的故事,以歷史為背景又關(guān)照時(shí)代,對(duì)李白的形象進(jìn)行深度挖掘和藝術(shù)呈現(xiàn)。這部劇作以史實(shí)為基礎(chǔ),在宏闊的新時(shí)代語(yǔ)境中,創(chuàng)造性地開掘人物的精神境界,充分發(fā)掘歷史故事的當(dāng)下意義。李白憂國(guó)憂民、悲天憫人,他的精神、仙俠情懷超越了詩(shī)人的角色,超越了大唐這個(gè)歷史時(shí)代,也引發(fā)出個(gè)體與時(shí)代關(guān)系的諸多思考。⑦在這部劇中,李白與賀知章等詩(shī)人和詩(shī)酬唱、玄宗賜食七寶床、貴妃霓裳羽衣舞,李白抒寫《清平調(diào)》、醉寫嚇蠻書,高力士脫靴、李白醉酒舞劍等一系列情節(jié),虛實(shí)相生、環(huán)環(huán)相扣,起承轉(zhuǎn)合,引人入勝?!肚迤秸{(diào)》《將進(jìn)酒》等名篇,恰如其分地營(yíng)造意境。全劇詞句典雅、舞美恢弘,混釀出全新的審美意境。正面描摹,間接烘托,由表及里,波瀾起伏,感情層層醞蓄,最后噴薄而出,李白在一唱三詠、氣象萬(wàn)千的情境中活脫脫走了出來(lái),走進(jìn)了觀眾的心里。⑧《李白長(zhǎng)安行》,呈現(xiàn)了一個(gè)生動(dòng)可感的李白,意蘊(yùn)豐贍的李白,衣袂飄飄、長(zhǎng)劍在手、明月入懷。心下感嘆,只要與時(shí)俱進(jìn),守正創(chuàng)新,枯木也能逢春。傳統(tǒng)的秦腔藝術(shù)也能在新時(shí)代綻放出不一樣的精彩。⑨突然記起,三十年前村里自樂(lè)班每次開場(chǎng)的前奏曲牌《小桃紅》,那么歡快熱烈,讓我難忘,真想找個(gè)沒(méi)人的地方再哼一段。讀后賞評(píng):這篇文章生動(dòng)詮釋了“秦腔古韻潤(rùn)童心,梨園新風(fēng)煥華章”的文化傳承圖景。班級(jí)開展“憶童年·品民俗”主題閱讀活動(dòng),這篇《我的秦腔情緣》深得大家喜歡。請(qǐng)你參與下面探究。(1)【梳理事件情節(jié)】根據(jù)文章第②——⑧段內(nèi)容,將下面的表格補(bǔ)充完整。時(shí)間與“秦腔”有關(guān)的事件感受音樂(lè)課上學(xué)唱秦腔唱段,聽?wèi)虮澈蟮墓适垄儋u油筆芯時(shí)加入秦腔自樂(lè)班,學(xué)會(huì)一段秦腔戲至今仍對(duì)秦腔記憶猶新元宵節(jié)進(jìn)城演出時(shí)被推舉當(dāng)主持人②夏收畢鄉(xiāng)鎮(zhèn)舉辦物資交流會(huì)中老年人興奮,孩子們好奇③村里請(qǐng)來(lái)木偶戲敬畏、歡喜去年觀看秦腔新編歷史劇《李白長(zhǎng)安行》感嘆、欣慰(2)【辨析表達(dá)方式】作者在敘事過(guò)程中,融合了記敘、描寫、抒情等多種表達(dá)方式,請(qǐng)完成文中批注內(nèi)容。(3)【完成閱讀賞評(píng)】請(qǐng)你結(jié)合文章內(nèi)容,圍繞“秦腔古韻潤(rùn)童心,梨園新風(fēng)煥華章”,寫一段不少于150字的賞析性文字。做人就要多錘煉①我家的屋朝南,老王公的打鐵屋朝東。每天晚上,我們都吃晚飯了,老王公還在打鐵。鄰居就端著飯碗去看老王公打鐵。②火候到了,老王公示意徒弟打開火爐的小鐵門,拿鉗子把那塊通紅通紅的鐵夾了出來(lái)。徒弟見勢(shì),趕緊掄起錘子,師徒二人開始“叮叮當(dāng)當(dāng)”打起鐵來(lái)。③老媽在一旁給我講解:“喏,這就是趁熱打鐵。鐵從爐子里剛被拿出來(lái),最好打。為什么呢?因?yàn)殍F熱著時(shí)是軟的,趁著軟,所以我們要不斷地打?!苯?jīng)老媽這么一說(shuō),我明白這就是書上所說(shuō)的“一鼓作氣,再而衰,三而竭”了。原來(lái)書本上的哲理和生活中的常識(shí)是息息相通的呀。④我問(wèn)老媽:“到底要打多少回呢?”⑤老媽說(shuō):“鐵冷了硬了就沒(méi)法再打,所以要不斷回?zé)?。一般?lái)說(shuō),回?zé)醾€(gè)七八次是要有的。一塊鐵要經(jīng)受多少磨難,才能變成一把鋤頭、一把剪刀、一把鐵鍬、一根釘耙。做人也是一樣的,就要從小多磨練、多敲打。老師教你,長(zhǎng)輩管你,那都是在磨煉和敲打你。你就是在不斷地磨煉和敲打之中,慢慢成為有用之才的?!雹蘅粗t通通的爐火,看著那塊終于成型的鐵,我覺得老媽說(shuō)的話真有道理。13.閱讀選文內(nèi)容,談?wù)勀闶侨绾卫斫馕恼骂}目“做人就要多錘煉”的。14.我們都想成為有用之才,但應(yīng)該如何做呢?同學(xué)們討論的結(jié)果有:趁熱打鐵,一鼓作氣;經(jīng)受磨難,百煉成鋼;接受教育,聽從管教……你認(rèn)可哪種說(shuō)法?還是另有思考呢?請(qǐng)寫一段評(píng)論性文字,表達(dá)你的觀點(diǎn)。寫作提示:①可以同意以上某種觀點(diǎn),也可以有自己的看法;②不少于100字。15.閱讀下面材料,完成小題。【材料一】“全國(guó)低碳日”是為普及氣候變化知識(shí),宣傳低碳發(fā)展理念和政策,鼓勵(lì)公眾參與,推動(dòng)落實(shí)控制溫室氣體排放任務(wù),2012年9月19日舉行的國(guó)務(wù)院常務(wù)會(huì)議上決定設(shè)立的節(jié)日。自2013年起,將全國(guó)節(jié)能宣傳周的第三天設(shè)立為“全國(guó)低碳日”旨在堅(jiān)持“以人為本”的理念,加強(qiáng)適應(yīng)氣候變化和防災(zāi)減災(zāi)的宣傳教育。建議“全國(guó)低碳日”定位為開展豐富多彩的公眾宣傳教育活動(dòng),每年設(shè)定一個(gè)宣傳主題,設(shè)立一個(gè)基礎(chǔ)支撐機(jī)構(gòu)具體開展活動(dòng)等?!静牧隙康吞?,指較低(更低)的溫室氣體(二氧化碳為主)排放。低碳生活就是在不影響生活質(zhì)量的前提下,通過(guò)改變一些生活方式,盡量減少生活和工作中耗用的能量,從而降低碳的排放量,達(dá)到減少大氣污染、減緩生態(tài)惡化的目的。為什么要提倡節(jié)能低碳?隨著世界工業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、人口劇增、生產(chǎn)生活方式的多樣性,世界氣候面臨越來(lái)越嚴(yán)重的問(wèn)題,二氧化碳排放量越來(lái)越大,地球臭氧層正遭受前所未有的危機(jī),全球?yàn)?zāi)難性氣候變化屢屢出現(xiàn),已經(jīng)嚴(yán)重危害到人類的生存環(huán)境和健康安全,即使人類曾經(jīng)引以為傲的高速經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)也因?yàn)榄h(huán)境污染、氣候變化而大打折扣。為此,我們必須節(jié)能低碳,保護(hù)我們唯一、共同的地球,建設(shè)美麗家園。【材料三】低碳生活,離我們并不遙遠(yuǎn),它確實(shí)已經(jīng)走進(jìn)我們的生活,在二氧化碳的減排中,普通公民擁有改變未來(lái)的力量,這也是公民承擔(dān)保護(hù)環(huán)境,踐行低碳責(zé)任生活的主觀方面。公民承擔(dān)積極的節(jié)能減排,保護(hù)環(huán)境的責(zé)任,主動(dòng)踐行低碳生活方式公民承擔(dān)踐行低碳生活的積極責(zé)任,需要從日常生活中方方面面做起:第一,少買不必要的衣服并且采取節(jié)能方式洗衣。人們每年購(gòu)買的衣服數(shù)量繁多,款式多樣,衣服洗滌也經(jīng)常使用洗衣機(jī)。然而,服裝在生產(chǎn)、加工和運(yùn)輸過(guò)程中,要消耗大量的能源,產(chǎn)生大量污染物。每人每年少買一件不必要的衣服可減排二氧化碳6.4kg。選用節(jié)能洗衣機(jī),每臺(tái)節(jié)能洗衣機(jī)每年可減排二氧化碳9.4kg。公民只要再多付出一點(diǎn)點(diǎn)努力,就可以為保護(hù)環(huán)境多貢獻(xiàn)一點(diǎn)力量。第二,以節(jié)能方式出行。外出旅游成為一種時(shí)尚生活方式。很多公民自駕車外出旅行,殊不知自己排放了更多的溫室氣體。據(jù)調(diào)查,每月少開一天車,每車每年可節(jié)省油441,相應(yīng)減排二氧化碳98kg。①當(dāng)前人們乘上高鐵去旅行,3小時(shí)以內(nèi)的旅程,乘坐高鐵是最棒的選擇,高速鐵路運(yùn)行時(shí),碳排放僅為飛機(jī)的10%-25%。第三,合理用水。從今年2月份開始,西南5省市區(qū)一直在遭受最為嚴(yán)重的特大干旱。面臨殘酷的現(xiàn)實(shí),每個(gè)人必須合理用水?!安灰屇愕难蹨I成為世界上的最后一滴水”。②淋浴代替盆浴并控制洗浴時(shí)間及溫度,適當(dāng)將淋浴溫度調(diào)低1℃,使用節(jié)水龍頭,每戶每年可因此減排二氧化碳24.8kg。每個(gè)人微小的舉動(dòng)可能已經(jīng)為低碳做出巨大的貢獻(xiàn)。社區(qū)準(zhǔn)備組織“踐行低碳生活”宣傳活動(dòng),邀請(qǐng)你作為志愿者積極參與?!净顒?dòng)一:普及低碳小知識(shí)】(1)作為志愿者,同學(xué)們覺得要向居民宣傳低碳生活的好處,用材料三更有說(shuō)服力。請(qǐng)你從材料中任選一句內(nèi)容從說(shuō)明方法及效果的角度說(shuō)說(shuō)理由。(2)同學(xué)們計(jì)劃將材料一“全國(guó)低碳日”標(biāo)識(shí)張貼在生活區(qū)宣傳欄里,請(qǐng)你為該標(biāo)識(shí)配一段說(shuō)明文字。寫作提示:①介紹標(biāo)識(shí)的構(gòu)成和含義;②不少于80字。【活動(dòng)二:撰寫文稿發(fā)倡議】(3)城中社區(qū)工作人員委托你寫一份“倡導(dǎo)低碳生活”的倡議書,并計(jì)劃張貼在宣傳欄內(nèi)。請(qǐng)你完成寫作。寫作提示:①篩選材料中有用信息;②條理清晰;③100字左右。七、作文16.閱讀下面材料,根據(jù)要求作文。社戲,留在魯迅的記憶里;背影,留在朱自清的記憶里;白楊,留在茅盾的記憶里;昆明的雨,留在汪曾祺的記憶里……在你的成長(zhǎng)過(guò)程中,一定也有人或物留在了你的記憶里,讓你常常憶起,無(wú)法忘懷。請(qǐng)從下面兩個(gè)題目中任選一個(gè),寫一篇不少于600字的文章。題目一:以“記憶”為話題,自擬題目。題目二:留在我的記憶里寫作提示:①除詩(shī)歌外,文體不限;②避開真實(shí)的人名、地名、校名;③書寫規(guī)范,卷面整潔?!渡轿魇x中市壽陽(yáng)縣2024-2025學(xué)年八年級(jí)下學(xué)期期中語(yǔ)文試題》參考答案1.白露為霜在水一方在河之洲窈窕淑女微君之故氣蒸云夢(mèng)澤波撼岳陽(yáng)城俶爾遠(yuǎn)逝往來(lái)翕忽挑兮達(dá)兮2.表現(xiàn)了詩(shī)人寬廣的胸襟和與友人真摯深厚的情誼。3.交錯(cuò)相通像北斗星那樣4.老人和小孩讓人感到心情悲傷,寒氣透骨,凄涼幽深。5.《桃花源記》:以“土地,屋舍,良田、美池、桑竹之屬,阡陌,雞犬”等意象,描繪了和諧安寧的田園景象。暗含對(duì)理想社會(huì)的向往與對(duì)現(xiàn)實(shí)戰(zhàn)亂的批判?!缎∈队洝罚河谩八拿嬷駱洵h(huán)合,寂寥無(wú)人”營(yíng)造幽僻隔絕的氛圍,以“凄神寒骨,悄愴幽邃”的主觀感受,將被貶后內(nèi)心的孤寂與壓抑投射于環(huán)境中。6.AB7.示例:同:兩文都表達(dá)對(duì)田園生活的向往。異:陶淵明世外桃源是虛構(gòu)的,寄寓對(duì)黑暗現(xiàn)實(shí)的否定;戴名世是記錄真實(shí)見聞,流露對(duì)現(xiàn)世風(fēng)俗的羨慕。8.guǎng震撼9.這些豐富多彩的民俗文化,使我們窺見祖輩的智慧與記憶、民族的夢(mèng)想與未來(lái)?;蛲ㄟ^(guò)這些豐富多彩的民俗文化,我們窺見祖輩的智慧與記憶、民族的夢(mèng)想與未來(lái)。10.示例一:打鐵花,是一幕星雨的盛宴,一熔一綻都在續(xù)寫非遺的浪漫。示例二:威風(fēng)鑼鼓,是一曲雷霆的交響,一槌一鈸都在震顫山河的魂魄。11.(1)閱讀《經(jīng)典常談》要學(xué)會(huì)選擇性閱讀,先瀏覽目錄,了解全書內(nèi)容和結(jié)構(gòu),再選擇自己最感興趣的內(nèi)容作為切入點(diǎn),如對(duì)歷史感興趣,可以先從《<戰(zhàn)國(guó)策>第八》《<史記》<漢書>第九》開始深入閱讀,在閱讀過(guò)程中尋找新的興趣點(diǎn),由此拓展到其他部分,進(jìn)而閱讀整本書。(2)要善于借助別人(或聽取別人的意見)幫助自己改正缺點(diǎn)。12.(1)對(duì)劇中人物感慨,對(duì)老師敬佩激動(dòng)待種上麥子(2)描寫的表達(dá)方式,表現(xiàn)出表演者的忙碌和觀眾的喜悅,側(cè)面烘托節(jié)目的精彩,表達(dá)了人們對(duì)節(jié)目的喜愛。(3)示例:秦腔古韻潤(rùn)童心,梨園新風(fēng)煥華章。文章以秦腔藝術(shù)為紐帶,串起少年記憶與時(shí)代新聲的璀璨星河。少年時(shí)代,作者通過(guò)學(xué)唱革命樣板戲、參與自樂(lè)班等經(jīng)歷,展現(xiàn)了秦腔在鄉(xiāng)村生活中的蓬勃生命力。那些浸潤(rùn)著泥土氣息的唱詞,既是鄉(xiāng)民們對(duì)美好生活的質(zhì)樸謳歌,更是傳統(tǒng)文化在民間薪火相傳的真實(shí)寫照。隨著《李白長(zhǎng)安行》新編秦腔劇的鋪陳,文章立意陡然升華,傳統(tǒng)戲曲通過(guò)守正創(chuàng)新煥發(fā)新生。結(jié)尾追憶《小桃紅》曲牌的細(xì)節(jié),恰似余音繞梁,奏響一曲眷戀故土與家國(guó)情懷的交響樂(lè)章。13.示例:做人也要像鐵經(jīng)過(guò)磨練、敲打最終變成有用的工具一樣,只有經(jīng)過(guò)老師、長(zhǎng)輩的敲打才能成人成才。14.示例:我認(rèn)為只有憑借頑強(qiáng)的意志經(jīng)受磨難,才能百煉成鋼。頑強(qiáng)的意志能夠幫助我們戰(zhàn)勝困難,走上成才之路。古有李時(shí)珍踏遍千山萬(wàn)水,克服重重困難,以頑強(qiáng)的意志寫成醫(yī)藥巨著《本草綱目》;今有中國(guó)運(yùn)動(dòng)健兒憑借不服輸?shù)膭蓬^,以頑強(qiáng)的意志克服訓(xùn)練中的艱難困苦,讓五星紅旗一次次飄揚(yáng)在國(guó)際賽場(chǎng)上空。頑強(qiáng)的意志和持久的努力,定會(huì)助我們擁有絢爛的成功之花。15.(1)示例一:我選擇①,這句話運(yùn)用作比較的說(shuō)明方法,將“高鐵運(yùn)行的碳排放量和飛機(jī)的”做比較,突出了選擇乘坐高鐵更能節(jié)能減排,具體可感,說(shuō)服力強(qiáng)。示例二:我選②,這句話運(yùn)用列數(shù)字的說(shuō)明方法,列舉準(zhǔn)確的數(shù)據(jù),說(shuō)明淋浴溫度調(diào)低1度后減排的數(shù)值,用直觀的數(shù)字更加具體準(zhǔn)確地說(shuō)明了低碳生活的價(jià)值所在,說(shuō)服力更強(qiáng)。(2)整個(gè)標(biāo)識(shí)外部輪廓為大寫英文字母“C”,是英文“碳”的縮寫;“C”圓環(huán)內(nèi)側(cè)上方是漢字“全國(guó)低碳日”,下方為其英文譯文;內(nèi)圈用“低碳”兩個(gè)字的漢語(yǔ)拼音首字母“D”和“T”作為設(shè)計(jì)元素,組成三人手拉手的圖案;下半部分設(shè)計(jì)成地球的形狀,同時(shí)看著又像一艘船,代表萬(wàn)眾一心、同舟共濟(jì),推動(dòng)低碳發(fā)展,保護(hù)全球氣候。(3)示例倡議書各位居民朋友:低碳生活,關(guān)乎你我。踐行低碳生活,共建綠色家園,是我們每個(gè)公民應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的責(zé)任。為了我們的美好未來(lái),我倡議:1.衣服可以選擇環(huán)保面料,舊衣服可以通過(guò)捐贈(zèng)的形式提高利用率。2.踐行光盤行動(dòng),餐廳不多點(diǎn)、廚房不多做,吃不完的食物主動(dòng)打包。3.平時(shí)多乘坐公共交通工具,短距離騎自行車代步。4.合理使用空調(diào)等電器,減少一次性塑料袋的使用。關(guān)注日常,身體力行,從生活的細(xì)小環(huán)節(jié)做好節(jié)能減排。讓我們共同攜手,營(yíng)造綠色家園,共享低碳生活!倡議人:城中社區(qū)居委會(huì)2024年4月16日16.例文一:那把傘,那片情記憶如同璀璨星河,無(wú)數(shù)片段閃爍其中,而那把雨中的傘,始終散發(fā)著溫暖而明亮的光芒,成為我心中永不褪色的印記。那是一個(gè)陰沉的下午,天空烏云密布,仿佛隨時(shí)都會(huì)傾瀉而下一場(chǎng)大雨。我站在教室門口,望著越下越大的雨,心中滿是焦急與無(wú)奈——我沒(méi)有帶傘。看著同學(xué)們一個(gè)個(gè)被家長(zhǎng)接走,我的心情愈發(fā)低落。就在我不知如何是好時(shí),一個(gè)熟悉的身影出現(xiàn)在雨幕中。是媽媽!她撐著那把藍(lán)色的雨傘,腳步匆匆地向我跑來(lái)。雨水打濕了她的頭發(fā),褲腳也沾滿了泥水,可她的臉上卻掛著溫暖的笑容。“寶貝,等急了吧!”媽媽一邊說(shuō)著,一邊將我攬入懷中,為我披上她帶來(lái)的外套?;丶业穆飞?,雨越下越大,風(fēng)也不停地吹著。媽媽緊緊地握著傘,將大部分傘面都傾向了我這邊。我抬頭一看,媽媽的肩膀已經(jīng)被雨水完全打濕,可她卻渾然不覺,還不時(shí)地叮囑我小心路滑。那一刻,一股暖流涌上心頭,我感受到了媽媽那無(wú)微不至的愛。到家后,媽媽顧不上自己換衣服,而是先為我倒了一杯熱水,讓我趕緊去洗澡換衣服,生怕我

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