幼兒園五一假期返園通知及溫馨提示（轉(zhuǎn)家長）尊敬的各位家長：

大家好！

五一小長假即將結(jié)束了，老師猜想這個小長假孩子們一定過得很開心。時間過得真快，也該收心回到我們幼兒園的懷抱啦~五一過后夏天也就來了，高溫即將來襲，天氣越來越熱的同時，細(xì)菌也容易繁衍，請留意孩子的健康。返園在即，這里有幾個小提醒哦：?返園時間：5月6日（周二）遠(yuǎn)程返航注意行車安全，讓小寶貝們早睡早起，準(zhǔn)時入園不遲到。檢查小書包，（裝上備用衣物）?不要帶尖銳危險物品和零食入園。入園給寶貝們墊上汗巾，穿寬松、透氣衣服和運(yùn)動鞋。修剪指甲，天氣炎熱，需要多注意小朋友的個人衛(wèi)生。上學(xué)路上注意安全，小手拉大手，一起平安到園。若有特殊情況寶貝生病或有事不能按時來園，請家長及時私聊提前告知老師！感謝各位家長的支持和配合，期待與小寶貝們返園后見，共同分享“五一”的收獲！我們幼兒園里見哦~幼兒節(jié)后返園請這樣引導(dǎo)1幫孩子恢復(fù)作息時間小長假里孩子的作息是不是完全打破了？午睡都有睡了嗎？趕緊恢復(fù)早睡早起、按時午睡的習(xí)慣吧！睡前也不要給孩子看過多的電視節(jié)目，要不節(jié)后上幼兒園真會起不來的。節(jié)后怎樣調(diào)節(jié)孩子的睡眠規(guī)律？這里有小技巧：01創(chuàng)造睡眠環(huán)境在孩子準(zhǔn)備睡覺的時候，家長應(yīng)盡量讓家里環(huán)境不要太吵，一個安靜的環(huán)境比較容易讓孩子有安全感，這需要家里所有人的配合。02做好睡前準(zhǔn)備睡前準(zhǔn)備在睡前至少一小時內(nèi)，不要讓孩子玩容易導(dǎo)致孩子興奮的游戲，建議給孩子念念小故事，讓孩子洗澡等，在這個過程中盡量讓孩子信任的人陪伴，讓孩子感受充分的安全感，這樣孩子就比較容易放松，比較容易進(jìn)入睡眠狀態(tài)。03睡前安撫很重要睡前安撫，睡前播放舒緩的音樂，或者輕拍準(zhǔn)備睡覺的幼兒，哼一些幼兒熟悉的歌謠，這些都能幫助孩子比較自然地進(jìn)入睡眠。家長要積極幫孩子調(diào)整最佳狀態(tài)來迎接節(jié)后的幼兒園生活。2幫孩子恢復(fù)飲食習(xí)慣孩子經(jīng)過假期的休息，重新開始幼兒園的集體生活，在諸多方面不能夠很快適應(yīng)，尤其是飲食方面，結(jié)合以往的經(jīng)驗(yàn)，我們建議如下：01及時補(bǔ)充進(jìn)食幼兒對環(huán)境的適應(yīng)需要一個過程，部分幼兒回歸幼兒園時會出現(xiàn)不愿自己吃飯、挑食的現(xiàn)象，建議家長可以在家給幼兒進(jìn)行補(bǔ)充，如：牛奶、水果、易消化的食物等。02清淡飲食建議幼兒在家多吃一些清淡的食物，既可以保證身體的正常消耗，又可以消化和吸收，防止上火。假期的末尾，建議家長們合理安排孩子的飲食習(xí)慣，少吃零食，按時進(jìn)餐，注意葷素搭配，營養(yǎng)均衡。3調(diào)整幼兒的著裝隨著小長假結(jié)束，氣溫逐漸升高，要注意幼兒衣著恰當(dāng)，在入園穿衣上給家長們提出以下建議：01舒適又透氣首先要舒適、透氣。家長可以選擇棉麻質(zhì)地的衣服。孩子們每天運(yùn)動量都很大，上下午都有戶外運(yùn)動時間。到了夏季，如果衣服不透氣，孩子容易捂出痱子。02干凈與整潔夏天穿的衣服由于經(jīng)常出汗、更要勤換常洗。孩子們的褲子建議選擇深色系，孩子們滿地爬、隨處坐，淺色的褲子一定會令少有潔癖的家長們抓狂……家長在選購褲子時，可選擇七分褲或長褲。盡量不給孩子購買帶拉鏈的褲子，以免弄傷孩子皮膚。孩子們不僅要從小培養(yǎng)衛(wèi)生習(xí)慣，穿著整潔的服裝還可以增加孩子的自信心。干凈整潔的衣服，能給孩子帶來良好的精神面貌，甚至還會影響到他們的行為習(xí)慣乃至自我認(rèn)知。4和孩子聊聊假期里的趣事在假期里，我們都去了哪些地方？發(fā)生了哪些難忘的事情？吃了什么好吃的食物？家長們可以多和孩子聊一聊在假期里發(fā)生的小故事，引導(dǎo)孩子去主動分享，同時也是給愉快的假期一個結(jié)束的儀式感。5培養(yǎng)孩子的獨(dú)立能力短短5天的假期里，您有沒有又開始幫孩子包辦各種事？要知道幼兒園致力在培養(yǎng)孩子的獨(dú)立能力呢！請家長您盡量讓孩子自己動手吃飯、穿衣服，獨(dú)立大小便等，這樣孩子返園，也就不至于因?yàn)檫@些事都搞不定而過分離不開您了！6給孩子一個要返園的心理暗示假期的最后一天了，告訴孩子：“假期快結(jié)束了哦。爸爸媽媽也要上班啦，寶貝你也有任務(wù)，要回幼兒園了，真是太期待了?！薄皩氊惙偶龠@幾天表現(xiàn)真好，媽媽一定會跟老師說的?！币獙⒆咏o正面動力而不是負(fù)面壓力。重視對孩子言語上的鼓勵，積極的