1網(wǎng)絡(luò)改變世界公開課一等獎(jiǎng)創(chuàng)新教案2.1網(wǎng)絡(luò)改變世界教學(xué)設(shè)計(jì)

一、教學(xué)目標(biāo)

1.情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo):認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)的利與弊，培養(yǎng)正確的網(wǎng)絡(luò)觀，形成正確的網(wǎng)絡(luò)生活習(xí)慣，學(xué)會(huì)合理利用網(wǎng)絡(luò)。

2.能力目標(biāo):能夠通過思考互聯(lián)網(wǎng)在生活中的運(yùn)用，感受網(wǎng)絡(luò)給日常生活帶來的便利。能夠通過材料分析，理解互聯(lián)網(wǎng)對(duì)社會(huì)發(fā)展的促進(jìn)作用。

3.知識(shí)目標(biāo):知道網(wǎng)絡(luò)給日常生活和社會(huì)發(fā)展帶來的積極影響，了解網(wǎng)絡(luò)帶來的不利影響。

二、教學(xué)重難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn):網(wǎng)絡(luò)的積極作用

教學(xué)難點(diǎn):學(xué)會(huì)趨利避害，合理利用網(wǎng)絡(luò)

三、教學(xué)過程

導(dǎo)入:課堂小調(diào)查--你上網(wǎng)通常做些什么

請(qǐng)聯(lián)系實(shí)際生活談?wù)劊ヂ?lián)網(wǎng)對(duì)我們的生活有哪些作用

教師小結(jié):互聯(lián)網(wǎng)為我們的生活帶來了許多便利，那么具體而言帶來哪些便利？

網(wǎng)絡(luò)是不是百利而無一害呢引出本課主題一網(wǎng)絡(luò)改變世界

(設(shè)計(jì)意圖:讓學(xué)生運(yùn)用直接經(jīng)驗(yàn)，設(shè)置懸念，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣自然而然進(jìn)入本課內(nèi)容)

環(huán)節(jié)一網(wǎng)絡(luò)豐富生活

探究一:網(wǎng)絡(luò)怎樣豐富日常生活

1.材料:最新國(guó)內(nèi)外疫情數(shù)據(jù)，接種新冠疫苗最新數(shù)據(jù)(18億)及微信群里關(guān)于通知學(xué)生接種疫苗的消息。

思考:為何我們足不出戶就能獲取以上信息，了解實(shí)時(shí)動(dòng)態(tài)這說明了什么道理

教師小結(jié):網(wǎng)絡(luò)讓我們?nèi)粘Ｉ钪械男畔鬟f和交流變得方便迅捷

2.材料:小明QQ群約同學(xué)一起打疫苗

思考:小明足不出戶就能與同學(xué)相約，這說明網(wǎng)絡(luò)具有什么作用教師小結(jié):網(wǎng)絡(luò)打破了傳統(tǒng)人際交往的時(shí)空限制，促進(jìn)了人際交往。

3材料:微信公眾號(hào)新冠免費(fèi)問診，了解疫苗情況以及預(yù)約接種思考:以上材料可以看出，網(wǎng)絡(luò)對(duì)我們的生活有什么作用

教師小結(jié):網(wǎng)絡(luò)讓我們的生活變得更加便利和豐富多彩。

環(huán)節(jié)二網(wǎng)絡(luò)推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步

探究二網(wǎng)絡(luò)如何推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步

4.材料:“小朱配琦"組合(朱廣權(quán)與李佳琦)與無法阻攔下單組合(歐陽夏丹與王祖藍(lán))為助力湖北經(jīng)濟(jì)直播帶貨

思考:直播帶貨具有什么積極意義體現(xiàn)了互聯(lián)網(wǎng)有什么作用

教師小結(jié):網(wǎng)絡(luò)為經(jīng)濟(jì)發(fā)展注入新的活力?；ヂ?lián)網(wǎng)已經(jīng)成為社會(huì)生產(chǎn)的新工具、經(jīng)濟(jì)貿(mào)易的新途徑。

5.提問:何為互聯(lián)網(wǎng)+舉例互聯(lián)網(wǎng)+傳統(tǒng)行業(yè)(互聯(lián)網(wǎng)+傳統(tǒng)集市=淘寶、拼多多)

思考:除此之外，你還能想到什么

由此可見，互聯(lián)網(wǎng)與傳統(tǒng)行業(yè)相結(jié)合，有什么作用

教師小結(jié):互聯(lián)網(wǎng)與傳統(tǒng)行業(yè)的融合，推動(dòng)了傳統(tǒng)行業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)、創(chuàng)造了新業(yè)態(tài)，提升了經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平。

6.視頻:國(guó)家“互聯(lián)網(wǎng)+督察”平臺(tái)上線，向全社會(huì)征集疫情線索和意見建議。思考:開通此平臺(tái)有何作用(可從政府、個(gè)人等主體考慮)教師小結(jié):網(wǎng)絡(luò)促進(jìn)民主政治的進(jìn)步。

7.材料:停課不停學(xué)促進(jìn)了優(yōu)質(zhì)教育資源的共享共用，特別是為薄弱學(xué)校、艱苦邊遠(yuǎn)農(nóng)村地區(qū)輸送了優(yōu)質(zhì)教育資源，

線上教學(xué)體現(xiàn)了互聯(lián)網(wǎng)有什么作用

教師小結(jié):網(wǎng)絡(luò)為文化傳播和科技創(chuàng)新搭建新平臺(tái)?；ヂ?lián)網(wǎng)打破了地域界限，極大地拓展了文化交流的內(nèi)容、場(chǎng)合及范圍，提高了文化傳播速度。

環(huán)節(jié)三網(wǎng)絡(luò)的弊端

1.材料:網(wǎng)上關(guān)于疫情的謠言

思考:以上材料可以看出，互聯(lián)網(wǎng)有什么弊端

教師小結(jié):網(wǎng)絡(luò)信息良莠不齊。在網(wǎng)絡(luò)信息變得豐富的同時(shí)，也出現(xiàn)了一些虛假的、不良的信息。

2材料:湖北十堰13歲少年在家上網(wǎng)課期間沉迷手機(jī)游戲

思考:該少年沉迷游戲的原因有哪些沉迷游戲有哪些危害教師小結(jié):沉迷于網(wǎng)絡(luò)，影響學(xué)習(xí)、工作和生活。

3.材料:全國(guó)多個(gè)地區(qū)重點(diǎn)公共場(chǎng)所宣布實(shí)施“二碼聯(lián)查"

思考:凡事具有兩面性，“二碼”給疫情防控帶來極大便利，其存在怎樣的弊端

教師小結(jié):個(gè)人隱私容易受侵犯。侵犯?jìng)€(gè)人隱私的行為會(huì)給被侵權(quán)人造成困擾和傷害，給社會(huì)帶來