10月勞動教育題庫(附答案解析)_第1頁
10月勞動教育題庫(附答案解析)_第2頁
10月勞動教育題庫(附答案解析)_第3頁
10月勞動教育題庫(附答案解析)_第4頁
10月勞動教育題庫(附答案解析)_第5頁
已閱讀5頁,還剩10頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

10月勞動教育題庫(附答案解析)一、單選題(共20題,每題1分,共20分)1.指示標志采用的安全色是()。A、紅色B、黃色C、藍色D、綠色正確答案:C答案解析:指示標志的顏色通常為藍色,藍色表示指令、必須遵守的規(guī)定,符合指示標志的作用特點。2.從各國實踐來看,最為普遍的養(yǎng)老保險費用的分攤方式為()。A、由雇主和雇員雙方分擔B、完全由雇員個人負擔C、由雇主和國家分擔D、由雇主、雇員和國家三方共同負擔正確答案:D答案解析:從各國實踐來看,最為普遍的養(yǎng)老保險費用分攤方式是由雇主、雇員和國家三方共同負擔。這種方式有利于風險的共擔和養(yǎng)老保險制度的可持續(xù)發(fā)展,能在一定程度上保障參保人員的養(yǎng)老權(quán)益。由雇主和雇員雙方分擔、雇主和國家分擔以及完全由雇員個人負擔等方式相對沒有三方共同負擔普遍。3.勞動教育的價值根基在于()A、促進人的自由全面發(fā)展B、提高勞動生產(chǎn)率C、樹立正確的勞動價值觀D、服務(wù)于智育教育水平正確答案:A4.在生產(chǎn)制造領(lǐng)域,工匠精神所釋放的巨大能量推動了()的發(fā)展、促進了物質(zhì)財富的創(chuàng)造。A、生產(chǎn)技術(shù)B、生產(chǎn)關(guān)系C、生產(chǎn)能力D、生產(chǎn)力正確答案:D答案解析:工匠精神所釋放的巨大能量推動了生產(chǎn)力的發(fā)展、促進了物質(zhì)財富的創(chuàng)造。生產(chǎn)力是人們利用自然、改造自然和生產(chǎn)物質(zhì)資料的能力。工匠精神通過對產(chǎn)品質(zhì)量的極致追求、工藝的不斷改進等,提升了生產(chǎn)效率和產(chǎn)品質(zhì)量,從而推動了生產(chǎn)力的發(fā)展。生產(chǎn)能力主要側(cè)重于生產(chǎn)的規(guī)模和數(shù)量方面;生產(chǎn)技術(shù)是實現(xiàn)生產(chǎn)的手段和方法;生產(chǎn)關(guān)系是人們在物質(zhì)資料生產(chǎn)過程中所結(jié)成的社會關(guān)系,均與題干中工匠精神推動的直接發(fā)展對象不符。5.醫(yī)療保險最傳統(tǒng)、應(yīng)用最廣泛的支付方式是()。A、工資制B、按服務(wù)項目付費C、總額預算制D、按病種付費正確答案:B答案解析:按服務(wù)項目付費是醫(yī)療保險最傳統(tǒng)、應(yīng)用最廣泛的支付方式,它是根據(jù)醫(yī)療機構(gòu)提供的各項醫(yī)療服務(wù)項目進行付費,操作相對簡單直接,所以被廣泛使用。6.()是推動人類社會進步的根本力量。A、科技研究B、經(jīng)濟建設(shè)C、制度建設(shè)D、勞動正確答案:D答案解析:勞動是人類最基本的實踐活動,是推動人類社會進步的根本力量。勞動創(chuàng)造了人本身,人們通過勞動不斷改造自然、創(chuàng)造價值,推動生產(chǎn)力發(fā)展和社會變革,從而推動人類社會不斷向前進步。7.以下哪方面不屬于新時代高校勞動教育的指導思想()A、把勞動教育納入人才培養(yǎng)方案B、開發(fā)勞動教育MOOC課程C、將勞動教育與德育、智育、體育、美育相融合D、將勞動教育緊密結(jié)合經(jīng)濟社會發(fā)展變化和學生生活實際正確答案:B答案解析:新時代高校勞動教育的指導思想強調(diào)把勞動教育納入人才培養(yǎng)全過程,與德育、智育、體育、美育相融合,緊密結(jié)合經(jīng)濟社會發(fā)展變化和學生生活實際等。而開發(fā)勞動教育MOOC課程不屬于指導思想范疇,它是落實勞動教育的一種具體舉措。8.以下不屬于機械事故直接原因的是()。A、操作者操作失誤B、機械設(shè)備設(shè)計缺陷C、安全機構(gòu)設(shè)置不健全D、設(shè)備日常維護不到位正確答案:C答案解析:直接原因是指直接導致事故發(fā)生的原因,通常是人的不安全行為、物的不安全狀態(tài)等。選項A操作者操作失誤屬于人的不安全行為;選項B機械設(shè)備設(shè)計缺陷屬于物的不安全狀態(tài);選項D設(shè)備日常維護不到位可能導致設(shè)備出現(xiàn)故障等不安全狀態(tài),這些都屬于機械事故直接原因。而選項C安全機構(gòu)設(shè)置不健全屬于管理方面的原因,不屬于直接原因。9.下列哪項不屬于知識產(chǎn)權(quán)的特點()A、無形性B、秘密性C、占先性D、權(quán)利的唯一性正確答案:B10.1963年行政法規(guī)()的頒布和實施使得勞動安全形勢逐漸好轉(zhuǎn)。A、《關(guān)于加強企業(yè)生產(chǎn)中安全工作的幾項規(guī)定》B、《工廠安全衛(wèi)生規(guī)程》C、《職工傷亡事故報告和處理規(guī)定》D、《建筑安裝工程安全技術(shù)規(guī)程》正確答案:A答案解析:1963年3月30日,國務(wù)院發(fā)布了《關(guān)于加強企業(yè)生產(chǎn)中安全工作的幾項規(guī)定》,其內(nèi)容包括安全生產(chǎn)責任制、安全技術(shù)措施計劃、安全生產(chǎn)教育、安全生產(chǎn)定期檢查、傷亡事故的調(diào)查和處理等五個方面。該規(guī)定的頒布和實施使得勞動安全形勢逐漸好轉(zhuǎn)。11.新中國成立初期,()對公民勞動作出政治定位,同時確立了公民勞動權(quán)和遵守勞動紀律的法律地位。A、1949年《中國人民政治協(xié)商會議共同綱領(lǐng)》B、1954年《中華人民共和國憲法》C、1982年《中華人民共和國憲法》D、1994年《中華人民共和國勞動法》正確答案:B答案解析:1954年《中華人民共和國憲法》對公民勞動作出政治定位,同時確立了公民勞動權(quán)和遵守勞動紀律的法律地位。該憲法明確規(guī)定中華人民共和國公民有勞動的權(quán)利和義務(wù),國家通過國民經(jīng)濟有計劃的發(fā)展,逐步擴大勞動就業(yè),改善勞動條件和工資待遇,以保證公民享受這種權(quán)利。這為新中國勞動相關(guān)法律體系奠定了重要基礎(chǔ),對后續(xù)保障公民勞動權(quán)益等方面有著深遠意義。12.自勞動爭議調(diào)解組織收到調(diào)解申請之日起()日內(nèi)未達成調(diào)解協(xié)議的,當事人可以依法申請仲裁。A、10B、20C、25D、15正確答案:D答案解析:自勞動爭議調(diào)解組織收到調(diào)解申請之日起15日內(nèi)未達成調(diào)解協(xié)議的,當事人可以依法申請仲裁。13.心理學家把人比做一個與()類似的信息加工系統(tǒng)A、機械B、計算機C、非正式組織D、正式組織正確答案:B答案解析:心理學家把人看作一個與計算機類似的信息加工系統(tǒng),因為兩者都有信息的輸入、存儲、處理和輸出等過程,在信息處理模式上具有相似性。14.對發(fā)展中國家失業(yè)形式最準確的表述為()。A、結(jié)構(gòu)性失業(yè)與周期性失業(yè)并存B、隱性失業(yè)與顯性失業(yè)并存C、公開性失業(yè)和非公開性失業(yè)并存D、自愿失業(yè)與非自愿失業(yè)并存正確答案:C答案解析:發(fā)展中國家的失業(yè)形式復雜多樣,公開性失業(yè)如常見的找不到工作的失業(yè)人口,非公開性失業(yè)包括就業(yè)不足、偽裝失業(yè)等形式,這種表述能較為全面準確地概括發(fā)展中國家的失業(yè)形式。自愿失業(yè)與非自愿失業(yè)并存不是發(fā)展中國家失業(yè)形式的最準確表述;隱性失業(yè)與顯性失業(yè)表述相對片面;結(jié)構(gòu)性失業(yè)與周期性失業(yè)不能很好涵蓋發(fā)展中國家失業(yè)的全貌。15.()是最先形成的、歷史最悠久的社會保障形式。A、社會福利B、社會救助C、社會保險D、軍人保障正確答案:B答案解析:社會救助是最先形成的、歷史最悠久的社會保障形式。社會救助是政府通過國民收入再分配,對因自然災(zāi)害或其他經(jīng)濟社會原因而無法維持最低生活水平的公民給予無償幫助,以保障其最低生活水平。它在社會保障體系中處于基礎(chǔ)性地位,歷史悠久,在不同國家和時期都發(fā)揮著重要作用。16.文革時期的“知識分子上山下鄉(xiāng)”,屬于以下哪種勞動教育()A、工藝勞動B、生產(chǎn)勞動C、服務(wù)性勞動D、勞動理論知識學習正確答案:B答案解析:文革時期的“知識分子上山下鄉(xiāng)”主要是讓知識青年參與到農(nóng)業(yè)生產(chǎn)等生產(chǎn)勞動中,在農(nóng)村從事各種生產(chǎn)活動,通過實際的生產(chǎn)勞動鍛煉自己,所以屬于生產(chǎn)勞動。17.()是指從事勞動活動所需要的專業(yè)知識、技能的能力。A、專業(yè)知識能力B、自我發(fā)展能力C、社會能力D、方法能力正確答案:A答案解析:專業(yè)知識能力是指從事勞動活動所需要的專業(yè)知識、技能的能力。它是人們在特定領(lǐng)域進行有效工作的基礎(chǔ),涵蓋了該領(lǐng)域的理論、技術(shù)、方法等方面的知識以及運用這些知識的技能。方法能力側(cè)重于解決問題的思路和方式;社會能力主要涉及人際交往、團隊協(xié)作等方面;自我發(fā)展能力強調(diào)個人的自我提升和成長潛力等,均不符合題意。18.集體協(xié)商之所以重要,主要原因在于()。A、有利于營造勞動者實現(xiàn)權(quán)利義務(wù)的良好秩序B、有利于協(xié)調(diào)不同雇員之間權(quán)利義務(wù)的矛盾C、集體協(xié)商增強了雇員的談判力D、體現(xiàn)勞動關(guān)系當事人雙方的意志正確答案:C19.我國于()年組建了國家安全生產(chǎn)監(jiān)督管理局。A、1990B、2001C、1999D、2002正確答案:B20.反對不勞而獲侵占他人勞動成果,這是社會主義()內(nèi)容的集中體現(xiàn)。A、自由B、法治C、公正D、平等正確答案:D二、多選題(共10題,每題1分,共10分)1.新中國70年的勞動教育大致可以劃分為以下哪些階段()A、整合與削弱階段B、探索與創(chuàng)新階段C、探索與創(chuàng)新階段D、規(guī)整與失衡階段正確答案:ABCD答案解析:新中國70年的勞動教育大致經(jīng)歷了探索與創(chuàng)新、規(guī)整與失衡、整合與削弱、探索與創(chuàng)新等階段。不同階段有著不同的特點和發(fā)展軌跡,這些階段共同構(gòu)成了新中國勞動教育的發(fā)展歷程。新中國成立初期,勞動教育處于探索與創(chuàng)新階段,強調(diào)勞動與生產(chǎn)實踐結(jié)合;后來經(jīng)歷規(guī)整與失衡階段,在發(fā)展中有起伏;再到整合與削弱階段等,近年來又進入新的探索與創(chuàng)新階段,不斷適應(yīng)時代發(fā)展需求來推進勞動教育。2.下列屬于職業(yè)衛(wèi)生突發(fā)事件的是()。A、煤礦瓦斯中毒B、核電裝置泄漏C、大型生產(chǎn)事故D、設(shè)備泄漏和爆炸導致的群體急性化學性中毒正確答案:ABCD3.下列屬于勞動者權(quán)利的是()A、分配生產(chǎn)和工作任務(wù)權(quán)B、領(lǐng)取勞動報酬權(quán)C、忠于雇主D、參與企業(yè)民主管理權(quán)正確答案:BD答案解析:勞動者的權(quán)利包括領(lǐng)取勞動報酬權(quán)、休息休假權(quán)、獲得勞動安全衛(wèi)生保護權(quán)、接受職業(yè)技能培訓權(quán)、享受社會保險和福利權(quán)、提請勞動爭議處理權(quán)以及法律規(guī)定的其他勞動權(quán)利等。參與企業(yè)民主管理權(quán)也屬于勞動者權(quán)利范疇。而分配生產(chǎn)和工作任務(wù)權(quán)屬于用人單位的管理職責,不是勞動者權(quán)利;忠于雇主是勞動者的義務(wù)而非權(quán)利。4.災(zāi)害救助的基本特征主要體現(xiàn)在()。A、非經(jīng)常性B、急切性C、內(nèi)容的多樣性D、方式的多樣性正確答案:ABCD答案解析:災(zāi)害救助的基本特征主要體現(xiàn)在以下幾個方面:急切性:災(zāi)害發(fā)生突然,需要迅速開展救助行動以保護生命安全和減少損失;內(nèi)容的多樣性:包括提供食物、住所、醫(yī)療救助、心理支持等多種救助內(nèi)容;非經(jīng)常性:災(zāi)害不是經(jīng)常發(fā)生,具有偶發(fā)性;方式的多樣性:根據(jù)不同災(zāi)害類型和受災(zāi)情況,采取多種救助方式,如物資發(fā)放、救援隊伍行動、臨時安置等。5.“當人開始生產(chǎn)自己的生活資料,即邁出由他們的肉體組織所決定的這一步的時候,人本身就開始把自己和動物區(qū)別開來。人們生產(chǎn)自己的生活資料,同時間接地生產(chǎn)著自己的物質(zhì)生活本身?!睆倪@里可以看出,人類的生產(chǎn)勞動是有()的活動。A、選擇B、價值C、意識D、目的正確答案:CD6.從社會政治內(nèi)涵上看,工匠精神是()。A、社會主義的建設(shè)精神B、職業(yè)精神C、勞動人民的勤勞精神D、工人階級的先進精神正確答案:ACD7.SWOT法是從()四個方面進行分析,通過分析對自己的職業(yè)興趣、氣質(zhì)、性格、能力等進行全面認識。A、優(yōu)勢B、劣勢C、機會D、威脅正確答案:ABCD答案解析:SWOT分析法,即基于內(nèi)外部競爭環(huán)境和競爭條件下的態(tài)勢分析,就是將與研究對象密切相關(guān)的各種主要內(nèi)部優(yōu)勢(Strengths)、劣勢(Weaknesses)和外部的機會(Opportunities)、威脅(Threats)等,通過調(diào)查列舉出來,并依照矩陣形式排列,然后用系統(tǒng)分析的思想,把各種因素相互匹配起來加以分析,從中得出一系列相應(yīng)的結(jié)論,而結(jié)論通常帶有一定的決策性。通過這種分析可以對自己的職業(yè)興趣、氣質(zhì)、性格、能力等進行全面認識。8.工匠精神所體現(xiàn)的()精神,也與“偉大創(chuàng)造精神、偉大奮斗精神、偉大團結(jié)精神、偉大夢想精神”相契合,是弘揚“四個偉大”精神的具體體現(xiàn)。A、精益求精B、不懈奮斗C、超越創(chuàng)新D、團結(jié)互助正確答案:ABCD9.社會福利的特點包括()。A、互助共濟,責任分擔B、保障對象全員化C、資金來源多渠道D、保障項目廣泛正確答案:BCD答案解析:社會福利具有保障對象全員化、保障項目廣泛、資金來源多渠道等特點。互助共濟、責任分擔是社會保險的特點,不是社會福利的特點。10.識別和鑒定某一因素是否是職業(yè)性有害因素在于判定()A、該因素是否在職業(yè)活動中對職業(yè)人群健康產(chǎn)生不良影響B(tài)、該因素是否在職業(yè)活動中對職業(yè)人群安全產(chǎn)生不良影響C、該因素是否在職業(yè)活動中對職業(yè)人群作業(yè)能力產(chǎn)生不良影響D、該因素是否在職業(yè)活動中對職業(yè)人群產(chǎn)生心理壓力正確答案:ABC三、判斷題(共10題,每題1分,共10分)1.在校大學生假期務(wù)工都受到《勞動法》保護。()A、正確B、錯誤正確答案:B2.傳統(tǒng)儒家思想非常注重體力勞動者的地位()A、正確B、錯誤正確答案:B3.按照《職業(yè)病防治法》要求,用人單位應(yīng)根據(jù)職業(yè)衛(wèi)生工作規(guī)范,不定時地監(jiān)測作業(yè)環(huán)境中職業(yè)性有害因素。A、正確B、錯誤正確答案:B4.目前我國醫(yī)療保險費用人單位按照當?shù)毓べY總額的6%繳納,個人按照本人工資的2%繳納。()A、正確B、錯誤正確答案:A5.根據(jù)民事法律意思自治原則,只要雙方出于真實的意思表示,勞動者與用人單位之間可以自行約定低于最低工資標準的工資。()A、正確B、錯誤正確答案:B6.工資支付保

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論