第二節(jié)電磁波教科版（2019）高中物理選擇性必修第二冊第四章電磁震蕩與電磁波新課引入電磁波兩個基本假設(shè)

在通有振蕩電流的線圈L中，放一個小閉合導(dǎo)線回路l，如圖所示。回路中會出現(xiàn)電流嗎？若出現(xiàn)電流，那么是什么力推動電荷做定向運動形成電流的？談?wù)摻涣骱掌潓嶒灷碚摮删?/p>

如圖所示，在變化的磁場中放置一個閉合電路，電路中將會產(chǎn)生感應(yīng)電流，這是我們熟悉的電磁感應(yīng)現(xiàn)象。新課引入電磁波兩個基本假設(shè)赫茲實驗理論成就電磁波1、變化的磁場產(chǎn)生電場

麥克斯韋認為:在變化的磁場周圍產(chǎn)生電場，是一種普遍存在的現(xiàn)象，跟閉合電路是否存在無關(guān)，導(dǎo)體環(huán)只是用來顯示電流的存在。新課引入兩個基本假設(shè)赫茲實驗理論成就電磁波新課引入兩個基本假設(shè)①恒定的磁場不產(chǎn)生電場②均勻變化的磁場產(chǎn)生恒定的電場③周期性變化的磁場產(chǎn)生同頻率的周期性變化的電場④非均勻變化的磁場產(chǎn)生變化的電場EtOBtOtB

OEOt正弦曲線振蕩磁場振蕩電場E與B頻率相同赫茲實驗理論成就電磁波新課引入兩個基本假設(shè)

既然變化的磁場能產(chǎn)生電場，堅信電場與磁場對稱之美的麥克斯韋大膽假設(shè)：變化的電場周圍也會產(chǎn)生磁場。赫茲實驗理論成就電磁波新課引入兩個基本假設(shè)恒定的電場不產(chǎn)生磁場均勻變化的電場產(chǎn)生恒定的磁場周期性變化的電場產(chǎn)生同頻率的磁場非均勻變化的電場產(chǎn)生變化的磁場靜止電荷——穩(wěn)定電場運動電荷——變化電場電流磁效應(yīng)（電流周圍產(chǎn)生磁場）其本質(zhì)是：變化的電場產(chǎn)生磁場（電流）2、變化的電場產(chǎn)生磁場赫茲實驗理論成就電磁波新課引入兩個基本假設(shè)變化的磁場產(chǎn)生電場

變化的電場產(chǎn)生磁場變化的電場和磁場總是相互聯(lián)系的，形成一個不可分割的統(tǒng)一的電磁場。電場磁場電場電場磁場電場周期性變化的電場變化的電場和變化的磁場交替產(chǎn)生，形成了一個不可分割的統(tǒng)一體

——電磁場赫茲實驗理論成就電磁波新課引入兩個基本假設(shè)麥克斯韋預(yù)言電磁波的存在，并計算出其傳播速度等于光速，認為光是一種電磁波。1、定義：變化的電場和變化的磁場交替產(chǎn)生，由發(fā)生區(qū)域向四周由近及遠地傳播，形成電磁波。BBEEEE赫茲實驗理論成就電磁波新課引入兩個基本假設(shè)電磁波的特點：（1）電磁波是橫波：E⊥B⊥V赫茲實驗理論成就電磁波新課引入兩個基本假設(shè)波速：v=λ/T=λf(3)電磁波在其他介質(zhì)中的速度v介<C(2)電磁波傳播不需要介質(zhì)，可以在真空中傳播，速度等于光速c=3×108m/s(5)電磁波具有波的共性，能發(fā)生反射、折射、干涉、衍射、多普勒效應(yīng)和偏振現(xiàn)象。(4)不同電磁波在同一介質(zhì)中傳播，速度不同，f越高，v越??；f越低，v越大電磁波在其他介質(zhì)中的波長λ介<λ真空電磁波的特點：赫茲實驗理論成就電磁波赫茲實驗新課引入兩個基本假設(shè)電磁波機械波不同點相同點在真空或介質(zhì)中均可傳播有介質(zhì)才能傳播波速度由介質(zhì)決定傳播速度與介質(zhì)和頻率有關(guān)（頻率越高的電磁波在同一種介質(zhì)中的傳播速度越?。┒紩l(fā)生折射、反射、衍射、干涉現(xiàn)象υ＝λ·f，都是周期性的，都是傳播能量的過程理論成就電磁波赫茲實驗新課引入兩個基本假設(shè)理論成就實驗原理：當(dāng)與感應(yīng)圈相連的兩個金屬球間產(chǎn)生電火花時，周圍空間出現(xiàn)了迅速變化的電磁場。這種變化的電磁場以電磁波的形式在空間傳播。當(dāng)電磁波到達導(dǎo)線環(huán)時，它在導(dǎo)線環(huán)中激發(fā)出感應(yīng)電動勢，使得導(dǎo)線環(huán)的空隙中也產(chǎn)生了火花，說明這個導(dǎo)線環(huán)接收到了電磁波。赫茲的電火花實驗電磁波赫茲實驗新課引入兩個基本假設(shè)理論成就赫茲證實電磁波存在的實驗裝置實驗現(xiàn)象：當(dāng)感應(yīng)圈兩個金屬球間有火花跳過時，導(dǎo)線環(huán)兩個小球間也跳過了火花。電磁波赫茲實驗新課引入兩個基本假設(shè)理論成就實驗現(xiàn)象：當(dāng)感應(yīng)圈兩個金屬球間有火花跳過時，導(dǎo)線環(huán)兩個小球間也跳過了火花。電磁波赫茲實驗新課引入兩個基本假設(shè)理論成就三、麥克斯韋理論在物理發(fā)展史上的意義1、建立了電磁場方程，預(yù)言電磁波2、實現(xiàn)了電磁光的統(tǒng)一，被認為是19世紀(jì)科學(xué)史上最偉大的統(tǒng)一3、“場論”的認識擴展了對自然界的認識和科學(xué)視野愛因斯坦“從超距作用過渡到以場為基本變量”4、光在真空中的速率是個常量。愛因斯坦據(jù)此提出光速不變原理，狹義相對論

1.麥克斯韋建立了電磁場理論，預(yù)言電磁波的存在，用實驗證實電磁波存在的科學(xué)家是（）A．奧斯特 B．赫茲 C．庫侖 D．法拉第B課堂練習(xí)2.現(xiàn)代生活中人類與電磁波結(jié)下了不解之緣，關(guān)于電磁波下列陳述中符合事實的是（）A．麥克斯韋首先用實驗證實了電磁波的存在B．在真空中電磁波的傳播速度小于真空中的光速C．空間有變化的電場（或磁場）存在，不一定能形成電磁波D．把手機放在抽成真空的玻璃盒中，撥打該手機號碼，手機由于接收不到電磁波信號而無法接通C磁場的變化是均勻的，產(chǎn)生的電場就是穩(wěn)定的。課堂練習(xí)3.（多選）甲、乙兩種磁場的磁感應(yīng)強度B隨時間t變化的規(guī)律如圖所示，下列說法正確的是（

）A．磁場甲能夠產(chǎn)生電場B．磁場甲能夠產(chǎn)生電磁波C．磁場乙的磁感應(yīng)強度最大時產(chǎn)生的電場最強D．磁場乙的磁感應(yīng)強度為零時產(chǎn)生的電場最強AD課堂練習(xí)4、