11《四通八達(dá)的交通》第一課時公開課一等獎創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計《四通八達(dá)的交通》教學(xué)設(shè)計

【教材分析】

三年級下冊第四單元“多樣的交和通信"是引導(dǎo)學(xué)生對“交通與通信”這一學(xué)習(xí)主題進(jìn)行系統(tǒng)的社會性學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠全面了解交通、通信事業(yè)的發(fā)展及其對人們生活的意義。圍繞學(xué)習(xí)主題設(shè)計了《四通八達(dá)的交通》《慧眼看交通》《萬里一線牽》三課內(nèi)容。先從正面介紹交通的發(fā)展，再從反面思考交通發(fā)展帶來的環(huán)境問題，最后引入有關(guān)通信的主題。

《四通八達(dá)的交通》這一課由四個板塊組成，第一個板塊的話題是“我的出行體驗”，目的是讓學(xué)生結(jié)合自身的出行經(jīng)歷，描述不同的交通方式帶來的不一樣的體驗。第二個板塊的話題是“多樣的交通方式”，目的是引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)實際情況了解多樣的交通方式，同時知道不同的地理環(huán)境對交通方式的影響。第三個板塊的話題是“家鄉(xiāng)交通在發(fā)展”，從本地區(qū)入手，通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)家鄉(xiāng)交通的發(fā)展變化，同時提高搜集數(shù)據(jù)信息的能力。第四個板塊的話題是“怎能忘記他們”，讓學(xué)生感受到要保障交通網(wǎng)絡(luò)順暢，需要千千萬萬的人付出努力。

【學(xué)情分析】

交通運輸是社會生活中一個重要的行業(yè)，改革開放以來，我國交通發(fā)展速度和總體規(guī)模大幅度提高，地上、地下、水上、空中初步形成了四通八達(dá)的立體交通網(wǎng)絡(luò)，常用的交通工具更是日新月異，交通發(fā)展使人們出行方式發(fā)生巨大變化，同時也給社會經(jīng)濟活動帶來前所未有的機遇與挑戰(zhàn)。因此，有必要讓學(xué)生從小關(guān)注交通，知道常見的交通方式，學(xué)會搜集交通與人們生活之間關(guān)系的數(shù)據(jù)信息等，了解家鄉(xiāng)交通發(fā)展的實際狀況，體會交通崗位上的工作人員作出的貢獻(xiàn)。

隨著年齡的增長，三年級的小學(xué)生活動空間在不斷擴大，新式交通悄然改變著人們的出行方式，也擴大了活動范圍，如能從學(xué)生親身的出行體驗中去挖掘交通與生活的關(guān)系，讓他們了解多樣的交通方式，這有利于豐富學(xué)生的社會知識，讓他們學(xué)會參與公共生活，從而對交通事業(yè)有整體而深入的認(rèn)識。

基于以上的分析，設(shè)計了第一課時的教學(xué)內(nèi)容。

【教學(xué)目標(biāo)】

1.體驗不同的出行方式，了解各種交通工具的特點。

2.了解多種多樣的交通方式，能夠根據(jù)需要選擇合適的交通出行方式。

【教學(xué)重點】

了解各種交通工具的特點。

【教學(xué)難點】

能夠根據(jù)需要選擇合適的交通出行方式。

【教學(xué)過程】

一、談話導(dǎo)入，引入課題

1.穿越時空，你知道古代中國都有哪些交通工具嗎？

2.聯(lián)系生活，說說自己是乘坐哪種交通工具來上學(xué)的呢？

3.不管到什么地方去都需要乘坐各種交通工具，并且十分方便，今天我們就一起去體驗一下身邊的交通。（板書課題）

二、交流討論，互動探究

活動一：出行體驗我感受

1.在購物、走親訪友、外出旅游時，你分別會選擇哪種出行方式？結(jié)合你的親身體驗，說說一次難忘的乘坐某種交通工具的經(jīng)歷。

2.我們在出行的時候，有著多樣化的選擇，不同的交通方式給我們帶來了不一樣的體驗。請結(jié)合你的生活體驗，想想交通發(fā)展給我們的生活帶來了什么？

【設(shè)計意圖：聯(lián)系生活中的出行體驗，用談話的方式引入，貼近學(xué)生的生活，容易引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。】

活動二：多樣交通我知道

1.正是不同的交通方式給我們帶來了不一樣的出行體驗，現(xiàn)代的交通工具這么出色，他們都來爭著夸自己呢。我們來聽聽他們的自我介紹吧。（引導(dǎo)學(xué)生介紹課本72頁四種交通工具的優(yōu)點）

2.原來在不同的交通環(huán)境下，人們會根據(jù)不同需求選擇不同的交通工具，想一想，交通王國里，還有哪些現(xiàn)代交通工具，它們各有什么特點。（相機板貼各種交通工具圖片）

【設(shè)計意圖：用生活中常見交通工具的優(yōu)點引入，再拓展其他交通工具的特點。】

活動三：出行路線我設(shè)計

1.現(xiàn)代交通工具各具優(yōu)勢，宇涵一家就在國慶節(jié)期間去了大連旅游，他們乘坐了速度快的飛機，還坐在輪船上看了藍(lán)藍(lán)的大海，節(jié)約的爸爸還帶著家人乘坐了火車，多么美好的旅行體驗呀！

2.現(xiàn)代社會倡導(dǎo)低碳環(huán)保、綠色出行，你想要去哪里呢？請你為自己和家人設(shè)計一次旅行吧。記得要考慮家人的愿望哦?。ǔ鍪镜貓D）

3.學(xué)生思考，分組討論，推選代表全班匯報。

師總結(jié)：同學(xué)們設(shè)計的路線真不錯，既考慮到了每種交通工具的特點，又根據(jù)需求合理選擇旅游路線，老師要為大家點個贊。

4.小拓展：我國幅員遼闊、地形多樣，還有很多當(dāng)?shù)鬲毺氐慕煌ǚ绞剑苍跐M足著人們的不同需求。（課件出示傳統(tǒng)交通方式）

【設(shè)計意圖：將課堂知識與生活實際相聯(lián)系，使學(xué)生學(xué)以致用。】

三、總結(jié)交流，課堂延伸

通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)我們體會到了不同的出行方式給我們帶來了不一樣的出行體驗，在多樣化的交通工具中，利用他們的優(yōu)勢，根據(jù)需求合理選擇出行。希望同學(xué)們在享受各種交通工具帶來的便利的同時，也能夠做到綠