七年級(jí)上冊(cè)期末迎考試卷部編人教版七年級(jí)上冊(cè)

七年級(jí)上冊(cè)期末考試語(yǔ)文試卷

班級(jí)：姓名：得分：

提示：本卷共100分，時(shí)間90分鐘，寫(xiě)在答題卷上。

一、語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)積累與應(yīng)用（20分）

1.下列各項(xiàng)中沒(méi)有錯(cuò)別字的是（）（2分）

A.篝火弱肉搶食沉寂喑啞B.劫掠申想昂首挺立觀測(cè)

C.虐殺苦心孤旨決別憔悴D.寒顫各得其所委屈匿笑

2.下列解釋正確的一項(xiàng)是（）（2分）

A.靜謐（平靜）喑?。ㄉぷ痈蓾l(fā)不出聲音或發(fā)音低而不清楚）喙

（鳥(niǎo)類和昆蟲(chóng)

的嘴）

B.粼粼（形容水的明凈）精致（精巧細(xì)致）踉踉蹌蹌（走路不穩(wěn)的樣

子）李生

（同一胎出生）

C.納罕（驚奇、詫異）應(yīng)許（相許）低回（低沉）具體而微（整個(gè)身體

都已具備了）

D.閑適（清閑安適）泯滅（消失）獲盜匪淺（得不到多少好處）賣弄

（展示）

3.下列加線字音正確的一項(xiàng)是（）（1分）

A.嶙峋（x"n）目眩（xuan）啜泣（zhui）小憩（qi）

B.擎天柱（q1fng）忍俊不禁（jin）鶴唳（1i）洗濯（zhu6）

c.陛下陛i）賞賜（ci）爵士（jido）應(yīng)聘（pin）

D.女婿（wd）李生（ludn）葛苣（w6）醞釀（niGng）

4.下列是褒義詞的一項(xiàng)是（）（1分）

A.美好盛名秀氣肌膚B?玄奧德高望重湛藍(lán)清澈

C.清?？~緲珍奇籠罩D.靈敏神通廣大樂(lè)觀仙露瓊漿

5.下面一段話中的括號(hào)內(nèi)應(yīng)填的正確關(guān)聯(lián)詞是（）（2分）

（）是宏觀的飛動(dòng)閃光的瀑布，（）是一朵張帆航行的船艙，0在

讀者心中造成充滿生機(jī)的張力。

A.無(wú)論...還...都B.盡管....或....都

C.無(wú)論...或...都D.不管....或....都

6.下面一段文字中應(yīng)填的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)為()(1分)

散文貴在0真()()這篇散文文字優(yōu)美、明朗、流暢()這不純粹是

詞

匯或句子的技巧問(wèn)題()還與作者的思想情操及品格氣質(zhì)有關(guān)。

A.(),,oB.C.《》；…D.

B.

7.下面一段話運(yùn)用了何種修辭方法？()(1分)

今年雪下得早，雪使世界變得純潔了，柔軟了，像一篇正在寫(xiě)的

童話，像一個(gè)

尚未飄逝的夢(mèng)C

A.擬人B.排比C.比喻D.反復(fù)

8.下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是()(1分)

A.老舍原名舒慶春字舍予，北京人，當(dāng)代著名學(xué)者

B.朱自清是當(dāng)代著名散文家，代表作是《天上的街市》

C.流沙河著名現(xiàn)代詩(shī)人，評(píng)論家

D.魯迅是我國(guó)現(xiàn)代著名的文學(xué)家、思想家、革命家，著名的散文

詩(shī)集《野草》包含了他對(duì)生命的哲思。

9.下列句中加點(diǎn)詞的感情色彩沒(méi)有變化的一項(xiàng)是()(2分)

A.他做了一件很不聰明的事，十分自責(zé)。

B.“你太好了，世上所有的人你最聰明。”小燕憤憤地說(shuō)。

C.歷史會(huì)最終懲罰那些聰明一世，為世人所不恥的罪人。

D.“你真聰明”劉洋高興稱贊著李明的好的計(jì)策，又不無(wú)贊許的

說(shuō)道。

10.下列名句沒(méi)有語(yǔ)病的一句是0(2分)

A.雷鋒精神當(dāng)然要賦予它新的內(nèi)涵，但誰(shuí)又能否認(rèn)現(xiàn)在就不需要

學(xué)習(xí)雷鋒了呢？

B.由于他工作十分勤奮，樂(lè)于助人，至今仍是我們系優(yōu)秀的班

干部。

C.為了全面推廣利用菜籽餅或棉籽餅喂豬，加速養(yǎng)豬事業(yè)，這個(gè)

縣舉辦了三期飼

養(yǎng)員技術(shù)培訓(xùn)班。

D.做事要有計(jì)劃，既要有長(zhǎng)遠(yuǎn)計(jì)劃又要有短期計(jì)劃，分清輕重緩

急，做起事來(lái)就

會(huì)有條不紊。

11.下列詩(shī)句符合原文的是（）（2分）

A.歲寒，然后知松柏之后調(diào)也。

B.海日生殘夜，江月入舊年。

C.亂花淺欲迷人眼，淺草才能末馬蹄。

D.稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片。

12.根據(jù)下列關(guān)鍵詞與提供的語(yǔ)境寫(xiě)一句適合這個(gè)場(chǎng)合的合適

的一句話：

你過(guò)生日，同學(xué)與朋友都來(lái)祝賀，在吃飯時(shí)，你的致辭如何？（3

分）_____________________

同學(xué)朋友生日謝謝

二、文言文閱讀（10分）

仔細(xì)閱讀《陳太丘與友期》，回答下列問(wèn)題。

陳太丘與友期行，期日中，過(guò)中不至，太丘舍去，去后乃至0元

方時(shí)年七歲，門外戲。客問(wèn)元方：“尊君在不？”答日：“待君久不至,

已去?！坝讶吮闩骸胺侨嗽?！與人期行，相委而去/元方日：“君與

家君期日中日中不至則是無(wú)信對(duì)子罵父則是無(wú)禮J友人慚，下車引

之，元方入門不顧,

13.解釋加點(diǎn)的字（2分）

①期日中②太丘舍去③下車引之④入門

不顧_______

14.用現(xiàn)代漢語(yǔ)解釋下列文言文。（1分）

與人期行，相委而去。______________________

15.給文中劃線句子加上正確的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（2分）

君與家君期日中日中不至則是無(wú)信對(duì)子罵父則是無(wú)禮

16.通過(guò)本文可以看出陳太丘的友人是一個(gè)什么樣的人？（2分）

17.從元方的語(yǔ)言中可以看出元方是一個(gè)什么樣的孩子？（3分）

父親知道了，說(shuō)“該把屁股打碎?！?/p>

從此，“幫”字在我的理解里有了深刻而特殊的含義。

第三巴掌是我14歲那年。

我考上了縣里的重點(diǎn)初中，但吃住自理家里負(fù)擔(dān)不了。

“我不上了，幫娘喂豬吧。借人求人多難。"我吃飯時(shí)說(shuō)。后母

二話沒(méi)說(shuō)，把我揪起來(lái)照準(zhǔn)屁股“啪”就是一巴掌。疼得直鉆心，但

我沒(méi)哭，因?yàn)槲疑远耸铝?，知道?tīng)后母巴掌后的教訓(xùn)才重要。

“一指頭年紀(jì)，還沒(méi)見(jiàn)事就先低頭!抬起來(lái)！不念書(shū)，大了能中屁

用！我去求人借，還用你費(fèi)心!再有這想法眼睛摳出來(lái)喂豬！“我哭了，

不是因?yàn)槠ü商?，而是在我理解后母一片心血之后感?dòng)得哭了。我在

內(nèi)心發(fā)誓：“等我會(huì)寫(xiě)文章時(shí)，一定先寫(xiě)后母J

18、簡(jiǎn)要概括引出“后母的三巴掌”的三件事：（3分）

第一件事：

第二件事:

第三件事:

19、”后母的三巴掌”給“我”的深刻教益分別是：

_（3分）

20、文中三次細(xì)寫(xiě)了“我”挨打后的感受，試分析下列句中加點(diǎn)

詞共同的表達(dá)效果°（4分）

“疼得我腿肚兒直轉(zhuǎn)筋，咧開(kāi)嘴半天沒(méi)哭出音來(lái)J

“疼得我直蹦高，她卻奪過(guò)錢跑出去了J

“疼得直鉆心，但我沒(méi)哭，因?yàn)槲疑远耸铝?，知道?tīng)后母巴掌

后的教訓(xùn)才重要?！?/p>

21、簡(jiǎn)析文中“后母”的性格特征。（5分）

（二）閱讀后完成后面問(wèn)題。（15分）

古村的雨費(fèi)振鐘

這樣的村莊，已經(jīng)不多了。它們的日漸消失，幾乎是必然的。無(wú)

論人們?cè)鯓涌桃獗Ｗo(hù)，還是敵不過(guò)時(shí)間的力量。當(dāng)然，古老的村莊現(xiàn)

在在江、浙、皖還有幾座，但是它與周圍的一切顯然已失去了時(shí)代的

聯(lián)系。它的存在，只有一種標(biāo)本的意味。它陳列在那兒，每一塊磚瓦,

每一塊石頭，甚至每一棵樹(shù)，都表達(dá)了某種靜止和停滯的含義。

沿著蘭江南行，不久就可以到達(dá)郭洞村。村莊周圍有石頭壘成的

圍墻，出入村莊需要通過(guò)一道石門，這是村莊設(shè)置的關(guān)隘，不僅說(shuō)明

村莊在過(guò)去為了安全而壁壘森嚴(yán)，而且說(shuō)明村莊封閉的生活特性。村

莊與外界的關(guān)聯(lián)是隱藏的，采用一種不敞開(kāi)的保守姿態(tài)，過(guò)著自足的

生活。掩藏村莊的還有圍墻外繁茂的樹(shù)木。這些樹(shù)木中不乏千年以上

的樟、槐、榆、松，它們對(duì)村莊長(zhǎng)年累月的遮蔽，使村莊更加隱秘在

一種古老氛圍之中C這是某種具有審美性和理想的鳥(niǎo)托邦式的遮蔽，

它讓我們想起當(dāng)年的武陵桃花源。古木環(huán)合，泉水夾帶著野花流過(guò)去,

只有一道小小的門與外面世界交通，這不是“桃花源”的范式嗎?難

怪這個(gè)村莊又叫做郭洞村，所謂“洞在青溪何處邊”，外面的人要想

走進(jìn)村莊，莫非亦要打探哪兒才有幽秘的通道？

不過(guò)，我們走進(jìn)村莊毫無(wú)困難，而村莊的情形也并不像桃花源。

它里面是一群精心修筑的明、清風(fēng)格的民居，大多白墻青瓦。高高筆

直的風(fēng)火墻，連成一片，隔斷了村莊上面的天空，下面則是狹窄的巷

道，巷道連接了村莊每一座門戶。由于這些門戶總是長(zhǎng)久關(guān)閉著，巷

道便空虛而冷寂，因此在村莊我們能夠看到“屋舍儼然”，卻不能看

到“黃發(fā)垂髻并怡然自樂(lè)”的生活情景。人們囿居在高墻和重門后面，

這樣一來(lái)，村莊無(wú)疑增加了更多的私密性質(zhì)。于是，我們只好將眼光

流連在村莊的外表形式上。我們的手指指著白墻上面各種形狀的漏窗,

還有鑲嵌在一座座門樓上的磚雕，以及無(wú)數(shù)的鏤花木刻，我們完全明

白了，所有這些無(wú)一不是通過(guò)能工巧匠的機(jī)杼之心，在鄉(xiāng)民們封閉幽

深的心情和趣味態(tài)度外面裝飾了一層“藝術(shù)”，從而借了這精致典雅

的形式，來(lái)蘊(yùn)藉他們自己緊閉的生活理想C也許，我們就這樣不經(jīng)意

地走進(jìn)了村莊的本質(zhì)。

實(shí)際上，自從這里成為外來(lái)者觀看之地，村莊的功能就日漸萎縮

了，它不再具有生活價(jià)值，而成為觀賞對(duì)象。似乎這一二百年的精雕

細(xì)作，全為了今天觀看和欣賞的需要。甚至連村莊自身也愿意將村莊

當(dāng)作一件古舊的藝術(shù)品，連同隱蔽在它背后的心情和趣味態(tài)度，一起

博得一種叫做“文化，，的評(píng)價(jià)和青睞。因此，它不會(huì)主動(dòng)拒絕外來(lái)者

的進(jìn)入，這不僅說(shuō)明它與“桃花源”不好相比，而且也與它那幽閉的

本質(zhì)產(chǎn)生了矛盾。因此，我們最后將看到，人在這樣的村莊中，已不

像往昔那樣被隱藏，而是退出了村莊之外。沒(méi)有氣息，沒(méi)有生活表情，

沒(méi)有人的日?；顒?dòng)，村莊就蛻變成空殼和廢墟。這時(shí)候，村莊正好以

“文化”的名義，命名為“原始生態(tài)村外來(lái)者為了一種“文化”

而來(lái)，他們長(zhǎng)驅(qū)直入，到處探頭探腦，然后帶著媵足的心情，回到現(xiàn)

代世界中打幾個(gè)文化飽嗝。

只有那個(gè)春天的早晨，村莊上空，開(kāi)始飄落微雨，通往村莊的石

子路上，一位穿蓑衣戴箸笠的老農(nóng)民，牽扯了他惟一的那條耕牛走向

村外時(shí)，身后留下了一串濕漉漉的蹄聲，村莊才起初得讓我們多一點(diǎn)

感動(dòng)。

23.從全文看，為什么那些古老村莊的存在，“只有一種標(biāo)本的

意味”?（3分）

24.從全文看，第三段最后提到的“村莊的本質(zhì)”指的是什么？（3

分）

25.作者認(rèn)為郭洞村與“桃花源”相比，有哪些相同與不同？”

（4分）

相同點(diǎn)_________________________________________________

不同點(diǎn)_________________________________________________

26.聯(lián)系全文看，本文用“古村的雨”為題，又用“古村微雨圖”

結(jié)尾，表達(dá)了作者怎樣的思想感情？（3分）

27.對(duì)本文的正確賞析有0（2分）

A.作者深知古村的消失是歷史的必然，又深為古村的封閉保守

而痛惜，也對(duì)外來(lái)

的“文化”觀賞者表示了強(qiáng)烈的反感。

B.郭洞村周圍有繁茂的樹(shù)木，作者對(duì)其描寫(xiě)雖然筆墨不多，卻

表現(xiàn)出了古村的某

種審美韻味，渲染了古老的氛圍，又暗示了希望的生機(jī)。

c.郭洞村的居民很有藝術(shù)特色，但作者卻不喜歡那些精致典雅

的制作，認(rèn)為它破

壞了古村樸素的本色，掩飾保守的內(nèi)心。

D.結(jié)尾處作者用淡淡的筆墨勾勒了一幅古村微雨圖，以雨中石

子路上呱嗒呱嗒

的蹄聲反襯了古村春晨的寧?kù)o。

E.作者寫(xiě)“蓑衣”而不是雨衣，“老農(nóng)”而不是小伙兒，q睢一

的耕牛”而不是一群牛一一寥寥幾筆，寫(xiě)出了古村悠悠的意韻。

四、作文（40分）

題目：快樂(lè)的寒假

要求：選擇假期中使人高興的事，寫(xiě)篇500?600字的記敘文。

答案

一、1D2B3B4D5D6B7C8D9A10D11D

12.親愛(ài)的同學(xué)和我最好的朋友們，非常感謝你們對(duì)我深深的生

日祝福，也希望大家在以后的日子多多指教和幫助，也祝愿大家快樂(lè),

謝謝！

二、13.①約好②不再等候就去了③拉④回頭看

14.跟別人約好一塊兒走，卻把別人丟下，自個(gè)兒走了

15.中。....至，....信??一….父，....禮。

16.言而無(wú)信卻又無(wú)禮的人，自己失信，卻怪罪別人，是一個(gè)不

講道理的人。

17.是一個(gè)聰明懂道理的孩子，品格正直不阿。

三、18.偷瓜；藏錢；不想念書(shū)（抓住大意即可，允許靈